Для связи в whatsapp +905441085890

Психология взаимоотношений — Концепция групповой сплоченности

Малые группы, несомненно, занимают особое место в обширном списке подполей современной социальной и психологической науки. Это не только самая старая, но и, без преувеличения можно сказать, наиболее интенсивно развивающаяся область социальной психологии. На протяжении десятилетий проблемы групповой психологии, то есть проблемы взаимодействия людей в малых группах, сформированных либо по диктату социальной структуры, либо по эмоциональным предпочтениям, были в центре внимания исследователей во многих странах.

Как группа психологически формируется под воздействием внешних обстоятельств и превращается в такое сообщество, которое характеризуется всеми психологическими особенностями группы? Если процесс формирования групповых норм и ценностей изучается при условии одновременного вхождения в группу многих индивидов и последующего все более полного принятия этих норм и разделения групповых целей всеми членами группы. В этом случае анализ может быть сведен к изучению формирования групповой сплоченности.

Групповая сплоченность — один из процессов групповой динамики, характеризующий степень привязанности членов к группе. В данном случае мы изучаем именно процесс формирования в группе особого типа связей, которые позволяют заданной извне структуре превратиться в психологическую общность людей, в сложный психологический организм, живущий по своим законам.

Существует несколько интерпретаций понятия групповой сплоченности, все они основаны на признании важности эмоциональной стороны отношений в малой группе.

Психология взаимоотношений - Концепция групповой сплоченности

Концепция групповой сплоченности

Групповая сплоченность — это мера силы, сплоченности и устойчивости межличностных взаимодействий и групповых отношений, характеризующихся взаимным эмоциональным притяжением членов группы и удовлетворенностью группы. Сплоченность группы может служить как целью психологического тренинга, так и необходимым условием для успешной работы. В группе, состоящей из незнакомых людей, некоторое время обязательно тратится на достижение сплоченности, необходимой для решения групповых задач.

Термин «сплоченность» используется для обозначения таких социально-психологических характеристик малой группы, как степень психологической общности, единства членов группы, теснота и стабильность межличностных отношений и взаимодействия, степень эмоциональной привлекательности группы для ее членов.

Групповая сплоченность также является предметом внимания отечественных и зарубежных специалистов, которые так и не смогли договориться о едином определении этого явления. Выделяются следующие направления исследований в этой области

Сплоченность как межличностная привлекательность

Разработанная А. Межличностная привлекательность (аттракция) была разработана А. и Б. Лотт, который определил сплоченность как свойство группы, вытекающее из количества и силы взаимных положительных установок членов группы. К причинам сплоченности авторы относят частоту взаимодействия индивидов, кооперативный характер их взаимодействия, демократический стиль руководства, фрустрацию и угрозу ходу группового процесса, статусные и поведенческие характеристики членов группы, разнообразие сходств между людьми, успех в выполнении групповых задач и т.д. Последствия включают агрессивное поведение по отношению к человеку, несимпатичному группе, более благоприятную оценку ситуаций межличностного взаимодействия членами группы, измененную оценку других, увеличение конформистского поведения и, возможно, увеличение продуктивности группы.

Сплоченность как результат мотивации к членству в группе была описана Д. Картрайтом, который предложил модель групповой сплоченности как результат действия сил или мотивов, заставляющих индивидов сохранять членство в определенной группе. Набор этих сил представлен в модели следующим набором переменных

Сплоченность — ключевое понятие в теории групповой динамики К. Левина. Сплоченность определяется им как «общее поле сил», которое заставляет членов группы оставаться в группе. Чем более сплоченной является группа, тем больше она удовлетворяет потребности людей в эмоционально насыщенных межличностных связях. Сплоченные группы создают атмосферу осознанности и взаимной поддержки, а их члены развивают чувство групповой идентичности. Сплоченность также порождает эмоциональную связь, принятие общих задач, обеспечивает стабильность группы даже в самых фрустрирующих обстоятельствах, способствует выработке общих стандартов, которые делают группу стабильной, несмотря на разнообразие индивидуальных устремлений.

Среди механизмов формирования групповой сплоченности, изученных в настоящее время, особое место занимает давление сверстников. В результате его деятельности происходит подчинение индивида группе в ситуации наличия конфликта между мнением индивида и мнением группы.

Сплоченность группы взаимодействие людей

Большинство психологов рассматривают закономерности развития малой группы как определенное сочетание процессов групповой дифференциации и интеграции и выдвигают в качестве одного из основных параметров развития малой группы групповую сплоченность или групповое единство. Термин «сплоченность» используется для обозначения таких социально-психологических свойств малой группы, как степень психологической общности, единства членов группы, близость и устойчивость межличностных отношений и взаимодействия, степень эмоциональной привлекательности группы для ее членов. Первые эмпирические исследования групповой сплоченности начались в западной социальной психологии в школе групповой динамики. Л. Фестингер (1950) определил групповую сплоченность как результат влияния всех сил, действующих на членов группы, чтобы удержать их в группе. В этом подходе эмоциональная привлекательность группы для ее членов, полезность группы для индивида и связанная с этим удовлетворенность индивидов своим членством в группе рассматривались как силы, удерживающие индивидов в группе (D. Cartwright, A. Zander, 1968). Степень сплоченности малой группы определяется частотой и стабильностью прямых межличностных (особенно эмоциональных) контактов в группе. Поэтому изучение групповой сплоченности и влияния на нее, исходя из идей Л. Фестингера, должно осуществляться через изучение коммуникативных взаимодействий между членами группы и влияния на общение в группе.

Основными методологическими подходами к оценке групповой сплоченности в эмпирических исследованиях малых групп были эмоциональная оценка группы ее членами с точки зрения их привлекательности и удовлетворенности членством в группе. Несколько иной методологический подход к оценке групповой сплоченности сложился в рамках социометрического направления. Здесь степень сплоченности группы связана со степенью взаимной эмоциональной привлекательности членов группы и определяется относительным количеством (долей) взаимных положительных решений или положительных эмоциональных оценок индивидов в группе. Основным методом развития групповой сплоченности, согласно взглядам Д. Морено, является согласование «макроструктуры» отношений, то есть пространственных, временных, коммуникативных и функциональных отношений в группе, с «микроструктурой», определяемой по результатам социометрических исследований.

Другой теоретический подход к проблеме групповой сплоченности был сделан Т. Ньюкомом, который объединил определение групповой сплоченности с понятием «группового одобрения» (1965). Последний был определен Т. Ньюкомом как сходство, согласие взглядов (мнений, восприятий и оценок) членов группы по отношению к значимым для них явлениям, событиям, людям. Согласно этому подходу, основным механизмом формирования групповой сплоченности является достижение согласия между членами группы, сближение их социальных установок, мнений и т.д., которое происходит в процессе непосредственного взаимодействия между индивидами. С этим подходом тесно связано понимание сплоченности как ценностно-ориентированной единицы группы, которое А.В. Петровский и В.В. Шпалинский (1978) понимают под сплоченностью сходство и конгруэнтность установок членов группы на базовые ценности, связанные с совместной деятельностью. В исследовании А.И. Донцова (1984) в качестве основного показателя сплоченности рассматривалась конгруэнтность ценностей, связанных с объектом совместной деятельности, ее целями и мотивами. Результаты исследования показали, что групповая интеграция по данному параметру происходит в основном в процессе совместной трудовой деятельности.

Факторы групповой сплоченности

Характеристики системы внутригрупповых связей, которые показывают степень согласия оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам, людям, идеям, событиям, которые наиболее важны для группы в целом. Сплоченность как свойство выражает степень единодушия и единства членов организации, является обобщенным показателем их духовной общности и единообразия. В группе, сформированной из незнакомых людей, часть времени должна быть потрачена на достижение сплоченности, необходимой для выполнения групповых задач. Военные называют этот процесс «сглаживанием боя».

Согласно идеям американских исследователей сплоченности Курта Левина, Л. Фестингера, Д. Картрайта, А. Зандера, она является своеобразным результатом тех сил, которые удерживают людей в группе. В этом случае предполагается, что группа удовлетворяет человека до тех пор, пока он считает, что «выгода» от членства в ней не только превышает «затраты», но превышает их больше, чем он мог бы получить в другой группе или даже вне группы. С этой точки зрения, силы сплоченности определяются «балансом» степеней привлекательности собственной и других имеющихся групп.

Главными из наиболее важных факторов групповой сплоченности являются:

  • Сходство основных ценностных ориентаций членов группы;
  • Ясность и определенность целей группы;
  • Демократический стиль руководства (управления);
  • Кооперативная взаимозависимость членов группы в процессе совместной деятельности;
  • Относительно небольшой объем группы;
  • Отсутствие конкурирующих микрогрупп; престиж и традиции группы.

Соответствующая степень однородности групп (особенно по возрасту — нежелательно объединять вместе людей старше пятидесяти и младше восемнадцати лет):

  • Атмосфера психологической безопасности, доброжелательности и принятия;
  • Активная, эмоционально насыщенная, совместная деятельность, направленная на достижение цели, значимая для всех участников;
  • Привлекательность лидера как ролевой модели, образца оптимально функционирующего участника;
  • Квалифицированная работа лидера, который использует специальные психологические приемы и упражнения для укрепления сплоченности;
  • Наличие другой группы, которую в некоторых отношениях можно считать конкурентной;

Причинами снижения сплоченности группы могут быть:

  • Возникновение небольших подгрупп внутри группы (это особенно вероятно в группах, состоящих более чем из 15 человек; однако иногда тип конкуренции, возникающий между подгруппами, ускоряет групповую динамику и помогает оптимизировать обучение)
  • Знакомство (дружба, симпатия) между некоторыми членами группы до начала работы — это приводит к сокрытию некоторой частной информации от остальных членов группы, попыткам защитить друг друга и не вступать в полемику, отчуждению такой диады от группы
  • Плохое руководство, которое может привести к ненужному напряжению, конфликтам и распаду группы;
  • Отсутствие общей цели, которая увлекает и объединяет участников, и общей деятельности, организованной лидером; вялая групповая динамика.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Ассертивный и социально-психологический тренинг как методы работы с аддиктивным поведением
  2. Связь психоэмоциональных особенностей с детско-родительскими отношениями у детей из полных и неполных семей
  3. Педагогическая система С.Ю. Курганова
  4. Квантовая психология
  5. Расстройства пищевого поведения
  6. Гипноз
  7. Вклад К. Г. Юнга в историю психиатрии — Теория об архетипах и коллективном бессознательном
  8. Групповое поведение
  9. Жесты рук
  10. Учение о личности