Стиль деятельности и его взаимосвязь с характером и темпераментом человека

Оглавление:

Проблема взаимосвязи темперамента и индивидуального стиля деятельности остается актуальной и в наше время. Интерес к нему обусловлен очевидными индивидуальными различиями между людьми. Психея каждого человека уникальна. Его уникальность связана как с особенностями биологического и физиологического строения и развития организма, так и с уникальным составом социальных связей и контактов. Определенное сочетание особенностей темперамента, проявляющихся в познавательных процессах, действиях и общении, определяет его индивидуальный стиль работы. Это система динамических характеристик деятельности, зависящих от темперамента, содержащая методы работы, характерные для данного человека. Индивидуальный стиль деятельности не сводится к темпераменту, определяется другими причинами, включает в себя навыки, формирующиеся под влиянием жизненного опыта. Индивидуальный стиль деятельности может рассматриваться как результат адаптации врожденных особенностей нервной системы и особенностей человеческого организма к условиям деятельности. Такая адаптация должна обеспечить наилучшие результаты в деятельности при наименьших затратах.

Наблюдение за человеком, воспринимаемое другими людьми как признак его темперамента (разнообразные движения, реакции, поведение), часто отражает не столько темперамент, сколько индивидуальный стиль деятельности, характеристики, которые могут соответствовать темпераменту и отличаться от него.

Ядро индивидуального стиля деятельности определяет набор доступных характеристик нервной системы. Среди характеристик, относящихся к самому индивидуальному стилю деятельности, можно выделить две группы:

Приобретается на опыте и носит компенсационный характер по отношению к недостаткам индивидуальных свойств нервной системы человека.
Содействие максимальному использованию имеющихся человеческих талантов и способностей, включая полезные свойства нервной системы.

Содержание понятия темперамент

В научной литературе существует несколько подходов к определению термина «темперамент». Темперамент — устойчивая ассоциация индивидуальных характеристик, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Среди особенностей темперамента — индивидуальная скорость и ритм умственных процессов, степень устойчивости эмоций, степень приложенных усилий воли. Тип темперамента тесно связан с врожденными анатомическими и физиологическими особенностями высшей нервной деятельности. Однако в течение всей жизни могут происходить некоторые изменения показателей темперамента, связанные с условиями обучения, с передачей в раннем возрасте болезней, специфическим питанием, гигиеной и общими условиями жизни.

Темперамент (латинский темперамент — правильное соотношение частей, пропорциональность) — динамическая особенность психических процессов и поведения человека, проявляющаяся в их скорости, изменчивости, интенсивности и др..

Темперамент — аспект человеческого характера; склонность к определенным эмоциональным реакциям и настроениям. Принято считать, что темперамент человека во многом генетический (сходство темперамента у членов одной семьи).

Темперамент — характеристика индивида со стороны его динамических свойств: интенсивности, скорости, темпа, ритма психических процессов и состояний.

В различных определениях термина «темперамент» есть общая черта — это то, что «темперамент» — это черта устойчивых индивидуальных особенностей человека, связанная с динамическими свойствами скорости, темпа, ритма душевных состояний, степени волевых усилий и т. д.

Можно выделить следующие основные компоненты, которые определяют темперамент:

1. Общая активность психической деятельности и поведения человека выражается в различной степени желания активно действовать, контролировать и изменять окружающую среду, выражать себя в разнообразных видах деятельности. Выражение общей активности у разных людей разное.

Можно выделить две крайности: с одной стороны, инерция, вялость, пассивность; с другой — большая энергия, активность, страсть и стремительность в деятельности. Между этими двумя полюсами находятся представители разных темпераментов.

2. Двигательная активность указывает на состояние активности двигателя и речевого двигателя. Выражаются в скорости, силе, резкости, интенсивности мышечных движений и речи человека, его внешней подвижности (или, наоборот, сдержанности), болтливости (или молчаливости).

3. Эмоциональная активность проявляется в эмоциональной восприимчивости (восприимчивости и чувствительности к эмоциональным воздействиям), импульсивности, эмоциональной подвижности (скорости изменения эмоциональных состояний, их наступления и прекращения). Темперамент проявляется в деятельности, поведении и действиях человека и имеет внешнее выражение. По внешним, единообразным знакам, в некоторой степени можно судить о некоторых характеристиках темперамента. Темперамент универсален и проявляется во всех сферах жизнедеятельности.

Темперамент проявляется в младенческом возрасте (в эмбрионе на 3 неделе внутриутробного развития) и чаще передается по материнской линии. Она стабильна в течение длительного периода жизни (25% — генетический детерминант и 75% — родительское воспитание, коммуникативная среда). Темперамент высоко коррелирует с общими характеристиками нервной системы и характеристиками других биологических подсистем (гуморальной, физической и т.д.).

Когда мы говорим о темпераменте, мы имеем в виду множество психических различий между людьми — различия в глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной силе, темпе, энергии действия, а также другие динамические, индивидуально стабильные черты психической жизни, поведения и активности.

Темперамент является естественной основой для выражения психологических характеристик личности. Однако при любом темпераменте в человеке могут формироваться качества, присущие этому темпераменту. Психологические исследования и педагогическая практика показывают, что темперамент некоторых людей меняется под влиянием условий жизни и образования. Температура может меняться также благодаря самообразованию.

Следовательно, темперамент — это жизненная энергия, биологическая основа личности, дар природы, совокупность индивидуальных психологических характеристик человека, характеризует степень возбудимости и проявляется в его отношении к действительности, в силе чувств, поведении. С точки зрения современной психофизиологии, с рождения он — человек на всю жизнь. В течение жизни темперамент стабилен, но может меняться в определенной степени под влиянием психологических условий и жизненных ситуаций. Темперамент в его проявлениях зависит не только от наследственных характеристик нервной системы. Темперамент является связующим звеном между личностью, телом и познавательными процессами и влияет на работоспособность человека в целом.

Типы темпераментов и их психологические характеристики

Первой попыткой создать типологию личности было разделение людей на четыре темперамента, что относится к эпохе античности и связано с именами знаменитых врачей той эпохи: Гиппократ и Гален.

Согласно этой типологии, люди делятся на четыре типа: Холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик. Каждый темперамент указывает на то, как человек думает и ведет себя эмоционально. Каждый тип темперамента ассоциируется с определенными чертами, характеризующими нервную систему человека. Это:

Стабильность — нестабильность;
динамизм — инерция.

Сравнение показывает, что сангвиники и флегматики относятся к людям со стабильной нервной системой, а холерики и меланхолики — к нестабильным.

Принадлежность к определенному темпераменту отражается в стиле поведения человека и в его отношениях с другими людьми. Сангвиник можно охарактеризовать как живой, мобильный и реагирующий на экологические события. Относительно легко переживать беспорядки и проблемы. Он быстро адаптируется к новым обстоятельствам, быстро вступает в контакт с людьми, его чувства легко пробуждаются и заменяются новыми, характеризуются богатой мимикой, ловкостью, выразительностью, иногда поверхностностью, изменчивостью.

Холерик можно описать как быстрый, стремительный, способный дать вещь со страстью, но неуравновешенный, склонный к сильным эмоциональным всплескам и резким перепадам настроения. Он характеризуется высокой возбудимостью, сильной эмоциональностью, иногда раздражительностью, аффективностью.

Флегматика можно охарактеризовать как медленную, невозмутимую, со стабильными устремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением психических состояний. Характеризуется новыми формами поведения, которые он медленно вырабатывает, но долгое время сохраняет, редко выходит из себя, не склонен к аффектам, характеризуется плоскостью, спокойствием, безмятежностью, иногда ленью, апатией к другим, ленью.

Меланхолики можно охарактеризовать как легко уязвимые, они имеют тенденцию испытывать даже небольшие сбои глубоко, но внешне вяло реагируют на окружающую среду. Трудно сосредоточиться на одной вещи в течение длительного времени, сильные эффекты приводят к ступору, иногда это характеризуется ломкой, беспокойством, беспокойством.

Типы павловских темпераментов основаны на типах нервной системы. И.П. Павлов показал, что основой высшей нервной активности являются три компонента: Сила (человек поддерживает высокий уровень работоспособности при длительной и тяжелой работе, быстро восстанавливается, не реагирует на слабые раздражители), Композиция (человек остается спокойным в увлекательной обстановке, легко подавляет свои неразумные желания) и Сговорчивость (человек быстро реагирует на меняющиеся ситуации, легко приобретает новые навыки). По словам Павлова, сочетание этих компонентов дает объяснение классическим темпераментам Гиппократа:

Сангвиник обладает сильным, сбалансированным, подвижным типом повышенной нервной активности;

холерик — сильный, несбалансированный, подвижный тип повышенной нервной активности;

флегматик — сильный, сбалансированный, ленивый тип с повышенной нервной активностью;

меланхолик — слабый, неуравновешенный, ленивый тип повышенной нервной активности.

К.Г. Юнг для определения типов темпераментов работает с концепцией психической энергии, которую экстраверты черпают извне, а интроверты — изнутри.

Интроверт оборачивается против самого себя. Все важные вещи в его жизни происходят внутри него. Это не означает, что он забывает об окружающем его мире, только то, что он уделяет ему гораздо меньше внимания, чем внутреннему миру. И даже когда он смотрит наружу, он смотрит на все сквозь призму себя.

Это не эгоцентризм, а оторванность, отстраненность от себя. Его мир — это мир его переживаний, чувств и мыслей. Здесь он отступает, чтобы оправиться от встречи с внешней реальностью. Внешний мир приносит ему больше испытаний, чем радости. Но его внутренний мир, его убежище, он знает, как спина его руки.

Характерной чертой темпераментного типа экстраверта является то, что его действия являются результатом адекватной оценки внешних объектов и правильного отношения к ним. Поэтому такой человек легко заводит друзей, так как у него нет особых иллюзий насчет людей, но он способен правильно оценить их положительные и отрицательные стороны. Такие люди хорошо приспособлены к окружающей среде, обладают здравым смыслом, проявляют доброту в бизнесе, легко достигают своих целей.

С точки зрения типологии К.Г. Юнга, у каждого человека есть не только индивидуальные черты, но и черты, присущие одному из психологических типов. Этот тип показывает относительно сильные и относительно слабые стороны в функционировании психики и стиль деятельности, предпочтительный для конкретного человека. «Два человека видят один и тот же объект, но не видят его таким образом, чтобы два получившихся изображения были абсолютно идентичны». Помимо различий в сенсорной остроте и личностном уравнении, часто существуют глубокие различия в характере и степени ментальной ассимиляции воспринимаемого образа», — писал К.Г. Юнг.

Типы темпераментов Э. Кретчмер классифицирует по характеристикам телосложения. Он определил семь темпераментов, связанных с тремя основными группами:

циклотимический, основанный на телосложении пикника (а: гипоманический, б: синтетический, в: флегматичный);

шизотимический, основанный на лептосомальной конституции (а: гиперестетический, б: собственно шизотимический, в: анестезиологический);

вязкий темперамент, основанный на спортивной конституции, как особый тип темперамента, характеризующийся жесткостью, сложностью переключения и склонностью к аффективным всплескам, наиболее предрасположенный к эпилептическим расстройствам.

Чувствительность к раздражителям, настроению, темпам умственной деятельности и психомоторной активности Кречмер считал основными характеристиками темперамента, индивидуальное выражение которых в конечном итоге связано с химией крови.

Темперамент и индивидуальный стиль исполнения

Темперамент — врожденный динамический компонент человеческой личности. Проявления темпераментных черт, не противоречащих или не соответствующих требованиям деятельности, наиболее полно и четко выражены в индивидуальном стиле деятельности.

Термин «стиль» был впервые использован А. Адлером для объяснения индивидуальной особенности образа жизни человека. Индивидуальные дефекты тела и психики, а также дефекты социальных отношений ребенка в семье и за ее пределами создают почву для постоянной угрозы сниженной или отрицательной социальной оценки. Поэтому с самого раннего детства разрабатывается особая индивидуальная стратегия и тактика поведения, с помощью которой человек защищает себя от сознания своей неполноценности и стремится к доминированию. В этом процессе человек не создает образ жизни, но стиль формируется, навязывается особенностями организма и социальными условиями.

Г.У. Аллопорт применяет концепцию стиля для объяснения одного личного источника различных функциональных психических проявлений. В то же время Г.У. Аллопорт ссылается также на характеристики стиля как на способы и средства, с помощью которых личность осуществляет свои цели и мотивы, т.е. определенные операции.

Признается, что индивидуальный стиль деятельности задается свойствами нервной системы, т.е. темпераментными особенностями. Позиция С.Л. Рубинштейна по этому вопросу такова: он считает, что нельзя сводить индивидуума только к индивидуальным характеристикам, которые, как известно, проявляются в основном на естественном, температурном уровне. Акцент на роли внутренних условий личности — ее селективности, специфичности, активности — по отношению к внешним условиям является принципиальным введением принципа индивидуализации в суть определения личности. В то же время индивидуализация, т.е. своеобразие личности, формируется в процессе взаимодействия с внешними условиями — в индивидуальной истории личности..

В.С. Мерлин считает, что индивидуальный стиль деятельности «должен пониматься не как совокупность индивидуальных черт, а как целенаправленная система взаимосвязанных действий, с помощью которой достигается определенный результат». В.С. Мерлин в статье «Индивидуальный стиль деятельности и его системообразующая функция» приводит ряд исследований, которые однозначно демонстрируют зависимость предпочтения стиля от типологических характеристик и объясняют выбор системы операций не только с точки зрения целесообразности и эффективности, но и с точки зрения эмоциональной удовлетворенности, снимающей излишнее психологическое напряжение. Функция системного построения индивидуального стиля деятельности, по мнению В.С. Мерлина, также заключается в том, что характеристики стиля фактически одинаковы при выполнении различных операций и «один и тот же индивидуальный стиль….». применяется не в какой-то конкретной ситуации и не в каком-либо виде деятельности, а в различных ситуациях и видах деятельности».

По мнению Е.Н. Климова, истоки стиля кроются в особенностях нервной системы и темперамента человека, которые с накоплением жизненного опыта определяют набор наименее затратных и приводят к относительно успешным способам поведения. Следовательно, сегодня известны два регулятора формирования стиля деятельности: один связан с содержанием деятельности, другой — со свойствами нервной системы, определяющими репертуар возможных путей реакции и успеха в достижении целей и решении жизненных задач, стоящих перед человеком. Эмоциональные переживания успеха и неудачи, с одной стороны, фиксируют наиболее удачное поведение, а с другой — отбрасывают и подавляют наиболее дорогостоящие или неудачные ответы, т.е. те, которые не приводят к желаемым результатам.

Опыт успеха и неудачи, наряду с оценкой результатов деятельности значимых других людей, формируют самооценку, а затем и уровень устремлений, которые лежат в основе основных направлений развития личности и трансформируют процессы мотивации и спроса. Достаточно высокая самооценка и чувство выполненного долга закрепляют доминирующие мотивы и ценности, определяющие успешную деятельность. Развиваясь на основе доминирующих мотивов и целей, легче и быстрее формируется стабильный путь достижения успеха, т.е. так называемый стиль. Содержательная сторона мотивов, ценностей и целей относится к смыслообразующей функции сознания, самоопределения, поиска своего места в жизни, в том числе профессиональной ориентации и развития.

Диспозиции поведения человека одновременно стабильны и динамичны. После того, как диспозиции сформированы, они стремятся сохранить свою внутреннюю структуру и внутренние функции, заставляя человека воспроизводить тот же тип поведения, делать тот же тип выбора, принимать те же решения и прогнозы. То есть, диспозиции «ответственны» не только за выполнение определенных действий и поступков, но и за формирование долгосрочных поведенческих программ — индивидуального стиля деятельности и даже жизни.

Таким образом, индивидуальный стиль деятельности человека — это устойчивая система индивидуальных приемов и методов, обусловленная сочетанием определенных темпераментных черт и адаптированная к условиям выполняемой деятельности, направленная на достижение наилучших результатов (или получение эмоционального удовлетворения) для человека при наименьших психофизиологических затратах. Динамические черты личности действуют не только во внешней манере поведения, не только в движениях — они проявляются в ментальной сфере, в сфере мотивации, в общей эффективности. Конечно, особенности темперамента влияют на обучение и работу. Но главное, что различия в темпераменте — это не уровень умственной работоспособности, а специфика его проявлений.

Индивидуальный стиль деятельности: концепция и характеристики

Деятельность — это совокупность действий, выполняющих определенную функцию. Деятельность выражает специфическую связь человека с реальностью, которая на самом деле раскрывает особенности личности.

С.Л. Рубинштейн утверждает, что психологическое изучение деятельности включает в себя изучение функций и процессов как необходимой и существенной психологической составляющей.

Единство деятельности действует конкретно как единство целей, на которые она направлена, и мотивов, из которых она вытекает. Мотивы человеческой деятельности разнообразны, так как они проистекают из различных потребностей и интересов, которые формируются в человеке в процессе общественной жизни.

Если обобщить и выделить основные виды деятельности, характерные для всех людей, то они соответствуют общим потребностям, встречающимся у всех людей практически без исключения, а точнее, тем типам социальной человеческой деятельности, в которых каждый человек неизбежно вовлечен в процесс своего индивидуального развития. Это игра, обучение и работа. Их следует рассматривать как основные виды человеческой деятельности.

Каждое мероприятие имеет определенную структуру. Он выделяет действия и процессы как основные составляющие деятельности. Действие называется частью деятельности, имеющей совершенно самостоятельную, осознанную цель. Операция называется действием. Как много различных способов выполнения действия, так и много различных операций можно выделить.

Деятельность — это активное взаимодействие человека с окружающей средой, во время которого он достигает сознательно поставленной цели, которая возникает в результате возникновения определенной потребности, мотива.

Человек не может самостоятельно обнаруживать формы деятельности с объектами. Это делается с помощью других людей, которые демонстрируют шаблоны действий и вовлекают человека в совместную деятельность. Переход от деятельности, разделяемой между людьми и осуществляемой во внешней (материальной) форме, к индивидуальной (внутренней) деятельности является основным направлением интернализации, в ходе которой формируются психологические преобразования (знания, умения, способности, мотивы, установки и т.д.).

Поскольку каждая деятельность предъявляет определенные требования к психике человека и ее динамическим характеристикам, то нет таких темпераментов, которые идеально подходят для всех видов деятельности. Можно образно описать, что люди с холерическим темпераментом больше подходят для активной, рискованной деятельности («воин»), сангвиник — для организации деятельности («политика»), меланхолик — для творчества в науке и искусстве («мыслитель»), флегматик — для планомерной и продуктивной работы («создатель»). Для некоторых видов деятельности, профессий противопоказаны определенные качества человека, например, для деятельности летчика-истребителя противопоказана медлительность, инерция, слабость нервной системы. Следовательно, флегматичные и меланхолические люди психологически непригодны для этой деятельности.

Роль темперамента в работе и учебе заключается в том, что он зависит от влияния различных психических состояний на деятельность, вызванную неприятной средой, эмоциональными факторами и воспитательными воздействиями. От темперамента зависит влияние различных факторов, определяющих уровень нейропсихологической нагрузки (например, оценка деятельности, ожидание контрольных действий, ускорение темпа работы, дисциплинарные воздействия и т.д.).

Существует четыре способа приспособить темперамент к требованиям деятельности.

Первый способ — профессиональный подбор, одна из задач которого — не допустить к определенной деятельности людей, не обладающих необходимыми качествами темперамента. Этот способ используется только для отбора профессий, предъявляющих высокие требования к личностным качествам.

Вторым способом адаптации темперамента к деятельности является индивидуализация человеческих требований, условий и способов работы (индивидуальный подход).

Третий путь — преодоление негативного влияния темперамента путем формирования позитивного отношения к деятельности и связанным с ней мотивам.

Четвертый, самый важный и универсальный способ приспособления темперамента к требованиям деятельности — это формирование индивидуального стиля.

Индивидуальный стиль работы можно охарактеризовать следующим образом:

Характеристики содержания: 1) Преобладающая направленность деятельности: а) на процесс обучения, б) на процесс и результаты обучения, в) на результаты обучения; 2) Адекватность — неадекватность планирования процесса деятельности; 3) Реагирование — консерватизм в использовании средств и методов деятельности; 4) Рефлексивность — интуитивность.

Диадические характеристики: 1) гибкость — традиционная; 2) импульсивность — осторожность; 3) стабильность — неустойчивость по отношению к изменяющейся ситуации; 4) стабильное эмоционально-позитивное отношение — неустойчивое эмоциональное отношение; 5) наличие личной тревоги — отсутствие личной тревоги; 6) в неблагоприятной ситуации — ориентация на себя — ориентация на обстоятельства — ориентация на других.

Характеристики результата: 1) однородность — неоднородность уровня знаний; 2) стабильность — нестабильность; 3) высокий — средний — низкий интерес к деятельности.

Следующее можно рассматривать как общепринятые формальные характеристики индивидуального стиля:

стабильная система методов и способов деятельности;
эта система обусловлена определенными личностными характеристиками;
эта система является средством эффективной адаптации к объективным требованиям.

Таким образом, индивидуальный стиль деятельности в строгом смысле обусловлен типологическими особенностями стабильной системы поведения, которая развивается у человека, пытающегося наилучшим образом осуществлять эту деятельность. Иными словами, индивидуальный стиль — это индивидуально дифференцированная система психологических средств, к которой человек сознательно или спонтанно прибегает для того, чтобы примирить свою (типологически обусловленную) индивидуальность с объективными, внешними условиями деятельности.

Характеристики индивидуального стиля деятельности экстравертного типа темперамента

К.Г. Юнг выделил два общих типа темпераментов — экстравертный и интровертный. Различия между этими двумя типами основаны на субъектно-объектной ориентации.

Экстраверты характеризуются ориентацией объекта. Внешние факторы — мнения других людей, общепринятая мудрость и объективные обстоятельства — определяют их действия и решения в гораздо большей степени, чем их собственное субъективное отношение к реальному миру. Их внимание к другим позволяет им легко адаптироваться к обстоятельствам.

Однако чрезмерная экстравертность может привести к негативным последствиям. Например, их собственное благополучие или здоровье может быть недостаточно внешним, чтобы на них обращали внимание. Полное подчинение собственных интересов объективным требованиям может привести к перегрузке работой, нервному и физическому истощению.

Как писал К. Леонгард: «Экстраверт больше склонен к восприятию, чем к ощущениям. Такой человек легко подвержен влиянию окружающей среды, внешних стимулов, постоянно ищет новые впечатления, любит ходить в кино, смотреть телевизор. Он чувствует себя комфортно в оживленном обществе, где получает массу впечатлений и богатую информацию, и счастлив, когда может провести время с другом и поболтать об этом и о том, и о другом. Среди любимых занятий таких людей — спорт, в котором они либо сами принимают активное участие, либо увлекаются спортивным зрелищем…».

Можно сделать вывод, что люди с экстравертным типом темперамента довольно активны, общительны, не бредовы, бодры, ориентированы на окружающую среду, а иногда и экспансивны. Экстравертов привлекают не только лица, но и вещи. Когда человек становится зависимым от внешних условий, а не разумно приспосабливается к ним, мы, как правило, экстраверты.

Экстраверты отличаются на физическом уровне.

Экстраверты характеризуются способностью вкладывать энергию в деятельность, не задумываясь. Они активно преследуют внешний мир посредством импульсивных действий. Экстраверт ведет себя дренажно-энергетически, потому что энергия в экстраверте, как правило, изобилует, и ее необходимо инвестировать в другое место. Психическая активность экстраверта быстрее. Экстраверт обрабатывает за единицу времени больше информации, чем интроверт.

Рассмотреть типы индивидуальных стилей экстраверсии, основанных на взаимодействии личностных установок и когнитивных функций, предложенных К.Г. Юнгом:

экстравертный тип мышления. Суждения основываются на внешних критериях, заданных традицией или образованием; ориентированность на объективные факты и объективно значимые идеи; интеллектуальная деятельность строится на строгой системе правил и принципов; возможны элементы чрезмерного догматизма и педантизма.
Экстравертный, чувствительный тип. Эмоциональный аспект интеллектуальной деятельности, но подчиненный нормативным ценностям, сильно выражен; состояние одиночества неприемлемо даже в интеллектуальной работе; возможны элементы экстравагантности и инфантилизма суждения, поскольку мышление подчинено чувствам.
Экстравертный сенсорный тип. Сильная сенсорная связь с окружающей действительностью (высокая чувствительность к деталям и «мелочам», недоверие к тому, что нельзя увидеть, услышать, потрогать); ориентация на эффективную адаптацию к реальности.
интуитивно понятный экстравертированный тип. Когнитивная ориентация на объект с учетом его контекста, порожденная «изнутри» с обращением к собственному опыту; склонность к интерпретации; несмотря на достаточно высокий творческий потенциал, они сами никогда ничего не реализуют, так как объект (другие люди) является единственным значимым стимулом для интеллектуальной деятельности.

Как отметил Г. Эйзенк, экстраверты импульсивны и склонны рисковать, в то время как интроверты не импульсивны, заранее планируют свои действия и придают большое значение моральным и этическим нормам.

Таким образом, экстраверт обладает следующими характеристиками в индивидуальном стиле деятельности: Преобладание действия над рефлексией, т.е. высокая степень непосредственности поведения; внешняя активность; импульсивность поведения; подверженность впечатлениям момента; недостаточная объективность оценки происходящего и, в частности, прогноз дальнейшего развития; ориентация на внешние атрибуты успеха; высокая коммуникативность при недостаточной глубине понимания людей.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: