Инновационные цели и оценка инновационного потенциала предприятия

Оглавление:

Предмет: Менеджмент

Тип работы: Курсовая работа

У вас нет времени или вам не удаётся понять эту тему? Напишите мне в whatsapp, согласуем сроки и я вам помогу!

На странице курсовые работы по менеджменту вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Менеджмент».

Дополнительные готовые курсовые на темы:

Введение

Кардинальные преобразования, происходящие в настоящее время в России, затрагивают все сферы деятельности, не исключая, конечно, и такую важную, как научно-техническая политика. Проблема эффективного использования достижений науки и техники (инноваций) не исчезает в ходе рыночных реформ. Напротив, для многих российских предприятий, столкнувшихся с новой для них проблемой конкуренции, выживания в жестких рыночных условиях, именно инновационная деятельность и ее результаты являются главным условием успеха и эффективности. Поэтому участники рыночных отношений, прежде всего те, кто занимается производством, для обеспечения своей текущей и будущей конкурентоспособности должны самостоятельно и целенаправленно формировать и реализовывать научно-техническую политику.

Для России начало XXI века характеризуется преимущественным развитием сырьевого сектора экономики, который обеспечивает значительную часть федерального бюджета. И это происходит на фоне значительной деградации наукоемкой промышленности, что точно характеризуется низкой долей России на рынке наукоемких технологий (по разным оценкам, она составляет от 0,1 до 0,5%).

В то же время опыт развитых стран красноречиво доказывает преимущества другой модели экономического развития — инновационной, при которой экономический рост достигается за счет технологического фактора, обеспечивающего рост ВВП. Именно эта модель развития позволяет западным странам укреплять свои конкурентные позиции на мировых рынках наукоемкой продукции, приносящей огромные ежегодные доходы, успешно решать социально-экономические задачи

В России переход к инновационному развитию определен как основная цель государственной политики в области развития науки и технологий. Курс на инновационную экономику требует, прежде всего, дальнейшего развития фундаментальных исследований, роль которых в современных условиях возрастает. Фундаментальные достижения в области научных знаний создают задел для прикладных разработок в промышленности на 10-20 лет вперед. На этом этапе инновационного цикла накапливаются необходимые инновационные интеллектуальные ресурсы, формируется финансовый капитал, определяются новые задачи экономического развития.

Развитие прикладной науки, обеспечивающей перевод фундаментальных знаний в реальные технологии, изобретения и продукты, также является основополагающим вопросом инновационной экономики. Только придерживаясь курса на постоянное обновление технологий и модернизацию промышленности, можно создавать конкурентоспособную продукцию.

Все вышесказанное определяет актуальность темы курсового проекта «Научно-технический потенциал и пути повышения его эффективности».

Целью курсового проекта является поиск резервов повышения эффективности научно-технического потенциала предприятия.

Для достижения поставленной цели и всестороннего изучения темы исследования в курсовом проекте были поставлены следующие задачи:

Изучить теоретические аспекты сущности научно-технического потенциала предприятий и пути повышения его эффективности
Оценить экономическую эффективность использования научно-технического потенциала ОАО «Пром Агрегат
Рассчитать показатели эффективности инновационного проекта

Теоретической и методологической основой курсового проекта послужили понятийный аппарат, теоретические положения и научные принципы, разработанные ведущими отечественными и зарубежными специалистами в области инновационной деятельности предприятия, формирования национальной инновационной системы и рынка инноваций, экономики предприятия, инновационного менеджмента, конкуренции и конкурентоспособности предприятия.

Сущность научно-технического потенциала и его роль в инновационном процессе

«Потенциал (лат. potentia — сила) в широком смысле — средства, резервы, источники, которые могут быть использованы для решения какой-либо проблемы, достижения, определенной цели, способности личности, общества, государства в определенной области».

Понятия «научный потенциал» (НПП) и «научно-технический потенциал» (НТП) стали использоваться с конца 60-х годов и сразу же стали одними из центральных в изучении науки как сложной, относительно обособленной социально-экономической системы.

Объективная необходимость появления и широкого использования этих понятий обусловлена, прежде всего, такими важнейшими факторами, как:

— Увеличение масштабов научной деятельности, возрастание роли науки и объема потребляемых ею ресурсов. В эпоху научно-технической революции научная деятельность становится массовым явлением, в результате чего возникает необходимость в инструментах для ее соответствующего научного и экономического анализа. Понятия ННП и НТПЛ относятся к категории таких инструментов;

— растущая индустриализация сферы НИОКР, что потребовало распространения на эту сферу понятий, родственных тем, которые уже широко используются в экономических исследованиях. Это обстоятельство особенно актуально для сферы прикладной науки и экспериментальных разработок.

Исходя из общего определения понятия «потенциал (от латинского слова «potentia») как источники, возможности, средства, резервы, которые могут быть приведены в действие, использованы для решения какой-либо проблемы, достижения определенной цели», в понятие НПл и НТПл любой системы вкладывается смысл интегральных характеристик научного и научно-технического потенциала этой системы.

Исходя из вышесказанного, из большого количества различных определений НПл и НТПл в дальнейшем будут использоваться следующие:

Научный потенциал (НТПЛ) — способность научной системы производить научные и прикладные знания и определять основные направления их применения в производстве и социальной практике.

Научно-технический потенциал STPL — способность научно-технической системы решать текущие и перспективные задачи научно-технического прогресса. Необходимо учитывать, что способность системы обеспечить научный результат понимается, в том числе, как получение заданного результата в определенные сроки.

Однако существует и другое определение понятия научно-технического потенциала.

Научно-технический потенциал — это совокупность трудовых, материально-технических, финансовых, информационных и организационных ресурсов для осуществления комплекса научных исследований и разработок, а также внедрения их результатов в производство, т.е. научно-технический потенциал — это имеющиеся ресурсы цикла «исследование — производство», звеньями которого являются фундаментальные и прикладные исследования, экспериментальные разработки и внедрение научно-технической продукции в производственную сферу.

Исследования и разработки включают работы, направленные на получение новых научных знаний и определение путей их практического применения. К ним относятся фундаментальные, прикладные исследования и разработки во всех областях науки — естественных, технических, медицинских, социальных, гуманитарных, сельскохозяйственных.

К научно-технической продукции относятся законченные научно-исследовательские, проектные, конструкторские, технологические, иные инновационные (внедренческие) и научно-технические работы (услуги), опытные или экспериментальные партии продукции (товаров), изготовленные в процессе выполнения научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ в соответствии с условиями, предусмотренными договором (заказом) и принятыми заказчиками.

В последнее время появилось и широко используется понятие «научно-технический потенциал». Процессы внедрения новых технологий все чаще стали характеризоваться комплексной сменой технологий, отражающей логику развития технологических кластеров — блоков технологического оборудования — в рамках целостных функционально связанных областей производства или бытовой сферы. Поэтому понятие «технология» является более широким и включает в себя не только инженерное содержание, но и организационно-управленческие аспекты функционирования производства. С учетом этого научно-технический потенциал понимается как совокупность человеческих, материальных, финансовых и информационных ресурсов, а также организационно-территориальных и организационно-управленческих структур, обеспечивающих функционирование научно-технической сферы.

Структура научно-технического потенциала предприятия

Оценка рыночного, производственного, экономического, финансового, кадрового потенциала в настоящее время уже подробно изучена и описана многими авторами при анализе перехода России к рыночной экономике. Однако проблема эффективной оценки инновационного потенциала промышленного предприятия остается открытой.

Для решения этой проблемы необходимо сначала конкретизировать экономическую категорию «инновационный потенциал предприятия» в теоретическом обороте, а затем наполнить ее конкретным функциональным содержанием для практического применения.

Проведем сравнительный анализ понятия инновационного потенциала предприятия (ИПП), предложенного различными авторами.

Ахметова Н.Н. предлагает общее понятие ИПП, определяя ИПП как «…совокупность различных видов ресурсов, включая материальные, финансовые, интеллектуальные, научно-технические и другие ресурсы, необходимые для осуществления инновационной деятельности».

Е.Н. Сафонов, Г.А. Паламаренко, О.П. Коробейников, А.А. Трифилова, И.А. Коршунов предлагают более расширенное определение ИПП, кроме того, на наш взгляд, их подходы достаточно схожи. Так, Е.Н. Сафонов, Г.А. Паламаренко отмечают, что предприятие считается сильным в инновационном смысле, если оно в полной мере обладает научным и производственно-техническим потенциалом, который включает:

квалифицированные научные кадры;
материально-техническое обеспечение, которое существенно влияет на уровень научно-технических решений, а также на сроки создания и освоения инноваций. Включает научный инструментарий, оборудование, приборы, а также уровень его новизны в технологическом смысле, наличие экспериментальной базы;
Информационно-методическое обеспечение. Отражает опыт исследований и разработок, имеющийся научно-технический задел, а также степень информированности о проводимых в этих областях разработках;
организационное обеспечение. Формирует направление научно-технической деятельности и отвечает за организацию ее связей с другими подразделениями предприятия.

Коробейников О.П., Трифилова А.А., Коршунов И.А. отмечают, что для осуществления инновационной деятельности необходимо наличие инновационного потенциала предприятия, который характеризуется как совокупность различных ресурсов, в том числе:

интеллектуальные (технологическая документация, патенты, лицензии, бизнес-планы развития инноваций, инновационная программа предприятия);
материальные (экспериментальная и приборная база, технологическое оборудование, космический ресурс)
финансовые (собственные, заемные, инвестиционные, федеральные, грантовые);
кадровые (лидер-инноватор; персонал, заинтересованный в инновациях; партнерские и личные связи сотрудников с НИИ и вузами; опыт проведения НИОКР; опыт управления проектами);
инфраструктурные (собственные отделы НИОКР, отдел главного технолога, отдел маркетинга новой продукции, патентно-правовой отдел, информационный отдел, отдел конкурентной разведки);
другие ресурсы, необходимые для осуществления инновационной деятельности.

Косолапое О.В., Гиренко-Коцуба О.А. подходят к вопросу оценки ИПП более детально. Их точка зрения заключается в том, что инновационный потенциал организации в целом включает предполагаемые или уже мобилизованные ресурсы и организационный механизм (организационная структура и т.д.) для достижения поставленной цели в области наукоемких технологических процессов, новых видов продукции или их модификаций, новых услуг. Это мера готовности организации к выполнению поставленных инновационных задач. Инновационная деятельность включает не только инновационный процесс преобразования научных знаний в новые виды продукции, технологий и услуг, но и маркетинговые исследования товарных рынков, конкурентной среды, а также комплекс управленческих, организационных и экономических мероприятий, которые в своей совокупности приводят к инновациям.

Инновационная деятельность имеет альтернативный характер. Она может осуществляться не только на любом из этапов инновационного процесса (исследование — разработка — производство — распространение (использование на практике), но и вне его, в процессе приобретения патентов, лицензий, раскрытия ноу-хау, полезных идей.

Материально-техническая основа науки

Материально-техническая составляющая НТТЛ состоит из средств научного труда, которые создают необходимые объективные условия для осуществления научно-технической деятельности.

Материально-техническая составляющая включает основные фонды, расходные материалы и другие компоненты, необходимые для проведения исследований и разработок, их информационное обеспечение, организационное управление всеми работами, и отражает как объем этих компонентов, так и их качественный состав.

Ресурсы, выделяемые социально-экономической надсистемой на научно-техническую деятельность, выступают в качестве ресурсного потока, поддерживающего существование и функционирование научно-технической системы как целостного структурного образования. Мерой интенсивности использования этих ресурсов является объем финансирования НИОКР (или финансовая составляющая НТТЛ). При этом часть финансирования расходуется на пополнение элементов научно-технической системы, часть финансирования идет на функционирование системы, а часть идет на ее развитие.

Кадровая составляющая — важнейшая специфическая составляющая НТЛ, которая определяется особой ролью живого творческого труда в научной и научно-технической деятельности. Именно кадры своим трудом приводят в движение другие элементы потенциала. Остальные структурные компоненты НТТЛ зависят от кадрового элемента и формируются в тесной связи с ним. Кадровый компонент НТТЛ представляет собой все виды научно-технического персонала, способного разрабатывать и реализовывать новые научно-технические идеи и находить новые области применения научно-технических результатов, выполнять научную, педагогическую, организационную, информационную работу, и отражает как численность, так и квалификацию этого персонала.

Новая концепция подготовки кадров основана на формировании и развитии творческой личности. Затраты на обучение персонала рассматриваются не как затраты на оплату труда, а как долгосрочные инвестиции, необходимые для процветания предприятия. Процесс обучения не ограничивается передачей обучаемым необходимого объема знаний и навыков по определенной профессии, а направлен на развитие у них способности и желания осваивать новые области знаний и новые специальности. Усиливается творческий элемент в процессе обучения.

Важным компонентом новой концепции является задача самореализации личности. Такая подготовка повышает гибкость работников, обеспечивает их адаптацию к изменяющимся условиям, восприимчивость к освоению новых технологий и форм работы.

Уровень использования кадрового потенциала определяется эффективностью его реализации, так как поведение работника в организации во многом зависит от отношения организации к работнику.

Информационная составляющая (информационная база научно-технической деятельности) включает объем накопленных и систематизированных к этому моменту знаний о законах и закономерностях развития природы, общества и мышления, а также о методах исследования и отражает как информированность ученых о мировом опыте, так и наличие собственных оригинальных научных идей и методов («запас»), причем не только уже имеющихся на каких-то физических носителях, но и тех, которые пока доступны только самим ученым.

Организационно-управленческая структура научной среды

Организационная составляющая НТТЛ включает в себя совокупность методов и способов организации использования указанных выше составляющих потенциала через специализацию труда, оптимальное сочетание различных видов труда, управление, планирование и обеспечение трудового процесса и т.д. и отражает те связи, которые объединяют все ресурсы и элементы в целостную систему с определенным потенциалом. Организационная составляющая возникает на том этапе развития науки и техники, когда научно-техническая деятельность перерастает индивидуальные формы организации и превращается в коллективную деятельность. При имеющихся ресурсах научно-технического потенциала эффективность научно-технической деятельности во многом определяется уровнем ее организации. Механизм участия организационной составляющей в формировании научно-технического потенциала качественно иной, чем для ресурсов. В организационном процессе взаимодействует множество факторов, переплетение которых придает своеобразие каждому научному и научно-техническому коллективу, поэтому понятия НТТЛ нельзя сводить к простому набору ресурсов.

Значительная роль и место научно-технической деятельности в современном общественном производстве настоятельно диктуют необходимость совершенствования НТПЛ с целью формирования основных направлений перспективного развития научно-технических систем, улучшения использования всех видов ресурсов, интенсификации научно-технической деятельности и повышения ее отдачи.

Очевидно, что анализ НТТЛ является инструментом, выявляющим закономерности процессов и явлений при формировании и использовании НТТЛ, а также взаимосвязи между этими процессами и явлениями. При этом оценка НТТЛ служит начальным этапом по отношению к анализу, поскольку предоставляет данные для всестороннего рассмотрения состояния НТТЛ, выявления ее особенностей и определения тенденций развития. Оценка НТТЛ является основным этапом, предшествующим принятию управленческих решений в области организации научно-технической деятельности.

В настоящее время оценка НТТЛ уже является устоявшимся инструментом научно-инновационной политики, и у нее большое будущее. Однако до сих пор не существует единого подхода к оценке НТТЛ. В частности, существует точка зрения, что объективная оценка НТТЛ в принципе невозможна в силу «расплывчатости», неопределенности многих категорий науки (в частности, отсутствия однозначности в трактовке научно-технического потенциала), наличия ряда принципиально неформализуемых явлений и процессов, отсутствия разработки соответствующих методов оценки, что приводит к неоднозначности как целей оценки НТТЛ, так и результатов оценки.

Следует отметить, что задача объективной оценки научно-технической деятельности еще далека от своего завершения. Большинство используемых методов в силу несовершенства методологии, несопоставимости статистических данных, функциональной специфики науки не только не оправдали себя в качестве эффективного аппарата, но и в определенной степени дискредитировали саму возможность количественной оценки НТТЛ. Нерешенные проблемы существенно затрудняют использование концепции НТТЛ как в задачах анализа и прогнозирования, так и в задачах планирования и управления. Вряд ли окончательное решение этих проблем возможно в ближайшем будущем.

Однако большинство специалистов исходят из того, что на практике важны не столько методы оценки НТТЛ, а прежде всего влияние оценки НТТЛ на управление научными исследованиями, и, следовательно, не только правомерно, но и целесообразно оценивать НТТЛ для дальнейшего принятия управленческих решений при организации научной (научно-технической) деятельности.

Отсутствие единых подходов к оценке НТТЛ во многом связано с тем, что, как бы ни была велика потребность в простом и надежном методе оценки НТТЛ, определение этой оценки всегда является исследованием, и, как любое исследование, оно требует творческого подхода.

Методологическая общность оценки НТТЛ должна обеспечивать соблюдение следующих ключевых системных принципов:

комплексность как представления объекта исследования (в виде взаимодействия и взаимосвязи разнообразных факторов, определяющих его развитие), так и его изучения (с помощью комплекса количественных и качественных методов);
получение оценки НТТЛ, как непосредственно неизмеримой величины, через систему показателей (т.е. через построение косвенных характеристик, синтезирующих различные по содержанию свойства и проявления потенциала);
необходимость и достаточность выбранной системы показателей для отражения существенных факторов развития системы. Набор учитываемых факторов должен быть, с одной стороны, минимальным, позволяющим сохранить целостность описания объекта, а с другой стороны, достаточно полным (представительным) для отражения различных аспектов объекта, а также целей его развития, которые определяются вне системы. Следует отметить, что нежелательность использования большого числа показателей в наборе обусловлена также тем, что в этом случае вклад каждого показателя может оказаться незначительным и снижение значения показателя, характеризующего высокозначимые свойства объекта, может быть относительно легко компенсировано увеличением значений менее значимых показателей;
возможно более широкое использование показателей, отражаемых в официальной статистической отчетности. Рассчитать что-либо (в том числе и потенциал) можно лишь с той степенью точности, с которой могут быть определены исходные данные;
представление графических и аналитических конечных результатов оценки НТТЛ для принятия управленческих решений с учетом принципа оптимальности и ограниченности ресурсов.

Заключение

Рассмотренный материал в курсовом проекте свидетельствует о том, что одним из важнейших средств решения проблемы перехода промышленных предприятий на инновационный путь развития является интеграция инноваций, инвестиций и производства с целью формирования единой целостной инновационно-производственной системы, которая должна обеспечить реализацию инновационных проектов и довести их до реализации новых продуктов и услуг путем сокращения инновационного лага на всех стадиях жизненного цикла новой продукции (инновации — нововведения — наука — инвестиции).

При написании первой главы курсового проекта были рассмотрены теоретические аспекты сущности научно-технического потенциала предприятий и его роли в инновационном процессе, исследована структура научно-технического потенциала и показатели научно-технического потенциала.

В современной экономической науке категория «инновационный потенциал» и «научно-технический потенциал» (НТП) находятся на одном уровне. Однако инновационный потенциал содержит реализацию научно-технического прогресса.

Научно-технический потенциал НТПл — это способность научно-технической системы решать текущие и перспективные задачи научно-технического прогресса. Необходимо учитывать, что способность системы обеспечить научный результат понимается, в том числе, как получение заданного результата в определенные сроки.

В самом общем виде НТТЛ отождествляется с экономическими ресурсами, которыми располагает общество для научно-технической деятельности, обеспечивающей создание новой и усовершенствованной продукции, интенсивное развитие производства, изменение характера труда, повышение эффективности общественного воспроизводства. Основной идеей данного определения является неразрывная связь научно-технического потенциала с развитием производительных сил общества.

Инновационный потенциал организации включает предполагаемые или уже мобилизованные ресурсы и организационный механизм (организационная структура и т.д.) для достижения цели в области наукоемких технологических процессов, новых видов продукции или их модификации, а также новых услуг.

Наиболее признанной и распространенной в настоящее время является структуризация потенциала по видам научно-технических ресурсов, соответствующих составным элементам процесса научно-технической деятельности, а именно учет таких составляющих, как: кадровая; материально-техническая; информационная; организационная; финансовая.

В ходе оценки экономической эффективности использования научно-технического потенциала ОАО «ПромАгрегат» были выявлены следующие проблемы:

Доля освоенной перспективной продукции в общем объеме реализации составляет 2,6%, что показывает низкий процент обновления ассортимента продукции, а также свидетельствует об отсутствии научно-технических разработок.

Анализ состояния и обновления основных фондов показывает, что сумма амортизации увеличивается более быстрыми темпами, чем рост стоимости основных фондов. и их рост произошел в основном за счет показателя «Здания», но для более эффективного использования основных фондов необходимо, чтобы рост данного показателя произошел за счет их активной части, т.е. машин и оборудования.

Для рассматриваемого предприятия характерна линейно-функциональная система управления, когда функциональные службы или отдельные специалисты, в зависимости от выполняемых функций, разрабатывают рабочие программы производственных подразделений, которые согласовываются и утверждаются линейным руководителем. Однако большим недостатком данного типа организационной структуры является слабая предпринимательская активность.

Список литературы

Дадина Л.Ф. Понятие и специфика инновационной деятельности предприятия / Л.Ф. Дадина // Вестник Академии управления «ТИСБИ» -2007 г. — №4.
Ендовицкий Д.А., Коменденко С.Н. Организация анализа и контроля инновационной деятельности хозяйствующего субъекта / Под ред. Л.Т. Гиляровской. Москва: Финансы и статистика, 2008.
Инновационный менеджмент. / Под ред. П.Н. Завлина, А.К. Казанцева, Л.Э. Миндели. Москва: Центр научных исследований и статистики, 2006.
Марков А.В., Иванова Е.Н. Развитие творческого вектора индивидуального мышления как основа формирования инновационной культуры общества. — 2006. — №10.
Медынский В.Г. Инновационный менеджмент: учебник по специальности «Менеджмент организации» / В.Г. Медынский. — Москва: Инфра-М, 2006.
Первушин, В.А. Проблемы управления инновационным развитием предприятия / В.А. Первушин // Интеллектуальная собственность. — 2006. — №2.
Трифилова, А.А. Оценка эффективности инновационного развития предприятия / А.А. Трифилова — Москва: Финансы и статистика, 2006.
Фатхутдинов Р.А. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. — Москва: Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2008.
Экономические основы инноваций / под ред. П.Г. Никитенко, С.Ф. Ушакова; Национальная академия наук Беларуси, Институт экономики, Белорусский институт права.