Психологические особенности гражданского брака - Сущность брака и семьи. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества

Оглавление:

Семейная психология — относительно молодая отрасль психологического знания, которая все еще находится на стадии становления. Она основана на богатейшей практике семейной психотерапии, опыте психологической помощи семье и семейного консультирования, практике психологического консультирования родителей по вопросам воспитания и развития детей и подростков. Отличительной особенностью психологии семьи как научной дисциплины является ее неразрывная связь с психологической практикой. Возник социальный запрос на оптимизацию функционирования семьи, повышение эффективности брака и детско-родительских отношений, решение проблем воспитания детей в семье, что ускорило процесс развития и институционализации научной дисциплины. Дисгармония системы семейного воспитания является достаточно распространенным симптомом неблагополучия современной российской семьи, а увеличение числа случаев жестокого обращения с детьми, гипопротекции и непоследовательного воспитания следует рассматривать как актуальные индикаторы дисгармонии семейного уклада. Рост числа разводов — распадается не менее 1/3 супружеских семей — стал одной из самых острых социальных проблем.

Стоимость развода чрезвычайно высока. Развод — одно из самых стрессовых событий в жизни. Результатом развода и распада семьи является формирование неполной, преимущественно материнской семьи. В значительном числе случаев в такой семье наблюдается ролевая перегрузка матери и, как следствие, снижение эффективности воспитания детей. Психологическими последствиями развода и воспитания ребенка в неполной семье являются нарушения в развитии Я-концепции, нарушения в формировании гендерной идентичности, аффективные расстройства, нарушения общения со сверстниками и в семье.

Другой социальной проблемой является рост неофициальных (гражданских) браков. Основной причиной предпочтения гражданских браков является нежелание супругов брать на себя полную ответственность за семью, партнера и детей. Другой социальной проблемой является рост числа детей, оставшихся без попечения родителей, особенно резкий рост социального сиротства (при наличии живых родителей). Сегодня таких сирот насчитывается более 500 тысяч. Семья — один из основных институтов общества, который придает ему стабильность и способность пополнять население в каждом последующем поколении. Сегодня в стране насчитывается более 500 тысяч сирот.

Семья — один из основных институтов общества, обеспечивающий ему стабильность и способность пополнять население в каждом последующем поколении. На протяжении всей своей жизни человек входит в самые разные группы — группу сверстников или друзей, школьный класс, рабочий коллектив, спортивную команду, — но только семья остается той группой, которую он никогда не покидает. Предметом семейной психологии является функциональная структура семьи, основные закономерности и динамика ее развития, развитие личности в семье.

Сущность брака и семьи. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества

Брак и семья — это социальные формы регулирования отношений между людьми, находящимися в родстве друг с другом, но, несмотря на близость этих понятий, они не тождественны. Брак — это особый социальный институт, исторически обусловленная, социально регулируемая форма отношений между мужчиной и женщиной, устанавливающая их права и обязанности по отношению друг к другу и своим детям. Семья — это малая социальная группа, основная форма организации личной жизни, основанная на брачно-родственных связях, то есть на отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, которые живут вместе и ведут общее хозяйство [Соловьев, 1977]. Существует три типа родственных отношений: Кровосмешение (братья и сестры), происхождение (родители — дети), брачные отношения (мужчина — женщина, супруг). В истории человечества, иногда одновременно, но в разных местах, существовали четыре системы брачных отношений: — групповой брак — брачный союз нескольких мужчин и женщин (был очень распространен в первобытном обществе); — полигиния — один мужчина и несколько женщин (этот тип особенно характерен для скотоводов-кочевников); — полиандрия — одна женщина и несколько мужчин (крайне редкий случай, существовавший у индокитайцев); — моногамия — один мужчина и одна женщина (преобладающая форма брака у земледельческих народов). — Моногамия бывает двух видов: на всю жизнь и при разрешении на развод или слегка разведенным. Неполная семья (один родитель с детьми) встречается крайне редко. Семья является основным фактором эмоционального благополучия человека, задавая аффективный тон его мировоззрению. Любовь и брак определяют ощущение счастья и удовлетворенности жизнью человека. Женатые люди более счастливы, чем одинокие. По мнению М. Аргайла [1990], удовлетворенность браком определяет общую удовлетворенность жизнью и состояние счастья. Результаты 58 исследований, проведенных в США, показывают связь между переживанием субъективного благополучия и браком в отличие от одиночества на уровне статистической значимости. Только в эпоху вождеств, а затем раннеклассовых государств принципы неравного обмена дарами, на которых основывался выкупной брак, приобрели институциональную окраску. Силовые структуры (вождь, клан, отец) выполняли действия, составляющие брачный процесс:

решение о необходимости или желательности брака,
выбор супруга, подписание брачного контракта, проведение свадебной церемонии и ритуальной трапезы.

Брак по купле перестал быть делом только жениха, а стал частью племенной деятельности. На мусульманском Востоке возникла новая форма брака по купле — калымский брак. Калым, выкуп за невесту, выплачивался сначала клану, а затем родителям в качестве компенсации за потерю невесты. Махр — это свадебный подарок жениха, который принадлежит только невесте. В отличие от этого, калым делится на две части: большая часть остается у родителей как их собственность, а меньшая отдается невесте в качестве «платы за девственность». Стороне жениха давали специальный список, в котором сторона невесты указывала, что и сколько она хочет получить в качестве калыма.

В дореволюционной России высокий уровень брачности среди основной части населения, крестьянства, объяснялся в основном экономическими причинами. Крестьянский парень до женитьбы не воспринимался в деревне всерьез; он не имел права голоса ни в семье, ни на крестьянском собрании; ему не разрешалось покидать деревню даже на короткое время. Только после женитьбы он становился полноправным членом семьи и «мира» — деревенской общины, носителем прав и обязанностей полноправного члена крестьянского общества. Положение незамужних крестьянских девушек было аналогичным. Таким образом, невозможность холостой жизни крестьянина объяснялась материальной необходимостью. Экономическая и морально-этическая необходимость заставляла крестьян жениться при первой же возможности, что делало безбрачие практически невозможным. Это привело многих исследователей крестьянской жизни к выводу, что такой брак был скорее экономической сделкой, чем взаимной склонностью.

Особенности современной семьи

Необходимость зарабатывать деньги, перегрузки и сокращение свободного времени родителей приводят к ухудшению их физического и психического состояния, повышенной раздражительности, усталости и стрессу. Родители имеют привычку вымещать свои эмоции на детях и сваливать на ребенка как внешние проблемы, так и внутренние. Ребенок находится в ситуации полной зависимости от настроения, эмоций и реакций родителей, что сказывается на его психическом здоровье.

Давайте рассмотрим характеристики, которые составляют современную семью.

1) Соматическая, в том числе мозговая организация поведения человека в современных условиях изменилась, а это значит, что развитие ребенка идет по-другому. Современные дети гораздо сложнее в своем физическом, интеллектуальном развитии, чем их сверстники 5-10 лет назад. Но сложность заключается в том, что социальные требования к ребенку остаются неизменными, то есть направлены на последнее поколение с его специфической мозговой организацией психических процессов. По данным профессора Л.С. Балевой, главного специалиста по медико-социальной экспертизе детей Минздрава России, почти 40% новорожденных страдают различными заболеваниями. С 1992 по 2001 год число больных новорожденных в России постепенно увеличивается. До начала девяностых годов он составлял 25%. Все чаще стали встречаться дети с пороками развития, затрагивающими несколько органов и систем. Количество новорожденных с аномалиями центральной нервной системы растет.

