Для связи в whatsapp +905441085890

Теории характерных особенностей лидерства — Определение лидерства

Лидерство — это искусство оказывать влияние на людей, вдохновляя их на достижение желаемых целей. Люди идут за лидером, потому что он или она может предложить им средства для удовлетворения их потребностей, направить их в нужное русло. Если провести статистический анализ публикаций по менеджменту, то вполне вероятно, что лидерство — самая популярная тема. Феномен лидерства также занимает особое место в политической психологии. С одной стороны, власть в политико-психологическом измерении — это способность властвующего субъекта («верхов») к подчинению, то есть определенная потенция лидера, политического института или режима. С другой стороны, власть — это готовность «низов» подчиняться «верхам».

Представляется, что внимание к феномену лидерства не случайно и, более того, в определенном смысле он оказывается интегратором целого ряда серьезных проблем современного менеджмента. В частности, резкое увеличение скорости изменений в мире бизнеса привело к необходимости пересмотра знаменитой дилеммы «менеджер или лидер»: Сейчас, когда делегирование полномочий уже не исключение, а норма, почти каждый руководитель должен в той или иной степени владеть искусством лидерства. Но наука создала так много теорий лидерства, что иногда трудно понять, какая из них подходит для конкретной ситуации лидерства. Чтобы ответить на этот вопрос, необходимо представить себе проблемную область лидерства. Это определяет актуальность и научный интерес темы исследования.

Теории характерных особенностей лидерства - Определение лидерства

Определение лидерства

Слово «лидер» происходит от английского слова «lead». Таким образом, лидер — это руководитель, который ведет за собой. Лидер — это член организации, имеющий высокий личный статус, оказывающий сильное влияние на мнение и поведение окружающих людей, членов какого-либо объединения, организации и выполняющий комплекс функций.

Лидерство определяется как процесс социального влияния, в котором лидер добивается добровольного участия подчиненных в деятельности, направленной на достижение целей организации (Шришейн); или как процесс влияния на групповую деятельность, направленную на достижение целей (Стогдилл).

Лидерство можно определить как тип управленческого взаимодействия, основанный на сочетании различных источников власти, наиболее эффективных для конкретной ситуации и направленный на мотивацию людей для достижения общих целей. Из этого определения следует, что лидерство — это функция лидера, последователей и ситуационных переменных.

Лидерство также определяется как конкретные действия лидера по координации и руководству деятельностью группы (Фридлер).

На самом деле, проблема определения понятия лидерства зависит от того, какой теории придерживается человек, и в зависимости от этого делается акцент в определении. В общем смысле лидерство можно определить как отношения доминирования и подчинения, влияния и следования в системе межличностных отношений в группе.

В современной науке, несмотря на общность исходных позиций, лидерство характеризуется неоднозначно. Можно выделить основные подходы к его интерпретации:

  1. лидерство — это вид власти, особенностью которого является ориентация сверху вниз и то, что его носителем является не большинство, а человек или группа людей. Политическое лидерство, пишет Жан Блондель, — это «власть, осуществляемая одним или несколькими лицами, чтобы побудить членов нации к действию».
  2. 2 Лидерство — это статус руководителя, социальная позиция, связанная с принятием решений, это позиция руководства. Такая трактовка лидерства вытекает из структурно-функционального подхода, который предполагает рассмотрение общества как сложной, иерархически организованной системы социальных позиций и ролей. Занятие лидерских позиций (ролей) в этой системе наделяет человека статусом лидера. Другими словами, как отмечает Даунтон, лидерство — это «позиция в обществе, характеризующаяся способностью занимающего ее человека направлять и организовывать коллективное поведение некоторых или всех его членов».
  3. лидерство — это влияние на других людей (В. Кац, Л. Эдингер и др.). Однако это не просто влияние, а влияние, характеризующееся четырьмя признаками: во-первых, влияние должно быть постоянным; во-вторых, ведущее влияние лидера должно оказываться на всю группу (организацию, общество); в-третьих, политический лидер характеризуется явным приоритетом в оказании влияния; в-четвертых, влияние лидера основано не на прямом применении силы, а на авторитете или хотя бы признании легитимности лидерства. Некоторые ученые, например, Ж. Блондель, допускают использование принуждения при осуществлении руководства.

Заглянув в социологический словарь, можно найти следующие определения лидерства: «Лидерство — 1) позиция руководства индивидом или социальной группой… возникающая в результате более эффективной работы….. 2) процессы внутренней самоорганизации и самоуправления группы или коллектива, возникающие в результате индивидуальной инициативы его членов.».

Первое определение имеет два несомненных преимущества. Одно из них заключается в том, что данное определение показывает субъективный характер этого понятия: человек, чьи достижения признаются определенной группой людей, может быть лидером для этих людей, и в то же время другая группа может отвергнуть своего лидера, если не считает соответствующие достижения выдающимися. Еще одним достоинством этого определения является его операциональность, поскольку оно показывает четкий путь к лидерству.

С другой стороны, у этого определения есть и серьезные недостатки. Во-первых, выдающиеся способности не являются гарантией лидерства. Например, Эйнштейн был бесспорным гением физики в двадцатом веке, но его вряд ли можно назвать лидером, потому что у него было мало учеников. Таким образом, это определение формулирует необходимое, но не достаточное условие для лидерства. Во-вторых, такое определение как бы фиксирует лидерскую позицию отдельного человека или группы, в то время как на наших глазах происходит постоянная смена лидеров, даже если прошлые достижения старых лидеров не подвергаются сомнению. В-третьих, и мы хотим обратить на это особое внимание, рассматриваемое определение является статичным: оно не отражает динамику процесса лидерства. Действительно, лидерство — это не только позиция отдельного человека или группы, но и процесс вовлечения последователей в деятельность, направленную на достижение определенных целей. Этот аспект отражен во втором определении лидерства, но сделано это в таком общем виде, что на основе такого определения практически невозможно отличить лидерство от других процессов в социальных группах .

Богатство аспектов лидерства определяет разнообразие его типологии. Самой простой и распространенной классификацией лидерства в организации является выделение трех типов (иногда их называют ролями лидерства): Деловое лидерство (характерно для групп, возникающих на основе производственных целей, базируется на таких качествах, как высокая компетентность, способность решать организационные проблемы лучше других, деловой авторитет, опыт), эмоциональное лидерство (возникает в социально-психологических группах, основано на человеческих симпатиях, привлекательности межличностного общения), ситуационное лидерство (может быть как деловым, так и эмоциональным по своей природе, его отличительной чертой является нестабильность, ограниченность во времени, привязанность только к конкретной ситуации.

Лидерство как социально-психологическая категория

Лидерство коренится в природе человека и общества. Явления, схожие с лидерством, встречаются у животных, которые обычно живут в группах. Здесь всегда выделяется самый сильный, самый умный, самый настойчивый и решительный индивид — лидер, который ведет стадо (стаю) по своим неписаным законам, продиктованным его взаимоотношениями с окружающей средой и биологически запрограммированным.

В человеческой среде лидерство присутствует везде и всегда является частью человеческого взаимодействия. Оно встречается в малых группах, включая микрогруппы, и в больших сообществах (политическое лидерство).

На протяжении многих веков это явление изучали философы, социологи и психологи. Соответственно, взгляды на природу лидерства разнообразны. Некоторые авторы считают, что причины его возникновения следует искать в наличии у человека особых лидерских качеств («теория черт»). C. Ламброзо рассматривает стремление к лидерству как паранойю, а 3. Фрейд и А. Адлер — как невроз. Г. Лассуэлл рассматривает лидерство как попытку компенсировать заниженную самооценку. Кроме того, это явление также определяется как попытка преодолеть физическую неадекватность: Низкий рост (Наполеон, Гитлер); паралич (Ф. Рузвельт).

Другие настаивают на том, что лидеров «делают» окружающие их люди (теория определяющей роли следования). Лидер трактуется как человек, который наиболее успешно осуществляет руководство для других.

Другие считают, что лидеров формирует ситуация (ситуационная теория). Каждая ситуация выдвигает на первый план людей, способных ее разрешить.

Наконец, другая группа ученых считает, что лидерство — это результат действия целого ряда факторов (синтетическая теория).

В малых группах, основанных на прямых контактах ее членов, не может быть институционализации лидерских позиций. Здесь индивидуальные качества человека, его способность сплотить группу, повести ее за собой.

Лидер — это такой член малой группы, который используется в результате взаимодействия членов группы для организации группы в решении определенной задачи. Он или она демонстрирует более высокий уровень активности, участия и влияния в решении этой задачи, чем другие члены группы. Таким образом, лидер используется в определенной ситуации и берет на себя определенные функции. Другие члены группы принимают лидерство, то есть устанавливают отношения с лидером, подразумевающие, что он ведет, а они — ведомые. Лидерство должно рассматриваться как групповой феномен: Лидер не может мыслиться отдельно; он всегда дан как элемент структуры группы, а лидерство — это система отношений внутри этой структуры.

В крупных объединениях, эффективность коллективных действий которых требует четкой функционально-ролевой дифференциации и специализации, а также оперативного управления и жесткости подчинения, обязательна институционализация и формализация (оформление) лидерских позиций, наделенных относительно большими полномочиями.

Анализ природы лидерства показывает, что оно проистекает из определенных потребностей людей и их объединений, которые лидеры должны удовлетворять. Лидерство как особый тип управленческих отношений в большей степени основано на процессе психологического воздействия. Этот процесс гораздо сложнее и требует высокой степени взаимозависимости между его участниками. В отличие от менеджмента, лидерство подразумевает наличие в организации последователей, а не подчиненных. Отношения «начальник-подчиненный», присущие традиционной концепции управления, заменяются отношениями «лидер-последователь».

Лидерство в значительной степени характеризуется неформальной основой (фактически, это неформальное лидерство). «Управление, — пишет, в частности, Р.Л. Кричевский, — это явление, происходящее в системе формальных (или, как говорят, официальных) отношений, а лидерство — это явление, возникающее через систему неформальных (неофициальных) отношений. Более того, роль лидера предопределена «на табло» социальной организации, а объем функций выполняющего ее человека зафиксирован заранее. Роль менеджера возникает спонтанно; такой роли нет в плане работы учреждения или компании….. Менеджмент по своей природе является социальным явлением, а лидерство — психологическим».

Б. Д. Парыгин указывает следующие различия между лидером и менеджером: 1) лидер в основном призван регулировать межличностные отношения в группе, а менеджер регулирует служебные отношения группы как определенной социальной организации; 2) лидерство можно констатировать в условиях микросреды (которой является малая группа), тогда как менеджмент — элемент макросреды, т. е. лидерство — элемент макросреды, т. е. оно связано со всей системой социальных отношений; 3) лидерство возникает спонтанно; лидер любой реальной социальной группы либо назначается, либо избирается, но этот процесс не спонтанный, а наоборот, целенаправленный и контролируется различными элементами социальной структуры; 4) феномен лидерства менее стабилен, так как назначение лидера во многом зависит от настроения группы, тогда как лидерство — более стабильное явление; 5) в отличие от руководства, подчиненное лидерство играет гораздо более стабильную роль в принятии решений; 6) процесс принятия решений лидером (и вообще в лидерстве) гораздо сложнее и опосредован множеством различных обстоятельств и соображений, которые не обязательно коренятся в конкретной группе, тогда как лидер принимает более прямые решения, касающиеся групповой деятельности; 7) сфера деятельности лидера — это в основном малая группа, в которой он является лидером, сфера деятельности руководителя шире, поскольку он представляет малую группу в более широкой социальной системе. . Эти различия (с некоторыми вариациями) упоминаются и другими авторами.

Лидерство — это многомерное социальное явление. Феномен лидерства проявляется в любой более или менее организованной группе, которая стремится к достижению общей для группы цели.

История теорий лидерства

Общественный интерес к лидерству лучше всего подтверждается тем фактом, что было проведено и описано в литературе более 10 000 эмпирических исследований. Причины популярности этой темы найти несложно. Лидерство как социальное явление присутствует во всех культурах. Более того, качество руководства часто определяет судьбу группы или организации. Более того, лидер почти всегда необходим, когда работа не может быть выполнена в одиночку.

В ходе изучения лидерства были выявлены различные стили руководства, разработан ряд теорий возникновения лидерства. Последние можно в целом разделить на четыре основных направления.

Первая — это набор концепций, основанных на представлении о лидерстве как функции индивидуально-психологических характеристик лидера. Эта позиция наиболее последовательно отражена в теории «лидерских черт» (Э. Богардус и др.). Второе направление исследований лидерства — это набор концепций, основанных на идее лидерства как групповой функции (Г. Хоманс и др.) Третье направление исследований лидерства — это набор концепций, основанных на идее лидерства как ситуационной функции (Р. Бейлз, Т. Ньюком и др.). Четвертое направление исследований лидерства — это набор концепций, которые в психологии называют «синтетическими теориями лидерства» (Ф. Фидлер и др.).

На сегодняшний день важным стало дальнейшее разделение этих теорий на поведенческие и психологические теории лидерства.

Давайте выясним, как понималось лидерство на разных этапах истории. Хотя сама идея имеет глубокие исторические корни, термин «лидерство» появился в английском языке только в первой половине девятнадцатого века, а в большинстве современных языков — лишь позднее. Самые ранние теории изображали лидера как великого человека.

С самых первых шагов человечества в истории человечества было общепризнано, что тот или иной лидер влияет на действия людей и ход событий. Александр Македонский, Петр Великий, Уинстон Черчилль и многие другие выдающиеся личности в мировой истории служат примером проверенной временем теории «великого человека».

История научных исследований феномена лидерства начинается в конце девятнадцатого века. Поиск черт личности, отличающих лидеров от последователей, казался логичным, когда считалось, что лидеры — это представители «особой породы». Однако проведенные исследования не дали четкого представления о личностных качествах лидера. В 1948 году Ральф Стогдилл сравнил несколько исследований черт личности руководителей в попытке найти единую модель, но в итоге пришел к выводу, что такой модели не существует.

Тем не менее, «теория черт» не исчезла и продолжает развиваться. Об этом свидетельствует большое количество книг о лидерстве, в которых каждый автор предлагает свой список черт эффективного лидера. Например, один из самых известных экспертов по лидерству в бизнесе Уоррен Беннис, заслуженный профессор менеджмента Университета Южной Калифорнии, в своей книге «Как стать лидером» (1989/1994) перечисляет их следующим образом: Руководящее видение, надежность, страсть, любознательность, честность, бескорыстие.

В течение почти 30 лет после 1950 года исследования в области теории лидерства отходили на второй план, уступая место растущей тенденции изучения лидерства с бихевиористской точки зрения. Вместо того чтобы искать основные черты характера, ученые обратили внимание на поведение лидера и его взаимодействие с последователями. Другими словами, вместо того, чтобы искать ответ на вопрос, кто такой лидер, основное внимание уделяется изучению того, что делают лучшие из лидеров. Изучая влияние лидерства на эффективность работы группы, исследователи под руководством К. Левина в 1939 году рассмотрели три стиля лидерства: диктаторский, демократический и либеральный.

Позже были проведены исследования по эффективному лидерству и продвижению лидерства.

Теория черт и харизматическая концепция лидерства

Теория черт или теория лидерства является самым ранним подходом в изучении и объяснении лидерства. Самые первые исследователи стремились определить характеристики, которые отличают «великих людей» от массы. Считалось, что лидеры обладают набором уникальных характеристик, которые достаточно стабильны и неизменны во времени, чтобы отличать их от нелидеров. Основываясь на этом подходе, ученые стремились определить лидерские качества, научиться их измерять и использовать для выявления лидеров. Например, в 1948 году Р. Стогдилл пришел к выводу, что лидера характеризуют пять основных качеств: Интеллект или интеллектуальные способности; доминирование или превосходство над другими; уверенность в себе; активность и энергия; знания. Однако эти пять качеств не объясняют появление лидера. Многие люди с такими качествами оставались последователями. Этот подход был основан на убеждении, что лидерами рождаются, а не становятся.

Сегодня под этим понимается набор концепций, основанных на представлении о лидерстве как функции индивидуально-психологических характеристик лидера. Эта позиция наиболее последовательно отражена в теории «лидерских черт» (Э. Богардус и др.). Сторонники этой теории считают, что необходимым условием для признания человека лидером является обладание им специфическими «лидерскими» чертами и навыками. Исследования в рамках «теории черт» проводились как в лаборатории, так и в реальных группах, среди взрослых, подростков и детей, в условиях деятельности, отличающейся по структуре, содержанию и целям, и были направлены на выявление качеств, характерных для лидеров.

Эта теория объясняет происхождение лидера не на основе «априорных характеристик», а на основе его жизненного опыта. Согласно этой теории, человек приобретает необходимые качества лидера — уверенность в себе, инициативность, решительность, высокий интеллект, обширные знания и т.д., в процессе своего развития и обучения. Сторонники этой теории считают, что достаточно воспитать в человеке все эти качества, и он станет настоящим лидером.

Вариантом теории черт является концепция харизматического лидерства, согласно которой лидерство дается определенным выдающимся людям как некая благодать («харизма»), обладающая априорными (врожденными) качествами.

Особую, достаточно современную группу концепций лидерства, помимо теории черт, составляют концепции харизматического лидерства. Они восходят к работам М. Вебера и представлены, в частности, такими современными авторами, как В.М. Басс, Б. Шамир, Р.Дж. Хозе, М. Артур и др. Концепции харизматического лидерства предполагают, что последователь соответствует личности лидера, который способен влиять на трансформацию его ценностей. Проявлениями такого последователя являются вера в лидера, почитание его личности, а также побуждение к действию и вдохновение, испытываемые под его влиянием. Мотивационное влияние лидера происходит через механизм подражания, принятия его ценностей и поведения членами группы в качестве ролевых моделей, что придает ему харизму. Способностью влиять на ценности других людей и изменять их могут обладать немногие, «избранное число». Критически важной для харизмы лидера является его способность влиять на видение, восприятие реальности и ценности своих последователей .

Теория черт имеет ряд недостатков. Во-первых, список потенциально важных лидерских черт оказался практически бесконечным (в этом направлении были проведены сотни исследований, в результате чего получился чрезвычайно длинный список выявленных лидерских черт). По этой причине стало невозможно создать «единственно верный» образ лидера.

Во-вторых, по разным причинам, таким как неспособность найти способы измерения многих лидерских качеств и неспособность определить возможные различия в зависимости от организации или ситуации, не удалось установить тесную связь между рассматриваемыми качествами и лидерством и помочь определить последнее на практике.

Положительный вклад «теории черт» следует признать в том, что она попыталась описать качества, присущие харизматическому лидеру, и тем самым помогла более детально понять этот феномен.

На странице курсовые работы по менеджменту вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Менеджмент».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Роль ораторского искусства в менеджменте
  2. Особенности организационных изменений
  3. Управленческий учет в деятельности менеджера
  4. Ответственность предпринимателя, юридического лица его руководителей и участников
  5. Организация, нормирование и оплата труда
  6. Теория иерархии потребностей маслоу
  7. Классификации предпринимательских рисков
  8. Содержательные и процессуальные теории мотивации в менеджменте
  9. Забота руководителя о ключевом персонале компании как основа успешного менеджмента
  10. Стресс-менеджмент в структуре модели компетенций современного руководителя