Синтетические методы в психологии

Оглавление:

Вся наука — это прежде всего исследования. Она не может развиваться, пока не будет постоянно обновляться новыми и свежими фактами. Его правильное и успешное развитие возможно только при наличии, с одной стороны, творческих идей, выдвинутых учеными, а с другой — достаточно обоснованных, точных и надежных методов, позволяющих проверить эти идеи. Методы исследования — это методы и средства, с помощью которых исследуемое явление, объект науки, становится известным. В психологии используется целая система различных научных методов. Кто они?

Долгое время, вплоть до начала XX века, психология определялась как наука о душе, психических явлениях и законах жизни души, составляющих субъективный мир человека. Душа была воображена как нечто, что думает, как я субъекта. Феномены души понимались как чувства, мысли, желания, то есть состояния субъекта. Определение содержания науки также соответствовало ее методам. Согласно идеалистическому взгляду того времени, единственным способом познания жизни души был субъективный метод, называемый «интроспекцией». Она состояла в описании феноменов сознания в процессе самонаблюдения. Задача психологии заключалась в описании форм жизни и душевных феноменов души через внутреннее наблюдение за образами души, мыслями и переживаниями, а изменение состояний сознания объяснялось действием особой духовной субстанции (фундаментальный принцип). Но внутреннее наблюдение вызвало большое количество противоречивых мнений, потому что наблюдатель мог судить о психических феноменах другого человека только по собственным выводам, так как он не мог видеть, слышать и чувствовать другого человека. Этот метод был очень ограничен. Нужны были другие, объективные методы изучения поведения. Задача психологии состояла в разработке методов исследования, которые основывались бы на методах наблюдения за ходом той или иной деятельности и экспериментальном изменении условий хода этой деятельности. Это были методы эксперимента и методы наблюдения за поведением человека в естественных и экспериментальных условиях. Помимо этих методов психологов интересовала степень выраженности определенных психических процессов (память, внимание, способности, навыки, обучаемость и т.д.). Для решения этих задач в психологии в конце 19 — начале 20 века стали использоваться количественные методы и измерительные техники. Одним из таких методов было описание закономерности, связывающей силу человеческих ощущений со стимулами, действующими на организм, выраженными в физических величинах, и их измерение. Методы математической статистики стали использоваться для выявления общих психологических характеристик и способностей, которые отличают людей друг от друга.

Помимо современных методов исследования, простые, традиционные методы получения научной информации, такие как наблюдение, интроспекция и интервьюирование, не потеряли своего значения в психологии и по сей день. В отличие от методов естественных и точных наук, эти методы позволяют узнать о многих вещах, которые практически недоступны с помощью инструментов и которые невозможно описать с помощью математических формул.

Наблюдение и его вариации

Методы наблюдения основаны на том, что данные о психических явлениях получают ученые либо путем непосредственного наблюдения за этими явлениями, либо путем наблюдения за внешними признаками, в которых эти явления проявляются. Невмешательство является важным свойством метода, которое определяет как его преимущества, так и недостатки. Преимущество этого метода заключается в том, что объект наблюдения не знает о том, что за ним наблюдают, и ведет себя естественно в естественной ситуации. Недостатками этого метода являются, во-первых, невозможность контролировать ситуацию, а во-вторых, то, что установки, интересы, психологические состояния, личностные характеристики наблюдателя могут существенно повлиять на результаты наблюдения. Основным недостатком этого метода является очень низкая надежность полученных результатов, поэтому он требует тщательной проверки с другими методами исследования. Тем не менее, она практически наиболее широко используется в реальной исследовательской практике.

Существует несколько видов наблюдений: внешнее (внешнее наблюдение), внутреннее (самонаблюдение), свободное, стандартизированное, включенное, внешнее.

Внешнее наблюдение — это прямое, целенаправленное наблюдение за поведением объекта (лица или группы лиц) с целью последующего анализа и объяснения. Внутреннее наблюдение, или самонаблюдение, используется, когда цель состоит в изучении явления, представляющего интерес, как оно проявляется в вашем собственном сознании (когда ваши собственные мысли, чувства, переживания становятся объектом наблюдения). Свободное наблюдение происходит без заданной программы и без строгой фиксации на объекте наблюдения, может быть изменено во время самого наблюдения. Напротив, стандартизированное наблюдение осуществляется по заранее определенной программе, которая определяет, о чем идет речь, и которой строго придерживается. Внутреннее наблюдение» — это наблюдение, при котором исследователь может выступать в качестве непосредственного участника наблюдаемого процесса (например, психолог может играть с детьми в игру, наблюдая за их поведением). Внешнее наблюдение — это наблюдение, которое может быть организовано таким образом, чтобы наблюдатель не был вовлечен в процесс обучения, т.е. наблюдение без взаимодействия и контакта с изучаемым лицом или группой лиц.

Типы и виды интервью

Метод опроса — это метод психологического исследования, при котором человек отвечает на заданные ему вопросы. Интервью устные и письменные, свободные и стандартизированные, открытые и закрытые.

Устные интервью используются тогда, когда желательно наблюдать за поведением и реакцией человека, отвечающего на вопросы. Она дает более глубокое понимание психологии человека. Однако у него также есть ограничения. Этот метод требует специальной подготовки, обучения, много времени на проведение исследования, зависит от личности интервьюера, от индивидуальных особенностей людей, которые отвечают на вопросы.

Письменные опросы дают возможность получить информацию о больших группах людей. Его наиболее распространенная форма — анкета. Недостатком этого метода является невозможность корреляции ответов респондентов с их реальной реальностью. Данные письменного опроса во многом основаны на самонаблюдении респондентов и часто, даже если они полностью искренни, не показывают своих реальных мнений и взглядов в такой степени, как то, как они их представляют. Бесплатный опрос — это такой вид интервью, при котором количество вопросов, которые необходимо задать, и возможность ответить на них не ограничивается заранее. Преимущество такого типа опроса заключается в получении более глубокой информации, так как свободный опрос позволяет изменить тактику проведения расследования, содержание вопросов в зависимости от ответов. С другой стороны, в стандартизированном опросе заранее определяются как вопросы, которые необходимо задать, так и ожидаемые ответы. Недостатком такого типа опроса является ограничение и узость охвата, а преимуществом — экономия времени. Открытый вопросник — это вопросник, в котором респондент формулирует свои собственные ответы на вопросы. Преимуществом такого опроса является возможность получения более полных данных от респондентов, недостатком является сложность обработки из-за разнообразия ответов. Закрытый вопросник — это вопросник, в котором респондент должен выбрать один из предложенных ответов. Такой опрос легко поддается обработке, но данные, полученные с его помощью, не выходят за рамки заданных ответов.

Экспериментальный метод в психологии

Методы экспериментальных исследований — это методы сбора фактов в специально созданных условиях, позволяющих активно экспериментировать с исследуемыми психическими явлениями. Основным преимуществом эксперимента является то, что он позволяет более достоверно делать выводы о причинно-следственных связях изучаемого явления с другими, активно влиять на изучаемое явление, варьировать и изменять условия, многократно воспроизводить результаты и устанавливать закономерности, научно объяснять происхождение явления и его развитие. Эксперимент — лабораторный, природный и полевой.

Лабораторный эксперимент проводится в специальных искусственных условиях, в лабораториях, с использованием специальных приборов. Недостатком этого метода является невозможность организации исследования таким образом, чтобы субъект не знал, что является объектом исследования. Это создает скованность, тревогу и беспокойство, что неизбежно сказывается на результатах. Естественный эксперимент проводится в привычных для испытуемого условиях, наблюдатель не вмешивается в ход событий, а фиксирует их по мере их разворачивания самостоятельно. Полевой эксперимент — это эксперимент, в котором в реальной ситуации используется минимум оборудования.

Психологические тесты

Психологические тесты называют специализированными методами психодиагностических исследований, использование которых позволяет получить точную количественную и качественную оценку психологических характеристик человека. Тесты всегда тщательно продуманы и стандартизированы, имеют необходимые стандарты, научно обоснованы. С помощью тестов можно определить характеристики, отличающие одного человека от другого. Существует три типа тестов: опросники, тестовые задания и проекционные тесты.

Тестовая анкета основана на системе заранее разработанных вопросов, ответы на которые используются для оценки психологических характеристик человека. Тестовое задание заключается в оценке психологии и поведения человека на основе того, что и как он делает. Преимущество этих тестов состоит в том, что они применимы к людям разных возрастов, профессий и уровней образования. А недостатком является преднамеренное влияние тестируемого на результаты, искажение или приукрашивание результатов, если он не хочет признавать некоторые негативные характеристики и мотивы поведения. Поэтому для получения более объективной информации используются проекционные тесты. Они основаны на методе проекции, согласно которому человек склонен приписывать другим людям скрытые личностные характеристики, особенно дефекты. Такие тесты требуют высокого уровня подготовки как со стороны психолога, так и со стороны испытуемого.

Когда изучение интересующего нас мысленного феномена затруднено обычными методами, используется метод моделирования — создание искусственной модели исследуемого феномена. На основе этой модели детально изучается данное явление и делаются выводы о его природе. Модели могут быть техническими, логическими, математическими или кибернетическими.

Техническое моделирование подразумевает создание устройства или аппарата, напоминающего исследуемый объект. Логическое моделирование основано на идеях и символах математической логики, используемых в изучении человеческой мысли и ее сравнении с решением вычислительных задач. Математическое моделирование — это выражение или формула, содержащая переменные и связи между ними, отражающие элементы и связи в исследуемом явлении. Кибернетическое моделирование основано на использовании в качестве модели понятий из компьютерной науки и кибернетики (например, использование идей математического программирования в психологии и описание поведения человека по аналогии с компьютерными действиями). Метод моделирования существенно расширяет возможности изучения психической деятельности человека, позволяет выдвигать и проверять научные гипотезы о скрытых явлениях функционирования мозга и выражать полученные результаты в количественных характеристиках.

Помимо вышеперечисленных методов сбора информации, психология использует методы математической статистики и обработки полученных количественных данных, а также методы качественного анализа. Они позволяют значительно повысить надежность полученных результатов.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: