Для связи в whatsapp +905441085890

Теория личностных конструкторов Д. Келли — Личность Конструкции

Практикующий медицинский психолог Джордж Келли был одним из первых персонологов, сделавших акцент на когнитивных процессах как фундаментальной особенности функционирования человека. Согласно его теоретической системе, называемой психологией личностных конструкций, человек, по сути, является ученым, исследователем, который стремится понять, интерпретировать, предвидеть и контролировать мир своего личного опыта для того, чтобы эффективно взаимодействовать с ним. Этот взгляд на человека лежит в основе теоретических конструкций Келли, а также современной когнитивной ориентации в психологии личности. Келли отвергает узкую точку зрения, что только ученый-психолог занимается прогнозированием и контролем хода жизненных событий. Вдали от отношения к человеку как к некому безвольному и бездумному куску протоплазмы, он наделяет человека-субъекта теми же устремлениями, что и так называемый ученый-психолог.

Отношение ко всем людям как к ученым привело к нескольким важным последствиям для теории Келли.

Во-первых, это подразумевает, что люди в своей жизни в первую очередь сосредоточены на будущих событиях, а не на событиях прошлого или настоящего. Действительно, Келли утверждала, что любое поведение можно понимать как предосторожность. Он также отметил, что взгляд человека на жизнь носит временный характер; сегодня он редко бывает таким же, как вчера или завтра. Пытаясь предсказать и контролировать будущие события, человек постоянно проверяет свое отношение к реальности: «Прогнозы делаются не просто ради себя, они делаются так, чтобы будущую реальность можно было лучше представить». Это будущее беспокоит человека, а не прошлое. Он всегда смотрит в будущее через окно настоящего».

Вторым следствием сравнения всех людей с учеными является то, что люди имеют возможность активно формировать картину окружающей их среды, а не просто пассивно реагировать на нее. Подобно тому, как психолог рационально формулирует и проверяет теоретические отчеты о наблюдаемых явлениях, так и человек, находящийся вне поля зрения, может интерпретировать и объяснять свое окружение. Для Келли жизнь характеризуется постоянной борьбой за осмысление реального мира опыта; именно это качество позволяет людям формировать свою судьбу. Один из них контролируется не событиями настоящего (как предполагает Скиннер) или прошлого (как предполагает Фрейд), а тем, что контролирует события в зависимости от заданных вопросов и найденных ответов.

Его собственная теория во многом обусловила современную волну интереса к изучению того, как люди узнают и обрабатывают информацию о своем мире. Вальтер Мишель, выдающийся когнитивный психолог, приписал Келли заслугу первопроходца в области когнитивного аспекта личности. «Что меня удивило… …это точность, с которой он предвидел направления, в которых психология будет развиваться в течение следующих двух десятилетий. Действительно, все, что говорил Джордж Келли в 1950-х годах, оказалось пророческой предпосылкой для психологии 1970-х годов и … В течение многих лет после этого».

Джордж Келли был выдающимся педагогом, ученым и теоретиком, занимавшим ключевые позиции в американской психологии. Он был президентом двух отделов, клинических и консультационных, в Американской Психологической Ассоциации. Он также был активным лектором в Соединенных Штатах и за рубежом. В последние годы Келли уделяет большое внимание возможному применению своей теории построения личности к различным международным проблемам.

Самым известным научным трудом Келли является его двухтомная «Психология конструирования личности» (1955). (1955). Он описывает его теоретические формулировки личности и их клиническое применение.

Теория личностных конструкторов Д. Келли - Личность Конструкции

Личность Конструкции

Когнитивная теория Келли основана на том, как люди воспринимают и интерпретируют явления (или людей) в своем окружении. Келли называет свой подход теорией конструирования личности и фокусируется на психологических процессах, которые позволяют людям организовывать и понимать события в своей жизни.

Исследователи создают теоретические конструкции для описания и объяснения изучаемых ими событий. В системе Келли центральной теоретической конструкцией является сама концептуальная конструкция: «Человек судит о своем мире с помощью концептуальных систем или моделей, которые он создает, а затем пытается адаптироваться к объективной реальности». Такая адаптация не всегда бывает успешной. Но без таких систем мир был бы чем-то настолько недифференцированным и однородным, что человек не мог бы его понять».

Именно эти «концептуальные системы или модели» Келли определяет как конструкции личности. Другими словами, конструкция — это идея или мысль, которую человек использует для того, чтобы понять или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт. Она представляет собой устойчивый способ, с помощью которого человек концептуализирует определенный аспект реальности с точки зрения сходства и контраста. Примеры конструкций личности: «возбужденный — спокойный», «умный — немой», «мужской — женский», религиозный — нерелигиозный», «хороший — плохой» и «дружелюбный — враждебный». Это лишь несколько примеров бесчисленных конструкций, которые люди используют для оценки смысла явлений в своей повседневной жизни.

В соответствии с понятием людей как ученых, Келли утверждает, что как только человек предполагает, что определенная конструкция может быть использована для адекватного предсказания и прогнозирования определенного события в его среде, он начинает испытывать это предположение на событиях, которые еще не произошли. Если конструкция помогает точно предсказывать события, человек, скорее всего, сохранит ее. И наоборот, если предсказание не будет подтверждено, конструкция, на которой оно основано, скорее всего, будет пересмотрена или даже полностью исключена. Действительность конструкции проверяется с точки зрения ее прогностической силы, степень которой может варьироваться.

Келли предположил, что все личностные конструкции по своей сути являются биполярными и дихотомическими, т.е. суть человеческой мысли заключается в восприятии жизненных переживаний не в оттенках серого, а в черно-белом цвете. Точнее, при переживании событий человек замечает, что одни события похожи (у них есть общие черты) и в то же время отличаются от других. Именно этот познавательный процесс наблюдения за сходствами и различиями приводит к формированию личностных конструкций. Таким образом, для формирования конструкции необходимо как минимум три элемента (явления или объекта): два элемента конструкции должны быть похожими друг на друга, а третий должен отличаться от этих двух. Конструкция может быть сформирована, если мы увидим, что Джин и Луиза честны, а Марта — нет; или если мы подумаем, что Джин и Луиза привлекательны, а Марта — нет. Как сходство, так и различия должны происходить в одном и том же контексте.

Как магнит, все конструкции имеют два противоположных полюса. Тот, в котором два элемента считаются одинаковыми или схожими, называется возникающим полюсом или полюсом сходства конструкции; тот, в котором они противостоят третьему элементу, называется неявным полюсом или контрастным полюсом конструкции. Следовательно, каждая конструкция имеет эмерджентные и неявные полюса. Целью теории конструирования личности является объяснение того, как люди интерпретируют и предсказывают свой жизненный опыт с точки зрения сходства и различий.

К сожалению, Келли отказалась исследовать процессы, посредством которых люди интерпретируют свой жизненный опыт в определенном направлении. Он просто не рассматривал вопрос об индивидуальных различиях в связи с возникновением и развитием личностных конструкций. В какой-то степени это понятно, так как теория Келли «неисторична» в том смысле, что она не подчеркивает прошлый жизненный опыт человека. Однако, конструкции должны исходить из чего-то, и предположение, что они являются продуктом прошлого опыта, кажется наиболее разумным. Разнообразие отдельных конструкций, вероятно, можно объяснить различиями в прошлом жизненном опыте.

Формальные свойства конструкций

Келли предположил, что все конструкции характеризуются определенными формальными свойствами. Во-первых, конструкция похожа на теорию в том смысле, что она охватывает определенную область явлений. Эта сфера охвата включает в себя все события, в которых конструкция является релевантной или применимой. Например, конструкция «научно-научный» вполне применима к толкованию многих интеллектуальных достижений, но вряд ли сможет объяснить преимущества замужества или незамужества. Келли заметил, что предсказательная эффективность конструкции серьезно снижается, когда она обобщается за пределами набора явлений, для которых она предназначена. Следовательно, все конструкции имеют ограниченную область применения, и границы применения могут варьироваться в зависимости от конструкции.

Во-вторых, каждая конструкция имеет свою направленность на применимость. Она относится к явлениям, к которым конструкция наиболее применима. Например, конструкция «честный — нечестный» нацелена на то, чтобы один человек держал свои руки подальше от денег и имущества других людей. Другой человек может применить ту же конструкцию к политическим событиям. Таким образом, фокус применимости конструкции всегда специфичен для человека, применяющего ее.

Проницаемость — Проницаемость — это еще один параметр, который может быть использован для различения конструкций. Проницаемая конструкция допускает наличие в ее рамках элементов, которые еще не интерпретированы в ее границах. Он открыт для объяснения новых явлений. С другой стороны, проницаемая конструкция охватывает явления, формирующие ее первоначальные рамки, но остается закрытой для интерпретации нового опыта. Существует относительная степень проницаемости и непроницаемости. Конструкция «компетентный врач-компетентный врач» человека может быть вполне проницаемой для интерпретации любого нового врача, с которым он сталкивается, т.е. человек может понять, является ли любой новый врач компетентным или некомпетентным после некоторого времени общения с ним. Но другой человек может сделать эту же конструкцию совершенно непроницаемой, настаивая на том, что нет более компетентных врачей, что последним компетентным врачом был его педиатр, который уже умер. Следовательно, различие между компетентными и некомпетентными врачами больше не имеет к нему отношения. Все врачи некомпетентны! Проницаемость относится только к области применимости конструкции — конструкция по определению непроницаема для определенного опыта за пределами области применимости. Поэтому понятие «компетентный — некомпетентный» бессмысленно, когда речь заходит о вкусе краба.

Виды конструкций. Келли также предположил, что конструкции личности могут быть классифицированы в соответствии с типом контроля, который они неявно осуществляют над своими элементами. Конструкция, которая стандартизирует (предписывает) элементы, находящиеся исключительно в ее домене. Келли назвала упреждающую конструкцию. Это своего рода классификационная конструкция; то, что попадает в одну классификацию, исключается из другой. Вытесняющую интерпретацию можно сравнить с такой чертой жесткого мышления, как «ничего кроме». Примером упреждающей конструкции может служить этническое обозначение. Вытесняющее мышление отрицает право на пересмотр или иное толкование для других или для себя и не позволяет взглянуть на оцениваемое явление в новом свете.

В конструкциях созвездия элементы могут одновременно принадлежать к другим сферам, но быть постоянными в пределах своей сферы. То есть, если явление относится к одной категории конструкции, то фиксируются другие ее свойства. Шаблонное мышление иллюстрирует этот тип конструкции. Примером констеллятивного мышления является: «Если этот человек — продавец автомобилей, то он, скорее всего, нечестен, мошенник и умеет обращаться с покупателями». В этом примере нет места для других суждений об этом человеке. По определению, конструкции ограничивают наши возможности для альтернативных мнений; как только мы помещаем человека в определенную категорию, мы наделяем его всеми соответствующими свойствами.

Конструкция, которая оставляет свои элементы открытыми для альтернативных конструкций, называется предпозиционной конструкцией. Этот тип конструкций находится в прямом контрасте с упреждающими и созвездными конструкциями в том, что он позволяет человеку быть открытым для новых переживаний и принять альтернативный взгляд на мир. Отношение к кому-то как к продавцу автомобилей в этом случае настолько предопределено, что из него не вытекают другие его личностные качества. Соответственно, позитивное мышление — это гибкое мышление. Человек открыт для нового опыта и может модифицировать существующие конструкции. Хотя и соблазнительно интерпретировать упреждающие и констелляционные конструкции как нежелательные типы, а конструкцию предрасположенности как желательную, Келли утверждает, что это не так. Если бы мы использовали только предпозиционные конструкции, то у нас были бы различные трудности, потому что мы не могли бы принимать срочные решения. Келли считала, что мы должны включить предвзятое мышление, если мы не хотим стать интеллектуально жесткими. Без него мы были бы обречены на неизменный, шаблонный, неубедительный способ познания реальности. Поэтому для объяснения явлений, вещей и людей необходимы как упреждающие, созвездные, так и предполагаемые формы мышления. Презумптивное мышление — это просто противоположность упреждающему и созерцательному способу постижения реальности.

Конструкции личности можно классифицировать несколькими способами. Например, существуют всеобъемлющие конструкции, которые охватывают относительно большой спектр явлений, и частные конструкции, которые охватывают небольшой спектр явлений (т.е. имеют более узкий диапазон возможностей). Существуют конструкции ядра, которые определяют основную деятельность человека, и периферийные конструкции, которые могут изменяться без существенного изменения структуры ядра. Наконец, некоторые конструкции жесткие, т.е. они дают неизменные предсказания, а другие свободны, в том смысле, что они дают разные предсказания в одинаковых условиях.

Личность

Келли никогда не предлагала точного определения личности. Однако он обсудил это понятие в статье, в которой заявил, что личность — это «наше абстрагирование от человеческой деятельности и последующее обобщение этого абстрагирования ко всем аспектам его отношения к другим людям, знакомым и незнакомым, и к тому, что может иметь определенную ценность». Таким образом, Келли считал, что личность — это абстракция, созданная персонологами из ментальных процессов, которые они наблюдают и/или предполагают в других. Это не отдельная реальность, открытая ими. Он также утверждал, что личность неразрывно связана с межличностными отношениями человека. Сочетая эти две идеи, более точное определение личности в теории Келли заключается в том, что личность человека — это организованная система более или менее важных конструкций; человек использует конструкции личности для интерпретации мира опыта и предвидения будущих событий. Для Келли личность является синонимом конструкций, которые человек использует, чтобы предвидеть будущее. Чтобы понять другого человека, нужно что-то знать о конструкциях, которые они используют, о событиях, содержащихся в этих конструкциях, и о том, как они соотносятся друг с другом. Короче говоря, знать личность — это знать, как человек интерпретирует свой личный опыт.

Психологи традиционно используют понятие мотивации для объяснения двух аспектов поведения: а) почему люди ведут себя активно и б) почему их деятельность направлена на одно, а не на другое. С точки зрения Келли, термин «мотивация» подразумевает, что люди по своей природе статичны и действуют только тогда, когда их вдохновляет какая-то особая сила. Он сам отверг идею о том, что люди по своей природе инертны или реагируют и начинают действовать только под влиянием внутренних или внешних сил. По словам Келли, у людей нет других причин для мотивации, кроме того, что они живы. Действительно, сущность жизни — это движение или развитие; люди представляют собой одну из форм этого всепроникающего движения. Исходя из этого, не требуется никаких специальных понятий (например, движущие силы, потребности, инстинкты, стимулы, мотивы) для объяснения того, что является причиной или мотивом человеческого поведения.

Возражение Келли против концепции мотивации для объяснения поведения возникло из его опыта работы в качестве практикующего психотерапевта. Оказывается, не нужно приписывать пациентам какие-либо мотивы, чтобы помочь им. Мотивационные понятия — это интерпретация того, что психотерапевты узнают о поведении своих пациентов. Они могут быть полезны для прогнозирования поведения, но они бесполезны в понимании и помощи человеку, потому что отражают точку зрения терапевта, а не пациента. Кроме того, Келли отметил, что мотивационные высказывания в большей степени характерны для человека, который их делает, чем для человека, чьи мотивы обсуждаются.

Теория построения личности рассматривает человека как активный и мыслящий организм просто потому, что он жив. Следовательно, «мотивация» — это избыточная конструкция.

2-й основной постулат.

Оказывается, у каждого персонолога есть свой язык для описания человеческого поведения. Келли не является исключением, и его основной постулат ясно говорит об этом: «Личностные процессы — это каналы, заложенные в психике, в которой человек предсказывает события». Этот постулат лежит в основе теории Келли, потому что он рассматривает личность и поведение совершенно иначе, чем большинство других школ мысли. Это центральное место в формальной системе Келли.

Основная идея заключается в том, что поведение определяется тем, как люди предсказывают будущие события. Иными словами, все человеческое поведение (мысли и действия) направлено на предсказание событий. Этот постулат также подразумевает, что Келли интересует человек как таковой, а не отдельные аспекты его поведения (например, межгрупповые отношения). Фраза «личностные процессы» подразумевает, что человек является организмом в развитии, а не инертной субстанцией, находящейся под воздействием бессознательных импульсов или побуждаемой к действию раздражителями окружающей среды. Келли сравнивает человека с исследователем и считает, что люди руководствуются своими ориентированными на будущее конструкциями.

Индивидуальность и Организация

Вывод об индивидуальности особенно полезен для понимания уникальности личности: «Люди отличаются друг от друга тем, как они интерпретируют события.» По словам Келли, даже если два человека являются идентичными близнецами или имеют якобы сходные взгляды, они по-разному обращаются к событию и интерпретируют его. Каждый человек понимает реальность из «колокольни» своей уникальной личной конструкции. Разница между людьми заключается в том, что они интерпретируют события с разных точек зрения.

По словам Келли, конструкции личности имеют отличительные особенности, которые в человеке организованы по-разному. Об этом свидетельствует его вывод об организации: «Каждый человек в соответствии со своей способностью прогнозировать события специально разрабатывает систему анализа, определяющую ранговые отношения между конструкциями». Этот вывод показывает, что люди организуют свои личностные конструкции иерархически, чтобы свести к минимуму несовместимости и несоответствия. И это также означает, что люди отличаются не только количеством и типами конструкций, которые они используют в своих суждениях о мире, но и тем, как они организуют свои конструкции. Короче говоря, было бы ошибкой думать, что конструкции лежат случайным образом в голове человека и применяются индивидуально.

Для Келли организация личностных конструкций вполне логична: конструкции организованы в пирамидальную структуру таким образом, что некоторые из них находятся либо в подчиненном положении, либо в подчиненном по отношению к другим частям системы. Подчиненная конструкция включает в себя другие конструкции, а подчиненная конструкция включается в другую (подчиненную) конструкцию. Люди создают иную иерархию личностных конструкций. Подчиненные и подчиненные конструкции в системе одного человека не обязательно занимают одно и то же положение в системе другого человека. Келли предположил, что мы можем правильно судить об их поведении только в том случае, если знаем, как человек организует конструкции.

Однако Келли считал, что иерархическая связь конструкций является переменной. Организация конструкций сохраняет связь с событиями только в том случае, если она имеет предсказывающую эффективность, что справедливо и для самих конструкций. Действительно, Келли считал вполне приемлемым, чтобы две конструкции поменялись местами в иерархии, а подчиненная конструкция могла стать подчиненной и наоборот. Например, однажды человек подумал, что «любовь — не любовь» включает в себя (помимо всего прочего) конструкцию «принять — отвергнуть». Однако, основываясь на последующем опыте, человек может прийти к иному выводу: Смысл «принятия» гораздо шире и глубже, а «любовь» по отношению к ней находится в подчиненном положении. Поэтому иерархическая структура конструкций не должна пониматься как инертная или полная.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Методы активного социально-психологического обучения
  2. Взаимосвязь эмоционального выгорания и конфликтности офисных работников
  3. Естественно-научная и гуманитарная парадигмы в психологии
  4. Приемы и техники взаимодействия с партнером в процессе общения
  5. Гендерный аспект агрессивности как детерминирующий фактор мотивации достижения
  6. Исследование творческого мышления
  7. Психологические технологии управления стрессом в организации
  8. Понятие образовательной технологии
  9. Методы прикладной психологии — Предмет, проблемы и задачи клинической психологии
  10. Влияние типа семейного воспитания на развитие личности подростка — Семья как малая социальная группа