Для связи в whatsapp +905441085890

Теория структурного баланса Хайдера — Теория равновесия

Психология — гораздо более хитрая вещь, чем медицина. Даже самые латентные физические недуги рано или поздно дают о себе знать.

С психологическими проблемами можно жить и умирать счастливо первые сто лет жизни, не зная, какой букет душевных противоречий ты несла в себе все эти годы.

Теория структурного баланса Хайдера - Теория равновесия

Теория равновесия

После Второй мировой войны, после разрушений, потрясений и хаоса, потребность людей в стабильности, стабильности не является противоречием в мире. Поэтому вполне естественно, что в психологии возник ряд теорий, которые делают стремление к гармонии основой человеческого поведения.

Одним из таких известных примеров является теория равновесия Ф. Хайдера (Heider F., 1958). Ф. Хайдер — один из самых последовательных приверженцев гештальт-психологии. Его идеи никогда не разрабатывались специально для социальной психологии, и многие исследователи считают его основоположником общей когнитивной психологии.

Его основная идея заключается в том, что люди стремятся к упорядоченному и целостному взгляду на мир, выстраивая своеобразную «наивную психологию», которая имеет определенное сходство с научной психологией: точно так же, как «наивная психология» пытается понять установки и мотивы, стоящие за внешним поведением человека, наука пытается найти за поверхностью явлений некие инвариантные свойства мира.

Таким образом, с самого начала акцент делается на проблеме восприятия.

Эти идеи были впервые представлены Хайдером в его работе «Социальное восприятие и феноменальная причинность» 1944 года.

Эксперимент, описанный в ней, состоял из следующего: 114 испытуемых видели изображения движущихся фигур — два треугольника и диск; 34 испытуемых просили описать то, что они видели, без дальнейших инструкций, как это сделать; 80 других испытуемых просили интерпретировать движение этих фигур как акты личности, а затем описать то, что они видели.

Из первой группы (34 субъекта) 33 также описали движение фигур с точки зрения живых существ, в основном личностей. Исходя из этого, Хайдер пришел к выводу, что принципиальной разницы между восприятием физических объектов, как это интерпретируется в гештальт-психологии, и восприятием людей не существует.

Этот вывод лег в основу представлений о когнитивной психологии и в дальнейшем стимулировал своеобразное «применение» проблем восприятия к лечению конкретных социально-психологических явлений.

Типы триад по Хайдеру

Равновесие — по Хайдеру — это не состояние, характеризующее реальную связь между элементами, а только восприятие определенного состояния связи со стороны субъекта-объекта. Автор теории начинает со следующих принципов.

Социальную ситуацию можно описать как совокупность элементов (лиц и объектов) и отношений между ними.

Некоторые комбинации элементов и отношений являются стабильными и сбалансированными, в то время как другие — несбалансированными. У людей есть стремление к сбалансированным, гармоничным, непротиворечивым ситуациям.

Несбалансированные ситуации, такие как когнитивный дисбаланс, вызывают чувство дискомфорта, напряжение и желание привести ситуацию в сбалансированную форму. Таким образом, по мнению Хайдера, одним из источников человеческого поведения является необходимость гармоничных, не противоречащих друг другу социальных отношений. Ситуация дисбаланса провоцирует поведение, направленное на восстановление равновесия.

В качестве простейшей социальной ситуации Хайдер рассматривает систему, состоящую из трех элементов — триады (субъект — другой человек-объект) вместе с отношениями между ними: субъект — другой человек; субъект-объект; другой человек-объект. Субъект определяется достаточно широко: как вещь, как процесс, как группа людей, как объект, как идея и т.д. Отношения внутри триады могут быть как позитивными, так и негативными. Таким образом, существует восемь видов триад, логически возможных (таблица). Первые четыре ситуации сбалансированы, остальные — асимметричны.

Допустим, мне не нравится катание на лыжах, и моему знакомому это тоже не нравится, и между нами сложились позитивные отношения (комбинация 3). Противоречия нет, ситуация сбалансирована.

С другой стороны, может оказаться, что у меня и человека, которого я ненавижу, одинаковое (негативное) отношение к определенной политической партии (комбинация 5). Это уже дисбаланс: я разделяю мнение со своим врагом.

По мнению Хайдера, ситуации пятого-восьмого типа нестабильны и вызывают дискомфорт и желание превратить их в один из первых четырех типов.

В целом, существует три способа устранения дисбаланса: изменить одно из соотношений с «+» на «-» или с «-» на «+»: Например, если выяснится, что мой друг ужасно любит кошек, и у меня было довольно прохладное отношение к ним (комбинация 7), вполне возможно, что в конце концов я изменю свое отношение к этим домашним животным с негативного на позитивное, и если моя ненависть к кошкам превзойдет мою привязанность к моему другу, я могу переосмыслить не мое отношение к кошкам, а мое отношение к моему другу; уменьшить важность одного из отношений, т.е. сократить отношения до нуля: если, например. Моя хорошая знакомая не выносит разговоров об абстрактных предметах, и я обожаю ее (комбинация 8), я могу оторваться от ее отношения к предмету, нейтрализовать его, перестав говорить с ней об абстрактных предметах, и утолить свою жажду философствования в разговорах с друзьями; различать положительные и отрицательные отношения, когда мой любимый врач говорит, что кофе вреден для меня, со ссылкой на влияние кофеина на сердечно-сосудистую систему, и я не могу прожить и дня без вкуса и запаха кофе (комбинация 8), можно в принципе перейти на кофе без кофеина, т.е.. То есть дифференцировать, разделить отношение к кофе на два типа: отношение к кофе с кофеином — как у врача, отрицательное; отношение к кофе без кофеина — положительное.

Исследования показывают, что в целом выводы теории подтверждаются, а именно, что люди предпочитают ситуации первых четырех типов другим ситуациям. Основная трудность заключается в том, чтобы предсказать, какую именно стратегию восстановления равновесия (первую, вторую или третью) будет использовать данный человек в данной ситуации. И эта проблема далека от окончательного решения, как и проблема прогнозирования того, как устранить когнитивный дисбаланс.

Тем не менее, эффект равновесия широко используется в практической социальной психологии, и, пожалуй, наиболее характерным примером его применения является реклама, в которой различные известные (и, предположительно, пользующиеся большой популярностью) личности демонстрируют свою любовь и привязанность к определенным напиткам, продуктам питания, одежде и т.д. Авторы рекламы ожидают, и обычно недаром, что наше (потребителя) нейтральное или даже негативное отношение к тому или иному товару под влиянием такой рекламы (переход от комбинации 7 к комбинации 1) трансформируется в положительное: таким образом, мы избавляемся от дисбаланса, а производитель — от товара.

Несбалансированность в связи с принятием решений

Возьмем хрестоматию: девушка купила билеты в театр, но ее друзья ждут тебя, чтобы в тот же вечер посмотреть футбол. Независимо от выбора, после принятия решения, вы будете чувствовать угрызения совести и сожаления. Отказавшись от альтернативы, вы так же отравите свою жизнь и в коробке на втором уровне, и в кресле перед телевизором. Посвятив вечер в театр, вы сделаете вывод, что все пьесы — мусор, и девушка становится одержимой. То же самое касается и спортивных страстей: вы решаете, что игра была скучной, а ваши друзья — ограниченные люди. Это и есть когнитивный дисбаланс: сначала мы делаем выбор, после чего позитивные аспекты отбрасываемого конфликта с негативными аспектами избранного приводят к психологическому дискомфорту.

Этот эффект возникает почти при каждом выборе эквивалентных вариантов. Даже не осознавая этого, вы можете почувствовать легкое недовольство, как при выборе галстука утром, так и при совершении покупки. Наиболее наглядной иллюстрацией этой борьбы является знаменитый монолог о «больших на пятерых» и «маленьких на троих».

Дисбаланс, возникающий в результате принуждения к чему-либо

Ритуальная прополка, использование надежного контрацептива, уплата налогов: Снова и снова мы вынуждены делать то, чего не хотим. Мы не должны заставлять себя каждый день, а несколько раз в час. Начинается с утра: Вставание, тренировки, бритье, завтрак…. «Столкновение двух противоположных размышлений об одном и том же объекте» начинается с момента пробуждения. Объект, то есть ты, это физический организм, во-первых. И этому организму нужно еще 2-3 часа сна утром. С другой стороны, вы — социальный организм, которому нужно идти на работу. Типичный когнитивный дисбаланс. Оставим в стороне неприятные моменты рабочего процесса, этого достаточно, чтобы мы не спали на работе. Ближе к ночи, когда тело, наконец, просыпается и начинает требовательное приключение, разум напоминает нам о том, что пора спать. Мы снова недовольны и не знаем, кого винить, наше физическое «я» или социальное «я». В такие моменты положительные аспекты того, что мы хотим, сталкиваются с негативными аспектами того, что мы вынуждены делать. Мы проклинаем страну, в которой родились, щелкаем на своих близких, разбиваем посуду, словом, переживаем дисгармонию внутреннего мира.

Несогласие с убеждениями социальной группы

У каждого из нас есть набор социальных групп. К ним относятся семья, друзья и коллеги по работе. У каждой группы есть свои правила, убеждения и нормы поведения. Несогласие с убеждениями вашей социальной группы является еще одним источником когнитивного дисбаланса. Например, у всех твоих друзей уже есть машины. Автомобили стали главной темой их разговоров, автомобили вошли в их жизнь с правами, которые есть не у каждой девушки в вашей жизни. И, конечно, им, твоим друзьям, больно, что ты не разделяешь их одержимость.

Может быть, у тебя нет утюга просто потому, что он тебе не нужен. До работы можно доехать за 45 минут, а до метро — за 20 минут. Вы не знаете, что такое техосмотр, вы не сталкиваетесь с дилеммой «пить или не пить» в субботу, вас не мучают кошмары о капитальном ремонте двигателей.

С другой стороны, вы не знаете особой радости от прохождения технического осмотра. Вы не участвуете в дискуссиях о преимуществах «Таврии» по сравнению с «Окоей», загородные поездки и переезды являются для вас проблемой. И время от времени тебе приходит в голову мысль: «Может быть, они правы? В таких ситуациях, даже если человек абсолютно уверен в своей правоте, его неизбежно беспокоит несоответствие между его собственным мнением и мнением других людей. А противостоять большинству гораздо труднее, чем менять свою позицию.

Каждое действие подразумевает цель. Достижение цели является ожидаемым результатом действия. Но иногда результат отличается от задуманного. Вы идете домой с целью порадовать всех своим повышением. Но вместо ликования, ты слышишь: «Ты застрял на работе на весь вечер, а теперь, наверное, собираешься переезжать? Ты помнишь свою юность и хочешь вернуть мяч ребятам, но вместо этого ударяешь сидящую старушку по голове и теряешь обувь. Или, например, в ответ на оригинальный реторт «Девочка, можно тебя встретить?» ты получаешь объяснение маршрута в землю так далеко, что забываешь, куда ты ехала и почему.

В этот момент вы попадаете в ловушку двух взаимоисключающих реалий. С одной стороны, это тактика, которая всегда приводила к победе; с другой стороны, это тактика, которая приводила к поражению. Каждый неожиданный исход приносит с собой это противоречие между тем, что ожидалось, и тем, что было получено. Неудивительно, что в итоге вы оказываетесь расстроенным, рассерженным, удивленным, в общем, вы получаете само состояние «психологического дискомфорта».

Несовершенство схемы

Схема (субъект — другой человек-объект) вместе с отношениями между ними: субъект — другой человек; субъект-объект; другой человек-объект, в общем-то, не может быть опровергнута определенной логической последовательностью, она позволяет простейшим образом предсказывать отношения в предлагаемой триаде; с этой схемой был проведен ряд прикладных исследований, особенно при изучении изменений в отношениях избирателей под воздействием пропаганды.

Однако в целом схема была справедливо подвергнута критике со стороны коллег по теориям соответствия.

Первая критика заключается в том, что предложенные здесь прогностические гипотезы неточны. социальная когнитивная психология гидер

Действительно, изменение установок прогнозируется только необходимостью обеспечения баланса в когнитивной структуре воспринимающего субъекта.

Но сама посылка о том, что такая потребность является абсолютной, предполагается без доказательств, просто как своего рода постулат. Это утверждение, однако, не является уникальным для схемы Хайдера.

Однако в рамках этой схемы прогноз все еще открыт для атаки, так как изменение отношения может просто возникнуть под влиянием любых факторов, не учтенных в схеме.

Вторая критика касается того, что в схеме (Subject-Other Person-Object) вместе с отношениями между ними: Subject-Other Person; Subject-Object; Other Person-Object, все отношения определяются по принципу «все или ничего», т.е. здесь происходит упрощение в связи с тем, что не анализируется степень позитивных или негативных отношений, т.е. чрезвычайно важный показатель всех отношений в целом.

Наконец, «симметрия» всей схемы сильно страдает, поскольку восьмая позиция — случай всех трех негативных отношений — кажется сомнительной.

Кроме того, тот факт, что схема предоставляет лишь предельно простой вариант когнитивного поля воспринимающего субъекта, когда в целом весь круг отношений замкнут только тремя взаимодействующими сторонами, также существенно ограничивает содержательность схемы.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Эстетические потребности в психологии
  2. Самосознание и его функции
  3. Педагогические течения: авторитарное воспитание, гуманистическая педагогика
  4. Личностные особенности детей с нарушениями речи
  5. Сенситивные периоды развития
  6. Э. Фромм ‒ социальный психолог, психоаналитик, создатель гуманистического психоанализа
  7. Психологические особенности личности несовершеннолетних, совершивших корыстные преступления
  8. Психология возрастного развития личности
  9. Творчество как основа философии Фридриха Ницше
  10. Восприятие движения и времени