В последнее время отмечается зловещая тенденция к увеличению числа расстройств у совсем маленьких детей — до трех лет. Различные психические расстройства в той или иной форме встречаются у 66% молодых россиян. Статистика показывает, что сегодня каждый четвертый ребенок в начальной школе имеет дефект речи, более 65% детей начальной школы страдают различными отклонениями в физическом и психическом развитии, что сильно влияет на весь процесс последующего развития ребенка и тесно связано с показателями развития личности. Рождение ребенка с проблемами в развитии меняет жизненные перспективы, а иногда и структуру семьи, и постоянно влияет на ее членов (в значительной степени на мать). По словам врачей, когда ребенок болен, отношение родителей к миру меняется (пусть даже на короткое время). Помощь такой семье, по мнению психологов, заключается в том, что родители получают объективную информацию об особенностях своего ребенка. Недооценка объективного уровня психического развития ребенка одним или обоими родителями, несогласие с решениями специалистов в оценке его медицинского и психологического статуса могут привести к конфликтным ситуациям как внутри семьи, так и в общении с профессионалами.

2) Современные данные свидетельствуют о том, что воспитанию ребенка не всегда помогает материнский инстинкт — специально сформированная установка, которая надевается в детстве. Если девочку в детстве не научили материнскому поведению, результатом становится так называемое «лишенное материнство», которое проявляется не только в индивидуальных моделях поведения, но и в социальных процессах (напр. социальных процессах (рост числа домов малютки, беспризорных детей и т.д.). Мать с «дремлющим» материнским инстинктом — это, как правило, женщина недоброжелательная и не понимающая своего ребенка. Возможно, ей проще откупиться от ребенка, потому что она не знает, как установить психологическую и эмоциональную близость. Это приводит к такому явлению, как детская безнадзорность.

Ролевая структура семьи

Основными параметрами ролевой структуры семьи являются тип главы, определяющий систему отношений власти и подчинения, то есть иерархическую структуру семьи, и распределение ролей в соответствии с задачами, которые решает семья на определенном этапе своего жизненного цикла.

Ролевая структура семьи во многом определяется руководящими ценностями семьи, иерархия которых эволюционирует на протяжении жизненного цикла семьи, отражая изменения в важности ее функций. Например, после рождения детей центральное место в семье занимает функция воспитания детей, а ценность родительства становится ведущей. Сравнение приоритетных ценностей молодоженов и ищущих брак выявило существенные различия: ценности ищущих брак имеют четкую семейно-бытовую направленность, а ценности обеспеченных молодоженов имеют баланс семейных ценностей и ценностей, связанных с профессиональной деятельностью супругов. Семейные ценности регулируют образ жизни семьи, распределение ролей и определение лидерства.

Семейное лидерство определяет семейную иерархию и организацию функций, способ принятия решений, степень участия членов семьи в организации семейной жизни и властные отношения доминирования и подчинения.

Авторитарная реляционная система означает концентрацию управленческих функций и функций принятия решений в руках одного члена семьи. Демократическая система взаимоотношений означает равное участие всех членов семьи в руководстве и принятии решений. Тенденцией развития современной семьи является переход от авторитарной к демократической системе отношений, что в основном связано с появлением правового и экономического равенства между мужчинами и женщинами. Главенство может быть единоличным (личное главенство) и совместным. В первом случае все или большинство наиболее важных для семьи функций сосредоточены в руках одного человека. Такая форма лидерства вряд ли может быть эффективной с точки зрения теории лидерства, но во времена кризиса в развитии семейной системы индивидуальное лидерство оказывается уместным и полезным. В стабильные времена оптимальной формой лидерства является совместное руководство. Он может быть с разделением функций (эгалитарный вариант) или без него. Для определения формы главы в семье приоритетными являются такие функции, как материальное обеспечение, планирование семейного бюджета, «психотерапевтическая» функция семьи, воспитание детей. Фактический глава зависит от распределения функций в семье и степени участия ее членов в решении проблем. Однако, помимо фактического лидерства, существует также формальное лидерство, то есть лидерство, осуществляемое по определенным правилам. В случае расхождения между фактическим и формальным лидерством возникают конфликты, борьба за признание фактического лидерства, установление лидерства одного из членов семьи. Традиционно формальное лидерство приписывается мужу, а фактическое лидерство поровну делится между мужем и женой. Краткое перечисление вариантов распределения власти в семье показывает сложность и многообразие внутрисемейных отношений с точки зрения семейного лидерства и управления.

Властные отношения как доминирование-подчинение имеют и оборотную сторону — принятие главой семьи социальной ответственности за ее благополучие и функционирование, что предполагает решение задач безопасности семьи, определение ее целей и перспектив, координацию действий, направленных на достижение этих целей, создание психологической атмосферы уверенности и оптимизма в отношении прошлого, настоящего и будущего семьи.

Основные характеристики детско-родительских отношений

Отношения родитель-ребенок как целостная система представляют собой важнейшую подсистему семейных отношений и могут рассматриваться как непрерывные, длительные и опосредованные возрастными особенностями ребенка и родителя. Отношения между родителем и ребенком как важнейшая детерминанта психического развития и процесса социализации ребенка можно определить по следующим параметрам:

Природа эмоциональной привязанности: со стороны родителя — эмоциональное принятие ребенка (родительская любовь), со стороны ребенка — привязанность и эмоциональное отношение к родителю. Особенностью детско-родительских отношений по сравнению с другими видами межличностных отношений является их высокая значимость для обеих сторон;
мотивы воспитания и родительского отношения;
Степень вовлеченности родителя и ребенка в детско-родительские отношения;
Удовлетворение потребностей ребенка, забота и воспитание ребенка родителем;
Стиль общения и взаимодействия с ребенком, характеристики проявления родительского лидерства;
способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций; поддержка автономии ребенка;
Социальный контроль: команды и запреты, их содержание и количество; метод контроля; санкции (поощрения и подкрепления); родительский контроль;
Степень стабильности и последовательности (непоследовательности) семейного воспитания.

Интегративные показатели детско-родительских отношений:

Родительская позиция определяется характером эмоционального принятия ребенка, мотивами и ценностями родительства, образом ребенка, представлением о себе как о родителе, моделями родительского ролевого поведения, степенью удовлетворенности родительством;
характер семейного воспитания, который определяется параметрами эмоциональных отношений, стилем общения и взаимодействия, степенью удовлетворения потребностей ребенка, особенностями родительского контроля и степенью последовательности его осуществления;
образ родителя как педагога и образ системы семейного воспитания ребенка. Этот показатель стал предметом научных исследований и широкого обсуждения лишь относительно недавно. Появление интереса к изучению позиции ребенка в системе детско-родительских отношений связано с тем, что ребенок, как и родитель, является их активным участником. Смена образовательной парадигмы с отношения к ребенку как объекту воспитания на гуманистическую установку — ребенок как субъект воспитания и равноправный участник отношений, произошедшая в общественном сознании в последней четверти XX века, является основанием для пересмотра концепции детско-родительских отношений в сторону все большего рассмотрения самого ребенка как активного творца этих отношений. Роль образа родителя-ребенка в детско-родительских отношениях заключается в ориентации в сложившейся системе отношений с целью достижения согласованности и сотрудничества в решении задач совместной деятельности и создания необходимых условий для гармоничного развития ребенка.

Современная нуклеарная семья означает, что она состоит из супружеской пары с детьми или родителя с детьми, не состоящими в браке. Нуклеарная семья развивает независимость ее членов, их автономность по отношению друг к другу. Когда процесс идет правильно, он укрепляет семейные узы. Однако недостаточная подготовка к браку и семье приводит к конфликтным ситуациям и увеличивает процент разводов. Почему? Люди часто думают о браке как о пути к счастью. Однако счастье в браке обеспечивает не государство, а люди как члены культурных, национальных и религиозных сообществ и как партнеры по браку. Расхождение в ожиданиях приводит к нежеланию сохранять брак, поскольку теперь он рассматривается не как средство выживания, а как условие счастья и поиска личного смысла жизни. Таким образом, институт семьи становится все более нестабильным именно по психологическим причинам.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: