Психодиагностика. Психологический диагноз и прогноз - Понятие психологического диагноза

Оглавление:

Термин «диагноз» постепенно стал пониматься как признание отклонения от нормального функционирования или развития и даже определение состояния конкретного объекта (индивида, семьи, небольшой группы, определенной психической функции или процесса у конкретного человека). Концепция психодиагностики распространилась на профилактическое изучение отдельных людей и групп.
Пытливый психолог (включая психодиагностического исследователя) фокусируется на поиске неизвестных закономерностей, связывающих абстрактные переменные, использует «известных» испытуемых (т.е. определенных по каким-то характеристикам), пренебрегает их индивидуальными различиями и эмпирической целостностью. Для практикующего психиатра эти индивидуальные различия и эмпирическая целостность являются объектом изучения.

Можно выделить два типа диагностики:

Диагноз, основанный на наблюдении за наличием или отсутствием какого-либо признака.
Диагностика, позволяющая установить место обследуемого или группы обследуемых на «оси континуума» в связи с выраженностью определенных характеристик.

Понятие психологического диагноза

Психологический диагноз — это структурированное описание набора взаимосвязанных психологических характеристик — способностей, мотивов, устойчивых черт личности.
Психологический диагноз не является утверждением о психическом заболевании или предрасположенности к определенному психическому заболеванию. В современной психодиагностике психологический диагноз не сводится к фиксации и не связан с прогнозом возможного психического заболевания. Он может быть проведен на любом здоровом человеке и означает структурированное описание набора взаимосвязанных психических характеристик — способностей, стилевых черт и мотивов личности.
Структурированная психологическая диагностика означает приведение различных параметров психического состояния человека в определенную систему: они группируются по степени важности, по отношениям происхождения, по возможным линиям причинно-следственной связи. В структурированной диагностике специалисты представляют взаимосвязи различных параметров в виде диаграмм. Одним из самых простых вариантов «диагностограммы» является психодиагностический профиль.
Психодиагностика важна для психологического прогнозирования поведения (кроме диагностики текущего психического состояния, которая необходима для выбора оптимального способа взаимодействия с человеком в этом состоянии).
Основные понятия психодиагностики включают диагностические признаки, диагностические категории и диагностические выводы.

Знаки характеризуются тем, что их можно непосредственно наблюдать и фиксировать. Категории скрыты от прямого наблюдения; это внутренние психологические факторы (психологические причины), которые заставляют человека вести себя определенным образом. Поэтому в социальных науках диагностические категории обычно называют «латентными переменными». Для количественных категорий также часто используется термин «диагностические факторы».
Диагностический вывод — это переход от наблюдаемых характеристик к уровню латентных категорий.

Психологический диагноз — это конечный результат психологического исследования с целью выяснения и описания сущности индивидуально-психологических особенностей личности, оценки ее текущего состояния, прогнозирования дальнейшего развития и разработки рекомендаций, вытекающих из задач исследования.

Уровни психологической диагностики

В практике психодиагностических исследований существует три уровня постановки психологического диагноза:

Симптоматические, построенные на основе математической обработки данных исследования (которая может быть выполнена компьютером);
Этиологические, учитывающие не только наличие определенных признаков (симптомов), но и причины их возникновения
Типологический, заключающийся в определении места и значимости полученных данных в целостной динамической структуре личности обследуемого.

Психологический диагноз в качественной психодиагностике ставится на основе материалов, полученных в результате экспериментального изучения психологического явления, анализа конкретной информации о нем, с учетом физического и психического развития испытуемого.

Психологическая диагностика — это всегда выявление скрытой причины обнаруженного неблагополучия. Областью психологической диагностики являются индивидуально-психологические различия как

Соотношение медицинского диагноза и психологического диагноза

Главное в медицинской диагностике — определение и классификация имеющихся проявлений болезни, которые выясняются по их связи с патофизиологическим механизмом, характерным для данного синдрома.
В психиатрии ограниченность нозологической (синдромальной) диагностики становится особенно очевидной в связи с задачами реабилитации психически больных. В этом контексте разрабатывается теория функциональной диагностики. Этот диагноз состоит из трех частей: клинической, психологической и социальной.
Функциональная диагностика не только дает клиницисту «имя» болезни, но и позволяет ответить на вопросы, у кого (у какого индивида) и в какой среде (социальная микросреда) возникает болезнь.
В психологической диагностике, в отличие от медицинской, мы сталкиваемся с необходимостью в каждом конкретном случае выяснить, почему эти проявления обнаруживаются в поведении субъекта, каковы их причины и следствия.
Психологический диагноз — это конечный результат деятельности психолога, который направлен на описание и уточнение сущности индивидуально-психологических особенностей личности, на оценку ее текущего состояния, прогноз дальнейшего развития и выработку рекомендаций, определяемых целью исследования.
Причины диагностических ошибок включают две основные группы. Это ошибки, возникающие в процессе сбора данных и их обработки.

К первой группе ошибок относятся:

Ошибки наблюдения (например, «слепота» к важным для диагностики признакам, проявлениям личности; наблюдение признаков качественно или количественно необъективно);
Ошибки в записи (например, эмоциональная окраска записей в отчете, указывающая на отношение психолога к исследуемому человеку, а не на его поведенческие характеристики).
Инструментальные ошибки возникают из-за неумения использовать оборудование и другие методы измерения, как с технической точки зрения, так и с точки зрения интерпретации.

Основные ошибки при обработке и интерпретации данных:

Эффект «первого впечатления» — ошибка, основанная на переоценке диагностической ценности первичной информации;
Ошибка атрибуции — приписывание субъекту характеристик, которых у него нет, или рассмотрение нестабильных характеристик как стабильных ошибка ложной причинно-следственной связи;
Когнитивный радикализм — склонность к переоценке важности рабочих гипотез и нежелание искать лучшие решения;
Когнитивный консерватизм — крайне осторожное формулирование гипотез.

Предмет психологической диагностики

Предметом психологической диагностики является выявление индивидуально-психологических различий как в норме, так и в патологии. Важнейшим элементом диагностики является необходимость выяснить в каждом конкретном случае, почему эти проявления обнаруживаются в поведении субъекта и каковы их причины и следствия.
В целом, психологический диагноз можно определить как отнесение состояния ребенка к устойчивому набору психологических переменных, определяющих определенные параметры его деятельности или состояния.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: