Факторы и условия развития личности в психологии

Оглавление:

Личностное развитие человека происходит на протяжении всей его жизни.

Личность — одно из тех явлений, которые редко одинаково интерпретируются двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловлены двумя противоположными взглядами на ее развитие. С одной стороны, каждая личность формируется и развивается в соответствии со своими врожденными характеристиками и способностями, а социальная среда играет очень незначительную роль.

Представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние качества и способности личности и считают, что личность — это продукт, сформировавшийся полностью в процессе социального опыта. Очевидно, что это крайние взгляды на процесс формирования личности. Несмотря на многочисленные концептуальные и другие различия, которые существуют между ними, почти все психологические теории личности объединены в одном: личность, утверждают они, человек не рождается, а формируется в процессе своей жизни. Действительно, это означает признание того, что личностные качества и характеристики человека приобретаются не генетически, а через обучение, то есть формируются и развиваются.

Формирование личности обычно является первым этапом формирования личностных качеств человека. Личностный рост определяется многими внешними и внутренними факторами. К внешним относятся: принадлежность индивидуума к определенной культуре, социально-экономическому классу и семейному окружению, которое является уникальным для каждого человека. Внутренние детерминанты, с другой стороны, включают в себя генетические, биологические и физические факторы.

Психологическая сущность личности

Слово «личность», как и многие другие психологические термины, используется в повседневном общении наряду с другими терминами. Поэтому, чтобы ответить на вопрос: «Что такое личность?», сначала необходимо различить понятия «личность», «личность», «индивидуальность», «индивидуум».

С одной стороны, человек — биологическое существо, животное, наделенное сознанием, которое имеет язык и способность работать; с другой стороны, человек — социальное существо, он должен общаться и взаимодействовать с другими людьми.

Личность — это один и тот же человек, но рассматривается только как социальное существо. Говоря о личности, мы отклоняемся от ее биологически естественной стороны. Не каждый является личностью. Это, вероятно, не без причины, что вы слышите «реальная личность!» от одного и «нет, это не личность» от другого.

Индивидуальность — это личность конкретного человека как уникальное сочетание своеобразных психических характеристик. Человек является единым представителем человеческой расы, конкретным носителем всех социальных и психологических характеристик человечества: ума, воли, потребностей и т.д. В данном случае термин «индивидуум» используется в значении «конкретный человек». Такой способ постановки вопроса не учитывает влияние различных биологических факторов (возраст, пол, темперамент) и различия в социальных условиях, в которых живет человек. В этом случае индивид считается отправной точкой для формирования личности из исходного состояния на- и фейлогенез человека, личность является результатом развития индивида, наиболее полным воплощением всех человеческих качеств.

Некоторые ученые считают, что человеческая психика биологически определена, что все аспекты личности являются врожденными. Например, характер, способности наследуются, такие как цвет глаз и волос.

Другие ученые считают, что каждый находится в отношениях с другими. Эти социальные отношения формируют человеческую личность, то есть человек учится правилам поведения, обычаям и нравственным нормам, принятым в этом обществе.

Можно ли игнорировать и пренебрегать биологической природой человека? Нет, его биологическую, природную природу нельзя игнорировать. Конечно, для духовного развития человека абсолютно необходимы соответствующие природные, биологические характеристики. Мозг и нервная система человека необходимы для формирования на этой основе психических характеристик человека.

Факторы формирования личности

Слово «личность» употребляется только по отношению к человеку, и, более того, только с определенного этапа его развития. Мы не говорим «личность новорожденного ребенка». Вообще-то, все уже личность… Но еще не личность! Человек становится личностью, он не рождается как таковой. Мы не говорим серьезно о личности даже у двухлетнего ребенка, хотя он многое приобрел из своего социального окружения.

Личность не только существует, но и впервые рождается как «узел», завязанный в сети взаимосвязанности. Действительно существует не личность в теле человека, а его односторонняя проекция на экран биологии, осуществленная через динамику нейронных процессов.
Процесс развития происходит как совершенство человека, биологического существа. В первую очередь, биологическое развитие, как и развитие в целом, обусловлено фактором наследственности.

Новорожденный несет в себе комплекс генов не только родителей, но и их далеких предков, т.е. имеет свой собственный богатый наследственный фонд, уникальный для него, или свою кредитно предопределенную биологическую программу, благодаря которой возникают и развиваются его индивидуальные особенности. Эта программа реализуется естественно и гармонично, если, с одной стороны, биологические процессы основываются на достаточно качественных наследственных факторах, а, с другой стороны, внешняя среда обеспечивает растущий организм всем необходимым для реализации наследственного принципа.

Определение понятия личности

Феномен личности не имеет единой трактовки, определение понятия личности зависит от авторского взгляда на процесс ее развития и становления.

По мнению некоторых авторов, процесс формирования и развития личности основан на врожденных способностях, роль социальной среды вторична. Исследователи, придерживающиеся другой точки зрения, уверены, что основным источником развития личности является социальная среда, а врожденные качества играют второстепенную роль.

Помимо этих крайних точек зрения, существует теория о взаимосвязи между биологическим и социальным происхождением в процессе личностного развития индивида.

Факторы развития личности

Для более полного определения и анализа процесса развития личности необходимо определить основные факторы, которые в той или иной степени влияют на него.

Эти факторы можно разделить на следующие типы:

Биологическая наследственность человека;
Физическая среда;
Особенности социально-культурной жизни человека, его социального окружения;
Опыт групповых отношений;
Уникальный, индивидуальный опыт человека.

Основой процесса социализации индивида является групповой опыт взаимодействия конкретного индивида. На основе этого опыта формируется образ «я», который зависит от того, как другие оценивают этого человека. Для успешного восприятия человек пробует себя в роли других и оценивает собственное поведение и внутренний мир своими глазами. Таким образом, процесс социализации индивидуален для каждого человека, чей опыт уникален и неповторим.

Процесс развития личности

Для глубокого и полного познания себя и своих индивидуальных качеств необходимо быть целенаправленным в процессе личностного развития. Для этого существует множество видов и способов активизации этого процесса: умственное развитие, физическое развитие, духовное и психическое развитие. Сочетание вышеуказанных типов развития характерно для гармоничного развития личности.

В процессе роста и развития личности, стремление к процессу, постоянное самосовершенствование и поиск оптимальных путей и решений, индивидуально и тщательно подобранные для каждой личности и ситуации, играют важную роль. Глубокие и значимые вопросы в процессе развития личности:

Для чего нужен процесс развития?
На что следует обратить особое внимание в процессе преобразований?
Какие условия будут оптимальными для процесса развития?

Условия развития личности

Условия — это основные элементы и характеристики среды, в которой происходит процесс развития личности.

Существующая система условий жизнедеятельности индивида представляет собой окружающую его среду. Она включает в себя биологические, психологические и социальные условия. Условия развития личности можно разделить на необходимые и достаточные. Давайте рассмотрим их более подробно.

Необходимыми условиями являются условия развития личности, которые включают в себя внутренние объективные законы развития личности.
Достаточные условия развития личности основываются на причинах, причинах и противоречиях развития.

Таким образом, можно сказать, что личность носит социальный характер и ее основные источники и, соответственно, условия развития находятся в среде индивида.

Рассматривая процесс развития личности таким образом, его можно определить как ассимиляцию существующего социального опыта человеком при непосредственном общении с другими людьми. Результатом этого процесса является формирование психических характеристик личности: интересов, характера, тенденций, поведенческих реакций.

В психологии ментальные характеристики определяются как пожизненные онтогенетические образования, в формировании которых основную роль играет существующий социальный опыт человека, условия его окружения, а также уровень воспитания и образования.

Окружающая среда, воспитание и образование являются основой формирования психических характеристик человека. Большую роль играет влияние старшего, более опытного поколения на молодое, с целью передачи накопленного опыта и формирования определенных характеристик личности.

Однако следует подчеркнуть, что человек не является пассивным объектом воздействия окружающей среды. В этой связи внешнее воздействие на психику человека осуществляется не напрямую, а через процесс непосредственного взаимодействия индивида с окружающей средой. Через взаимопроникновение и влияние человека и окружающей среды происходит процесс развития личности и общества в целом.

Говоря о внешних условиях и влиянии на развитие человеческой психики, нельзя забывать о внутренних условиях, которые являются предпосылкой развития. Особенность индивидуальной психики, его уникальные индивидуальные переживания оказывают большое влияние на ход процесса развития.

Человек, как активное существо, способен сознательно и самостоятельно изменять свою личность на протяжении всей жизни через самообразование и самосовершенствование. Источником мотивации к переменам чаще всего является социальная среда, с которой он активно взаимодействует. Так что здесь опять же оказывается опосредованное влияние окружающей среды.

Социализация — это процесс, посредством которого человек становится членом общества, усваивает его нормы и ценности, овладевает этими или другими социальными ролями.

Одно поколение следует за другим, обеспечивая преемственность культуры, включая язык, ценности, нормы, обычаи и нравственность.

Благодаря систематическому взаимодействию с другими людьми, человек формирует свои собственные убеждения, нравственные нормы, привычки — все то, что делает человека уникальным. Социализация, таким образом, имеет две функции: передача культуры из поколения в поколение и развитие себя.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: