Для связи в whatsapp +905441085890

Сочинение на тему: Что посеешь то и пожнешь

У вас нет времени на сочинение или вам не удаётся написать сочинение? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать сочинения», я написала о правилах и советах написания лучших сочинений, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы сочинений, посмотрите, почитайте:

  1. Сочинение на тему: Международное значение русского языка
  2. Сочинение на тему: Трагическая судьба Мцыри
  3. Сочинение на тему: Июньское утро
  4. Сочинение на тему: Зима
Сочинение на тему: Что посеешь то и пожнешь

Сочинение на тему: Что посеешь то и пожнешь

Пьеса «Недоросль» — одно из ключевых произведений в творчестве Д.И. Фонвизина. Сюжет, написанный в эпоху классицизма, не утратил своей актуальности и по сей день — ведь даже в наше время, когда кажется, что мы должны быть полностью освобождены от необразованных, аморальных и глупых, эти пороки с новой силой культивируются в обществе.

Автор «Недоросля» хочет показать, что воспитание молодого поколения должно происходить только через высокие идеалы и правильные моральные постулаты. Эту мысль передает противопоставление — существует целый ряд персонажей (объединенных фамилией «Ублюдки» — есть так называемые «говорящие фамилии», с помощью которых читатель уже может распознать черты многих персонажей), чуждые позитивным признакам. Для Митрофана, Простаковой и Скотининой важна только финансовая часть брака — в то время как сама София понимает, что она никогда не будет счастлива в браке со Скотининой или Митрофаном. Ей нравится Милон, ее любовник, и если бы старый город, дядя Софии, не вмешался, то был бы большой шанс получить пару, где сама девушка вскоре сойдет с ума.

Разоблачение пороков «крупного рогатого скота» происходит через сцены жизни и реплики. В то же время, остальная (просветленная) часть персонажей помогает в дальнейшем назвать негативные качества героев «Плута». И хотя сами Простаковы принадлежат к дворянству, которое обязано проявлять лучшие человеческие качества, их мозг уже настроен удовлетворять только самые низкие потребности. Эти люди не должны нести ответственность за судьбу других людей — и тем более они не могут судить и критиковать других людей. Но сама Простакова только и делает, что отпускает советы — это ее невежество: не понимая причин событий и при этом имея точку зрения на все. У Митрофана одна и та же судьба — он и наследник, и преемник. Но если бы каждый из этих «недоразвитых» мог получить достойное образование, то вся Россия могла бы измениться к лучшему. И сам Д.И. Фонвизин выражает надежду на то, что страна еще может быть реформирована — если мы начнем воспитывать подрастающее поколение.