Для связи в whatsapp +905441085890

Семейные традиции в жизни современного человека — Семейные традиции

Мало кто любит, когда ему навязывают что-то новое, но он уважает и принимает традиции. Если вы хотите, чтобы в вашей семье был порядок, установите свои собственные традиции для вашей семьи.

Известно, что в России все семьи имеют свои традиции, которые объединяют их и делают крепкими и прочными. Но после 7 ноября — дня Октябрьской революции 1917 года — многие традиции были отменены как национальные и семейные. Некоторые, конечно, остались — трансформировались, некоторые были забыты, и, конечно, появились новые.

Первоначальные роли мужчин и женщин также изменились. Женщины хотели равных прав: одинакового с мужчинами образования, возможности решать, за кого голосовать, даже заработки стали примерно равными. Все это способствовало тому, что основные, естественные роли отошли на второй план. Женщина перестала быть опекуном, а мужчина стал главным добытчиком и защитником. Вековая роль женщины в сохранении семейных традиций была отодвинута на второй план.

Также изменились взгляды на понятие «семья», верность в семье и воспитание детей. Многие традиции, которые делали семью семьей, были утрачены. Многие семьи и по сей день больше похожи на людей, живущих под одной крышей, не имея ничего общего, даже не зная друг друга.

Но именно семья дает ощущение стабильности и защищенности с раннего детства, которое мы проносим через всю нашу сознательную жизнь и передаем своим детям, набираясь мудрости и опыта от поколения к поколению.

Поэтому традиции являются основой семейного уклада жизни, семьи — дружной и крепкой, у которой есть будущее. Поэтому необходимо возрождать традиции, семейные традиции. Хорошо, если они нравятся всем членам семьи, ведь они могут сблизить, укрепить любовь, привить взаимное уважение и понимание друг друга, чего так не хватает в большинстве современных семей.

Развитию и сохранению семейных традиций также способствуют народные праздники. И именно использование фольклора становится основным инструментом этнопедагогики.

Перед современной системой образования стоит задача приобщить новые поколения к исторической памяти народа, тем самым сохранив ее в наших детях. Каждый народ должен знать свое наследие. Наше прошлое — это фундамент для стабильной, полноценной жизни в настоящем и обещание развития в будущем. Мы ссылаемся на народную педагогику не только потому, что она является кладезем мудрости, резервуаром педагогической мысли и нравственного здоровья, но и потому, что она является нашим истоком, а значит, и нашей задачей сегодня:

  • Помочь ребенку вспомнить свою национальную и родовую память;
  • Уважать свои древние корни;
  • Чтить и уважать память своих предков;
  • Систематически и целенаправленно приобщать детей к истокам национальной культуры.

Приобщение к культуре необходимо начинать с представлений об окружающем нас мире.

Семейные традиции в жизни современного человека - Семейные традиции

Семейные традиции

Под традицией понимаются исторически сложившиеся формы действий и поведения, а также соответствующие обычаи, правила и ценности, передаваемые из поколения в поколение.

Именно традиция выступает как фактор регуляции жизнедеятельности людей, она является основой воспитания детей.

Воспитание детей начинается с отношений, которые царят в семье между родителями. Дети накапливают привычки, вкусы и предпочтения, похожие на взрослые, задолго до того, как осознают их. Наконец, структура поведения детей повторяет пример копирования.

Дети получают образование не только от родителей как таковых, но и от той семейной жизни, которая формируется. Вы можете познакомить их с семейными традициями на примере самих родителей.

Семьи начинают приобщать детей к культуре, дети овладевают основами материальной и духовной культуры. В семейном окружении воспитывается и поведение человека: Мышление и речь, ориентация в мире предметов и отношений, моральные качества, стремления, идеалы.

В семье существует ощущение преемственности поколений, а значит, изучение истории семьи и развитие идеалов патриотизма. Семья, обеспечивает стабильность, раскрывает способности, силы в члене семьи. А в воспитании детей никакой другой институт не может заменить семью, ей принадлежит ведущая роль в формировании личности ребенка.

Хорошей традицией является разговор о семейной жизни. Например, за вечерним чаем все члены семьи рассказывают об интересных вещах, которые произошли с ними сегодня; также обсуждаются планы на ближайшие выходные, и важно, чтобы дети высказывали свое мнение. Хороший обычай — анализировать свои ошибки вслух, так как это позволяет обдумать их непредвзято и сделать правильные выводы на будущее.

Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которая состоит из распорядка дня, образа жизни, обычаев и привычек обитателей дома.

Традиции должны формироваться в самом начале становления семьи, когда дети еще не родились или еще маленькие. Традиции должны быть простыми, но ни в коем случае не принудительными.

Чем счастливее были традиции и чем интереснее ребенок воспринимал мир в родительской семье, тем больше радости он будет испытывать в своей будущей жизни.

Как вам, например, традиция читать по ночам. Даже если ребенок еще слишком мал и не понимает всего, что вы ему читаете, сам звук вашего голоса будет ему полезен.

Роль семейных традиций в жизни младенцев.

  • Дает им оптимистичный взгляд на жизнь, потому что «каждый день — праздник».
  • Дети гордятся своей семьей
  • Малыши чувствуют себя стабильно, потому что соблюдаются традиции, не потому что они должны быть такими, а потому что члены семьи хотят, чтобы они были такими, и это традиция.
  • Детские воспоминания, которые передаются следующему поколению.

Правила, о которых следует помнить, если вы решите создать новые традиции.

  • Традиция всегда повторяется, потому что это традиция.
  • Мероприятие должно быть ярким, интересным для семьи, позитивным
  • Это могут быть запахи, звуки, визуальные образы, что-то, что влияет на чувства и восприятие

Хорошей традицией является празднование дней рождения, и празднование должно заключаться не только в том, чтобы съесть что-то вкусное, но и в том, чтобы сделать что-то особенное и повеселиться. Для детей все праздники необычны и сказочны, поэтому задача взрослых — сделать так, чтобы ребенок как можно чаще вспоминал свое детство, потом, когда он вырастет и воспитает своего ребенка.

Вместе с ребенком вы можете начать создавать семейное дерево со всеми предками семьи. Главное, чтобы ваши традиции приносили радость и интерес всей семье, а не были для них обузой.

При воспитании ребенка не допускайте чрезмерной строгости, а также свободы, потому что и то, и другое ведет к перегрузке психики ребенка. Нестабильный домашний распорядок приводит к формированию в душе ребенка чувства незащищенности дома и хрупкости всего мира.

Народные традиции

Народ — единственный и неисчерпаемый источник духовных ценностей. Великих художников, композиторов и поэтов вдохновлял народ. Поэтому их произведения всегда были доступны и близки народу. Главным мерилом духовности и эстетических ценностей для народа всегда был труд. Эстетическое воспитание осуществлялось в тесной связи с работой. Она реализовывалась в основном в процессе работы.

Связь между трудом и эстетическим воспитанием видна и в том, что трудовой народ умело и тонко украшал орудия труда (сани, телегу, прялку, гребень и т.д.). Трудящиеся люди создавали красоту в каждом аспекте своей жизни и деятельности.

Нравственность простых людей была столь же высока, как и эстетика жизни.

А сколько детских сказок, загадок, прибауток в народном творчестве. Все они преследовали определенную образовательную цель.

Погружение детей в традиционную фольклорную среду является одним из воспитательных факторов. Она не только знакомит ребенка с окружающим миром, но и учит его моральным правилам и нормам поведения. И все это в яркой, эмоциональной форме, понятной и доступной.

Народные традиции, передаваемые из поколения в поколение, создают разнообразные средства и формы воспитания.

Одним из способов передачи традиций являются песни. Народные песни закрепили в себе высшие национальные ценности, которые ориентированы только на добро, на человеческое счастье. Ребенок должен быть счастлив сегодня, а не завтра … Парадоксально, но ребенок счастлив, когда поет. Он редко поет грустные песни, хотя есть много очень грустных сиротских песен, но он их не поет, эти песни не о них, а про них. Основная цель песни — пробудить любовь к прекрасному, развить эстетические взгляды и вкусы. Большинство колыбельных песен раскрывают огромную силу материнской любви.

Наибольшее распространение среди молодежи получили веселые, жизнерадостные и юмористические песни. Самый богатый репертуар — у молодежи. Это были свадебные песни невесты, обрядовые и ритуальные песни. Песни подходят для всех возрастов. Они сопровождают человека от рождения до смерти. Они воздействуют на чувства и сознание человека и в то же время влияют на его поведение. Поэтому их по праву можно назвать комбинированными инструментами народного образования. Мы должны знать различные песни и уметь убедить родителей разучить их со своими детьми.

Мы можем передать текст песни родителям и показать им, как изменить текст для конкретного ребенка.
Традиции как бы организуют связь между поколениями, на них основывается духовная и нравственная жизнь народа. Преемственность старших и младших основана на традициях. Чем разнообразнее традиции, тем богаче нация духовно. Традиции как элемент социальной жизни имеют свою специфику. Важное место в формировании народных традиций занимают обычаи, выполнение которых было обязательным: «Не приноси в чужой дом свои обычаи», «Если обычаи не совпадают, дружбы не будет», «Обычаи сильнее законов». Эти пословицы наглядно показывают, как уважительно и почтительно наши предки относились к обычаям, какое огромное воспитательное значение они имели у разных народов. Обычаи, наряду с обрядами, являются частью традиций, то есть исторически сложившейся системы обязательных ритуальных мероприятий. Многие праздники являются традиционными для людей; они сохранились с языческих времен до наших дней и являются частью современных религиозных систем.

Например, Рождество слилось с языческими колядками и образовало с ними единую традицию.

Чтобы проиллюстрировать роль традиций в воспитании подрастающего поколения, возьмем за отправную точку народную мудрость: «Нет дерева без большого корня».

Обряды, традиции и обычаи сопровождают человека от рождения до смерти и организуют его трудовую, общественную и личную жизнь. Обязательные для всего общества, они связывали людей духовно: такие радостные праздники, как Рождество, Масленица, свадьбы и похороны приобретали социальный и общинный характер.

Их отличительной особенностью является долговечность, основанная на вере людей в магическую силу ритуалов.

Бережно передаваемые из семьи в семью, традиции играли роль исторической памяти и увековечивали связь между поколениями.

Сказки как важные воспитательные средства

Народ — единственный и неисчерпаемый источник духовных ценностей. Великих художников, композиторов и поэтов вдохновлял народ. Поэтому их произведения всегда были доступны и близки народу. Главным мерилом духовности и эстетических ценностей для народа всегда был труд. Эстетическое воспитание осуществлялось в тесной связи с работой. Она реализовывалась в основном в процессе работы.

Связь между трудом и эстетическим воспитанием видна и в том, что трудовой народ умело и тонко украшал орудия труда (сани, телегу, прялку, гребень и т.д.). Трудящиеся люди создавали красоту в каждом аспекте своей жизни и деятельности.

Нравственность простых людей была столь же высока, как и эстетика жизни.

А сколько детских сказок, загадок, прибауток в народном творчестве. Все они преследовали определенную образовательную цель.

Погружение детей в традиционную фольклорную среду является одним из воспитательных факторов. Она не только знакомит ребенка с окружающим миром, но и учит его моральным правилам и нормам поведения. И все это в яркой, эмоциональной форме, понятной и доступной.

Народные традиции, передаваемые из поколения в поколение, создают разнообразные средства и формы воспитания.

Одним из способов передачи традиций являются песни. Народные песни закрепили в себе высшие национальные ценности, которые ориентированы только на добро, на человеческое счастье. Ребенок должен быть счастлив сегодня, а не завтра … Парадоксально, но ребенок счастлив, когда поет. Он редко поет грустные песни, хотя есть много очень грустных сиротских песен, но он их не поет, эти песни не о них, а про них. Основная цель песни — пробудить любовь к прекрасному, развить эстетические взгляды и вкусы. Большинство колыбельных песен раскрывают огромную силу материнской любви.

Наибольшее распространение среди молодежи получили веселые, жизнерадостные и юмористические песни. Самый богатый репертуар — у молодежи. Это были свадебные песни невесты, обрядовые и ритуальные песни. Песни подходят для всех возрастов. Они сопровождают человека от рождения до смерти. Они воздействуют на чувства и сознание человека и в то же время влияют на его поведение. Поэтому их по праву можно назвать комбинированными инструментами народного образования. Мы должны знать различные песни и уметь убедить родителей разучить их со своими детьми.

Мы можем передать текст песни родителям и показать им, как изменить текст для конкретного ребенка.
Традиции как бы организуют связь между поколениями, на них основывается духовная и нравственная жизнь народа. Преемственность старших и младших основана на традициях. Чем разнообразнее традиции, тем богаче нация духовно. Традиции как элемент социальной жизни имеют свою специфику. Важное место в формировании народных традиций занимают обычаи, выполнение которых было обязательным: «Не приноси в чужой дом свои обычаи», «Если обычаи не совпадают, дружбы не будет», «Обычаи сильнее законов». Эти пословицы наглядно показывают, как уважительно и почтительно наши предки относились к обычаям, какое огромное воспитательное значение они имели у разных народов. Обычаи, наряду с обрядами, являются частью традиций, то есть исторически сложившейся системы обязательных ритуальных мероприятий. Многие праздники являются традиционными для людей; они сохранились с языческих времен до наших дней и являются частью современных религиозных систем.

Например, Рождество слилось с языческими колядками и образовало с ними единую традицию.

Чтобы проиллюстрировать роль традиций в воспитании подрастающего поколения, возьмем за отправную точку народную мудрость: «Нет дерева без большого корня».

Обряды, традиции и обычаи сопровождают человека от рождения до смерти и организуют его трудовую, общественную и личную жизнь. Обязательные для всего общества, они связывали людей духовно: такие радостные праздники, как Рождество, Масленица, свадьбы и похороны приобретали социальный и общинный характер.

Их отличительной особенностью является долговечность, основанная на вере людей в магическую силу ритуалов.

Бережно передаваемые из семьи в семью, традиции играли роль исторической памяти и увековечивали связь между поколениями.

Уважение истории как традиция

Уважение к истории — одна из важнейших традиций в России. Николай Михайлович Карамзин писал: «История есть в известном смысле священная книга народов: важнейшая, необходимая; зеркало их сущности и деятельности; скрижаль откровений и правил; завещание предков потомству; дополнение, объяснение настоящего и пример для будущего»[5].

История — это наука, дисциплина, которая формирует мировоззрение человека, его отношение к родине, отечеству, народу. Эта тема особенно важна для молодых людей, подверженных модным соблазнам, которые имеют опасные последствия для их неустойчивого, формирующегося сознания. Поэтому так важно воспитывать уважение к истории своего государства и народа в семье, а не в школе или вузе, ведь пренебрежение или игнорирование этой традиции часто приводит к катастрофам, кризисам, негативным последствиям. Многие еще помнят сцены из документального фильма о днях после октября 1917 года, когда разрушались церкви, горели огромные костры, в которые бросали иконы, церковную атрибутику и книги, переворачивались памятники историческим деятелям, олицетворявшим старину. В то время разрушители собственной истории не понимали, что нельзя строить новое на разрушении старого. И августовские дни 1991 года, когда разъяренная толпа кричала «распни», последователей тех, кто 90 лет назад бездумно уничтожил собственную историю и думал, что на пепелище можно построить «новый мир».

Любое государство, заинтересованное в своем будущем, придает большое значение знанию истории, особенно патриотической. Американцы гордятся своей Войной за независимость; французы — взятием Бастилии, которое они до сих пор празднуют на государственном уровне; англичане — Реформацией, которая положила конец их зависимости от Папы Римского. Пренебрежение или игнорирование истории — дорога в никуда, в том самом «черном квадрате», где все цвета намертво сгущены, нет ни жизни, ни веры, ни надежды.

Родители, открывающие мир своему ребенку, должны понимать, что история, как и любая наука, имеет свой предмет и методы исследования, основанные на источниках. Научный подход необходим прежде всего потому, что в настоящее время идет болезненный процесс переосмысления национальной истории, формирования идеологии в новых исторических условиях. Поэтому недопустимо публиковать «исследования», претендующие на научность и основанные лишь на гипотезах, которые зачастую ставят под сомнение не только историю советского периода, но и исследования титанов исторической науки, которых трудно заподозрить в политической конъюнктуре.
Есть такой жанр исторической фантастики, который основан на исторических фактах, но в основном вымысел. Однако следует отметить, что даже в произведениях таких писателей, как И.И. Лажечников, Μ. Н. Загоскина, А. К. Толстого, исторические факты представлены вполне научно, что придает этим произведениям особую значимость[6]. На их основе было воспитано не одно поколение граждан нашего государства в различные его периоды.

Однако в переходный период государства также к художественной литературе следует относиться избирательно, чтобы не усугублять кризисные явления, последствия которых могут быть необратимыми; но художественной литературы в произведениях, претендующих на научность, быть не должно.

Вымысел не должен искажать историю. В качестве примера можно привести материалы, опубликованные или озвученные во время празднования 65-летия Великой Отечественной войны, когда ставились под сомнение ее итоги, подвиги настоящих творцов побед и преувеличенные заслуги западных партнеров. Такие трактовки вызывают возмущение по нескольким причинам: во-первых, еще живы свидетели и реальные участники тех событий, которые помнят и знают, как это было; во-вторых, такие трактовки унижают не только народ в целом, но и само государство, традиции и историю.

В целом такая политика наносит ущерб национальным интересам России, поскольку формирует негативное общественное мнение о достижениях и истории государства, которое, хотя в разные эпохи называлось по-разному, всегда высоко несло знамя суверенитета, самобытности и самодостаточности.

На странице курсовые работы по педагогике вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Педагогика».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Отчет по педагогической практике в начальных классах
  2. Самоопределение и профессиональная ориентация учащихся
  3. Обучение как сотворчество учителя и ученика
  4. Психодидактика
  5. Детское изобразительное творчество
  6. Внутришкольный контроль это
  7. Основной метод воспитания военнослужащих
  8. Компоненты образовательной системы
  9. Модель организации образовательного процесса
  10. Технология свободной школы Саммерхилл