Психологический эксперимент - Выбор схемы экспериментальной конструкции

Оглавление:

В современной психологии существуют различные оценочные позиции относительно роли экспериментальных исследований. Бесспорно, что именно экспериментальный метод является «идеальным» ориентиром, позволяющим разобраться в многообразии научных методологических подходов в психологии.
Любая теория — это временная конструкция, которая может быть разрушена. В связи с этим возникает критерий научности знания: Научное знание — это знание, которое может быть опровергнуто (признано ложным) в процессе эмпирической проверки. Знания, для которых не может быть разработана процедура, не могут считаться научными.

В логике следствие истинного высказывания может быть только истинным, а среди следствий ложного высказывания есть как истинные, так и ложные. Любая теория является всего лишь предположением и может быть опровергнута экспериментом. Поппер сформулировал правило: «Мы не знаем; мы можем только предполагать».

Психологический эксперимент — это совместная деятельность испытуемого и экспериментатора, организованная экспериментатором и направленная на исследование психических характеристик испытуемого.

Процессом, организующим и регулирующим совместную деятельность, является общение.

Испытуемый приходит к экспериментатору с собственными жизненными планами, мотивами и целями участия в эксперименте. И, конечно, на результат исследования влияют особенности его личности, которые проявляются в общении с экспериментатором. Этими проблемами занимается социальная психология психологического эксперимента.

Выбор схемы экспериментальной конструкции

Экспериментальные исследования в психологии отличаются от других методов тем, что экспериментатор активно манипулирует независимой переменной, тогда как в других методах существует лишь вариативность в выборе уровней независимой переменной. Обычный вариант экспериментального исследования предполагает наличие основной и контрольной групп испытуемых. В неэкспериментальных исследованиях все группы обычно одинаковы, что позволяет проводить их сравнение.

По формальным причинам выделяют несколько типов экспериментальных исследований.

Различают разведывательные (исследовательские) и подтверждающие эксперименты. Их различие основано на стадии разработки проблемы и наличии знаний о связи между зависимыми и независимыми переменными.

Разведочный (исследовательский) эксперимент проводится, когда неизвестно, существует ли причинно-следственная связь между независимыми и зависимыми переменными. Поэтому разведывательное исследование направлено на проверку гипотезы о наличии или отсутствии причинно-следственной связи между переменными А и В.

Если есть информация о качественной связи между двумя переменными, выдвигается гипотеза о характере этой связи. Затем исследователь проводит подтверждающий (констатирующий) эксперимент, в ходе которого выявляется характер функциональной количественной связи между независимыми и зависимыми переменными.

Критический эксперимент

Он проводится для проверки всех возможных гипотез одновременно. Подтверждение одной из них приводит к опровержению всех других возможных альтернатив. Разработка критического эксперимента в психологии требует не только тщательного планирования, но и высокой степени научного теоретизирования. Поскольку в психологии преобладают эмпирические обобщения, а не дедуктивные модели, исследователи очень редко проводят критический эксперимент.

«Пилотное исследование»

Относится к пилотному эксперименту, начальному эксперименту или серии экспериментов, в ходе которых проверяется основная гипотеза, исследовательские подходы, план и т.д. Пилотное исследование обычно проводится перед «большим», трудоемким экспериментальным исследованием, чтобы потом не тратить деньги и время впустую. Пилотное исследование проводится на меньшей выборке испытуемых, с более коротким дизайном и без строгого контроля внешних переменных. Надежность данных, полученных в результате пилотного исследования, невысока, но проведение исследования позволяет устранить грубые ошибки, связанные с формированием гипотез, дизайном исследования, контролем переменных и т.д. Кроме того, пилот может сузить «область поиска», уточнить гипотезу и доработать методологию «большого» исследования.

Полевое исследование

Проводится для изучения взаимосвязи между реальными переменными в повседневной жизни, например, между статусом ребенка в группе и количеством контактов, которые он имеет в игре со сверстниками, или количеством территории, которую он занимает в игровой комнате. Полевое исследование (или полевой эксперимент) по своей природе относится к квазиэкспериментам, поскольку невозможно жестко контролировать внешние переменные, отобрать группы и распределить испытуемых внутри этих групп, контролировать независимую переменную и точно измерить зависимую переменную. Но в некоторых случаях «полевой» или естественный эксперимент является единственным способом получения научной информации (в психологии развития, этологии, социальной психологии, клинической психологии, промышленной психологии и т.д.). Сторонники «естественного экспериментирования» утверждают, что лабораторные эксперименты — это искусственная процедура, которая дает экологически несостоятельные результаты, поскольку «вырывает» испытуемого из контекста повседневной жизни. Но в полевых исследованиях неизмеримо больше ошибок, помех, влияющих на точность и достоверность данных, чем в лабораторных исследованиях. По этой причине психологи стремятся разработать естественный эксперимент так, чтобы его схема была максимально приближена к схеме лабораторного эксперимента, и проверить полученные «в поле» результаты более строгими процедурами.

Экспериментальные исследования в психологии, как и в любой другой науке, проводятся в несколько этапов. Некоторые из них обязательны, некоторые в отдельных случаях могут быть опущены, но последовательность шагов следует запомнить, чтобы не совершать элементарных ошибок.

Основные этапы экспериментального исследования в психологии

Выбор экспериментального плана. Какой план предпочтительнее? Ответ на этот вопрос зависит от того, какова экспериментальная гипотеза, сколько внешних переменных необходимо контролировать в эксперименте, какие возможности предоставляет ситуация для исследования и т.д. Когда время и ресурсы (включая финансирование) ограничены, выбираются максимально простые экспериментальные схемы. Для проверки сложных гипотез, требующих контроля нескольких независимых переменных и/или учета множества дополнительных переменных, используйте соответствующие сложные схемы.

Исследователь может провести эксперимент с одним испытуемым. В этом случае он или она применяет один из односубъектных дизайнов исследования (односубъектное исследование). Если исследователь работает с группой, он может выбрать несколько планов с экспериментальной и контрольной группами. Самые простые планы — это планы для двух групп (основной и контрольной). Когда требуется более сложный контроль, используется несколько групповых планов. Другой вариант, широко используемый в психологии, — это графики факторов. Они используются, когда необходимо определить влияние двух или более независимых переменных на зависимую переменную. В этом случае независимые переменные могут иметь несколько уровней интенсивности. Простейшие факториальные конструкции типа 2×2 или 2x2x2 предполагают две или три независимые переменные, соответственно, с двумя градациями.

Существуют и более сложные экспериментальные планы.

Настоящий» план экспериментального тестирования отличается от других следующими важнейшими характеристиками:

Использование одной из стратегий создания эквивалентных групп, чаще всего — рандомизации;
Ипользование экспериментальной группы и, по крайней мере, одной контрольной группы.
Завершение эксперимента путем тестирования и сравнения поведения группы, получившей экспериментальное вмешательство (X1), с группой, не получившей вмешательства (X0).

Классический вариант плана — это план для двух независимых групп. В психологии эксперименты по планированию используются с первых десятилетий двадцатого века.

Существует три основных варианта этого плана. При их описании мы используем символизацию, предложенную Кэмпбеллом.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: