Отчет по практике в школе - Методические указания

Оглавление:

В идеале любое обучение должно сочетать не только теоретическую, но и практическую часть. Ведь мало получить знания, ими ещё нужно уметь правильно воспользоваться. И это актуально для множества сфер, но в первую очередь для тех, где происходит постоянное взаимодействие с людьми. Так, к примеру, педагогика – это как раз одна из тех профессий, что требует большой практики не только для закрепления знаний, но и для постоянного их обновления.

Практика в процессе изучения педагогики – обязательная задача, и результат её оформляется в виде отчёта о педагогической практике. Подробнее о том, что это за документ и как его составлять – в материале далее.

Методические указания

База практики – место прохождения практики студентом (профильная организация или БашГУ).

Студент – физическое лицо, осваивающее образовательную программу по направлению подготовки бакалавриата, магистратуры и специальности.

Вид практики – учебная, производственная или преддипломная.Каждый студент, находящийся на практике, обязан вести отчет по практике.

Отчет по практике служит основным и необходимым материалом для составления студентом отчета о своей работе на базе практики.

Заполнение отчета по практике производится регулярно, аккуратно и является средством самоконтроля. Отчет можно заполнять рукописным и (или) машинописным способами.Иллюстративный материл (чертежи, схемы, тексты и т.п.), а также выписки из инструкций, правил и других материалов могут быть выполнены на отдельных листах и приложены к отчету.

Записи в отчете о практике должны производиться в соответствии с программой по конкретному виду практики.

После окончания практики студент должен подписать отчет у руководителя практики, руководителя от базы практики и сдать свой отчет по практике вместе с приложениями (при наличии) на кафедру.При отсутствии сведений в соответствующих строках ставится прочерк.

Содержание отчета по педагогической практике

1. Анализ педагогической практики.

2. Краткая характеристика образовательной организации.

3. Индивидуальный план практиканта.

4. Список класса и расписание уроков и звонков.

5. Характеристика коллектива учебного класса (группы).

6. Психолого-педагогическая характеристика учащихся.

7. Внеурочный план работы.

8. План и анализ воспитательного классного часа.

9. Внеклассное мероприятие. План и анализ.

10. План открытого урока, конспект, протокол обсуждения.

11. Рекомендации по составлению технологической карты урока.

12. Анализ урока.

13. Методическая работа.

14. Список литературы.

15. Отзыв о педагогической практике.

В зависимости от направления подготовки студенты распределяются по детским садам, школа, специализированным образовательным учреждениям для прохождения педагогической практики. Как уже говорилось ранее, для будущих педагогов данный подвид практики устраивается как после второго, так и после третьего курса обучения.

В исключительных случаях студенты отправляются на предприятие и после первого курса обучения, однако данная практика имеет иное название – практика по получению первичных профессиональных навыков. Практика – направленный на личное исследование образовательный процесс. Но для педагогической практики такой опыт играет очень важную роль.

Ведь в будущем, студенты будут иметь дело с детьми и подростками, а потому любое рабочее взаимодействие в данный период обучения под присмотром двух руководителей является неоценимым опытом. В качестве подопытных, студент выбирает контрольную группу детей, к которой он был приставлен. Зачастую вопрос исследования связан с методиками развития определенной категории детей. Исследование происходит в три этапа: начальные показания, проведение исследования и конечные показания.

На основе всех этих данных делается вывод, и даются практические рекомендации. Длительность практики в данном случае зависит от курса обучения студента.

Таким образом, те, кто отправляется на педагогическую практику после второго курса обучения, проходят ее в течение 2,5 недель, а те, кто после третьего – 3-3,5 недели. В данные временные рамки студент должен уложиться с проведением исследования, написанием отчета, подготовкой и оформлением всех документов. Каждая практика включает в себя: Этап подготовки.

Длится примерно 20-30 часов. В это время обучающийся получает методические рекомендации и индивидуальное задание, знакомится с правилами ГОСТа. Проводится распределение на предприятия, знакомство с его структурой и персоналом. Основной этап. Длится 60-70 часов. Это время полностью посвящено организации, личному исследованию, анализу и структурированию собранных данных и информации, проводятся необходимые расчеты.

Готовится черновой вариант отчета по педагогической практике. Заключительный этап. Длится от 22 и более часов. В данный этап входит время на заключительные поправки отчета, студентом завершаются все возложенные на него дела и обязанности, подготавливаются все обязательные документы, итоговая работа сдается на выпускающую кафедру и после проверки нормоконтроля, защищается.

Структура отчета по практике

Как уже говорилось ранее, любая практика оценивается по итоговой работе, которая составляется на основе личного исследования студента, – отчете. Данный документ содержит в себе теоретическую, аналитическую и практическую информацию, которая касается организации, где проходилась практика, о группе, подвергшейся исследование, подробные данные об используемых методиках. Работа должна быть написана в соответствие с методическими рекомендациями и требованиями ГОСТа. В зависимости от вида практики, меняется и объем отчета по ней. Таким образом: Отчет по ознакомительной педагогической практике составляет примерно 25-30 страниц Отчет по производственной педагогической практике составляет примерно 35-40 страниц Структура отчета по практике составляется шаблонно для всех направлений в высшем учебном заведении, опираясь на методические рекомендации и общие требования ГОСТа. Для студентов педагогического направления она примерно следующая: Титульный лист Индивидуальное задание Содержание Введение Теоретическая часть Аналитическая часть Практическая часть Заключение Список литературы Приложения Характеристика В выше представленной структуре были отображены некоторые обязательные документы, которые не входят в сам отчет по практике, но их следует обязательно приложить к данной студенческой работе при е сдаче на выпускающую кафедру и защите. Речь идет о характеристике, дневнике практики и рабочей тетради. Высшим учебным заведением самостоятельно указывается собственный перечень обязательных документов в соответствие с ГОСТом и направлениями подготовки. Характеристику составляет руководитель практики от предприятия, заверяя ее личной подписью и печатью организации. Дневник составляется студентом в соответствие с программой практики и заверяется руководителем практики от предприятия. Рабочая тетрадь, как и дневник ведется на протяжении всей практики и содержит имена и личные наблюдения студента о подопечных, а также результаты личного исследования.

Введение к отчету по педагогической практике

Основная задача введения по педагогической практике – тезисно представить читателю суть предстоящей работы. Особенность педагогической практики состоит в том, что будущие преподаватели и воспитатели внедряют те или иные программы обучения и физической подготовки в школах и детских садах.

А потому во введении должна быть отражена следующая информация:

Цели работы;

Задачи работы;

Актуальность работы;

Объект исследования;

Предмет исследования;

Место прохождения практики;

Краткое описание проблемы и организации;

Исходные данные, с которыми работал студент;

Сроки прохождения практики.

Как говорилось ранее, педагогическая практика основывается на непосредственной работе с подопечными и личным исследованием студента. А потому данный раздел не менее важен, чем введение. Заключение должно отражать результаты исследования, достижение тех или иных поставленных в самом начале целей и задач. Так же тезисно отражается суть проделанной работы. Последний раздел отчета по практике должен включать в себя: Краткие выводы по каждому разделу работы; Информацию по достижению целей и задач практики; Исходные и конечные данные исследования.

На странице курсовые работы по педагогике вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Педагогика».

Здесь темы рефератов по педагогике

Читайте дополнительные лекции: