Для связи в whatsapp +905441085890

Психологические теории мотивации — Понятие мотива и мотивации

Потребность — это чувство недостатка чего-либо (хочу), которое принимает определенную форму в зависимости от культурного уровня и личности человека. (Ф. Котлер)

Потребности нельзя непосредственно наблюдать или измерять. Об их существовании можно судить только по поведению людей. Психологи, наблюдая за людьми, обнаружили, что потребности служат мотивами для действий. Когда человек испытывает потребность, это вызывает в нем состояние стремления. Мотивация — это поведенческое проявление потребности, направленное на достижение цели. Цель в этом смысле — это то, что воспринимается как средство удовлетворения потребности. Когда человек достигает такой цели, потребность удовлетворяется, частично удовлетворяется или не удовлетворяется. Степень удовлетворения, достигнутая при достижении цели, влияет на поведение человека в подобных ситуациях в будущем. В целом, люди склонны повторять поведение, которое ассоциируется у них с удовлетворением потребностей, и избегать поведения, связанного с недостаточным удовлетворением.
Клейтона Альдерфера в первую очередь интересовала проблема выявления первичных потребностей человека, то есть естественных потребностей живого организма. Удовлетворенность связана с внутренним состоянием человека, который получил то, к чему стремился.

Экзистенциальные потребности, отражающие потребности индивида в обмене энергией с ее источниками во внешней среде, включают различные формы материальных и физиологических желаний.

Связующие потребности включают отношения человека с другими людьми и группами — членами семьи, коллегами, начальниками, подчиненными и т.д. Человек удовлетворяет эти потребности, когда делится своими мыслями и чувствами с другими, и этот процесс должен быть взаимным.

Потребности роста побуждают человека формировать или влиять на себя или внешнее окружение.

Психологические теории мотивации - Понятие мотива и мотивации

Понятие мотива и мотивации

Человеческое поведение имеет две функционально связанные стороны: Мотивация и регуляция. Мотивация обеспечивает активацию и направление поведения, а регуляция отвечает за то, как оно разворачивается от начала до конца в конкретной ситуации. Психические процессы, явления и состояния: ощущение, восприятие, память, воображение, внимание, мышление, способности, темперамент, характер, эмоции — все это в первую очередь обеспечивает регуляцию поведения. Что касается стимулирования или побуждения, то оно связано с понятиями мотива и мотивации. Эти, понятия, включают представление о потребностях, интересах, целях, намерениях, стремлениях, мотивах, имеющихся у человека, внешних факторах, заставляющих его вести себя определенным образом, управление деятельностью в процессе ее осуществления и многое другое. Среди всех понятий, используемых в психологии для обеспечения и объяснения мотивации в поведении человека, наиболее распространенными, основными являются понятия мотивации и мотива. Давайте рассмотрим их.

Термин «мотивация» представляет собой более широкое понятие, чем термин «мотив». Слово «мотивация» используется в современной психологии в двойном смысле: как название системы факторов, определяющих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), и как характеристика процесса, стимулирующего и поддерживающего поведенческую активность на определенном уровне.

Для мотивационного объяснения необходимы следующие аспекты поведения: его происхождение, продолжительность, устойчивость, направление и прекращение после достижения цели, предварительная настройка на будущие события, повышение эффективности, осмысленность или смысловая целостность отдельного поведенческого действия. Более того, на уровне когнитивных процессов их избирательность и эмоциональная специфичность подлежат мотивационному объяснению.

Концепция мотивации возникает в попытке объяснить, а не описать поведение. Это поиск ответов на такие вопросы, как «почему?», «зачем?», «для чего?», «в чем смысл?». Поиск и описание причин устойчивого изменения поведения — это ответ на вопрос о том, что мотивирует составляющие их модели поведения.

Любая форма поведения может быть объяснена как внутренними, так и внешними причинами. В первом случае отправной и конечной точкой объяснения служат психологические характеристики субъекта поведения, во втором — внешние условия и обстоятельства его деятельности. В первом случае мы говорим о мотивах, потребностях, целях, намерениях, желаниях, интересах и т.д., а во втором — о стимулах, исходящих из текущей ситуации. Иногда все психологические факторы, которые определяют поведение человека, как бы изнутри, называют личностными диспозициями. Соответственно, мы говорим о диспозиционной и ситуационной мотивации как об аналогах внутренних и внешних детерминант поведения.

Сиюминутное, фактическое поведение человека следует рассматривать не как реакцию на конкретные внутренние или внешние стимулы, а как результат непрерывного взаимодействия его диспозиций с ситуацией. Это подразумевает взгляд на мотивацию как на циклический процесс непрерывного взаимовлияния и изменения, в котором субъект действия и ситуация взаимно влияют друг на друга и результатом которого является реально наблюдаемое поведение. Мотивация в данном случае рассматривается как процесс постоянного выбора и принятия решений, основанный на взвешивании поведенческих альтернатив.

Основные компоненты мотивационной сферы человека

Из всех возможных диспозиций наиболее важной является концепция потребности. Это состояние, когда человек или животное нуждается в определенных условиях, которых ему не хватает для нормального существования и развития. Потребность как состояние личности всегда связана с наличием чувства неудовлетворенности, связанного с отсутствием того, что необходимо (отсюда и название «потребность») организму (человеку).

Количество и качество потребностей, которыми обладают живые существа, зависит от степени их организации, от образа и условий жизни, от места, которое соответствующий организм занимает на эволюционной лестнице. Меньше всего потребностей у растений, которым в основном требуются лишь определенные биохимические и физические условия существования. Наибольшее разнообразие потребностей наблюдается у людей, которые, помимо физико-органических потребностей, имеют материальные, духовные и социальные потребности (последние являются специфическими потребностями, связанными с общением и взаимодействием между людьми). Как личности, люди отличаются друг от друга разнообразием своих потребностей и специфическим сочетанием этих потребностей. Основными характеристиками человеческих потребностей являются их сила, частота возникновения и способ удовлетворения. Дополнительным, но очень существенным признаком, особенно когда речь идет о человеке, является предметное содержание потребности, то есть совокупность тех объектов материальной и духовной культуры, с помощью которых эта потребность может быть удовлетворена.

Цель как основной объект мативации

Вторым важным понятием после потребностей является цель. Цель — это непосредственно воспринимаемый результат, на который в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей осознанную потребность. Если всю сферу того, что воспринимается человеком в сложной мотивационной динамике его поведения, можно представить как некую арену, на которой разворачивается красочное и многогранное зрелище его жизни, и если предположить, что то место, которое в данный момент сияет ярче всего, должно привлечь наибольшее внимание зрителя (самого субъекта), то это и будет целью. В психологическом плане цель — это мотивационно-побудительное содержание сознания, которое воспринимается человеком как непосредственный и ближайший ожидаемый результат его деятельности.

Цель является основным объектом внимания, занимает объем кратковременной и оперативной памяти; с ней связан разворачивающийся в данный момент мыслительный процесс и большинство видов эмоциональных переживаний. В отличие от цели, которая закрепляется в кратковременной памяти, потребности, скорее всего, будут храниться в долговременной памяти.

Мотивация человеческого поведения может быть сознательной и бессознательной. Это означает, что некоторые потребности и цели, определяющие поведение человека, являются осознанными, а другие — нет. Многие психологические проблемы решаются, как только мы отказываемся от идеи, что люди всегда осознают мотивы своих действий, поступков, мыслей и чувств. На самом деле, их истинные мотивы не всегда соответствуют тому, чем они кажутся.

Мотивационные состояния человека

Мотивационные состояния человека включают: Отношение, интересы, желания, стремления и драйвы:

Отношение — это стереотипная готовность действовать определенным образом в соответствующей ситуации. Эта готовность вести себя стереотипно является результатом прошлого опыта. Установки — это бессознательная основа поведенческих действий, в которых не осознается ни цель действия, ни потребность, ради которой оно совершается. Различают следующие типы отношения.

Ситуационно-моторная (двигательная) установка (например, готовность шейного отдела позвоночника двигать головой)

Сенсорно-перцептивная установка (ожидание вызова, выделение значимого сигнала из общего шумового фона)

Социально-перцептивная установка — стереотипы восприятия социально значимых объектов (например, наличие татуировок интерпретируется как признак криминализированной личности)

Когнитивный — когнитивное отношение (предубеждение следователя против вины подозреваемого приводит к доминированию обвинительных доказательств в его сознании, оправдательные доказательства отходят на второй план)

Мнемоника — установка на запоминание осмысленного материала.

Мотивационное состояние человека — это психическое отражение условий, необходимых для жизни человека как организма, как индивида, как личности. Это отражение необходимых условий принимает форму интересов, желаний, влечений и влечений.

Интерес — это избирательное отношение к предметам и явлениям в результате понимания их значения и эмоционального переживания значимых ситуаций. Интересы человека определяются системой его потребностей, но связь между интересами и потребностями не ясна и иногда не осознается. В соответствии с потребностями интересы делятся по широте (ограниченные и разносторонние) и стабильности (краткосрочные и устойчивые), по содержанию (материальные и духовные). Существует также различие между прямыми и косвенными интересами (например, интерес продавца к покупателю является косвенным интересом, в то время как его прямым интересом является продажа товара). Интересы могут быть положительными и отрицательными. Они не только побуждают человека к деятельности, но и сами формируются в ней. Интересы человека тесно связаны с его желаниями.

Желания — это мотивационное состояние, при котором потребности соотносятся с определенным объектом их удовлетворения.

Если потребность не может быть удовлетворена в данной ситуации, но эту ситуацию можно создать, то направленность сознания на создание этой ситуации называется стремлением. Стремление с четким представлением необходимых средств и способов действия — это намерение.

Одним из видов стремления является страсть — устойчивое эмоциональное желание к определенному объекту, потребность в котором доминирует над всеми другими потребностями и придает соответствующее направление всей деятельности человека.

Преобладающие стремления человека к определенным видам деятельности являются его склонностями, а состояние навязчивого влечения к определенной группе объектов — влечением.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Введение в социальную психологию
  2. Франсуаза Дольто, французский психоаналитик
  3. Освальд Кюльпе, немецкий психолог и философ
  4. Макиавеллизм и лидерский потенциал личности
  5. Личностное и семейное консультирование
  6. Эксплораторный факторный анализ в психологии
  7. Диагностика и коррекция тревожности
  8. Психология лидерства
  9. Роль невербальной коммуникации в общении
  10. Влияние различных видов игры на психическое и личностное развитие ребенка