Физиологический механизм ощущения и его современные исследования психологической наукой

Оглавление:

Предмет: Психология

Тип работы: Курсовая работа

У вас нет времени или вам не удаётся понять эту тему? Напишите мне в whatsapp, согласуем сроки и я вам помогу!

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Дополнительные готовые курсовые на темы:

Введение

Для человека самым важным источником информации о внешнем мире и собственном теле являются наши органы чувств. С помощью анализаторов мы узнаем о богатстве окружающего нас мира, о звуках и цветах, запахах и температуре, размере и многом другом. С их помощью организм человека получает много информации о состоянии внешней и внутренней среды в виде ощущений.

Многие из проблем, с которыми сталкиваются психологи при изучении ощущений, не новы. На самом деле, интерес к обсуждению вопросов и проблем, связанных с ощущениями, восходит к истокам интеллектуальной истории человечества. Уже древнегреческие философы задумывались о том, как именно мы воспринимаем то, что находится вне нас, то есть как мы воспринимаем окружающий нас мир. Аристотель был первым из древнегреческих философов, который считал необходимым тщательное наблюдение и описание природы. Он считал, что все знания об окружающем мире мы получаем через опыт, который приобретается с помощью органов чувств. Он также создал базовую классификацию, включающую пять чувств — зрение, слух, вкус, обоняние и осязание.

Актуальность темы сенсорных исследований обусловлена той огромной ролью, которую они играют в нашей повседневной жизни. С обыденной точки зрения, трудно представить что-либо более естественное, чем видеть, слышать, чувствовать прикосновение объекта…..

Любой человек, столкнувшийся с таким сложным и многогранным явлением, как сенсация, естественно, вправе спросить, почему необходимо ее изучать. Помимо чисто научных мотивов, существует множество других. Во-первых, роль ощущений в решении фундаментальных философских проблем, касающихся того, как именно мы познаем окружающий нас мир, чрезвычайно важна. Вторая причина, тесно связанная с первой и мотивирующая изучение ощущений, заключается в их важности для получения систематических знаний о себе и окружающем нас мире. Это так, потому что все наши знания о реальности вне нас являются результатом ощущений. Другими словами, наши знания о мире и наше внутреннее ощущение физической реальности формируются на основе получаемой нами сенсорной информации.

Целью данной курсовой работы является сенсация.

Предмет исследования — психофизиологические механизмы ощущений.

Цель работы: изучение психофизиологических механизмов ощущений.

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

Рассмотреть и раскрыть основные законы ощущений;
Выявить характер взаимодействия структур мозга в обеспечении ощущений;
Раскрыть суть концепции детектора;
Раскрыть основные положения концепции информационного синтеза.

Понятие сенсации

Разнообразную информацию о состоянии внешней и внутренней среды человек получает с помощью анализаторов в виде ощущений или, другими словами, сенсорных процессов.

Ощущение возникает как реакция нервной системы на тот или иной раздражитель и, как любое психическое явление, имеет рефлекторный характер. Участие физических, физиологических и психических процессов в возникновении ощущений можно воспроизвести с помощью схемы (Приложение 1). Исходя из этой схемы, сформулируем основное понятие сенсации.

Ощущение — это отражение свойств действительности в результате ее воздействия на анализаторы и возбуждения нервных центров мозга. Чувство — это простейшее из всех психических явлений, которое является продуктом, сознательным или бессознательным, но действующим на поведение человека, обработки его центральной нервной системой значимых стимулов, возникающих во внешней или внутренней среде.

С самого рождения человек приспособлен к восприятию и переработке различных форм энергии в виде раздражителей (физических, химических, механических и других воздействий).

Что является источником чувств? Сенсорные впечатления обычно вызываются электромагнитными волнами, которые находятся в значительном диапазоне — от коротких космических лучей до радиоволн с длиной волны во много километров. Именно длина волны как количественная характеристика электромагнитной энергии субъективно предстает перед человеком в виде качественно различных ощущений. Например, было продемонстрировано, что существует специфическая связь между визуально воспринимаемой длиной волны и субъективным восприятием цвета (Приложение 2).

Следует отметить, что ощущения не являются мгновенными. Существует временной порог и период задержки. Давайте подробнее остановимся на этих понятиях.

Временной порог — это минимальная продолжительность воздействия стимула, необходимая для возникновения ощущения. Между появлением стимулов и возникновением ощущений проходит определенное время, которое называется латентным периодом. В течение латентного периода энергия стимулов преобразуется в нервные импульсы, которые проходят через специфические и неспецифические структуры нервной системы и перемещаются с одного уровня нервной системы на другой.

Для исчезновения ощущений после окончания воздействия также требуется определенное время, которое определяется как инерция.

Инертность — это время исчезновения ощущений после воздействия раздражителя. Например, известно, что инерция зрения у нормального человека составляет 0,1-0,2 с, поэтому время действия сигнала и интервал между возникающими сигналами должны быть не меньше времени сохранения ощущений, равного 0,2-0,5 с. В противном случае, когда поступает новый сигнал, в сознании человека сохраняется образ предыдущего сигнала.

Все ощущения можно охарактеризовать с точки зрения их свойств. Причем свойства могут быть не только специфическими, но и относиться ко всем типам ощущений. Основные свойства ощущений включают: Качество, интенсивность, продолжительность и пространственная локализация ощущений.

Качество — это свойство, которое характеризует основную информацию, отображаемую данным ощущением, отличает его от других видов ощущений и варьируется в пределах данного вида ощущений. Например, чувство вкуса дает нам информацию о некоторых химических свойствах объекта: сладкий или кислый, горький или соленый. Обоняние дает нам информацию о химических свойствах объекта, но другого рода — запах цветов, запах миндаля, запах сероводорода и т.д.

Интенсивность ощущения является его количественной характеристикой и зависит от силы действующего раздражителя и функционального состояния рецептора, которое определяет степень готовности рецептора к выполнению своих функций. Например, если у вас насморк, интенсивность воспринимаемых запахов может быть искажена.

Продолжительность ощущения — это временная характеристика испытываемого ощущения. Он также определяется функциональным состоянием анализатора, но главным образом временем подачи стимула и его интенсивностью.

Ощущение не возникает одновременно с началом действия стимула и не исчезает одновременно с прекращением его действия. Эта инерция ощущений проявляется в том, что называется афтерэффектом. Зрительные ощущения, например, обладают определенной инерцией и не исчезают сразу после прекращения действия вызвавшего их стимула. След стимула остается в виде последовательного образа. Различают позитивные и негативные последовательные изображения. Образ положительной последовательности соответствует исходному стимулу и заключается в сохранении следа стимула того же качества, что и действующий стимул.

Образ негативной последовательности заключается в появлении качества ощущения, противоположного качеству действующего стимула. Например, свет-темнота, тяжесть-легкость, тепло-холод и т.д. Возникновение негативных последовательных образов объясняется снижением чувствительности данного рецептора к данному воздействию.

Наконец, ощущения характеризуются пространственной локализацией стимула. Анализ, проводимый рецепторами, дает нам информацию о локализации стимула в пространстве, то есть мы можем сказать, откуда падает свет, откуда исходит тепло или на какую часть тела воздействует стимул.

Рассмотрение фундаментальных понятий, связанных с понятием ощущения, будет неполным, пока мы не рассмотрим наиболее важные закономерности ощущения как психического процесса. Поэтому перейдем к их рассмотрению.

Основные закономерности сенсации

Основные закономерности ощущений включают сенсорные пороги, адаптацию, взаимодействие, контраст и синестезию.

Охарактеризуем каждое понятие более подробно.

Сенсорные пороги. Не каждая сила стимула способна вызвать ощущение. Например, прикосновение кусочка ворса к телу не ощущается. А при воздействии очень сильного раздражителя может наступить момент, когда ощущения вообще не возникают. Мы не слышим звуки с частотой выше 20 тысяч герц. Но очень сильный раздражитель, вместо такого ощущения, вызывает боль. Следовательно, ощущения возникают под воздействием стимула определенной интенсивности. Психологическое свойство зависимости между интенсивностью ощущений и силой раздражителя выражается понятием порога ощущений или чувствительности.

В психофизиологии различают два типа порогов: порог абсолютной чувствительности и порог дискриминационной чувствительности.

Наименьшая сила раздражителя, при которой впервые появляется едва уловимое ощущение, называется нижним абсолютным порогом чувствительности. А та наибольшая сила раздражителя, при которой ощущение такого рода еще существует, называется верхним абсолютным порогом чувствительности.

Пороги ограничивают диапазон чувствительности анализатора к определенному типу стимула. Например, глаз может отражать от всех электромагнитных колебаний волны длиной от 390 (фиолетовый) до 780 (красный) миллимикрон; колебания, которые могут быть обнаружены ухом как звук, занимают диапазон от 20 до 20 тысяч герц. Характеристики верхнего и нижнего порогов всех типов чувствительности в настоящее время изучены подробно.

Влияние на нервную систему раздражителей, которые не достигают порога, не остается незамеченным. Эти стимулы изменяют пороги чувствительности и могут бессознательно адаптировать движения и действия.

Для измерения абсолютных порогов чувствительности были разработаны приборы со шкалами для постоянно меняющейся интенсивности стимула. Экспериментатор начинает воздействие на анализатор подпороговым стимулом и постепенно увеличивает силу стимула до тех пор, пока испытуемый не скажет, что испытывает ощущение. Физическая сила стимула регистрируется в соответствии с показателями испытуемого. Измерение производится несколько раз. Затем изменяются условия эксперимента: Сила стимула, вызывающего ощущение, уменьшается до тех пор, пока испытуемый не скажет, что ощущение исчезло. После нескольких таких измерений экспериментатор вычисляет среднее арифметическое всех значений, которое считается пороговой силой стимула.

Как упоминалось ранее, помимо силы, стимул характеризуется также временем воздействия, т.е. периодом времени, в течение которого он действует на анализатор. Известно, что существует зависимость между силой раздражителя и продолжительностью его воздействия, необходимой для достижения порога. Чем слабее стимул, тем больше времени требуется для того, чтобы вызвать ощущение. При более длительной экспозиции (более одной секунды) возникновение ощущений начинает зависеть исключительно от силы раздражителя.

Существует обратная зависимость между чувствительностью (порогом) и силой раздражителя: чем больше сила, необходимая для возникновения ощущения, тем ниже чувствительность человека. Пороги чувствительности индивидуальны для каждого человека. Этой психологической закономерности сенсорного ввода должен научить учитель, особенно в начальных классах. Потому что иногда встречаются дети с низкой слуховой и зрительной чувствительностью. Для того чтобы они хорошо видели и слышали, необходимо создать условия для наилучшего различения речи учителя и записей на доске.

Абсолютные пороги чувствительности не остаются неизменными на протяжении всей жизни: Чувствительность у детей развивается и достигает более высокого уровня в подростковом возрасте.

Помимо абсолютных порогов чувствительности, ощущения также характеризуются порогами дискриминационной чувствительности. То наименьшее увеличение силы действующего стимула, при котором едва ли существует заметная разница в силе или качестве ощущений и которое называется порогом дискриминационной чувствительности.

В жизни мы постоянно замечаем изменение освещенности, увеличение или уменьшение силы звука. Это проявление порога различения. Вот пример. Попросите двух или трех человек разделить пополам линию длиной около трех футов. Окажется, что каждый из предметов рисует свою среднюю точку. Мы измеряем миллиметровой линейкой, кто разделил точнее — у того субъекта лучше чувствительность к дискриминации.

Экспериментальное изучение дискриминационной чувствительности позволило сформулировать следующий закон, который применим к стимулам средней силы, то есть не приближается к нижнему или верхнему порогу абсолютной чувствительности: отношение избыточной силы стимула к основной силе является константой для данного вида чувствительности. Так, для ощущения давления (тактильная чувствительность) этот прирост равен 1/30 веса исходного стимула. Это означает, что к 100 г. нужно добавить 3,4 г., чтобы почувствовать изменение давления, и 34 г. к 1 кг. Для слуховых ощущений эта константа равна 1/10, а для зрительных ощущений — 1/100.

Чувствительность к различиям, как отмечает Б.Г. Ананьев, является источником такого сложного мыслительного процесса, как сравнение. Слово играет важную роль в развитии чувствительности к различиям. Слово выделяет и фиксирует тонкие различия в ощущениях, обращает внимание на качественные и количественные особенности свойств отражаемого объекта и ведет к развитию наблюдательности. Поэтому улучшение дифференциальной чувствительности у детей неотделимо от развития языка в процессе обучения.

Следующая модель, на которую мы обратим наше внимание, — это адаптация. Адаптация — это приспособление чувствительности к постоянно действующему стимулу, которое проявляется в понижении или повышении порогов. В жизни явление адаптации хорошо известно каждому. В первую минуту, когда человек входит в реку, вода кажется ему холодной. Затем ощущение холода исчезает, и вода кажется достаточно теплой. То же самое наблюдается во всех видах чувствительности, кроме болевой.

Степень адаптации разных анализаторных систем различна: высокая адаптивность наблюдается у обонятельных, тактильных (мы не замечаем давления одежды на тело), световых, гораздо меньшая — у слуховых, холодовых ощущений. При болевых ощущениях мы встречаемся с незначительной адаптацией. Боль сигнализирует о разрушении органов, и понятно, что адаптация к боли может привести к гибели организма.

В зрительном анализаторе различают темновую и световую адаптацию.

Ход темновой адаптации был подробно изучен. Оказавшись в затемненном помещении, человек сначала ничего не видит, но через 3-5 минут начинает хорошо различать проникающий туда свет. Пребывание в абсолютной темноте в течение 40 минут повышает светочувствительность примерно в 200 тысяч раз. На повышение чувствительности влияют различные причины: происходят изменения в рецепторе, увеличивается раскрытие зрачка, увеличивается палочковидный аппарат, но в основном чувствительность повышается за счет условнорефлекторной работы центральных механизмов анализатора. В то время как темновая адаптация связана с повышением чувствительности, световая адаптация связана с понижением чувствительности к свету.

Особое внимание следует уделить взаимодействию ощущений.

Сенсорное взаимодействие — это изменение чувствительности одной аналитической системы под влиянием активности другой аналитической системы. Изменение чувствительности объясняется корковыми связями между анализаторами и в значительной степени законом одновременной индукции.

Общий закон взаимодействия ощущений состоит в том, что слабые раздражители в одной анализаторной системе повышают чувствительность, а в другой — понижают ее. Например, слабые вкусовые ощущения (кислое) повышают зрительную чувствительность; между слуховыми и зрительными ощущениями наблюдается обратное влияние. Повышение чувствительности через взаимодействие анализаторов, а также через систематические упражнения называется сенсибилизацией.

Например, слабые вкусовые ощущения повышают зрительную чувствительность. Это объясняется взаимосвязью этих анализаторов, их системной работой.

Сенсибилизация, обострение чувствительности, может быть вызвана не только взаимодействием ощущений, но и физиологическими факторами, введением в организм определенных веществ. Например, витамин А необходим для повышения зрительной чувствительности.

Чувствительность повышается, когда человек ожидает определенного слабого раздражителя, когда ему дается специальное задание по различению раздражителей. Чувствительность человека повышается благодаря тренировкам. Например, дегустаторы, которые специально тренируют свою чувствительность к вкусу и запаху, могут различать разные сорта вина и чая и даже определять, когда и где произведен продукт.

Люди, у которых отсутствует какой-либо вид чувствительности, компенсируют (восполняют) этот недостаток за счет повышения чувствительности других анализаторов (например, повышение слуховой и обонятельной чувствительности у слепых).

Взаимодействие ощущений приводит в одних случаях к сенсибилизации, повышению чувствительности, а в других — к ее снижению, то есть десенсибилизации. Сильное возбуждение одних анализаторов всегда снижает чувствительность других анализаторов. Таким образом, повышенный уровень шума в «шумной мастерской» снижает зрительную чувствительность.

Одним из проявлений взаимодействия ощущений является контраст ощущений. Контраст ощущений — это повышение чувствительности к одному свойству под влиянием других, противоположных свойств действительности. Мы все хорошо знакомы с контрастом ощущений. Например, один и тот же рисунок серого цвета кажется темным на белом фоне, а на черном — светлым.

Затем мы переходим к рассмотрению таких явлений, как синестезия. Синестезия — это возбуждение ощущений одной модальности ощущениями другой модальности. Следует отметить, что специфика ощущений заключается в мономодальности изображения. Однако взаимодействие ощущений, происходящее в центральных ядрах анализатора, приводит к тому, что под давлением, например, звуков, могут возникать цветовые ощущения, а цвет может вызывать ощущение холода. Это взаимное влияние называется синестезией. Синестезию можно рассматривать как частный случай взаимодействия ощущений, которое выражается не в изменении уровня ощущений, а в том, что влияние ощущений данной модальности усиливается при стимуляции ощущений других модальностей. При синестезии усиливается сенсорный тон ощущений. Феномен синестезии распространяется на все модальности. Это выражается в устойчивых словосочетаниях: бархатистый голос, темный звук, холодный цвет и т.д. Проявления синестезии индивидуальны. Есть люди с очень выраженной способностью к синестезии и люди, у которых она практически не наблюдается.

Рассмотренные закономерности свидетельствуют о высокой динамике ощущений, их зависимости от силы раздражителя, от функционального состояния анализаторной системы, обусловленного началом или прекращением воздействия раздражителя, а также результатом одновременного воздействия на один анализатор или соседние анализаторы нескольких раздражителей.

Таким образом, можно утверждать, что паттерны ощущений определяют условия, при которых стимул достигает сознания. Таким образом, биологически важные стимулы воздействуют на мозг при более низких порогах и более высокой чувствительности, а стимулы, утратившие свою биологическую значимость, воздействуют на мозг при более высоких порогах.

Концепция системного характера взаимодействия структур мозга в обеспечении ощущений

Системный принцип деятельности мозга — это принцип изучения мозга как многоуровневой, иерархически организованной системы, состоящей из взаимосвязанных компонентов — структур мозга. Понимание физиологической основы психических процессов развивалось в двух направлениях: одно представляло психику как результат недифференцированной деятельности мозга, другое, основываясь на экспериментальных данных о роли различных его структур в той или иной деятельности, подчеркивало локальный характер обеспечения мозгом психических процессов. В то же время в отечественной физиологии, начиная с И.М. Сеченова, сформировалось представление об интегративном системном характере деятельности мозга, которое учитывало как специфическую роль отдельных структур, так и их динамическое взаимодействие в целостной функции мозга как основы психических процессов.

Положения о системной организации деятельности мозга нашли продолжение в доминантном принципе А.А. Ухтомского и теории функциональных систем П.К. Анохин продолжал.

А.Р. Лурия предложил структурно-функциональную модель мозга как субстрата психической деятельности. Эта модель характеризует наиболее общие закономерности работы мозга как единого целого и позволяет объяснить его интегративную функцию. Согласно этой модели, весь мозг можно разделить на три структурно-функциональных блока: а) энергетический блок, б) блок приема, обработки и хранения экстероцептивной информации и в) блок программирования, регуляции и контроля сложных форм деятельности.

Анализ особенностей строения и функционирования трех функциональных блоков мозга позволяет предположить, что любая форма сознательной деятельности всегда является сложной функциональной системой и реализуется в опоре на совместную работу всех трех блоков мозга, каждый из которых вносит свой вклад в обеспечение всего психического процесса в целом.

Классический вариант интегративной деятельности мозга можно представить как взаимодействие трех основных функциональных единиц: 1) единица приема и обработки сенсорной информации — сенсорные системы (анализаторы); 2) единица активации нервной системы — модуляторные системы (лимбико-ретикулярные системы) мозга; 3) единица программирования, запуска и контроля поведенческих действий — моторные системы (двигательные анализаторы).

Первый функциональный блок состоит из анализаторов, т.е. сенсорных систем. Анализаторы выполняют функцию приема и обработки сигналов из внешней и внутренней среды организма. Каждый анализатор настроен на определенную модальность сигнала и дает описание всех признаков воспринимаемых стимулов. Модальная специфичность анализатора определяется прежде всего особенностями функционирования его периферических образований и спецификой рецепторных элементов. Однако это во многом связано с особенностями структурной организации центральных отделов анализатора, упорядоченностью межнейронных связей всех морфологических образований от рецепторного уровня до коркового конца (проекционных зон).

Анализатор представляет собой многоуровневую систему с иерархическим принципом построения. Основанием анализатора является рецепторная поверхность, а вершиной — проекционные зоны коры головного мозга. Каждый уровень этой морфологически упорядоченной структуры представляет собой набор клеток, аксоны которых переходят на следующий уровень (исключение составляет верхний уровень, аксоны которого выходят за пределы данного анализатора). Взаимоотношения между последовательными уровнями анализаторов строятся по принципу «дивергенция-конвергенция». Чем выше нейронный уровень анализатора, тем большее количество нейронов он включает в себя. На всех уровнях анализатора сохраняется принцип топической проекции рецепторов. Принцип множественной рецепторной топической проекции способствует множественной и параллельной обработке (анализу и синтезу) рецепторных потенциалов («паттернов возбуждения»), возникающих под действием стимулов.

Уже в функциональной организации клеточного аппарата рецепторного уровня анализаторов выявлены существенные особенности их приспособления к адекватному отражению действующих раздражителей (специфичность рецепторов для фото-, термо-, хемо- и других видов «энергии»). Известный закон Фехнера о логарифмической зависимости между интенсивностью стимула и интенсивностью ощущений был объяснен частотным ходом разряда рецепторных элементов. Эффект латерального торможения в глазу мечехвоста, открытый Ф. Рэтлиффом в 1958 году, объясняет метод контраста изображений, который улучшает способности предметного зрения (распознавание формы). Механизм латерального торможения выступает в качестве универсального способа формирования селективных каналов передачи информации в центральной нервной системе. Это обеспечивает центральным нейронам анализаторов избирательное установление их рецептивных полей для определенных свойств стимула.

Проекционные области анализаторов занимают внешнюю (выпуклую) поверхность новой задней коры. К ним относятся зрительная (затылочная), слуховая (височная) и общая сенсорная (теменная) области коры головного мозга. Корковая часть этой функциональной единицы также включает в себя представительство вкусовой, обонятельной и висцеральной чувствительности. Таким образом, наиболее обширные участки в коре головного мозга заняты той сенсорной системой, которая имеет наибольшую экологическую ценность для вида.

Таким образом, первичные, модальные области анализаторов мозга организованы по единому принципу иерархической структурно-функциональной организации. Согласно И. П. Павлову, первичная и вторичная зоны образуют центральную часть или ядро анализатора в коре головного мозга, нейроны которого характеризуются избирательной настройкой на определенный набор параметров стимула и обеспечивают механизмы тонкого анализа и дифференцировки стимулов. Взаимодействие между первичными и вторичными зонами является сложным и неоднозначным и в условиях нормальной активности обеспечивает согласованное взаимодействие процессов возбуждения и торможения, которое устанавливает макро- и микроструктуру нейронной сети, занимающейся анализом афферентного потока в первичных проекционных сенсорных полях. Это создает основу для динамического межаналитического взаимодействия, которое происходит в ассоциативных зонах коры головного мозга.

Обратим особое внимание на роль ретикулярной формации в генерации ощущений. Прежде всего, необходимо сказать, что способы проведения нервных импульсов, порождающих ощущения, различны. Известный психофизиолог Е.Н. Соколов пишет, что существует как минимум два способа продолжения нервного возбуждения: специфический и неспецифический. Конкретный путь связан с анатомическим и физиологическим строением нейронных структур, относящихся к данному анализатору. Неспецифический путь проходит через ретикулярную формацию, волокна которой берут начало в спинном мозге и заканчиваются в неспецифических ядрах таламуса.

«В отличие от импульсов, идущих по специфическому пути проведения возбуждения, импульсы, поступающие в ретикулярную формацию и многократно отражающиеся, не передают специфическую информацию, связанную с тонкой дискриминацией свойств объекта, а регулируют возбудимость корковых клеток и заканчиваются в коре через синапсы неспецифических волокон».

Передача возбуждения по неспецифическому пути характеризуется изменением фонового ритма коры, которое наступает с некоторой задержкой после ответа коры на специфическое возбуждение. «В передаче активирующего влияния на нейроны коры головного мозга участвуют две основные части ретикулярной системы — ствол и таламическая система, которые различаются по характеру своего действия. Специальные коллатерали ответвляются к этим частям ретикулярной формации на разных уровнях, так что изолированное нарушение одной системы не исключает действия другой. Ретикулярная система ствола влияет на всю кору головного мозга и вызывает широко распространенную депрессию (десинхронизацию) медленных волн. Напротив, ретикулярная система таламуса обладает более избирательным действием; некоторые ее отделы действуют локально на передние сенсорные, а другие — на задние области коры, связанные с обработкой зрительной и слуховой информации».

Здесь следует отметить, что только совместная работа специфической и неспецифической ретикулярных систем может обеспечить правильное восприятие стимула и его использование в регуляции поведения.

Таким образом, анализатор выступает как сложная афферентно-эфферентная система, активность которой тесно связана с работой ретикулярной формации, а периферические рецепторы в анализаторе являются не только аппаратами, воспринимающими стимулы, но и эффекторами, которые отвечают на них повышением или понижением своей чувствительности по механизму обратной нейронной связи. Анатомически эти связи представлены тонкими нервными волокнами, проводящими возбуждение от центральной нервной системы к периферии тела. Как специфические, так и неспецифические пути возбуждения имеют нервы обратной связи.

Активирующий эффект обратной связи ретикулярной системы проявляется в снижении порога возбудимости рецептора и повышении его лабильности, т.е. отзывчивости на раздражители. Обратная связь между ретикулярной формацией и корой головного мозга играет важную роль в поддержании необходимого уровня возбуждения коры головного мозга. Они выполняют функцию саморегуляции анализатора в зависимости от характера действующего на него стимула.

Таким образом, система обратных связей, пишет Е.Н. Соколов, является «важнейшим механизмом отбора и обработки сигналов, поступающих от рецепторных терминалов при действии объектов внешнего мира».

Проанализировав основные положения данной главы, мы пришли к выводу, что основные области анализаторов мозга построены по единому принципу иерархической структурно-функциональной организации, которая представляет собой единую цельную высокоорганизованную систему в обеспечении ощущений. Кроме того, анализаторы тесно связаны с работой ретикулярной формации.

Концепция детектора

В настоящее время достигнут значительный прогресс в физиологии высшей нервной деятельности. Это касается в основном двух основных областей, которые И.П. Павлов считал центральными: механизма ассоциативной функции мозга (временной связи) и механизма анализаторов. Именно прогресс в изучении временных отношений и анализаторов определил основные направления в развитии современной физиологии высшей нервной деятельности.

Важным шагом в развитии анализаторов стало открытие детекторного принципа кодирования информации в ЦНС и принципа модульной организации коры больших полушарий. Выявление детекторов простых знаков и сложных сигналов (гностических единиц), постоянных детекторов в разнообразных анализаторах убедительно подтвердило концепцию детекторов.

Центральным понятием в концепции детекторного кодирования является нейронный детектор. Детекторный нейрон — это высокоспециализированный нейрон, способный избирательно реагировать на определенную особенность сенсорного сигнала. Такие клетки различают отдельные признаки в сложном стимуле. Разделение сложного сенсорного сигнала на признаки для их отдельного анализа является необходимым этапом операции распознавания образов в сенсорных системах.

Детекторные нейроны были открыты в 1960-х годах, сначала в сетчатке глаза лягушки, затем в зрительной коре кошки, а позже в зрительной системе человека.

Информация об отдельных параметрах стимула кодируется детекторным нейроном в виде частот потенциалов действия, и детекторные нейроны обладают избирательной чувствительностью к отдельным сенсорным параметрам.

Детекторные нейроны наиболее подробно изучены в зрительной системе. Это, прежде всего, клетки, чувствительные к ориентации и направлению. В 1981 году Д. Хубель и Т. Уизел получили Нобелевскую премию за открытие ориентационной избирательности нейронов в зрительной коре кошки. Ориентационная избирательность нейрона заключается в том, что клетка испускает максимальную частоту и количество импульсов при заданном угле поворота светлой или темной полосы или решетки. В то же время, эти же клетки слабо или совсем не реагируют на другие ориентации стимулов. Эта особенность дает повод говорить о резкости настройки нейрона-детектора и предпочтительном диапазоне ответа. Директивно-селективные нейроны реагируют на движения стимула, проявляя предпочтение в выборе направления и скорости.

В соответствии с их способностью реагировать на описанные особенности зрительных стимулов (ориентация, скорость и направление движения), распознающие нейроны делятся на три типа: простые, сложные и сверхсложные. Нейроны разных типов расположены в разных слоях коры головного мозга и отличаются по степени сложности и месту в цепи последовательной обработки сигнала.

Кроме того, описано, что детекторные нейроны реагируют в основном на стимулы, похожие на те, которые встречаются в жизни, такие как движущаяся тень руки, циклические движения, напоминающие биение крыльев, и так далее. Сюда же относятся нейроны, которые реагируют только на приближение и отдаление объектов.

Зрительные нейроны, которые особенно чувствительны к стимулам, похожим на человеческое лицо или некоторые его части, также были обнаружены в высших мозговых центрах. Ответы этих нейронов регистрируются при каждом положении, размере и цвете «лицевого стимула». Важно отметить, что эти нейроны расположены не только в коре больших полушарий, но и в подкорковых структурах мозга, особенно в зрительных центрах таламуса. Другими словами, существуют «предпочтительные» внешние стимулы, которые наиболее «удобны» для обработки нейронными механизмами восприятия.

Также считается, что существуют нейроны с возрастающей способностью к обобщению и модальности определенных признаков объектов и пола, т.е. со способностью реагировать на стимулы различных сенсорных модальностей (зрительно-слуховой, зрительно-соматосенсорной и т.д.).

Детекторные нейроны были описаны и в других сенсорных системах: слуховой и соматосенсорной. В первом случае это определение положения источника звука в пространстве и направления его движения. Во втором — активность нейронов-детекторов связана с определением движения тактильного стимула на коже или величины суставного угла при изменении положения конечности.

Детекторные нейроны обеспечивают постоянный «мониторинг» изменений в окружающей среде, а совокупная картина их активности создает чрезвычайно динамичную сенсорную модель внешней среды.

В заключение следует отметить следующее: несмотря на то, что имеющихся данных о механизмах обнаружения как в зрительной, так и, особенно, в других модальностях (слуховой, соматосенсорной, обонятельной) явно недостаточно, многие исследователи сегодня рассматривают принцип нейронного обнаружения как универсальный принцип строения и функционирования всех сенсорных систем.

Заключение

В результате реализации задач, поставленных в данной курсовой работе, мы пришли к следующим выводам.

Восприятие — это простейший из всех психических феноменов, являющийся продуктом, сознательным или бессознательным, но влияющим на поведение человека, обработки центральной нервной системой значимых стимулов из внешней или внутренней среды. К основным моделям ощущений относятся сенсорный порог, адаптация, взаимодействие, контраст и синестезия.
анализ особенностей строения и функционирования трех функциональных блоков мозга позволяет предположить, что любая форма сознательной деятельности всегда является сложной функциональной системой и реализуется, опираясь на совместную работу всех трех блоков, каждый из которых вносит свой вклад в поддержание всего психического процесса в целом.
важным шагом стало открытие детекторного принципа кодирования информации в ЦНС и принципа модульной организации коры больших полушарий. Суть детекторной концепции: детекторные нейроны обеспечивают постоянный «мониторинг» изменений в окружающей среде, а общая картина их активности создает чрезвычайно динамичную сенсорную модель внешней среды.
суть концепции синтеза информации: субъективный опыт возникает в результате определенной организации мозговых процессов и сравнения в корковых областях вновь поступающей информации с информацией, извлеченной из памяти. По мнению Иваницкого, анализ стимулов происходит в определенном порядке. Сначала стимулы анализируются в соответствии с их физическими свойствами, а затем определяется значение стимулов для организма путем сравнения этих свойств с памятью. Синтез информации о физических и сигнальных свойствах стимула происходит в корковых центрах. Это основа для комплексной оценки сигналов, на основе которой вырабатывается целенаправленное поведение. Синтез информации играет важную роль в реализации психических функций, особенно ощущений и восприятия.

Таким образом, рассмотрев основные современные представления о физиологических механизмах, лежащих в основе ощущений, можно отметить, что, несмотря на кажущуюся простоту механизма процесса ощущения, проблема изучения этого явления остается открытой.

Список литературы

Батуев А.С., Куликов Г.А. Введение в физиологию сенсорных систем. — М., 1993. — 342с.
Греченко Т.Н. Психофизиология. — М.: Гардарики, 1999. — 572с.
Данилова Н.Н. Психофизиология. Учебник для высших учебных заведений. — М.: Аспект-Пресс, 2002. — 373с.
Данилова Н.Н., Крылова А.Л., Физиология высшей деятельности. — М., 1997. — 512с.
Забродин Ю. М., Лебедев А. Н. Психофизиология и психофизика. — М.: Наука, 1997. — 498с.
Иваницкий А.М. Сознание и мозг // В мире науки, 2005, №11. С. 9 — 14.
Иваницкий А.М., Стрелец В.Б., Корсаков И.А. Информационные процессы мозга и психическая деятельность. — М.: Наука, 1984. — 512с.
Крылова А.Л., Черноризов А.М. Зрительный анализатор: нейронные механизмы зрения. — М., 1997. — 183с.
Лурия А.Р. Восприятие и перцепция. — М.: Прогресс, 1975 г. — 319с.
Марютина Т.М., Ермолаев О.Ю.. Введение в психофизиологию. — М.: Флинта, 2001. — 397с.
Невская А.А., Леушина Л.И. Асимметрия полушарий и распознавание зрительных образов. — Л.: Наука, 1990 г. — 215с.
Немов Р. С. Психология: учебник для студентов высших педагогических учебных заведений: В 3 кн. 1: Общие основы психологии. — М.: Владос, 2003 г. — 548с.
Николаева Е.И. Психофизиология. Психологическая физиология с основами физиологической психологии. — М., 2003. — 544 с.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — спб: Питер, 1999. -623с.
Соколов Е.Н. Физиология высшей нервной деятельности. — М., 1981.
Соколов E.H. Принцип векторного кодирования в психофизиологии, в Психологии. 1995. № 4. С.3-13.
Соколов Е.Н. Рефлекторные механизмы действия раздражителя в анализах // Хрестоматия по ощущению и восприятию. — М., 1975. — 520с.