Литература во второй младшей группе, картотека

«Здравствуй, детский сад»	Читать знакомые, любимые детьми художественные произведения, рекомендованные программой для первой младшей группы.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения	Чтение «Мойдодыр» К.И.Чуковского; . «Козлятки и волк», обр. К. Ушинского; « «Колобок», обр. К.Ушинского.Разучивание «Мишка» А.Барто
«Мой дом», « Мой город»	Воспитывать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия.Читать знакомые, любимые детьми художественные произведения, рекомендованные программой для первой младшей группы.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения	Чтение стихотворений Н. Пикулевой «Совет бабки Ежки», «Где ты дедушка молчок?»;Чтение «Теремок», «Лиса и заяц»Разучивание «Еду-еду к бабе, к деду…»
«Транспорт. Безопасность на дороге»	Читать знакомые, любимые детьми художественные произведения, рекомендованные программой для первой младшей группы.Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения	Чтение А. Барто «Самолет», «Кораблик», С.Михалков «Шла по улице машина».С. Маршак «Кораблик»,Разучивание А. Барто «Грузовик»,
«Урожай»	Воспитывать умение слушать сказки следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть потешки	Чтение русских народных сказок «Репка», «Вершки и корешки».Е. Бехлерова «Капустный лист», пер. с польск. Г. ЛукинаРазучивание «Огуречик, огуречик….»
«Краски осени»	Воспитывать умение слушать новые стихи. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.Учить детей читать наизусть потешки	Чтение Бальмон К. «Осень»; А. Кольцов «Дуют ветры»;А. Плещеев «Осень наступила»; «Листопад» М.Пришвин.Разучивание «Ночь пришла»
«Все профессии важны»	Воспитывать умение слушать сказки следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Воспитывать умение слушать новые стихи.Учить детей читать наизусть потешки	Чтение р.н.с «Колобок», В. Сутеева «Три котенка»;«Маша и медведь»Э. Мошковской «Мчится поезд»;Разучивание «Пальчик, мальчик…»
«Город мастеров»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения	Чтение С.Маршак «Жираф», «Зебры». Ч.Янчарский «Игры», « Самокат».Р.н.с « Маша и медведь», « Колобок».Разучивание Н.Забилы «Карандаш»
«Наш быт»	Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения	Чтение Е. Благининой «Обедать»; С.Маршака «Кошкин дом», Чуковского «Доктор Айболит», «Спичка — невеличка» Е. Хоринская;Разучивание А. Барто «Мячик»
«Предметный мир»	Читать знакомые, любимые детьми художественные произведения, рекомендованные программой для первой младшей группы.Воспитывать умение слушать новые стихи.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения	Чтение «Теремок», «Лиса и заяц»Н. Забила. «Карандаш», перевод с укр. З. АлександровойС. Маршак «Где обедал воробей» (из цикла «Детки в клетки»).Разучивание А.Барто «Кораблик»
«Дружба», «Миром правит доброта»	Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворенияПродолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации	Чтение И.Токмаковой «Рябина», р.н.с. «Снегурочка и лиса» обр.М. Булатова. «Кот, петух и лиса» обр. М.БоголюбскойК. Ушинский «Петушок с семьей»Разучивание «Мыши водят хоровод…»
«Я-человек»	Воспитывать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.Учить детей читать наизусть потешки.	Чтение А.Барто «Я расту». «Наша Маша маленька…»;.«Три веселых братца», пер. с нем. Л. Яхнина; Г. Лагздынь Н. Саконская. «Где мой пальчик?»; А. Л. Барто «Девочка-ревушка»;Разучивание «Водичка, водичка», Э.Мошковская.
«Моя семья»	Воспитывать умение слушать новые рассказы.Читать знакомые, любимые детьми сказки.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.	Чтение К. Ушинский «Вместе тесно, а врозь скучно», Л. Квитко «Бабушкины руки», Е. Благинина «Посидим в тишине»;Р.н.с «Волк и козлята», обр. А.Н. ТолстогоРазучивание «Жили у бабуси…»
«Кто как готовиться к зиме?»	Читать знакомые, любимые детьми потешки, песенки. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения	Чтение С. Прокофьева «Сказка про башмачки».«Сидит белка на тележке …», «Заинька, попляши…», «Сорока-ворона…», «Сидит, сидит зайка…», «Ой ты, заюшка-пострел».Разучивание В. Берестов «Петушки»
Здравствуй, зимушка-зима!»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Воспитывать умение слушать новые сказки.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.	Чтение З.Александрова «Снежок». В.Берестова: «Снегопад». р.н.с: «Снегурочка», «Зимовье зверей»Разучивание отр.С Маршак «Декабрь» (Круглый год)
«Пожарная безопасность»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.	Чтение К.Чуковского « Путаница». В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»А. Барто «Игрушки» «Грузовик», «Кораблик», С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»Разучивание А.Барто «Самолет»

«Зимние забавы»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.	Чтение З.Александровой «Дед Мороз»; «Пошел котик на торжок…»; С.Маршак «Сказка о глупом мышонке». С.Козлова «Зимняя сказка»Разучивание К.Чуковский «Ёлка» (в сокр.)
«Новогодний калейдоскоп»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.	Чтение Л. Воронкова «Таня выбирает елку». «Елочка» М. Ивенсен, А. Чепурнов «Вьюга по полю не скачет …», Е. Трутнева «Вырастала елка в лесу на горе».Разучивание Е. Ильиной «Наша елка» (в сокр.).
«Рождество»	Воспитывать умение слушать новые сказкиУчить детей читать наизусть небольшие стихотворения.	Чтение С.Козлова «Зимняя сказка». З. Александровой «Дед Мороз». Н. Полякова «Заколдованная девочка».Разучивание С. Дрожжин «На улице гуляет Дедушка Мороз».
« В гостях у сказки»	Воспитывать умение слушать новые потешки.Воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.	Чтение «Заря, зарница …», «Тень, тень, потетень …», «Лень-потягота…»;Р.н.с «Маша и медведь», «Три медведя», «Гуси – лебеди»;Разучивание С. Маршака «Январь» (Круглый год)
«Маленькие исследователи»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Воспитывать умение слушать новые сказки.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.	Чтение «Как у нашего кота шубка очень хороша…», «Заинька выйди в сад…» В.М. Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».Р.н.с «Бычок – черный бочок, белые копытца», обр. М. БулатоваРазучивание А. Барто «Тихо, тихо снег идет»
«Волшебница вода»	Воспитывать умение слушать стихи, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.	Чтение Е.Благинина «Дождик», Ю.Мориц «Ручеёк», И.Токмакова «Глубоко ли, мелко», «К.Чуковский «Мойдодыр», А. Барто «Девочка чумазая», Б. Житков «Как слон купался»,», В. Бианки «Купание медвежат».Разучивание «Дождик, дождик пуще…»
«Здоровей-ка: Быть здоровыми хотим»	Воспитывать умение слушать стихи.Воспитывать умение слушать новые сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.	Чтение Э.Мошковской «Уши», А. Барто «Девочка чумазая»; : М. Газиев «Утром», Р. Сеф «Мыло». В. Драгунский «Что полезно для здоровья». Р.н.с«Петушок и бобовое зёрнышко».Разучивание «Огуречик, огуречик…»
«Этикет»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.Учить детей читать наизусть потешки	Чтение «Сказка о невоспитанном мышенке», С. Прокофьева; К.И. Чуковского «Мойдодыр; В. Драгунский «Что полезно для здоровья», Э.Мошковская «Уши», В. Федяевская «Помощники».Разучивание «Как у нашего кота…»
«Наши защитники»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Учить детей читать наизусть небольшие стихотворения.Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.	Чтение А. Барто «На заставе», Е. Дюк «Про дедушку», И. Грошева «Сегодня Федя не проказник», И. Бабушкин «Папе», Т. Прокофьева «Папе».Заучивание стихотворений к празднику
«Народные традиции»	Читать знакомые, любимые детьми сказки. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.Учить детей читать наизусть потешки.Продолжать способствовать формированию интереса к книгам.	Чтение р.н.с «Гуси-лебеди», «Лиса и журавль»,Хитрая лиса»; «Теремок», «Заюшкина избушка» Разучивание «А тари, тари, тари»;
«Женский день»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Воспитывать умение слушать новые сказки.Учить детей читать наизусть стихотворения. Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.	Чтение Н. Саконская «Моя мама», Е. Благинина «Мамин день».Олеся Емельянова «Лучшая мама»Заучивание стихотворений к празднику
«Встречаем птиц»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Учить детей читать наизусть стихотворения.Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.	Чтение В.Жуковский «Птичка», И.Токмакова «Голуби», Д.Хармс «Весёлые чижи»; К.Чуковский «Цыплёнок», Е.Чарушин «Курочка»Разучивание «Петушок – золотой гребешок».
«Мир растений»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть стихотворения	Чтение «Чики-чики –чикалочки…»; «Травка-Муравка..»Л.Толстой «Пришла весна…»;Р.н.с «Кот, петух и лиса»Разучивание С. Маршак «Март» (Круглый год)
«Азбука безопасности»	Воспитывать умение слушать стихи, следить за развитием действия. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.Учить детей читать небылицы	Чтение А. Барто из серии «Игрушки»: «Грузовик», «Самолет» «Кораблик»; С. Маршак «Кораблик», С. Михалков «Шла по улице машина»Разучивание «Раз случилася беда…»
«День смеха», «Цирк»	Воспитывать умение слушать стихи, следить за развитием действия. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.Учить детей читать небылицы	Чтение К.Чуковский «Закаляка», «Солнышко-ведрышко»;«Наша Маша была вежливая», «Дед хотел уху сварить», «Трынцы-брынцы, разговор…», «Рано, утром, вечерком…», «Сенокос»;Разучивание Б. Заходер «Сапожник»
«Космос», «Моя планета»	Воспитывать умение слушать новые сказки следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть стихотворения	Чтение «Сказка про храброго Зайца-длинные уши, косые глаза, короткий хвост» Д.Мамин-Сибиряк.К.Бальмонт «Комарики-макарики»; Г. Цыферов «Про друзей»; Т. Александрова «Медвежонок Бурик»Разучивание О. Высотская «Одуванчики»
«Весна шагает по планете»	Воспитывать умение слушать стихи, следить за развитием действия. Повторять наиболее интересные, выразительные отрывки из прочитанного произведения, предоставляя детям возможность договаривать слова и несложные для воспроизведения фразы.Учить детей читать наизусть стихотворения	Чтение Д.Хармса «Весёлые чижи», Е.Благинина «Дождик», Ю.Мориц «Ручеёк», Н.Павлова «Щепочка и камешек», И.Токмакова «Глубоко ли, мелко».Разучивание А.Плещеев «Травка зеленеет…»,
«Мир природы»	Воспитывать умение слушать новые рассказы следить за развитием действия.Воспитывать умение слушать новые сказки следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить детей читать наизусть стихотворения	Чтение Е. Чарушина «Про зайчат», В.Берестов «Курица с цыплятами»Р.н.с в обр. Ю. Ванага: «Лиса и заяц», «Рукавичка», «Лесной мишка и проказница мышка»;Разучивание С.Маршак «Апрель» (Круглый год)
«Праздник весны и труда»	Воспитывать умение слушать новые стихи.Читать знакомые, любимые детьми сказки.Учить детей читать наизусть стихотворения.Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.	Чтение О. Высотской «Флажок», М. Ивенсон «Флажок»,Н. Павлова «Чьи башмачки»;«У солнышка в гостях», пер. с словац. С. МогилевскойРазучивание О. Высотской «Смотрите, весь город украшен»,
«День Победы»	Воспитывать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия.Учить детей читать наизусть стихотворения.Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.	Чтение А. Барто «На заставе»; Е. Дюк «Про дедушку», И. Грошева «Сегодня Федя не проказник», И. Бабушкина «Папе», Т. Прокофьева «Папе».Разучивание стихотворения к празднику
«Животный мир: звери и птицы»	Воспитывать умение слушать сказки следить за развитием действия, сопереживать героям произведения. Объяснять детям поступки персонажей и последствия этих поступков.Учить с помощью воспитателя инсценировать и драматизировать небольшие отрывки из народных сказок.Учить детей читать наизусть стихотворения	Чтение А. Н. Толстой «Волк и козлята», М. Боголюбский «Кот, петух и лиса», Е. Благинина «Два жадных медвежонка»Й. Чапека «Приключения песика и кошечки» и др.;Разучивание «Как у нашего кота»;
«Животный мир: насекомые и рыбы»	Воспитывать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия.Учить детей читать наизусть стихотворенияПродолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.	Ю. Дмитриев «Кто без крыльев летает»; М. Дружинина «Здравствуй, милая пчела!» И. Токмакова «Где спит рыбка», «Лягушки».Разучивание В.Лунин «Лягушачья песенка…»
«Вот какие мы стали большие»	Воспитывать умение слушать новые стихи, следить за развитием действия.Продолжать способствовать формированию интереса к книгам. Регулярно рассматривать с детьми иллюстрации.Учить детей читать наизусть стихотворения	Чтение М. Пластова «Шнурки», В. Зайцева «Я одеться сам могу», В. Приходько «Вот когда я взрослым стану…», И. Муравейка «Я сама», С. Маршака «Усатый — полосатый»Разучивание С. Маршака «Май» (Круглый год)

На странице курсовые работы по педагогике вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Педагогика».

Здесь темы рефератов по педагогике

Читайте дополнительные лекции: