Организация индивидуальной воспитательной работы - Концепция воспитательной работы

Оглавление:

Происходящие трансформационные процессы в политической, экономической, социальной и духовной жизни России оказывают существенное влияние на содержание государственной кадровой политики.

Кадровая политика является, с одной стороны, составной частью общей политики государства, определяющей цели, задачи, принципы, характер, направления, формы и методы работы с кадрами, требования к персоналу в определенных исторических условиях, а с другой стороны, основным средством осуществления внешней и внутренней политики, экономических, политических и культурных преобразований, укрепления законности и правопорядка.

Целью государственной кадровой политики является реализация общей политики государства через организацию деятельности персонала во всех сферах государственного управления (образование, медицина, вооруженные силы, правоохранительные органы). Последнее требует укомплектования всех участков высококвалифицированными, профессионально подготовленными специалистами.

Понятийный аппарат, позволяющий рассматривать проблемы, связанные с государственной кадровой политикой, имеет две основные составляющие: кадры как социально-экономическое явление, включающее постоянный (кадровый) состав работников, т.е. трудоспособных граждан, состоящих в трудовых отношениях с государственными учреждениями, предприятиями различных организационно-правовых форм собственности, имеющих определенное профессиональное образование и обладающих специальными знаниями, трудовыми навыками в избранной деятельности, а также политические

Государственная кадровая политика базируется на определенных принципах, т.е. на основных теоретических идеях, которые отражают закономерности развития общества и государства и определяют выбранное направление деятельности субъектов государственного управления.

В научной литературе систематизированы принципы государственной кадровой политики. Так, в их число входит профессор Академии управления МВД РФ Л.М. Колодкин:

научная и реалистичная кадровая политика;
Последовательность и комплексность в решении кадровых проблем;
универсальность и многоуровневый характер кадровой политики;
Перспективность кадровой политики и учет дальних социальных эффектов при ее изменении;
Демократичность и учет мнения коллектива при решении кадровых проблем;
Гибкость и новаторство в работе с персоналом с учетом исторического отечественного опыта и зарубежной практики;
Социальное партнерство и равный доступ к государственной службе;
Духовность и гуманизм в кадровой политике;
правовая и социальная защита персонала.

Кадровая политика Министерства внутренних дел Российской Федерации является отраслевой модификацией государственной кадровой политики и служит для определения путей и методов совершенствования системы работы с кадрами, разработки перспектив развития кадрового потенциала Министерства.

Целью кадровой политики МВД РФ на период до 2005 года является создание высокопрофессионального, стабильного, оптимально сбалансированного кадрового корпуса органов внутренних дел, наиболее полно отвечающего современным и прогнозируемым социально-политическим, экономическим, криминогенным и иным условиям и способного эффективно решать поставленные перед Министерством, обществом и государством задачи.

Как указано в Концепции кадровой политики МВД РФ, достижение указанной цели обеспечивается решением следующих задач:

Последовательно внедрять единую кадровую политику в министерстве;
Организация работы с персоналом на основе использования научных достижений, передового отечественного и зарубежного опыта;
Совершенствование управления человеческими ресурсами на основе современного научно-аналитического и информационного обеспечения;
Разработать нормативно-правовую базу в области управления человеческими ресурсами;
Установить научно обоснованные стандарты укомплектования должностей в органах внутренних дел;
Повысить эффективность использования человеческих ресурсов органов внутренних дел;
Обеспечить реализацию социальных прав и гарантий сотрудников органов внутренних дел;
Переход к новой модели правоохранительной деятельности, характеризующейся акцентом на служение обществу и гражданам;
Улучшить педагогическую работу с персоналом.

Во внутренних органах кадровая политика реализуется по следующим направлениям:

Улучшить управление кадровыми процессами в комитетах и подразделениях внутренних дел;
укомплектованность квалифицированным и компетентным персоналом, что повышает эффективность работы;
Разработать современную систему подготовки, переподготовки и непрерывного образования;
Развивать психологическую службу органов внутренних дел;
Реформировать систему деятельности по укреплению духовно-нравственных основ службы в органах внутренних дел.

Последнее требует формирования личности сотрудника правоохранительных органов в неразрывной связи с задачами, возложенными государством на правоохранительные органы. Наиболее важным является реализация конституционного положения о признании, соблюдении и защите прав и свобод граждан.

Концепция воспитательной работы

К сожалению, радикальные изменения, которые произошли и происходят в нашей стране, нарушили привычные механизмы поведения: разрушены стереотипы и шаблоны поведения, устоявшиеся традиции и нормы, существовавшие ранее в обществе. В результате образовался идеологический вакуум. Все это приводило к конфликтным ситуациям на различных уровнях: политическом, межнациональном, трудовом, семейном и других, к постоянным провалам в политике, экономике и других сферах общественной жизни. Однако уроки истории не должны быть забыты: В обществе любые преобразования могут быть успешными только в том случае, если они основаны на традициях народа. Таким образом, усвоение государственно-патриотических ценностей сотрудниками органов внутренних дел является необходимым фактором для надлежащего исполнения служебных обязанностей, поскольку основными требованиями к сотрудникам являются: Профессионализм, компетентность, ответственность за принятые решения, верность Конституции и Отечеству.

В современных условиях, когда государство апеллирует к ценностям российской духовности, национальной гордости, патриотизма, как никогда возникает необходимость активной «воспитательной» работы среди сотрудников правоохранительных органов. Это поможет решить одну из важнейших задач, стоящих сегодня перед правоохранительными органами: сформировать положительный образ сотрудника органов внутренних дел, правильно понимающего суть трансформации гражданского общества и его ценности, готового твердо стоять на защите государственных интересов.

Воспитательная работа в правоохранительных органах — это целенаправленная деятельность руководителей всех рангов, кадрового и педагогического состава, государственных учреждений по формированию у личного состава высоких гражданских, моральных, психологических и профессиональных качеств, мобилизации его на «успешное выполнение оперативно-служебных задач, укрепление законности и служебной дисциплины.

Актуальность и важность педагогической работы с персоналом, необходимость ее коренного улучшения вызваны в настоящее время:

снижение уровня морально-психологического состояния сотрудников, что проявляется в увеличении нарушений дисциплины и законности. За последние пять лет количество офицеров, привлеченных к ответственности за нарушение законности, увеличилось почти вдвое, а за нарушение дисциплины — почти вдвое. Особое беспокойство вызывает преступление, связанное с совершением сотрудниками тяжких преступлений, в том числе групповых преступлений корыстного характера. Случаи предательства служебных интересов и злоупотребления служебным положением не единичны. Уровень пьянства среди персонала остается высоким.
потеря профессионализма и снижение уровня общей культуры сотрудников. Количество жалоб и заявлений на их грубость, хамство, невнимательное отношение к гражданам не уменьшается. Постоянно происходят случаи оскорбления и унижения людей, обратившихся за помощью в полицию. Некоторые офицеры не знают, как вести себя в общественных местах и в общении с гражданами.
снижение в обществе рейтинга и репутации службы в правоохранительных органах, доверия населения к их работе. По данным ВНИИ МВД РФ, в среднем 39% населения не удовлетворены работой правоохранительных органов и считают, что они не способны обеспечить правопорядок, а также личную безопасность граждан.
Повышенная физическая, моральная и психологическая нагрузка, усиление давления на сотрудников со стороны противоправных элементов. Все это усугубляется политической и экономической нестабильностью в стране, обострением криминогенной обстановки, что в свою очередь привело к потере уверенности в необходимости и полезности своей работы, апатии, безразличию к результатам служебной деятельности. В результате продолжается отток квалифицированных кадров и размывание профессионального ядра в ведущих службах. Негативное влияние оказывает сокращение базы отбора персонала и ухудшение качества новобранцев.
приостановление социальных гарантий, льгот и компенсаций для персонала, установленных законодательством, решениями местных администраций и законодательных собраний. Задержки с выплатой заработной платы стали систематическими, особенно для сотрудников, содержащихся за счет местного бюджета.

Администрация различных уровней практически не предоставляет бесплатное жилье сотрудникам органов внутренних дел. Число людей, стоящих в очереди на получение жилья, растет, в то время как возможность получения кредитов на его строительство или покупку, предусмотренная действующими законодательными актами, сведена к нулю. Постоянным фактом является несвоевременная выплата страховых сумм и сумм в возмещение ущерба, причиненного сотрудникам, так как МВД России не выделяет средства на эти цели. При увеличении числа преступлений против сотрудников органов внутренних дел решения судов в отношении виновных не соизмеримы с противоправными деяниями. Снижается доказательная сила показаний сотрудников органов внутренних дел в судах, в частности по фактам деяний в условиях профессионального риска, при одновременном увеличении исков к сотрудникам о компенсации морального вреда.

Снижение эффективности информационного и психолого-педагогического обеспечения оперативно-служебной деятельности офицеров. Воспитательные аппараты не в полной мере обеспечивают работу с кадрами, так как за последние годы при численном росте личного состава в правоохранительных органах более чем на 40% воспитательный аппарат сократился на две трети по сравнению с прежним составом, нарушена его структура, ослаблено организационно-методическое руководство деятельностью муниципальных органов внутренних дел, Уровень профессионализма значительной части руководящего состава, особенно вновь назначенных сотрудников, воспитательных и кадровых работников в работе с кадрами не в полной мере соответствует требованиям МВД РФ. Морально-психологическая неготовность некоторых сотрудников к действиям в экстремальных условиях, растерянность, эмоциональные срывы, неумение преодолевать трудности в повседневной службе отрицательно сказываются на качестве выполнения оперативно-служебных задач, приводят к гибели, ранениям и травмам сотрудников и вызывают настоятельную необходимость коренного улучшения организации и осуществления работы с личным составом органов внутренних дел. Конкретная программа учебной деятельности руководителей всех уровней персонала образовательных и кадровых аппаратов на ближайшую перспективу определяется Концепцией кадровой политики МВД России и Директивой МВД России N 1 от 19 июня 1996 года.

Роль воспитательной работы в системе работы с персоналом

Ведущее место в организации воспитательной работы в системе органов внутренних дел Российской Федерации и координации деятельности субъектов воспитания принадлежит Главному управлению кадров и кадровой политики МВД России, где эту задачу выполняет непосредственно Департамент воспитательной работы. Аналогичные функции выполняются на уровне Министерства внутренних дел. За выполнение этой задачи в рамках Министерства внутренних дел отвечают управления (отделы) по работе с кадрами (воспитательной работе), входящие в состав управлений (отделов) кадров.

Руководителями и непосредственными организаторами целенаправленной воспитательной работы с персоналом в МВД являются начальники служб и их заместители по кадрам. Субъектами воспитательной работы также являются руководители служб и подразделений, сотрудники, наставники, общественные организации и органы самодеятельности, работающие в МВД России.

В работе с личным составом органов внутренних дел особая роль принадлежит воспитательным учреждениям, так как «именно организаторы воспитательного процесса являются связующим звеном между начальниками, командирами и подчиненными, доносят до ума и сердца каждого сотрудника и военнослужащего государственную важность поставленных перед ними задач, мобилизуют личный состав на выполнение приказов старших по званию, прививают профессионализм, укрепляют сплоченность и морально-психологический настрой коллективов».

Федоров В.И. О роли и задачах руководителей аппаратов по работе с личным составом правоохранительных органов и внутренних войск МВД РФ в современных условиях.

Темы и цели обучения ОВД

В иерархии системы аппаратов образования ведущую роль играет Управление воспитательной работы Главного управления кадров и кадровой политики МВД России, которое структурно состоит из департаментов:

организация воспитательной работы;
организация психологической работы;
Пропаганда и тренинги по работе с населением;
Культуры;
Социальная работа.

В оперативное подчинение Бюро входят:

Центральный музей МВД России;
Культурный центр МВД России;
Студия художников МВД России имени Верещагина;
Центральная библиотека Министерства внутренних дел Российской Федерации;
Клуб ветеранов Министерства внутренних дел Российской Федерации.

Основными задачами отдела воспитательной работы Главного управления образования и КП Министерства внутренних дел Российской Федерации являются:

Разработать и реализовать на практике меры по мобилизации личного состава МВД РФ на реализацию государственной политики в сфере борьбы с преступностью, обеспечения правопорядка и законности;
Формирование нравственных установок сотрудников правоохранительных органов ориентировано на строгое соблюдение Конституции, законов Российской Федерации, верность присяге;
Обеспечить морально-психологическую устойчивость персонала, повысить общую и профессиональную культуру;
Укрепление авторитета и престижа службы в органах внутренних дел;
Организация реализации установленных законодательством социально-правовых гарантий сотрудникам правоохранительных органов, семьям погибших сотрудников и ветеранов системы МВД России.

Исходя из этих целей, перед отделом просветительской работы стоят следующие задачи:

анализирует морально-психологическое состояние сотрудников, соблюдение дисциплины и законности в органах и подразделениях внутренних дел. Участвует совместно со службами Министерства в разработке и реализации концепции воспитательной работы в органах внутренних дел и других программных документов в области работы с кадрами. Регулярно готовит и направляет на места обзоры состояния законности и дисциплины личного состава органов внутренних дел и др.
оказание информационно-аналитических услуг руководящим работникам правоохранительных органов и подразделений, подготовка документов и материалов для органов государственной власти и управления Российской Федерации, заинтересованных органов власти, средств массовой информации и общественных организаций по данным вопросам.
организует работу по государственно-правовому информированию сотрудников органов внутренних дел, методическому обеспечению общественно-государственной подготовки сотрудников, лекционной пропаганде, оформлению наглядной агитации в подразделениях Министерства внутренних дел Российской Федерации. Разрабатывает формы и методы противодействия проникновению в служебные коллективы элементов экстремизма, национализма и религиозного фанатизма, старается разделить служебные коллективы на межнациональной и межрелигиозной основе. Ежегодно она разрабатывает методические рекомендации по организации и проведению государственного обучения, а также примерные темы обучения и направляет методические разработки в практику.
обеспечивает популяризацию героической службы в органах внутренних дел, пропаганду самоотверженных поступков личного состава, используя для этого возможности музеев, дворцов культуры, клубов, студий, центров и других культурно-просветительных учреждений системы МВД России,
работает с киностудиями, творческими союзами, СМИ, социологическими центрами и аналитическими службами, общественными объединениями по укреплению имиджа и престижа профессии сотрудников милиции. Она публикует материалы по этим вопросам.
обеспечивает регулярную разработку и издание учебных и методических материалов, рекомендаций по различным направлениям воспитательной работы, организует переподготовку и повышение квалификации отдельных категорий работников образовательных учреждений. Оказывает методическую помощь руководителям органов внутренних дел в данном вопросе.
участвует в разработке и экспертизе нормативно-правовой базы по обеспечению социально-правовой защиты личного состава, взаимодействует с государственными органами и заинтересованными ведомствами, общественными организациями при рассмотрении вопросов, связанных с защитой законных прав и интересов сотрудников, коллективов правоохранительных органов, участвует в разработке целевых программ социального развития правоохранительных органов, содействует созданию материально-технической базы МВД России для решения социальных проблем личного состава
организует обеспечение правовых и социальных гарантий семьям погибших и пострадавших сотрудников, инвалидов и ветеранов органов внутренних дел. Для этого использует ресурсы профессиональных и ветеранских организаций, общественных объединений и фондов. Оказывает помощь в организации таких мероприятий на местах.
осуществляет методическую работу по организации индивидуальной воспитательной работы, развитию наставничества, деятельности органов общественного самоуправления органов внутренних дел, разработке рекомендаций по сохранению и развитию традиций органов внутренних дел.
организует психологическое обеспечение деятельности сотрудников органов внутренних дел, анализирует причины и условия самоубийств, неадекватного поведения сотрудников в экстремальных условиях и нештатных ситуациях. В рамках этой задачи отдел разрабатывает предложения по формированию здорового морально-психологического климата в служебных коллективах органов и подразделений, методические рекомендации по осуществлению психологической подготовки сотрудников к действиям в обычных и экстремальных условиях; организует психологическую помощь и поддержку сотрудников после их пребывания в нестандартных ситуациях, а также членов их семей; оказывает методическую помощь в организации психологического обеспечения специальных операций; готовит методики профилактики профессиональной деформации, эмоционально-психологических срывов, развития навыков психологической устойчивости при решении оперативно-служебных задач; организует подготовку, переподготовку и повышение квалификации практических психологов в системе МВД России.
обобщает и распространяет положительный опыт работы с кадрами местных органов и подразделений, проводит общереспубликанские и региональные совещания, рабочие встречи, научно-практические конференции и семинары по совершенствованию этой работы.
в рамках инспектирования, проверок и целевых ревизий осуществляет состояние работы с личным составом в органах и подразделениях внутренних дел, образовательных учреждениях системы МВД России.

Виды планов, отражающих кадровую и учебную работу в ОВД, и их содержание

Большое внимание во многих МВД. Основное внимание МВД, ГУВД и УВД уделяется нормативно-правовому и информационно-методическому обеспечению образовательной деятельности в органах внутренних дел. Практически везде разработаны и утверждены соответствующими руководителями положения об управлениях (отделах) по работе с персоналом (воспитательной работе) и их структурных подразделениях.

Основным нормативным документом, регламентирующим организацию работы с личным составом, определяющим основные направления, приоритетные формы и методы воспитательной работы, участие в ней различных категорий руководящего состава, повсеместно стал план реализации решений Коллегии МВД России от 23 декабря 1998 года, утвердившей концепцию кадровой политики МВД России на ближайшую перспективу, требований Директивы МВД России № 1 от 19 июня 1996 года.

Существенное место в работе педагогических аппаратов занимает разработка методических рекомендаций для организаторов и участников образовательного процесса, которые по своему научному уровню можно разделить на две группы.

К первой группе относятся рекомендации, разработанные кафедрами (отделами) воспитательной работы совместно с научными сотрудниками, преподавателями научных и образовательных учреждений. Они являются результатом научной разработки конкретной практической проблемы организации работы с личным составом и по своему содержанию, как правило, являются значимыми и научными документами, внедрение которых в практику органов внутренних дел приводит к положительным результатам.

Вторая группа — самостоятельное обобщение учебными аппаратами МВД, УВД и выдача на этой основе практических рекомендаций субъектам образовательного процесса. Темы таких рекомендаций очень разнообразны:

Права руководителей при материальном стимулировании и материальном ограничении сотрудников органов внутренних дел;
Организовать работу с персоналом по противодействию различным формам экстремизма;
Формы и методы индивидуальной воспитательной работы с различными категориями персонала;
Организовать наставничество в комитетах по внутренним делам;
Дизайн наглядных пособий, учебных рабочих мест;
организовать работу судов по мести;
Профилактика самоубийств;
Организация воспитательной работы с работниками групп риска;
совершенствование героико-патриотического воспитания личного состава;
Обеспечение правовой защиты сотрудников;
Организация воспитательной работы с персоналом в условиях расширенной версии сервиса;
Психологическая подготовка персонала к выполнению служебных и оперативных задач в экстремальных условиях.

Департаменты (отделы) по работе с персоналом придают большое значение разработке и публикации информационных материалов как для сотрудников, так и для руководителей и педагогов. В одних МВД, ОВД такие материалы издаются в виде брошюр, в других — в виде информационных бюллетеней по работе с персоналом (воспитательная работа), в третьих — сборников нормативных документов, отдельных брошюр, практических рекомендаций.

Так, УВД Мурманской области выдало служебную записку офицеру, который занимался охраной общественного порядка во время выборов. Управление внутренних дел Магаданской области использует малоформатные листовки. «Применение милицией физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия», «Деятельность милиции и права граждан». ГУВД Санкт-Петербурга и Ленинградской области ежегодно публикует информационно-методические материалы для руководителей групп общественно-государственной подготовки. Управления внутренних дел Красноярского края, Оренбургской, Костромской, Мурманской, Архангельской и ряда других областей периодически публикуют информационные бюллетени по кадровой работе. В ряде МВД, ГУВД, УВД изданы сборники нормативных актов по социальной защите сотрудников органов внутренних дел, рекомендации по психологическому обеспечению на службе, брошюры, памятки по культуре поведения и обращения с гражданами и другие информационно-методические материалы.

В образовательных подразделениях МВД, ГУВД, УВД и УВДТ МВД практикуется подготовка обзоров и аналитических отчетов по различным аспектам работы с личным составом. В них представлен достаточно широкий круг вопросов и проблем этой деятельности, например, о состоянии дорожной дисциплины среди личного состава, о правовой защищенности личного состава, о результатах изучения общественного мнения о деятельности милиции, о морально-психологическом климате в служебных коллективах, об организации работы с молодыми сотрудниками, о действиях сотрудников в экстремальных условиях и др.

Необходимо обратить внимание на такого рода информационно-аналитические документы, подчеркивающие положительный опыт воспитательной работы среди персонала. В области изучения, обобщения и внедрения передового опыта наиболее актуальными являются проблемы подготовки кадров, в частности: только в 1999 году в Липецкой области УВД обобщило и распространило положительный опыт заместителя командира ОМОНа по кадрам, подполковника милиции В.С. Кузнецова. Рулев, в Воронежской области УВД — опыт работы А.И. Помогалова, психолога Острогожского РОВД; в Читинской области УВД — опыт работы совета наставников Ингодинского РОВД; в Мурманской области УВД — работа женсоветов.

Вовлечение руководителя ОВД в планирование и осуществление образовательной деятельности

В любой компании успех определяется людьми, их профессиональной квалификацией, способностью и желанием качественно работать, последовательно выполнять свои функциональные задачи.

В связи с этим руководителю органа внутренних дел для повышения эффективности оперативно-служебной деятельности необходимо, прежде всего, наладить систему работы с личным составом, заниматься повышением профессиональных и моральных качеств сотрудников, укреплением дисциплины и законности.

Директива МВД России N 1 от 19 июня 1996 года о коренном улучшении работы с личным составом требует от руководства МВД «рассматривать повседневную работу с подчиненными как часть управленческой деятельности, как приоритетное направление, оказывающее непосредственное влияние на конечные результаты в укреплении законности и борьбе с преступностью». Особое внимание уделяется «состоянию работы с личным составом в основном звене системы МВД России — полиции и муниципальных органах внутренних дел».

Социологические исследования показали, что любой опытный менеджер тратит 60-70% своего времени на работу с людьми. В то же время, рейтинги подчиненных показывают, что только каждый пятый руководитель обладает высокими образовательными качествами.

Основными методами воспитательного воздействия руководителя на человека или группу являются: во-первых, слово (умение четко, убедительно, обоснованно и эмоционально донести до сотрудников идею, задачу или информацию); во-вторых, умение связать сказанное с практическим воплощением, т.е. на практике; в-третьих, личный пример руководителя во всех сферах его деятельности — служба, соблюдение дисциплины и законности, правил профессиональной этики, дисциплинарная практика, забота о подчиненных и т.д.

В самом общем виде требования к личности супервайзера-педагога выглядят следующим образом:

Обладание определенными теоретическими знаниями в области педагогики, психологии личности и коллектива, социальной психологии, знание эффективных форм и методов коллективной и индивидуальной работы с сотрудниками;
умение практически организовать учебный процесс в сервисной команде;
высокая моральная культура для построения личных неформальных отношений с подчиненными и членами их семей, разрешения межличностных противоречий и конфликтов;
умение делать правильные педагогические выводы из возникающих отношений в коллективе органа, подразделения.

Ответственность за состояние работы с личным составом, соблюдение дисциплины и законности сотрудниками горалинорганов внутренних дел возлагается на начальника. Его непосредственной задачей является организация и проведение работы с персоналом, участие в обучении подчиненных.

Ведущая роль организатора всей работы с личным составом принадлежит первому руководителю учреждения внутренних дел. Проблемы, связанные с обучением персонала, начальник решает через заместителя по кадрам, кадровиков, руководителей служб и начальников отделов. При работе с личным составом он также опирается на общественные объединения сотрудников, работающих в органе внутренних дел.

Участие в формировании подчиненных руководителей осуществляется по трем основным направлениям: Организация непосредственно воспитательной работы и личное участие в ней, забота о подчиненных, создание здорового морально-психологического климата в коллективе.

Алгоритм деятельности начальника органа внутренних дел по организации целенаправленного воспитательного процесса включает в себя:

Проанализировать морально-психологический климат в коллективе, состояние дисциплины и законности среди сотрудников и принять комплексные меры по их укреплению, включая систематическое планирование этой работы;
Обеспечение участия всех начальников управлений и частей в подготовке подчиненных путем определения приоритетов на определенный период времени; доведение этих приоритетов до начальников подчиненных подразделений; организация их обучения методике воспитательной работы, основам педагогики и психологии; контроль состояния и эффективности работы с личным составом; регулярное заслушивание отчетов подчиненных начальников и командиров на оперативных совещаниях;
Организация индивидуальной воспитательной работы с персоналом путем целенаправленного руководства и контроля исполнения со стороны подчиненных руководителей, а также личного участия в этом, особенно со своими заместителями, начальниками отделов и подотделов;
использование наставничества в профессиональном и нравственном становлении личности молодого сотрудника. Начальник органа внутренних дел совместно со своим заместителем по кадрам должен приказом закрепить за каждым молодым сотрудником наставника, организовать их обучение, контролировать их работу, заслушивать отчеты наставников и поощрять лучших из них за эффективную работу по обучению новобранцев;
Принять меры по созданию системы соблюдения сотрудниками дисциплины и верховенства закона. Это одна из важнейших задач руководителя каждого уровня управления, за которую он несет персональную ответственность в соответствии с требованиями ведомственных нормативных актов;
Применять разумные и соответствующие дисциплинарные меры. Право поощрять и наказывать подчиненных — эффективный воспитательный инструмент в руках руководителя. Поощрение способствует развитию активности, инициативы сотрудников, стимулирует их уверенность в своих силах, а наказание повышает ответственность подчиненных за результаты служебной деятельности, соблюдение порядка и дисциплины. Виды поощрений и дисциплинарных взысканий, порядок их применения, права и обязанности начальников при применении поощрений и наложении взысканий регламентируются Служебным распорядком органов внутренних дел Российской Федерации и инструкцией по его применению. Руководитель органа внутренних дел обязан не только руководствоваться этими требованиями, но и обеспечивать их неукоснительное соблюдение подчиненными руководителями служб и подразделений. Имеет право отменять, смягчать или налагать более строгие взыскания в пределах своих полномочий на взыскания, вынесенные подчиненными начальниками; — организация инструктажа личного состава по вопросам внутренней и внешней политики государства, развития общественно-политической и социально-экономической обстановки в стране, изменения действующего законодательства, новых правовых и служебных норм, состояния оперативно-служебной деятельности и личного участия в ней; — Планирование и реализация различных Начальник органа внутренних дел заботится о создании условий для их реализации, способствует внедрению новых и эффективных форм воспитательной работы. Важнейшее воспитательное значение имеет также участие в проведении церемониальных ритуалов, конкурсов профессионального мастерства, в различных массовых культурных и спортивных мероприятиях. На формирование у сотрудников высоких профессиональных и моральных качеств положительно влияет профессиональная подготовка, за организацию которой в органах внутренних дел отвечает руководитель. Приказ по органу внутренних дел определяет организацию и проведение занятий по текущей службе, физической и боевой подготовке, утверждает расписание занятий, формы и методы инструктажа руководителей групп, контроль за проведением занятий, ходом работы личного состава. Как правило, первый офицер лично участвует в обучении сотрудников, находящихся в кадровом резерве, и молодых сотрудников. Особое внимание уделяется повышению эффективности воспитательного воздействия всех видов занятий;
Осуществление взаимодействия с общественными организациями и светскими общественными органами — судами чести, советами наставников, ветеранскими, профсоюзными организациями, различными объединениями (участники ликвидации аварии на Чернобыльской АЭС, воины-интернационалисты и т.д.). Последние, при отлаженной системе взаимодействия, вносят значительный вклад в воспитание персонала.

Следует иметь в виду, что в соответствии с действующим Положением о Министерстве внутренних дел Российской Федерации руководитель органа руководит деятельностью судов чести и советов наставников. Он утверждает планы их работы, направляет усилия этих формирований на укрепление дисциплины и обучение работников, повышение их профессионального мастерства. Своевременно информирует общественность о задачах коллектива и морально-психологическом климате в коллективе. Оказывает помощь в проведении мероприятий (обеспечение присутствия персонала, предоставление помещения, транспорта и т.д.) и учитывает их мнение при работе с персоналом.

На странице курсовые работы по педагогике вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Педагогика».

Здесь темы рефератов по педагогике

Читайте дополнительные лекции: