Предмет и метод экономической науки в ретроспективе

Оглавление:

Предмет: Философия

Тип работы: Реферат

У вас нет времени или вам не удаётся понять эту тему? Напишите мне в whatsapp, согласуем сроки и я вам помогу!

На странице рефераты по философии вы найдете много готовых тем для рефератов по предмету «Философия».

Дополнительные готовые рефераты на темы:

Введение

Экономика играет важную роль в функционировании и развитии общества. В своем процессе становления и развития экономика прошла достаточно периодов, чтобы сформироваться как самостоятельная отрасль науки.

С древних времен люди пытались определить, от чего зависит развитие человеческого общества, и выяснить законы экономического развития. На сегодняшний день знание и понимание предмета, а также методов познания экономической сферы общественных отношений является необходимым условием успешного функционирования экономических систем. Все это определяет актуальность данной работы.

В соответствии с актуальностью сформулирована тема работы — предмет и метод экономики.

Объектом изучения являются причинно-следственные связи экономических явлений и процессов, происходящих в хозяйственной деятельности экономических субъектов в ретроспективе.

Предметом изучения являются основные понятия экономики: предмет, методология, метод.

В соответствии с целью и актуальностью определяется цель работы — изучить теоретические основы экономики, а также ее развитие через призму истории экономики.

В соответствии с поставленной целью сформулированы следующие задачи: рассмотреть развитие понятия «предмет экономической науки» в контексте развития истории экономических учений; определить современный подход к изучению предмета экономической науки; изучить современные методологические подходы, а также методы экономической науки.

Развитие предмета экономики

Изучение экономики как особой сферы жизнедеятельности человека требует комплексного подхода. Экономика — это наука об экономике и управлении, а также об отношениях между людьми в процессе управления. В данном случае под экономикой понимается все, что связано с действиями людей, направленными на получение и использование средств существования, а также удовлетворение потребностей.

Корни понятия предмета экономической науки лежат, с одной стороны, в философии, а с другой — в обсуждении насущных проблем и трудностей. Первоначальное понятие предмета экономической науки восходит к экономическим учениям древности, которые определяли экономику как науку о богатстве, умении создавать богатство и делать деньги. Средневековые мыслители связывали предмет экономической науки с обсуждением конкретных проблем и их решений, уделяя особое внимание сфере транспорта.

Рождение экономики как науки связано с меркантилизмом (первая школа экономической теории), который определялся школами меркантилистов, физиократов и классической английской школой. Меркантилисты выражали интересы купцов в эпоху первоначального накопления капитала, поэтому объектом их научных исследований было богатство, источником которого являлась торговля. Источник богатства был связан не с продуктивным накоплением земли и капитала, а с избытком экспорта.

Физиократическая школа определила экономику как науку о народном богатстве и перенесла ее объект из сферы обращения в сферу производства. По мнению последователей этой школы, единственным источником богатства было сельское хозяйство. Они называли промышленников «бесплодным классом», который не производит нового богатства, а лишь преобразует сельскохозяйственный продукт в другую форму. Здесь объект изучения экономики был связан с изучением государственной экономики, управляемой абсолютными монархами; государственная власть рассматривалась как отражение естественных законов, познанием которых занимается экономика.

Классическая школа

Представители классической английской школы расширили предмет экономической теории, включив в него изучение условий производства, накопления и распределения. Следствием классической политической экономии стал экономический романтизм, экономические доктрины социалистов-утопистов, оптимистический либерализм и марксистская экономическая теория.

Главной заслугой концепций, возникших в противовес классической системе экономической доктрины, стало усиление социальной направленности экономической теории. Например, К. Маркс видел главную задачу экономической науки в выяснении законов развития капитализма как исторически ограниченного общества. К. Маркс и Ф. Энгельс создали теоретическую концепцию марксизма, которая связывает предмет экономической науки с познанием объективных экономических отношений, возникающих между людьми в процессе производства, распределения, обмена и потребления материальных благ. Такие отношения, называемые отношениями производства, реализуются через взаимодействие с производительными силами общества и проявляются как система объективных общественных законов, изучение которых, согласно марксизму, составляет предмет экономической науки.

Период открытия и развития основных теоретических принципов современной экономики связан с Венской, Лозаннской и Кембриджской школами. Главной заслугой этих школ было осуществление маржиналистской революции в виде элементарного анализа всех экономических действий на основе индивидуальных степеней предпочтения и выделения проблемы частичного и общего равновесия. В качестве основной цели экономической науки они видели изучение социальных законов, действие которых определяет индивидуально-психологические мотивы поведения экономического субъекта. В этом процессе такие социальные законы проявляются как арифметическая сумма действий многих изолированных членов общества.

Современное углубление и расширение теоретических основ экономической науки начинается с детального исследования английского экономиста Дж.М. Кейнса. Экономическая наука определяется им уже не как наука о конкретных фирмах и рынках (как это определялось марксизмом), а как наука об экономике в целом. Согласно Кейнсу, экономика занимается тем, как люди принимают решения по распределению редких и альтернативных видов использования ресурсов для производства, обмена и потребления экономических благ с целью удовлетворения своих неограниченных потребностей.

Появление и утверждение кейнсианских взглядов в экономике связано с возникновением концепций современного либерализма в виде монетаризма, теории рациональных ожиданий, теории общественного выбора и институциональной теории. Монетаристы в первую очередь изучают механизм влияния на инфляционные процессы через изменение количества и обращения денег. Предмет экономической теории ассоциируется у них с изучением законов денежной массы, которая, по их мнению, является первоосновой экономического развития. Теория рациональных ожиданий, в свою очередь, апеллирует к способности субъектов адаптироваться к реальным условиям рыночной экономики. Теория общественного выбора стремится преодолеть недостатки государственного регулирования экономики и рассматривает принцип индивидуализма как основу для принятия государственных решений. Предметом изучения институциональной экономической теории являются, прежде всего, организационно-экономические отношения.

В настоящее время теоретики считают, что объектом изучения экономической науки является сущность и закономерности развития экономических процессов в их взаимосвязи и взаимозависимости в условиях ограниченности ресурсов.

Таким образом, изучение возникновения и развития экономики как самостоятельной дисциплины позволяет выделить четыре основных подхода в определении ее предмета.

Первоначальное определение предмета экономической теории, преобладавшее до восемнадцатого века, связано с наукой о богатстве. Второе определение объекта экономической теории основано на изучении общественного богатства; оно было сформулировано в восемнадцатом веке и преобладало почти до середины девятнадцатого века. Третье определение объекта экономической теории, сформулированное в девятнадцатом веке, основано на изучении денежной или рыночной экономики. Четвертое и наиболее распространенное определение объекта экономической теории (конец девятнадцатого и начало двадцатого веков) относится к изучению моделей рационального использования ограниченных ресурсов для удовлетворения конкурирующих целей; в центре внимания находится проблема направленного выбора редких товаров.

Таким образом, изучение развития предмета экономической науки позволяет сделать вывод о том, что экономическая наука в своем развитии направляет свое внимание на определенную область экономической реальности, которая получает статус ее предмета. Перейдем к рассмотрению метода экономической науки.

Методология и методы в экономике

Любая наука изучает свой предмет с помощью определенных методов, при этом под методом понимается способ познания, раскрытия сущности изучаемого объекта. Начнем рассмотрение темы с более широкого понятия — методологии экономической науки. В самом общем смысле методология определяется как изучение принципов, методов, форм и способов научного познания. При этом следует четко различать основные методологические подходы как направления экономической методологии и конкретные инструменты, приемы и средства, с помощью которых изучаются аспекты экономической системы.

Наиболее распространенными и важными методологическими подходами являются следующие: нормативный, позитивный, структурный, диалектический и синтетический.

Нормативный подход основан на априорных ценностных постулатах политического, философского или религиозного мировоззрения. В этом случае экономика предстает как система логических выводов из набора постулатов, не подлежащих эмпирической проверке. Другими словами, такой подход определяет то, что должно быть, а не то, что есть на самом деле. В силу односторонности и оторванности от реальности нормативный подход в чистом виде не является общепринятым в мировой экономической науке.

Позитивный подход основан на философии позитивизма, которая признает практику и конкретную науку источником знаний, не требующим методологического обоснования. Сторонники этого подхода считают любую теорию, основанную на нереалистичных постулатах и неподтвержденных фактах экономической жизни, ложной и не имеющей практического значения. Позитивизм, сформировавшийся в первой половине XIX века, в ходе исторического развития принял форму неопозитивизма (логического позитивизма), а затем и остпозитивизма. Характерными особенностями этого подхода являются: Феноменализм (отражение конкретных факторов как явления); верификация (прямое сведение научного знания к конкретному знанию); и прагматизм (значение знания в зависимости от практических последствий).

Структурный подход, возникший в первой половине XX века, фокусируется на определении структуры системы, ее элементов и совокупности отношений между ними. Характерными особенностями этого подхода являются: Стремление к упорядоченности элементов, приоритет структуры системы над содержанием и историей, понимание объективности явления только через его включенность в структуру, исключение из системы всего неструктурного. Структурный подход может сочетаться с позитивным подходом, привнося в него черты порядка, так что его иногда определяют как разновидность современного позитивизма.

Диалектический подход

Диалектический подход основан на диалектике — науке о наиболее общих законах развития природы, общества и мышления. Этот подход, связанный с немецкой классической философией, сформировался в конце XVIII — начале XIX века. Диалектический подход имеет следующие характеристики: Сосредоточиться на выявлении глубинных причинно-следственных связей и сосредоточиться на процессах развития с позиции диалектических законов (переход количества в качество, единство и борьба противоположностей, отрицание отрицания).

Синтетический подход отражает тенденцию преодоления односторонности экономической науки, его характерной чертой является плюрализм методов, т.е. переплетение различных методов.

Методология экономической науки определяет не только методологические подходы, но и основные методы познания экономических явлений и процессов, которые можно разделить на две группы методов: специфические и универсальные.

Конкретные методы экономической науки привязаны к той или иной методологии. Так, нормативный подход основан на различных видах ценностных суждений, а позитивный подход характеризуется использованием инструментализма (сведение научных понятий к функциям аналитических инструментов); операционализма (определение научных понятий через описание операций, производимых с этими понятиями); экспликации (описание явлений с помощью формальных математических методов и моделей); ситуационного анализа (анализ конкретных ситуаций).

Структурный подход использует такие специфические методы, как структурно-функциональный анализ (акцент на связи между содержанием структурных элементов и выполняемыми ими функциями); иерархический принцип структур (признание соподчиненности элементов системы); метод «бинарных оппозиций» (использование парных категорий); метод рекомбинации (использование различных комбинаций и перегруппировок основных элементов системы).

Диалектический подход использует следующие специфические методы: метод восхождения от абстрактного к конкретному (метод систематизации понятий в рамках целостной системы и теоретического воспроизведения целого) и метод единства логического и исторического (логическое изучение предмета отражает реальный исторический процесс развития).

Синтетический подход использует такой специфический метод, как конвенционализм (основанный на взаимодействии различных научных теорий, соглашениях между исследователями или научными школами), а также различные специфические методы анализа при изучении различных частей экономики.

Рассмотрим подробнее универсальные методы, используемые при внедрении каждой из методик.

Метод наблюдения предполагает отслеживание происходящих явлений, их регистрацию, систематизацию и выявление некоторых закономерностей. Развитие этого метода в экономике привело к появлению статистики и статистического метода, который позволяет изучать экономические явления и процессы и выражать их через количественные определения и отношения.

Тем не менее, в науке одного наблюдения недостаточно, потому что сущность обычно скрыта за внешними проявлениями. Поэтому в экономике часто используется метод абстракции, который заключается в абстрагировании от конкретных проявлений сущности изучаемого явления, которые могут быть нетипичными, случайными, второстепенными и несущественными, и выделении типичного, главного и существенного.

Категориальный аппарат науки основан на методе абстракции. Категории — это абстракции или понятия, которые отражают наиболее существенные свойства вещей или явлений. Особенностью экономической категории является то, что она отражает соответствующие экономические отношения, это отличает категорию от понятия как такового, за которым нет экономических отношений. Таким образом, именно категории раскрывают объект экономической теории.

Абстракция, то есть абстрактное или отвлеченное мышление, не означает уход от реальности, а представляется как способ ее лучшего понимания. Этот метод, в свою очередь, предполагает использование методов индукции и дедукции.

Метод индукции — это движение мысли от частного к общему, при котором общий вывод делается на основе выделения отдельных, на первый взгляд разрозненных фактов. Метод дедукции, с другой стороны, предполагает движение мысли от общего к частному, часто через цепочку умозаключений.

Также важным в экономике является логический метод, который предполагает соблюдение определенной последовательности в изучении экономических явлений и процессов. Следует отметить, что логический метод сочетается с историческим методом, который учитывает историческую последовательность развития экономики и происходящих в ней явлений.

Диалектический метод особенно важен для экономической теории, поскольку он указывает на то, что существует всеобщая связь явлений и процессов в природе и обществе, и что все изменяется и развивается, от простого к сложному, от низшего к высшему. Диалектический метод лежит в основе функционального метода, который позволяет выявить зависимость одних явлений от других, причем эти зависимости могут иметь количественное определение, что позволяет экономике использовать математический метод и метод моделирования.

Таким образом, методы экономической теории в своем развитии претерпели сложную эволюцию, которая была связана с появлением новых школ и направлений. При этом каждое последующее направление в развитии экономической науки имело все большее количество методов исследования.

Заключение

Экономика — это совокупность всех средств, предметов, вещей материального и духовного мира, которые используются людьми для создания условий жизни и удовлетворения потребностей. Для изучения предмета экономической науки, прежде всего, необходимо рассмотреть процесс ее развития. Развитие экономической науки во времени объясняется тем, что одна стадия производства сменяется другой. Таким образом, в каждую последующую эпоху ученые видят качественно иные экономические условия и, естественно, воспринимают их по-новому.

Изменение представлений непосредственно об объекте экономической теории связано, с одной стороны, с идеологической ориентацией исследователей в определенный период времени, а с другой стороны, с подвижностью и изменчивостью объекта анализа экономической теории, а именно экономической деятельности людей, параллельно с изменениями, в которых уточняются научные выводы и представления об объекте.

При изучении развития экономической науки было выявлено несколько определений ее предмета, к которым относятся следующие: Деятельность, связанная с обменом и денежными операциями между людьми; повседневная хозяйственная деятельность людей, их средства к существованию и использование этих средств; поведение людей и групп людей в процессе производства, распределения, обмена и потребления богатства; богатство; законы, регулирующие производство и обмен богатства на разных этапах развития общества и

Экономическая наука не стоит на месте, и представление о предмете экономической науки меняется. Сегодня человек живет в мире ограниченных ресурсов, что является самым важным и жестким условием, налагаемым объективной реальностью на размеры и возможности роста общественного и личного благосостояния.

Ограниченность ресурсов заключается в принципиальной невозможности одновременного и полного удовлетворения всех потребностей людей, поэтому перед обществом и каждым человеком всегда стоит задача выбора направлений и способов использования ограниченных ресурсов в различных конкурирующих целях. Таким образом, мы сошлись на следующем определении предмета современной экономической науки: сущность и закономерности развития экономических процессов в их взаимосвязи и взаимозависимости в условиях ограниченности ресурсов.

Экономическая наука изучает свой предмет с помощью определенных методов; при этом под методом понимается способ познания, освоения сущности изучаемого объекта.

Методы, используемые экономистами в настоящее время, можно разделить на две группы методов: специфические и универсальные.

Совокупность научных методов позволяет выполнить важную задачу, а именно выявить общие черты всех изучаемых систем, элементы и особенности, закономерности развития, а также показать различия между ними. Специфические методы экономической науки используются в рамках конкретной методологии, а универсальные — при реализации любой методологии

В заключение следует отметить, что основные направления и особенности современной экономической науки наглядно показывают непрерывность совершенствования уже существующих известных научных направлений и постоянное появление новых научных подходов, соответствующих требованиям и потребностям экономической действительности.

Список литературы

Борисов Е.Ф. Экономическая теория: учебник. — М.: Юрайт-Издат, 2005. — — С.399.
История экономики : учебник / под ред. В.Л. Автономова, О.Н. Ананьина, Н.О. Макашева. — МОСКВА: ИНФРА-М, 2006. — — С.784.
Курс экономики : учебник / под ред. Б.А. Райзберга. — МОСКВА: ИНФРА-М, 2007. — — С.720.
Научитель М.В. История экономических учений: учебник — М.: Интеграция, 2005 г. — — С.359.
Седов В.В. Экономическая теория. Введение в экономическую теорию: учебник. — МОСКВА: ИНФРА-М, 2007. — — С.115.
Экономическая теория : учебник для студентов экономических дисциплин / под ред. И.П. Николаевой. — МОСКВА: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. — — С.527.
Экономический словарь / под редакцией А.Н. Азриляна. — М.: Институт новой экономики, 2007. — — С.1152.
Ядгаров Ю.С. История экономических учений: учебник для студентов экономических специальностей вузов. — МОСКВА: ИНФРА-М, 2008. — — С.292.