Психология аддиктивного поведения и созависимости - Общая характеристика зависимого поведения

Оглавление:

Люди — социальные существа, и общество с рождения диктует нам, как мы должны себя вести. Семья, воспитатели, учителя, начальники и государство учат нас следовать социально принятым нормам поведения. И, конечно, есть те, кто не принимает правила и идет против общества. Таких людей называют зависимыми, а их поведение — аддиктивным. Суть аддиктивного поведения заключается в уходе от реальности путем изменения состояния психики. Способы достижения аддиктивного поведения варьируются от занятий до приема веществ.

Психологическая сущность аддиктивного поведения заключается в бегстве человека от реальности, которая его не удовлетворяет. Окружающий мир влияет на психическое состояние наркомана и вызывает у него желание избавиться от дискомфорта. Попытка отгородиться от внешних воздействий проявляется в виде определенной деятельности или использования химических веществ. А способы избавления от психологического дискомфорта являются болезненными для человека. Эта болезненность проявляется в социальной дезадаптации и неконтролируемом желании человека повторить выбранное поведение.

В психологии аддиктивного поведения проводится различие между химическими и нехимическими зависимостями. В целом, эти разновидности аддиктивного поведения можно представить в виде классификации:

1) Нехимические зависимости:

Азартные игры (игровая зависимость);
Интернет-зависимость;
Сексуальная зависимость;
Зависимость от отношений или созависимость;
Шопинг (зависимость от траты денег);
Трудоголизм.

2) Химическая зависимость:

Алкоголизм;
Наркомания;
Злоупотребление психоактивными веществами.

3) Промежуточная группа зависимостей:

аддиктивное переедание;
голодание, вызывающее привыкание.
Аддиктивное поведение у подростков

В последние годы участились случаи аддиктивного поведения среди подростков. Это явление стало национальной проблемой. Основной причиной такого отклонения подростков от реальности является нарушение взаимодействия ребенка с социальной микросредой, в которой он растет и развивается. Чаще всего влияние на подростка оказывают родители, сверстники и школа. Подростковый период — непростое время, и если подросток не находит поддержки в семье или семейный климат нельзя назвать благоприятным, поиск подростком правды может привести к тяжелым последствиям. По данным некоторых исследований, больше всего от наркомании страдают подростки в возрасте от 11 до 17 лет. Различные одурманивающие вещества хотя бы раз пробовали 85% подростков. У равного процента респондентов знакомые и друзья злоупотребляли психоактивными веществами. Основной причиной аддиктивного поведения у подростков, а также зависимости от психотропных веществ является ошибочное мнение взрослых, что эту проблему должна решить наркология. На самом деле алкоголизм и наркомания у детей и подростков едины, и решать проблему нужно на психолого-педагогическом уровне.

Прежде чем начать разбираться с аддиктивным поведением человека, стоит учесть ряд нюансов. Наркоман — это человек, у которого неадекватное восприятие действительности, у него нарушена самооценка, он не осознает своих проблем и почти постоянно живет в стрессе. Патологическое психическое состояние наркомана способствует развитию астмы, головных болей, тахикардии, аритмии, язвы желудка и других соматических жалоб. Психологическая профилактика аддиктивного поведения должна состоять из отдельного подхода к каждой группе типов девиантного поведения.

Общая характеристика зависимого поведения

Психологическая сущность аддиктивного поведения заключается в бегстве человека от реальности, которая его не удовлетворяет. Окружающий мир влияет на психическое состояние наркомана и вызывает у него желание избавиться от дискомфорта. Попытка отгородиться от внешнего влияния проявляется в виде определенных действий или использования химических веществ. А способы избавления от психологического дискомфорта являются болезненными для человека. Эта болезненность проявляется в социальной дезадаптации и неконтролируемом желании человека повторить выбранное поведение.

Зависимость обычно определяется как «стремление полагаться на кого-то или что-то для получения удовлетворения или приспособления».

Отмечается, что аддиктивное поведение тесно связано как со злоупотреблением чем-то или кем-то, так и с нарушением потребностей человека.

Аддиктивное (зависимое) поведение как вид девиантного поведения личности имеет множество подтипов.

В реальной жизни предметы, вызывающие зависимость, встречаются чаще, например: 1) психоактивные вещества (легальные и нелегальные наркотики); 2) алкоголь (относится к первой подгруппе в большинстве классификаций); 3) еда; 4) игры; 5) секс; 6) религия и религиозные культы.

В соответствии с перечисленными объектами выделяют следующие формы аддиктивного поведения:

Химическая зависимость (курение, токсикомания, наркотическая зависимость, наркомания, алкогольная зависимость);

Нарушения пищевого поведения (переедание, голодание, отказ от пищи);

Азартные игры — игровая зависимость (компьютерная зависимость, азартные игры);

Сексуальные пристрастия (зоофилия, фетишизм, пигмалионизм, трансвестизм, эксгибиционизм, вуайеризм, некрофилия, садомазохизм).

Религиозное деструктивное поведение (религиозный фанатизм, участие в культе).

Аддиктивное (зависимое) поведение — это форма девиантного поведения человека, которая предполагает злоупотребление чем-то или кем-то с целью саморегуляции или приспособления.

Аддиктивное поведение не возникает внезапно, а представляет собой непрерывный процесс формирования и развития зависимости (аддикции). Зависимость имеет начало (часто безобидное), индивидуальное течение (с усилением зависимости) и исход. Мотивация поведения различается на разных стадиях зависимости.

Продолжительность и характер стадий зависят от характеристик объекта (например, вида наркотика) и индивидуальных особенностей наркомана (например, возраста, социальных отношений, интеллекта, способности к сублимации).

Затем цикл повторяется с индивидуальной частотой и тяжестью. Например, у одного наркомана цикл может длиться месяц, у другого — один день.

Одним из самых негативных проявлений аддиктивного настроения является анозогнозия — отрицание болезни или ее тяжести. Нежелание зависимого признать свою зависимость («Я не алкоголик»; «Если я захочу, я брошу пить») осложняет отношения с окружающими и значительно затрудняет получение помощи, а в некоторых случаях зависимость становится непреодолимой.

Феномен созависимости

Феномен созависимости проявляется в следующем:

Человек берет на себя полную ответственность за другого человека. Он считает, что несет ответственность за мысли, чувства и поведение больного человека.

Человек считает, что он должен помочь больному. Феномен созависимости выражается в том, что человек, даже не имея собственного желания, чувствует мандат, согласно которому он обязан помогать.

Человек не может произнести слово «нет». Феномен созависимости полностью парализует человеческую волю и лишает ее свободы мышления

Человек не способен отстаивать свои собственные интересы, но яростно защищает интересы зависимого.

Человек чувствует, что его используют. Хотя феномен созависимости проявляется в том, что созависимый чувствует ответственность перед зависимым, он все равно считает себя жертвой. Он убежден, что разрушил свою жизнь, чтобы помочь другому человеку. Это его злит, но не мешает ему продолжать безоговорочно помогать больному человеку.

Человек хочет контролировать все, что касается больного.

Из вышеперечисленных особенностей, характерных для созависимых личностей, можно сделать вывод, что такие люди сознательно, без принуждения, проявляют чрезмерную инициативу в помощи другому человеку, часто не желая этого, но чувствуя это как обязанность. По мнению ученых, это желание объясняется в основном воспитанием. Со школы детей учат быть не лидерами, а «должниками». Детям не дают права выбора, и в их сознании поселяется идея необходимости. Кроме того, ученые считают, что некоторые религии, исповедующие поклонение и основывающие сознание человека на его неполноценности, оказывают влияние на формирование такого мировоззрения.

Аддиктивное поведение — это стремление уйти от реальности, искусственно изменяя психическое состояние: принимая вещества (алкоголь, наркотики, транквилизаторы…) или занимаясь какой-либо деятельностью (азартные игры, зависимость от работы, коллекционирование и т.д.).

Этапы развития зависимости.

инициация (отправная точка) — возникновение и закрепление в сознании связи между интенсивным изменением психического состояния и приемом определенных веществ (или выполнением определенных действий).
аддиктивный ритм — устанавливается определенная частота обращения к аддиктивному веществу, пока только в моменты психологического дискомфорта.
Зависимость как часть личности. Частота аддиктивного ритма формирует стереотип реакции на психологический дискомфорт. «Ты дрался, тебе нужно съесть шоколадку». В человеке появляются две личности — «здоровая» и «зависимая». «Здоровый» стремится к общению, боится одиночества. «Наркоманы», напротив, стремятся к одиночеству, могут общаться только с такими же «наркоманами» (например, коллекционеры предпочитают общаться с такими же коллекционерами, и только о коллекционировании). Эта стадия сопровождается внутренней борьбой двух компонентов личности, и здесь еще могут быть периоды прекращения зависимости или замены одной зависимости другой.
доминирование зависимости. На этой стадии человек впадает в зависимость и изолируется от общества. Нарушаются межличностные отношения. Они могут не общаться даже с такими же наркоманами. Люди на этой стадии замечают, что «это уже не тот человек»; прежняя личность «ушла» и сломалась.
катастрофа. Зависимость разрушает не только психику, но и здоровье. Наблюдается общее пренебрежение к себе, своему телу, личной гигиене.

Условия и факторы аддиктивного поведения

Биологические, психологические и социальные влияния могут способствовать возникновению и развитию аддиктивного поведения

Биологические влияния относятся к отдельным реакциям на различные воздействия, например, на алкоголь. Было замечено, что люди, которые изначально реагируют на алкоголь как на вещество, резко изменяющее их психическое состояние, более склонны к развитию алкогольной зависимости. Американские ученые также указывают на наследуемую генетическую предрасположенность к различным формам аддиктивного поведения.

Под социальными факторами, влияющими на аддиктивное поведение, понимается дезинтеграция общества и нарастание изменений при неспособности вовремя к ним приспособиться.

Большое значение в развитии аддиктивного поведения имеют такие факторы, как психологические травмы в детстве и жестокое обращение с детьми, отсутствие заботы и одиночество детей.

Большинство отклонений в поведении несовершеннолетних: Пренебрежение, правонарушения, употребление психоактивных веществ имеют в своей основе один источник — социальную дезадаптацию, которая уходит корнями в дезадаптированную семью. Криминологи выделяют следующие типы неблагополучных, дисфункциональных семей.

Псевдодисфункциональная семья характеризуется ярко выраженным деспотическим характером, безусловным доминированием одного из родителей, полным подчинением остальных членов семьи, наличием насильственных отношений, применением телесных наказаний.

Неполная семья. Дефекты в структуре родительской семьи в современных условиях могут оказывать негативное влияние на формирование личности ребенка, подростка, а также способствовать его десоциализации.

Проблемная семья характеризуется соперничеством между родителями за доминирующее положение в семье, отсутствием какого-либо сотрудничества между членами семьи, разделением, изоляцией между родителями и детьми.

Аморальная семья. Существуют такие негативные факторы, как преступные действия родителей и других членов семьи, пьянство и алкоголизм, систематические конфликты, приводящие к скандалам и дракам, развратное поведение родителей.

Криминогенная семья. Семья, члены которой совершают преступления. Иногда приходится констатировать, что преступная деятельность является основным занятием конкретного человека или всей семьи.

К психологическим факторам относятся личностные особенности, отражение в психике психологических травм на разных этапах жизни.

Компульсивное поведение — это поведение или действие, совершаемое в результате сильного возбуждения или эмоциональной разрядки, которое человеку трудно контролировать и которое впоследствии вызывает дискомфорт. Такое поведение может быть внутренним (мысли, образы, чувства) или внешним (работа, игра). Компульсивное поведение позволяет имитировать благополучие в течение короткого периода времени без решения внутриличностных проблем. Такое поведение можно считать патологическим, если оно является единственным способом справиться со стрессом

Профилактика аддиктивного поведения (первичная, вторичная, третичная). Виды реабилитации. Психологическая помощь созависимым

Первичная профилактика злоупотребления психоактивными веществами. Предназначен для людей, которые еще здоровы. Цель: профилактика злоупотребления психоактивными веществами, обучение жизненным навыкам, здоровый образ жизни. Она может быть медицинской и социальной.

Существует три вида первичной профилактики:

всеобщий (направленный на большую группу людей, относящийся ко всем);
селективные (направленные на определенные подгруппы населения, например, группы высокого риска); и
целевые (направленные на конкретных лиц с высоким риском злоупотребления психоактивными веществами).

Компоненты первичной профилактики:

1) Образовательный:

Информирование о воздействии веществ на организм;
Понимание последствий зависимости;
Знания о себе, своих чувствах и эмоциях.

2) Психологические — коррекция определенных психологических характеристик (самооценка, адаптация). Цель — формирование навыков эффективного общения, критического мышления, избегания ситуаций с высоким риском раздражения, конфликта, умения говорить «нет», повышения ответственности за свои действия и решения, умения просить о помощи.

3) Социальные — помощь в социальной адаптации и организации свободного времени. Вторичная профилактика зависимости от психоактивных веществ. С целью достижения ремиссии. Это уже считается реабилитацией. Реабилитация — система воспитательных, психологических, образовательных, медицинских, социальных, правовых и трудовых мер, направленных на отказ от злоупотребления психоактивными веществами с формированием устойчивой антинаркотической направленности личности для последующей ресоциализации и реинтеграции в общество.

Цель:

формирование устойчивой мотивации для окончательного отказа от употребления психоактивных веществ;
формирование осознанной мотивации к вовлечению и участию в реабилитационном процессе;
коррекция и развитие структуры личности путем обеспечения когнитивного развития личности и приобретения социальной компетентности;
создание реабилитационной среды, влияющей на восстановление и формирование социально приемлемых навыков и характеристик и способствующей ресоциализации и реадаптации;
осуществление образовательной и воспитательной деятельности;
проведение комплекса терапевтических мероприятий, направленных на устранение патологического влечения к психоактивным веществам, профилактику срывов и рецидивов;
реорганизация жизненной среды в восстановлении семейных отношений, коррекция отношений с основными значимыми людьми;

8) Формирование реальной жизненной перспективы на основе дополнительного образования, развития трудовых навыков, правовой защиты и социальной поддержки.

Третичная профилактика злоупотребления психоактивными веществами. Она направлена на снижение негативных последствий употребления психоактивных веществ: снижение заболеваемости венерическими болезнями, снижение преступности.

Основными задачами реабилитации наркозависимых являются:

формирование устойчивой мотивации для окончательного отказа от употребления психоактивных веществ,
формирование осознанной мотивации к участию в реабилитационном процессе,
коррекция и развитие структур личности путем обеспечения позитивного развития личности и приобретения социальной компетентности,
создание реабилитационной среды, влияющей на восстановление и формирование социально приемлемых характеристик и навыков, способствующих ресоциализации и реадаптации,
проведение тренингов и образовательных мероприятий,
проведение комплекса терапевтических мероприятий, направленных на устранение патологического влечения к психоактивным веществам, профилактику срывов и рецидивов,
реорганизация жизненной среды, восстановление семейных отношений, коррекция отношений со значимыми другими,
формирование реальных жизненных перспектив на основе дальнейшего образования, развития, трудовых навыков, правовой защиты и социальной поддержки.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: