Роль эмоций в управлении человеческим поведением

Оглавление:

Психология обладает особыми качествами по сравнению с другими научными дисциплинами. Как система знаний, она известна лишь немногим. Однако область явлений, изучаемых этой наукой, доступна каждому: она предстает в виде наших собственных ощущений, образов, восприятий, явлений памяти, мысли, речи, воли, воображения, интересов, мечтаний и так далее. Психология изучает именно этот мир субъективных (ментальных) явлений, процессов и состояний, сознательных или бессознательных. Объект и задачи психологии в разное время и разными учеными задумывались по-разному. Кроме того, вышеперечисленные субъективные явления (феномены человеческой души, «внутренний мир») становятся объектом рассмотрения не только психологии, но и логики, педагогики, физиологии и других наук.

Что характерно для подхода к ним психологии? Один взгляд выглядит следующим образом. Психология изучает, прежде всего, ориентационную функцию психических (психических) явлений, т.е. их участие в анализе проблемной (для субъекта новой, незнакомой) ситуации, в формировании внутреннего (психического) плана дальнейших действий, в контроле ее хода.

Например: Как правило, мы дышим только на основе чисто физиологической (экстрапсихологической) регуляции дыхания. Однако, когда в комнате становится «невыносимо» душно, психика начинает работать: Оцениваются факторы данной ситуации, устанавливается их взаимосвязь, определяется способ их изменения («открыть окно или покинуть помещение») и т.д., т.е. осуществляется ориентация по отношению к изображению измененной ситуации.

Эмоциональная сфера человека и ее проявление в поведении

Эмоции — это особый класс субъективных психологических состояний, которые отражают отношения человека с миром и людьми, процесс и результаты его практической деятельности в виде непосредственных переживаний, ощущений приятных или неприятных. Класс эмоций включает в себя настроение, чувства, аффекты, страсти и напряжения. Это так называемые «чистые» эмоции. Они включены во все психические процессы и состояния человека. Все проявления его деятельности сопровождаются эмоциональными переживаниями.

Основная функция эмоций в людях заключается в том, что благодаря им мы можем лучше понимать друг друга, оценивать состояние друг друга без использования языка, лучше готовиться к совместной деятельности и общению. Примечательно, например, то, что люди, принадлежащие к разным культурам, способны безошибочно воспринимать и оценивать мимику, распознавать у них такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление. Особенно это касается народов, которые никогда не контактировали друг с другом.

Этот факт не только убедительно доказывает врожденную природу основных эмоций и их выражение в лицо, но и существование генотипически обусловленной способности понимать их в живых существах. Это относится, как мы уже видели, к общению живых существ не только одного вида друг с другом, но и разных видов друг с другом. Известно, что высшие животные и люди способны воспринимать и оценивать эмоциональное состояние другого человека на основе его мимики.

В людях выразительные движения стали тонко дифференцированным языком, с помощью которого живые существа обмениваются информацией о своих состояниях и о том, что происходит вокруг них. Это выразительные и коммуникативные функции эмоций. Они также являются важнейшим фактором регулирования когнитивных процессов.

Эмоции действуют как внутренний язык, как система сигналов, через которую субъект узнает необходимый смысл происходящего. Особенностью эмоций является то, что они непосредственно отражают связь между мотивами и выполнением действий, которые соответствуют этим мотивам. В человеческой деятельности эмоции выполняют функцию оценки своего курса и результатов. Они организуют деятельность, стимулируют и направляют ее.

В критических условиях, когда субъект не может найти быстрый и разумный выход из опасной ситуации, происходит особый тип эмоционального процесса — аффект. Одним из основных проявлений аффекта является то, что он «навязывает стереотипные действия по этому вопросу и представляет собой определенный, эволюционно закрепленный способ «чрезвычайного» урегулирования ситуаций». Полет, замораживание, агрессия и т.д.».

Чем сложнее организовано живое существо, тем выше оно находится на эволюционной лестнице, тем богаче спектр всех возможных эмоциональных состояний, которые оно может пережить. Количество и качество потребностей человека в целом соответствует количеству и разнообразию его характерных эмоциональных переживаний и ощущений; более того, чем выше потребность в ней в социальном и моральном значении, тем выше связанное с ней чувство.

Виды и роль эмоций в жизни человека

Основные эмоциональные состояния, переживаемые человеком, делятся на актуальные эмоции, чувства и аффекты. Эмоции и чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, они носят идеальный характер и находятся, так сказать, в начале этого процесса. Эмоции и чувства выражают важность ситуации для человека по отношению к текущей потребности в данный момент, важность предстоящего действия или деятельности для ее удовлетворения. Эмоции могут быть вызваны как реальными, так и воображаемыми ситуациями. Они, как и чувства, воспринимаются человеком как его собственные внутренние переживания, передаются другим, сопереживают.

Эмоции и чувства — это личное выражение. Они характеризуют человека социально и психологически.

Эмоции проявляются относительно слабо во внешнем поведении, которое сопровождает то или иное поведенческое действие, они даже не всегда реализуются, хотя все поведение, как мы выяснили, связано с эмоциями, так как направлено на удовлетворение потребностей. Эмоциональное переживание человека, как правило, намного шире, чем индивидуальное переживание.

Эмоции играют важную социальную роль в развитии личности. Они являются существенным фактором формирования личности.

Чувства имеют сюжетный характер, ассоциируются с замыслом или идеей об объекте. Еще одной характеристикой чувств является то, что они совершенствуются и развиваются, формируя целый ряд уровней, от прямых чувств до более высоких чувств, связанных с духовными ценностями и идеалами.

Воздействия — это особенно выраженные эмоциональные состояния, сопровождающие действие или деятельность. Эмоции могут быть вызваны реальными или воображаемыми ситуациями.

Аффекты способствуют формированию так называемых аффективных комплексов в восприятии, которые выражают целостность восприятия определенных ситуаций. В отличие от эмоций и чувств, аффекты насильственные, быстрые, сопровождаются ярко выраженными органическими изменениями и моторными реакциями. Воздействие имеет тенденцию нарушать нормальную организацию поведения, его уместность. Они способны оставить сильные и прочные следы в долговременной памяти. В отличие от аффектов, работа эмоций и чувств связана преимущественно с кратковременной и оперативной памятью. Эмоциональное напряжение, создаваемое аффективными ситуациями.

Одним из наиболее распространенных эффектов в настоящее время является стресс. Это состояние чрезмерно сильного и продолжительного психического напряжения, которое возникает в человеке, когда его нервная система становится эмоционально перегруженной. Стресс дезорганизует человеческую деятельность, прерывает нормальный ход человеческого поведения.

Страсть — это еще один вид сложных, качественно своеобразных и встречающихся только в эмоциональных состояниях человека. Страсть является сплавом эмоций, мотивов и чувств, ориентированных на конкретную цель. страсть означает импульс, страсть, выравнивание всех стремлений и сил личности в одном направлении, сосредоточиться на одной цели». Эмоционально-чувствительный комплекс

Психологические теории эмоций

Многочисленные физиологические изменения в организме сопровождаются любым эмоциональным состоянием. На протяжении всей истории развития этой области психологических знаний предпринимались попытки соотнести физиологические изменения в организме с определенными эмоциями и показать, что комплексы органических признаков, сопровождающие различные эмоциональные процессы, на самом деле отличаются друг от друга.

Психологическая теория концепции эмоций получила дальнейшее развитие под влиянием электрофизиологических исследований мозга. Согласно этой теории, эмоциональные состояния определяются влиянием ретикулярной формации нижней части ствола мозга. Эмоции возникают при нарушении и восстановлении равновесия в соответствующих структурах центральной нервной системы. Теория активации основана на следующих основных положениях:

электроэнцефалографическая картина функционирования мозга, происходящая во время эмоций, является выражением так называемого «активационного комплекса», связанного с активностью ретикулярной формации.
работа ретикулярной формации определяет многие динамические параметры эмоциональных состояний: их силу, продолжительность, изменчивость и ряд других.

Вслед за теориями, объясняющими связь эмоциональных и органических процессов, появились теории, описывающие влияние эмоций на психику и поведение человека. Как оказалось, эмоции регулируют деятельность, оказывая на нее очень специфическое воздействие в зависимости от типа и интенсивности эмоционального переживания.

Слишком слабое и очень сильное эмоциональное возбуждение нежелательно для достижения наивысших результатов в деятельности. Для каждого человека (и для всех людей в целом) существует оптимальный уровень эмоционального возбуждения, который обеспечивает максимальную эффективность на работе. Оптимальный уровень эмоционального возбуждения, в свою очередь, зависит от многих факторов: особенностей выполняемой деятельности, условий, в которых она происходит, индивидуальности вовлеченного в нее человека и многого другого. Слишком слабое эмоциональное возбуждение не обеспечивает должной мотивации деятельности, а слишком сильное разрушает ее и делает практически неконтролируемым.

Отрицательные эмоции возникают и усиливаются при несоответствии, несогласованности или диссонансе между ожидаемыми и фактическими результатами деятельности.

Субъективно, состояние когнитивного диссонанса обычно воспринимается человеком как дискомфорт, и он стремится избавиться от него как можно быстрее. Есть два способа выйти из состояния когнитивного диссонанса: либо изменить свои когнитивные ожидания и планы на соответствие реальному результату, либо попытаться достичь нового результата, соответствующего предыдущим ожиданиям.

Эмоции и личность

Люди как индивидуумы эмоционально отличаются друг от друга по многим параметрам: эмоциональная возбудимость, длительность и стабильность эмоциональных переживаний, преобладание позитивных (стенозных) или негативных (астеничных) эмоций. Самое главное, что эмоциональная сфера развитых личностей отличается интенсивностью и глубиной эмоций, а также их содержанием и тематикой. Этот факт используется, прежде всего, психологами при построении тестов для изучения личности. В зависимости от характера эмоций, которые человек вызывает в ситуациях и предметах, событиях и людях, представленных в тестах, вы судите об их личных качествах.

Экспериментально установлено, что на возникающие эмоции сильно влияют не только сопутствующие вегетативные реакции, но и предложение — предвзятая, субъективная интерпретация вероятных последствий воздействия на эмоции данного стимула. Благодаря психологическому настрою, когнитивный фактор оказался способным в значительной степени манипулировать эмоциональными состояниями людей. На этом базируются различные системы психотерапевтических воздействий, распространившиеся в нашей стране в последние годы (к сожалению, большинство из них не научно обоснованы и не проверены с медицинской точки зрения).

Вопрос о связи между эмоциями и мотивацией (эмоциональными переживаниями и актуальной системой потребностей человека) не так прост, как кажется на первый взгляд. С одной стороны, простейшие виды эмоциональных переживаний вряд ли будут иметь ярко выраженную мотивационную силу для человека. Они либо непосредственно не влияют на поведение, не делают его целенаправленным, либо вообще дезорганизуют (аффекты и стрессы). С другой стороны, такие эмоции, как чувства, настроения и страсти, мотивируют поведение, не только активируя его, но и направляя и поддерживая. Эмоция, выраженная в виде чувства, желания, жажды или страсти, несомненно, содержит в себе стимул для деятельности.

Второй существенный момент, который касается личностного аспекта эмоций, заключается в том, что именно система и динамика типичных эмоций характеризуют человека как личность. Особое значение для такой характеристики имеет описание эмоций, характерных для человека. Эмоции одновременно содержат и выражают отношение и мотивацию человека, и то и другое обычно сливается в глубокую человеческую эмоцию. Высшие чувства, более того, несут в себе моральный подход.

Одна из этих эмоций — совесть. Это связано с моральной стабильностью человека, принятием на себя моральных обязательств перед другими людьми и строгим соблюдением этих обязательств. Добросовестный человек всегда последователен и стабилен в своем поведении, всегда соотносит свои действия и решения с духовными целями и ценностями, глубоко чувствует случаи отклонения от них не только в собственном поведении, но и в поступках других людей. Такой человек обычно стыдится других людей, когда они ведут себя позорно. К сожалению, ситуация в нашей стране, где был написан этот учебник, такова, что бездушность реальных человеческих отношений стала нормой повседневной жизни из-за многолетних отклонений в нравственности, связанных с несоответствием господствующей идеологии реальному поведению тех, кто ее пропагандировал.

Последняя особая человеческая эмоция, характеризующая его как человека, — это любовь. О значении этой эмоции в ее высшем, духовном понимании, Ф. Франкл, наверное, сказал. Истинная любовь, по его мнению, является вступлением в отношения с другим человеком, как духовное существо. Любовь — это вступление в прямую связь с личностью любимого человека, с его оригинальностью и неповторимостью.

Человек, который по-настоящему любит, меньше думает о каких-либо психических или физических характеристиках любимого человека. Он думает прежде всего о том, что этот человек для него в его индивидуальной уникальности. Для того, кто любит, не может быть заменен никем другим, каким бы совершенным ни был «дубликат».

Истинная любовь — это духовная связь человека с другим существом, похожим на него. Это не сводится к физической сексуальности и психической чувственности. Для того, кто по-настоящему любит, психо-органические связи остаются лишь выражением духовности, выражением любви с присущим человеку достоинством.

Совершенство высших эмоций и чувств означает личное развитие их владельца. Такое развитие может происходить по нескольким направлениям. Во-первых, в направлении, связанном с включением новых объектов, объектов, событий, людей в сферу эмоциональных переживаний человека. Во-вторых, в направлении повышения уровня сознательного, волевого управления и контроля своих чувств со стороны человека. В-третьих, в направлении постепенного включения в моральное регулирование высших ценностей и норм: совести, порядочности, долга, ответственности.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: