Абсолютный характер - Понятие и структура характера

Оглавление:

Каждый человек отличается друг от друга своей индивидуальной психологической особенностью. В этом смысле в обычном языке мы говорим о качествах, которые присущи конкретному человеку.характер — это понятие изначально содержит в себе сложную внутреннюю диалектику. Мы используем его для определения человеческой индивидуальности, того, что отличает конкретного человека от всех остальных, что делает его уникальным. В то же время, в этой уникальности мы также предполагаем сходство с другими людьми. Слово «характер» используется нами постоянно и повсеместно, оно нуждается и выполняет свою роль. В психологии понятие «характер» означает совокупность индивидуальных и специфических психических характеристик, которые проявляются в типичной манере деятельности личности, обнаруживаются в типичных обстоятельствах и определяются отношением человека к этим обстоятельствам. Характер не наследуется и не является естественной чертой личности, а также не является постоянной и неизменной чертой. Характер формируется и развивается под воздействием окружающей среды, жизненного опыта и образования. Эти влияния являются, во-первых, социальными и историческими (каждый человек живет в условиях определенной исторической системы, определенной социальной среды и формируется как личность под их влиянием), а во-вторых, индивидуально отличительными (условия жизни и труда каждого человека, его жизненный путь уникален и неповторим). Поэтому характер каждого человека определяется как его социальной, так и индивидуальной природой. В результате, существует бесконечное разнообразие отдельных персонажей. Однако, поскольку в жизни и деятельности людей, живущих и развивающихся в одних и тех же условиях, есть много общих черт, в их характере также будут присутствовать некоторые общие аспекты и особенности, отражающие общие, типичные аспекты их жизни. Характер каждого человека — это единство личности и типичного. Каждая социально-историческая эпоха характеризуется определенным общим образом жизни и социально-экономическими условиями, которые влияют на мировоззрение людей и формируют черты характера.

Слово «характер» означает «печать», «отпечаток», а в его смысловом значении — четко выраженная уверенность, типичность поведения каждого человека. Поведенческий характер — это система устойчивых мотивов и моделей поведения, формирующих поведенческий тип личности.

Термин «характер» включает в себя как социально значимые, так и социально нейтральные аспекты человеческого поведения. Механизм формирования социально-значимых поведенческих характеристик индивида заключается в обобщении тех моделей поведения, которые дают наилучший адаптивный эффект в данной социальной среде. Динамические особенности реализации поведенческих стратегий связаны с естественными конституционными и функциональными особенностями индивида.

Характер — социально сформированная поведенческая схема индивида, его система поведенческих стереотипов, поведенческий синдром. Единство характера не исключает того, что один и тот же человек в разных жизненных обстоятельствах обладает разными, а иногда и противоположными характеристиками.

Характер нельзя рассматривать только как систему поведения, зафиксированную в опыте человека. Все его умственные качества интегрированы в характер. Это зависит не только от окружающей среды, но и от его эмоциональной и интеллектуальной организации. Те направления поведения, которые попадают в диапазон индивидуального самоосуждения, подавляются и гасятся. «Ассертивные техники», которые способствуют самореализации индивидуума, его «самопознанию».

Важнейшей чертой характера является способность человека адекватно оценивать поведенческие ситуации, принимать и реализовывать оптимальные решения.

Формируясь в социальных условиях, испытывая влияние требований социальной среды, характер в ее динамических проявлениях связан с генетическими особенностями индивида, типом его высшей нервной деятельности. Однако человек черпает из генетического арсенала только то, что необходимо для решения стабильной системы жизненных задач.

Понятие и структура характера

Характер человека — это совокупность основных личностных качеств, определяющих устойчивые формы социального поведения, действия человека, оказывающих определенное влияние на других людей.

Когда мы говорим о сущности человека, мы предполагаем, что речь идет о чем-то достаточно стабильном, особенном (характерном) только для конкретного человека. Другими словами: Если у человека есть характер, то, во-первых, он проявляется почти всегда и почти во всем в нем, а, во-вторых, человека всегда можно узнать по его характеру. Если нам описывают действия, которые совершает конкретный человек, и если нам дается задание распознать его по действиям, то мы можем это сделать.

Такое определение характера было установлено в психологии во второй половине XX века, когда существовало разграничение понятий, связанных с проблемами личности, и были разделены понятия «личность», «характер» и «темперамент» — наиболее близкие по содержанию друг другу.

Характер человека всегда проявляется в межличностных отношениях. Вряд ли кто-то покажет его характер, если никто не смотрит и не оценивает его. Напротив, чем больше внимания человек получает от других, тем больше он захочет показать свой характер. Показать характер человека часто направлено на то, чтобы произвести определенное впечатление на других людей и добиться определенного результата в общении с ними.

Характер человека состоит из нескольких групп личностных признаков. Среди этих черт можно выделить первичные и вторичные, деловые и коммуникативные черты, мотивационные и инструментальные черты. Нормальные и ненормальные черты также рассматриваются отдельно, как и те, которые занимают промежуточное положение между ними — подчеркнутые черты человеческого характера.

Первичными являются те черты характера, которые появляются в процессе индивидуального развития человека перед другими и на основе которых формируются и развиваются другие черты характера. Например, как правило, такие черты характера, как экстравертность и интровертность, появляются раньше других, а позже на их основе уже можно сформировать общительность и сдержанность. Иногда первичные черты характера называют базовыми, так же как и аналогичные черты личности. В связи с тем, что характер человека является основой его личности, часто и черты личности, и черты характера называются одними и теми же именами.

Вторичными чертами являются черты характера, которые формируются и развиваются позже, чем первичные черты, и на основе других черт, уже сформировавшихся в конкретном человеке. Обычно черты характера, сформировавшиеся в школе или позже в жизни, выступают в качестве вторичных признаков.

Иногда термины «базовые черты» и «ситуационные черты» используются для различения этих черт. Этими различными терминами они хотят подчеркнуть, что базовыми являются черты, которые составляют основу человеческой личности и всегда присутствуют везде, во всех жизненных ситуациях, а ситуативными — черты, которые появляются только в определенных жизненных ситуациях.

Бизнес черты — это те, которые проявляются на работе, когда вы выполняете работу, в которой не участвуют люди. Это, например, усердие, ответственность и аккуратность. Коммуникативные черты — это те, которые проявляются при общении с людьми. К таким чертам характера относятся общительность, отдаленность, дружелюбие, внимание к людям.

Мотивационные — это черты характера, определяющие активность и направление поведения. Как правило, это черты характера, которые также являются потребностями или поведенческими мотивами конкретного человека. Они включают в себя интересы, мотивы и все, что инициирует, поддерживает и направляет деятельность человека в определенном направлении. Когда мы задаем вопрос: «Что лежит в основе поведения человека?» и пытаемся найти ответ, мы на самом деле обращаемся к выявлению фактических мотивационных признаков конкретного человека.

Свойства абсолютного и относительного характера

Абсолют — это философская категория, но феномен абсолютного характера отражается в психологии.

Абсолют — это свойство объекта, которое подразумевает его целостность, неделимость и в некоторой степени даже совершенство.

Когда мы говорим об абсолютном характере, мы в первую очередь имеем в виду набор личностных качеств, которые являются фундаментальными и формирующими. Это компетентное соотношение личностных качеств, которое обеспечивает непрерывное и гармоничное развитие личности как во внутренней жизни души, так и в ее отношении к окружающей среде и обществу.

Относительное — это свойство объекта, которое подразумевает его непостоянство, изменчивость и постоянное движение.

Биологические характеристики человека, обуславливающие формирование характера человека, являются в некотором смысле постоянными, а сам характер меняется в течение жизни под влиянием различных факторов. Если воспринимать персонаж как некий объект, имеющий набор начальных свойств, но настраиваемый с течением времени, то в нем можно найти проявление относительности персонажа, которая лежит в Абсолюте. Эта философская путаница проистекает из того, что характер стабилен, но изменчив.

Критерии класификации характеров

Типология символов относится к классификации типов символов, которые чаще всего встречаются у людей. Существует целый ряд черт характера, по крайней мере, около 150, и они могут быть по-разному объединены в личности человека. Обычно сочетаются такие взаимодополняющие черты характера, как открытость, порядочность, честность и порядочность. Можно говорить о комбинациях черт характера, которые не противоречат друг другу. Черты характера, которые делают человека целостной и гармоничной личностью, а его действия последовательны, как правило, остаются, питают и поддерживают друг друга.

Следует отметить, что существует не только множество различных; признаков, но и значительное количество всех типов.

Немецкий психиатр Э. Кретчмер известен как создатель типологии конституций (строения человеческого тела), которая выделила три основных типа конституции: астеничную, пикниковую и атлетическую. Первый тип конституции характеризуется слабым развитием всех основных компонентов организма — скелета, мышц и жировой ткани; люди этого типа, как правило, маленькие, тонкие и физически слабые. Второй конституционный тип отличается средним ростом, умеренно развитым скелетом, хорошо развитым жировым слоем и внутренними полостями тела, слаборазвитой мускулатурой. Такой человек считается полным и сытым, но физически слабым. Третий тип характеризуется средним или высоким ростом, хорошо развитыми мышцами, большой физической силой и гармоничным телосложением.

Кретчмер выдвигал гипотезу и обосновывал, что астеника, пикники и спортсмены характеризуются типичными и отчетливыми чертами характера. Так родилась первая типология персонажей в современной психологии.

Кретчмер приписывал астеням следующие черты характера: аналитический ум, склонность к глубокому самоанализу, любовь к философии, точным наукам, религии, ограниченная и селективная социальная сеть, склонность к одиночеству, апатия к другим и низкая эмоциональная экспрессия.

Пикникеры, с другой стороны, по мнению Кречмера, очень эмоциональные люди, общительные, склонные к различным видам искусства: живописи, музыке, театру, литературе. Они любят веселиться, получать удовольствие, наслаждаться жизнью, и часто являются душой предприятий различного рода.

Спортсмены — это люди с достаточно сильной волей, упорством, решительностью и настойчивостью. У них нет других способностей, по словам Кречмера.

Под влиянием достаточно серьезной и тщательной критики концепция Кречмера к середине ХХ века была признана ненаучной, и интерес к ней постепенно угасал, по крайней мере, в научных кругах. Однако примерно через 30 лет выяснилось, что Кречмер в целом все-таки был прав: поскольку тип тела человека на самом деле врожденный, а люди с определенным типом тела чаще других страдают определенными нервными и психическими заболеваниями, то разумно предположить, что общий генетический фактор влияет как на тип тела, так и на склонность к определенным болезням, и делает весьма вероятным, что у данного человека будут определенные акцентированные черты характера.

Немецкий психиатр К. Леонхард и русский психиатр А. Личко предложили свою типологию характеров людей в середине 20 века. Леонхард распространил созданную им типологию на взрослых, а Ликко направил ее на подростков и юношей. Оба врача основывали свою типологию на представлении о типичных случаях проявления акцентированных черт характера у людей, а описания и терминологические дефиниции соответствующих типов характеров у обоих авторов весьма схожи.

Типы характеров

Немецкий психиатр К. Леонгард и русский психиатр А. Личко предложили свою типологию персонажей людей в середине 20 века. Леонгард распространил созданную им типологию на взрослых, а Ликко — на подростков и юношей. Оба врача основывали свою типологию на представлении о типичных случаях проявления акцентированных черт характера у людей, а описания и терминологические дефиниции соответствующих типов характеров у обоих авторов весьма схожи.

К. Леонхард выделил 12 типов акцентированных признаков, которые встречаются у людей с различными неврозами:

Гипертимный тип. Характерны высокая общительность, эмоциональность, нарушения логического мышления, частые конфликты с другими людьми из-за несерьезного отношения к своим обязанностям. Наиболее распространенные негативные черты характера: легкомыслие, склонность к аморальным поступкам, раздражительность, благоразумие. Положительные качества: верность, инициативность, оптимизм.
Дистимный тип. Для него характерна необщительность, он не очень красноречив, преимущественно плохо воспитан, избегает шумных обществ, предпочитает быть один, дома, ведет уединенную жизнь, редко вступает в конфликт с окружающими его людьми. В то же время, он ценит дружбу, серьезен, справедлив и добросовестен.
Циклоидный тип. Характеризуется частой, периодической сменой настроения, способа общения с людьми. Во времена хорошего настроения люди такого типа общительны и дружелюбны, во времена плохого настроения закрыты и злы.
Возбудимый тип. Быстро возбуждает, часто выходит из себя, склонен к грубости и является активной, провокационной стороной в конфликтах с людьми. Он часто раздражительный, унылый и необщительный. К позитивным чертам характера относятся: Сознание, аккуратность, любит животных и маленьких детей.
Застревающий тип. Характеризуется склонностью к морализаторству, негибкостью и упрямством. В конфликтах часто есть активная сторона, инициатор. Он чувствительный, подозрительный и мстительный. Иногда слишком самонадеянно, предъявляет чрезмерные требования к людям. Может обладать следующими положительными качествами: Справедливость, стремление к хорошим результатам работы.
Педантичный тип. Ведет себя как бюрократ и предъявляет множество чисто формальных требований к людям. Иногда он притворяется точным. Его привлекательными качествами являются добросовестность, точность, надежность и ответственность в работе.
Тревожный тип. Неуверенность в себе, застенчивость и необщительность, с преобладанием плохого настроения. Редко конфликтует с другими, действует в основном в пассивной роли в конфликтах. Положительные черты характера: Доброта, самокритичность, добросовестность, усердие.
Эмфатический тип. Слишком эмоциональный, слезливый. Имеет довольно узкий, ограниченный круг контактов. Однако этот человек понимает людей, с которыми тесно общается. Редко вступает в конфликт с другими, оскорбления переносятся внутрь. Положительные черты характера: Доброта, сострадание к людям, чувство долга, трудолюбие.
Демонстративный тип. Уверен в себе, раздувает претензии, провоцирует конфликт, но активно защищается, когда на него нападают. Характеризуется стремлением к лидерству, жаждой власти и похвалы, является эгоистичным, лицемерным, хвастливым, беспечным. Положительные качества включают в себя: Вежливость, умение пленить других, артистизм, нетрадиционные поступки и мышление.
Экзальтированный тип. Характеризуется высокой общительностью и коммуникабельность, болтливостью и увлеченностью. Он ласков и внимателен к своим друзьям и родственникам. Часто вмешивается в споры с людьми, но не доводит дело до конфликта. Он подвержен сиюминутным перепадам настроения и панике. Другие положительные качества: имеет хороший вкус, проявляет сострадание к людям, испытывает искренние чувства.
Экстравертированный тип. Характеризуется высокой общительностью, имеет ряд знакомых и друзей. Многословный и заинтересованный во всем. Редко вступает в конфликты с другими людьми и обычно играет в них пассивную роль. Не претендует на лидерство, оставляет его другим, предпочитает подчиняться другим и стоять в тени. Негативные черты характера: легкомыслие, опрометчивость действий, восприимчивость к влиянию других людей, страсть к развлечениям. Имеет такие положительные черты характера, как внимание к людям, готовность слушать, помогать, усердие.
Интровертируемый тип. Характеризуется сдержанностью, низкой общительностью, склонностью к философии, оторванностью от реальности. Любит одиночество, редко вступает в конфликт с окружающими. Негативные черты: упрямство, негибкость в мышлении, упрямое утверждение собственных, не всегда правильных, идей. Также обладает такими привлекательными качествами, как сдержанность, твердые убеждения, честность.

Типология персонажей А. Личко представляет одиннадцать типов акцентированных персонажей подростков:

Гипертимный тип. Характеризуется общительностью, мобильностью, склонностью к озорству. Он много шумит в окружающих событиях, любит шумные группы сверстников. Он беспокойный, недостаточно дисциплинированный, учится неравномерно, в целом с довольно хорошими способностями. Настроение всегда оптимистичное. Со взрослыми, с родителями и учителями часто провоцирует конфликты.
Циклоидный тип. Характеризуется повышенной периодической раздражительностью, склонностью к апатии, которая также проявляется время от времени. Подростки этого типа предпочитают оставаться дома, а не проводить время в шумных обществах среди сверстников, на улице или вне дома. Они раздраженно реагируют на направленные на них замечания и жестоко переживают неприятные вещи, которые с ними происходят.
Лабильный тип. Чрезвычайно переменчивый и непредсказуемый по настроению, а причины перепадов настроения могут оказаться незначительными. В то же время подростки такого типа хорошо понимают и чувствуют отношение окружающих.
Астеноневротический тип. Она характеризуется повышенным настроением и недоверием, усталостью и раздражительностью, особенно в моменты сложной умственной работы.
Чувствительный тип. Этот тип характеризуется высокой чувствительностью к людям. Они не любят большие, шумные компании, играют, застенчивы и робки, и часто производят сдержанное впечатление. На самом деле, они были бы достаточно открытыми и коммуникабельными, но только в тесном кругу знакомых людей. В них довольно рано проявляется сильное чувство долга, высокие моральные стандарты для себя и окружающих, повышенное усердие и трудолюбие.
Психастенический тип. Подростки этого типа имеют раннее и ускоренное психологическое развитие и часто обгоняют своих сверстников в развитии. Они имеют тенденцию быть интроспективными. Их уверенность в себе часто сочетается с нерешительностью, их категорические суждения необдуманны и они склонны действовать поспешно.
Шизоидный тип. Характеризуется повышенной сдержанностью, предпочитает быть в одиночестве. Часто проявляет равнодушие к окружающим, плохо понимает их состояние, не погружается в фантазии и мечты, оторванные от реальной реальности.
Эпилептоидный тип. Такие подростки часто плачут, пытают окружающих. Они любят мучить животных, дразнить маленьких детей, издеваться над беспомощными людьми. Они ведут себя как диктаторы в компании сверстников. Типичные характеристики: Жестокость, бесстыдность и эгоизм.
Истероидный тип. Склонен к истерике. Эгоизм, склонность привлекать внимание к себе. Часто бывает позирование, театральное поведение. Едва ли терпимо относится к тому, чтобы уделять кому-то больше внимания, чем ему. характеризуется чрезмерными претензиями на исключительное положение среди своих сверстников.
Неустойчивый тип. Это слабовольный человек, который склонен подчиняться обстоятельствам. Он ищет развлечений без разбора, а также безделья и ничего не делая. Отсутствие серьезных интересов и увлечений, практически не задумывается о своем будущем, даже профессиональном.
Конформный тип. Проявляет постоянную тенденцию и готовность изменить свои взгляды и поведение ради личной выгоды, чтобы угодить людям, от которых он зависит. Это оппортунист, готовый предать других людей ради собственных интересов, оставив их позади в трудное время, и почти всегда этот человек находит оправдание своим безнравственным поступкам.

Интересно сравнить эти две типологии символов, чтобы определить, что у них общего и что в них различного. Сходство, похоже, указывает на то, что характерные акценты типичны и достаточно стабильны у детей и взрослых. Различия этих двух типологий могут быть использованы для определения того, как акцентирование знаков у подростков отличается от акцентирования знаков у взрослых. Из этого сравнения можно сделать вывод, какие из знаковых стрессов свойственны подросткам, а какие нет.

Формирование характера

Формирование характера происходит в первой половине дошкольного возраста, и можно сделать вывод, что ребенок имеет характер примерно в 2-3 года. Однако первые проявления характера пока не являются убедительным доказательством того, что характер ребенка полностью сформирован. Скорее, они кажутся только началом его формирования. Этот процесс продолжается как минимум в течение 10-15 лет после того, как в поведении ребенка появляются первые черты характера.

В то же время, на вышеприведенный вопрос нельзя дать однозначный ответ. Дело в том, что сформировавшийся характер человека представляет собой устойчивую, целостную систему из множества черт, и они появляются и начинают развиваться в разное время жизни. Например, первые признаки простого волевого характера ребенка действительно относятся к вышеупомянутому возрасту, то есть 2-3 года. Первые признаки деловых черт характера хорошо видны только через 1-2 года, когда ребенок начинает играть. Ведь явные признаки наличия определенных коммуникативных особенностей в психологии и поведении ребенка обычно видны только в начале периода жизни, когда ребенок вступает в прямое деловое общение с различными людьми, то есть во время возникновения групповых игр. Этот период относится к возрасту 4-5 лет.

Можно с уверенностью сказать, что все основные черты характера появились и начали развиваться у ребенка только тогда, когда в его психике и поведении были обнаружены и волевые, и деловые и коммуникативные черты характера, то есть когда ребенку исполнилось 4-5 лет. Однако это неправильно, если мы имеем в виду только первые черты характера, потому что они появляются у ребенка уже в возрасте 2-3 лет. Правильным решением этой проблемы считается не точный возраст появления той или иной черты характера, а определенный возрастной диапазон, в пределах которого появляются и начинают развиваться основные группы черт характера. Это возраст от 2-3 до 5-6 лет.

В дошкольные годы закладывается только фундамент характера человека, точнее, те черты, которые мы назвали первичными или базовыми. Когда ребенок поступает в школу, развитие его характера продолжается, в его психологии начинает проявляться и реальное поведение проявляет вторичные или ситуативные черты.

Отсутствует четкая связь или зависимость между чертами характера, сформировавшимися и проявившимися ранее, и чертами характера, сформировавшимися и формализовавшимися позднее. Например, на основе экстраверсии в качестве первичной черты характера у ребенка могут появиться и развиться различные черты характера, такие как общительность, общительность, внимание к людям, интерес к происходящему вокруг, склонность к профессиям, связанным с общением, и многие другие. На основе базовой черты характера, такой как интровертность, в свою очередь, могут быть изъяты, молчаливость, отсутствие привязанности к людям, интерес к профессиям, которые не предполагают общения с людьми, и т.д.

То, как продолжает развиваться характер ребенка после первоначальных особенностей его психики и поведения, зависит от многих обстоятельств жизни. Некоторые из них будут рассмотрены ниже. Теперь отметим, что если первичные или основные черты характера не были полностью благоприятными, это не означает, что дальнейшее развитие характера обязательно пойдет по ненормальному пути. Если исходные черты характера ребенка были положительными, это не обязательно означает, что последующие черты характера, сформированные на этой основе, также будут положительными.

Чаще всего положительные и вторичные черты характера формируются на основе положительных первичных черт характера, а в дальнейшем отрицательные черты характера формируются на основе отрицательных первичных черт.

Во-первых, на формирование характера ребенка влияет то, как с ним обращаются взрослые. Если лица, ухаживающие за ребенком, часто общаются с ним, общение является эмоционально позитивным, а основные потребности ребенка последовательно и полностью удовлетворяются, то в раннем детстве формируются положительные черты характера, такие как открытость и доверие к людям.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: