Для связи в whatsapp +905441085890

Типы личности преступника в юридической психологии — Концепция личности преступника

Личность правонарушителя связана с общими принципами вынесения приговора и значительной частью смягчающих и отягчающих обстоятельств. «Если рассматривать цепочку причин и последствий, связанных с преступлением, не в том порядке, в котором оно развивалось, а наоборот, от конца, то есть от совершенного преступления до его предшественников, то необходимо обращать внимание прежде всего на совокупность психологических явлений, предшествовавших преступлению и укоренившихся в психике субъекта…». Иными словами, речь идет об особенностях личности преступника, тех субъективных качествах, которые послужили ближайшей и непосредственной причиной совершения преступления.

Понятие «Личность преступника» — это универсальное понятие с ярко выраженным междисциплинарным характером, поскольку оно изучается не только психологами, но и юристами, занимающимися разработкой вопросов, связанных с уголовным правом и судопроизводством, криминологией и криминалистикой. В юридической психологии эта проблема является одной из центральных.

Необходимость изучения личности преступника продиктована, прежде всего, потребностями практики борьбы с преступностью.

Характеризовать личность преступника — значит изучить и определить типологически криминогенно значимые характеристики индивида.

Типы личности преступника в юридической психологии - Концепция личности преступника

Концепция личности преступника

Личность преступника — это совокупность типологических признаков личности, которым является совершенное преступное деяние определенного типа.

В уголовной юриспруденции под личностью преступника понимается вменяемое лицо, которое на момент совершения преступления достигло определенного возраста, указанного в уголовном законодательстве. Поэтому при обращении к субъекту преступления, т.е. к лицу, совершившему преступление, мы говорим о лице преступника, что и было подтверждено в окончательном приговоре суда.

Понятие личности преступника включает в себя целый комплекс социально-демографических, социально-функциональных и социально-психологических признаков, которые тем или иным образом связаны с преступлением, характеризуют его общественную опасность и объясняют причины его совершения. Такой подход, установленный в юридической литературе, побуждает к добавлению к понятию личности ряда признаков, не рассматриваемых в общей психологии, применительно к субъекту преступления.

Поэтому юридическая психология рассматривает более широкий аспект личностных качеств человека, совершившего преступление, обращая внимание не только на его нравственные качества, знания, умения, привычки, формы душевной рефлексии, темперамент, но и на физическую природу человека как личности, его возраст, психическое здоровье, некоторые из его функционально-ролевых характеристик, таких как. Например, служебное положение, особые обязанности или особое положение по отношению к жертве и т. д., а также психологические характеристики личности преступника во всем комплексе интеллектуальных, эмоционально-волевых и иных его качеств Личность преступника / под ред, 1975..

В уголовном законодательстве в дополнение к термину «личность преступника» используются следующие выражения: Лицо, совершившее преступление; Субъект преступления; Личность виновного (см., например, ст. 6, 60 УК РФ и др.). Таким образом, последнее из этих выражений охватывает те же черты и характеристики, что и личность преступника, но с некоторыми уточнениями. В последнем случае акцент делается на такие особенности личности субъекта, его поведение, которые более актуальны для оценки степени вины в преступлении, помогают объяснить причины совершенного им преступления, важны для определения степени его ответственности и тяжести наказания за преступление.

Методы изучения личности правонарушителя в юридической психологии применяются так же, как и в изучении личности любого участника процесса, в зависимости от целей исследования.

В научных и практических целях понятие личности правонарушителя подразделяется на подобласти (структурные элементы или подсистемы). В научной литературе наиболее широко используется подход к изучению личности преступника, который предполагает наличие следующих двух крупнейших подсистем, которые сочетают в себе различные второстепенные характеристики, индивидуальные особенности личности, а именно: социодемографическую и социально-психологическую подсистемы личности преступника.

Социодемографическая подсистема личности преступника

В том числе: Пол, возраст, семейное положение, образование, профессиональная принадлежность, профессия, социальное и финансовое положение, судимость. Она также включает в себя черты, характеризующие личность преступника с точки зрения выполнения определенных функционально-ролевых специфических задач.

Анализ социально-демографических характеристик лиц, совершивших преступления, проведенный в масштабах страны, определенного региона, определенной деятельности людей, позволяет определить основные направления профилактической работы среди различных групп, слоев населения, работников той или иной сферы народного хозяйства.

Например, по мнению авторов учебников по криминологии, среди преступников значительно больше мужчин, чем женщин. Наибольшую криминогенную активность проявляют представители возрастных групп от 25 до 29 лет, далее следуют 18-24 года, 14-17 лет и, наконец, 30-45 лет. Большинство таких преступлений, как убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, ограбление, кража, хулиганство, изнасилование, совершаются лицами моложе 30 лет. Многие из тех, кто совершал хулиганство, грабежи, кражи, часто менял работу, регулярно имел длительные перерывы в работе, то есть не занимался общественно полезным трудом. Самый низкий уровень образования зарегистрирован среди тех, кто совершил насильственные и наемнические преступления, хулиганство; самый высокий уровень зарегистрирован среди тех, кто совершил официальные преступления и кражи путем присвоения, хищения или растраты и т.д.

Наибольшая криминогенная активность лиц младшего возраста во многом объясняется не только их большей активностью, но и во многом социальной незрелостью личности, незавершенностью процесса социализации, низким уровнем культуры, отношений и поведения, примитивных интересов, ценностных ориентаций, отсутствием устойчивых жизненных планов. Такие лица характеризуются негативным или безразличным отношением к выполнению гражданских обязанностей, усердным трудом, заботой об образовании детей и т.д. «Для подавляющего большинства преступников характерны та или иная степень отчуждения, отстранения от работы или воспитания коллектива, от неформальных групп, которые ассоциируют индивидуумов с позитивным поведением.

Все вышеперечисленное, а также другие социально-демографические характеристики, детально изученные криминологами, безусловно, тесно связаны с определенными психологическими (социально-психологическими) характеристиками человека, его психикой. Например, низкий уровень образования во многом обусловлен низким интеллектом человека, а трудности социальной адаптации — низкой эмоциональной стабильностью, повышенной импульсивностью, агрессивностью и т.п. Таким образом, анализ социально-демографических признаков помогает лучше понять процесс социализации, формирования людей под влиянием социальных условий различных психологических характеристик, на которые следует обратить внимание в ходе расследования преступления.

Социопсихологическая подсистема личности преступника

Представляя общую психологическую концепцию личности, психологическая структура личности, признанная многими учеными, была представлена в виде ее четырех основных структурных элементов:

  1. подструктура ориентации в виде совокупности наиболее устойчивых, социально значимых особенностей личности (мировоззрение, ценностные ориентации, социальные установки, лейтмотивы и т.д.), которые ассоциируются с правовым сознанием человека;
  2. Подструктура опыта, которая включает в себя знания, умения, привычки и другие качества, проявляющиеся в выборе ведущих форм деятельности;
  3. подструктура мысленных выражений, проявляющихся в когнитивных процессах, психических, эмоциональных состояниях человека;
  4. субструктура темперамента и другие биологические, наследственные характеристики, которые вместе с социальными факторами влияют на формирование характера и способностей человека.

Вышеупомянутые подструктуры личности во всем многообразии их содержания, разумеется, также присутствуют в структуре личности тех, кто считается правонарушителем.

Основное отличие всех этих структурных образований личности преступника от структурных образований личности законопослушных граждан состоит, прежде всего, в том, что в первом случае многие составные черты, характеристики личности (особенно сформировавшиеся под влиянием социальных условий) характеризуют личность с негативной стороны и делают ее более восприимчивой к влиянию криминогенных факторов. Правильно считается, что основным отличием личности преступника от личности законопослушного гражданина является отрицательное содержание ценностно-нормативной системы, некоторые устойчивые психологические черты, сочетание которых имеет криминогенное значение и является специфическим для преступников.

По сравнению с прошлым, в недавно принятом уголовном законодательстве гораздо больше внимания уделяется социально-психологическим характеристикам личности субъектов различных преступлений. Кроме того, некоторые психологические явления, психические состояния лиц, совершающих преступные деяния, прямо указаны в уголовном законодательстве и введены в состав некоторых составов преступлений. И с этой точки зрения можно говорить об определенной психологизации тех или иных институтов, принципов (справедливости, гуманизма и т.д.) и даже норм уголовного права. Например, законодатель ввел в уголовное право такие психологические явления как: Психические расстройства, не исключающие здравого смысла, заключающиеся в ряде различных отклонений от средней психической нормы; неспособность несовершеннолетнего правонарушителя «в полной мере осознать реальную природу и общественную опасность своих действий или направить их», обусловленная задержкой психического развития; легкомыслие; психофизиологические характеристики, личность субъекта, совершившего опасное деяние, не отвечающие требованиям экстремальных условий или нейропсихологической перегрузки понятия риска, что подразумевает оценку эмоционально-волевой устойчивости субъекта, его уровня развития интеллекта, прогностических способностей, мыслительной активности; особая жестокость, жестокое обращение как средство совершения ряда преступлений; воздействие как одно из экстремальных психических состояний, длительная психотравматическая ситуация, которая часто заканчивается стрессовым состоянием, кумулятивным аффектом и т.д.

Рассмотрение социально-демографических, социально-психологических особенностей личности совершившего преступление было бы неполным без изложения взглядов на роль биопсихологических, психофизиологических факторов в преступном поведении.

Индивидуальные психологические характеристики, достаточно типичные для некоторых групп правонарушителей в виде так называемых психологических аномалий, т.е. отклонений от средней психологической нормы, и во многом связанные с характером, свойствами нервной системы, которые определяются наследственными факторами.

Психические аномалии объединяют такой набор психических явлений, которые лежат между акцентуацией личности и психическими заболеваниями. К ним относятся такие психические расстройства, которые связаны с алкоголизмом, наркоманией. Психические отклонения — это нарушения психической деятельности, которые не достигли патологического, психотического уровня, но могут привести к девиантным формам поведения в связи с определенными личностными изменениями. Однако, поскольку в таких людях преобладают нормальные психические явления и процессы, то они в подавляющем большинстве способны к труду, умеют и вменяемы. Многие ученые разделяют мнение о том, что психологические отклонения часто способствуют противоправному поведению, поскольку препятствуют адаптации к социальным нормам, регулирующим поведение человека, затрудняют получение высокой квалификации и образования, а также выполнение определенных социальных ролей.

Типология преступной личности

По объекту нападения, характеру преступных деяний выделяются следующие три основные типологические группы преступников: эгоистичная, насильственная, эгоистично-насильственная. Психологию права интересуют, прежде всего, психологические критерии оценки личности преступников, особенности их характера, ценностные ориентации и социальные установки, влияющие на их противоправное поведение.

Изучая психологические особенности лиц, совершивших различные преступные деяния, внимание обращается на такое интегративное качество личности, как социальная адаптивность, которая влияет на поведение человека в различных ситуациях, в том числе и преступных. В основе социальной адаптации человека лежит психологическая адаптация «в результате деятельности целостной, самоконтролирующейся системы, деятельность которой обеспечивается не только набором индивидуальных составляющих, но и их взаимодействием, которое порождает новые интегративные качества, не присущие отдельным составляющим субъектам». Лица, совершающие преступления, могут быть условно разделены на две основные группы, два основных типа: социально-адаптивный и социально-неадаптивный тип личности с присвоением промежуточных личностных вариантов.

Социоадаптив характеризуется высокой степенью нейропсихологической, эмоциональной и волевой устойчивости, стойкостью (толерантностью) к стрессам, к длительным психофизическим перегрузкам, греческим типом реакции в сложных, критических ситуациях, развитыми адаптационными свойствами нервной системы: силой, подвижностью нервных процессов. В мотивационной структуре личности этого преступного типа доминируют мотивы достижения, ценностные ориентиры, позволяющие ему сознательно игнорировать общественные нормы, общепринятые правила поведения, совершать противоправные действия. Поэтому характерной чертой таких людей является низкий уровень нормативного поведения, который соответствует такому же уровню правосознания. Этот тип личности часто встречается у тех, кто относится к категории профессиональных преступников, лидеров организованных преступных групп, активных участников совершения групповых преступлений, лидеров различных организованных преступных сообществ, бандитских формирований.

Социально неадаптивный тип: лица этого типа в основном характеризуются низкой эмоционально-волевой стабильностью, пониженной устойчивостью к стрессу, невротической симптоматикой, выраженными акцентированными чертами гипертимически неуравновешенного, эпилептоидного и некоторых других типов характера, психическими отклонениями, психотическими расстройствами, психопатическими чертами личности. Низкий уровень социальной адаптации наблюдается у лиц, которые криминологи классифицируют как так называемые нестабильные, а также ситуационные типы преступников, которые зачастую во власти обстоятельств, которые им трудно контролировать, поддерживать адекватную эмоциональную и волевую стабильность, самоконтроль за своими действиями и поведением. Поэтому такие люди чаще, чем другие, находятся под сильным влиянием аффективно окрашенных состояний, эмоций гнева, разочарования и т. д. А сниженный интеллект на высоком уровне устремленности, отсутствие должного образования, поведение, принятое в обществе, могут в еще большей степени способствовать совершению такими лицами всех видов насильственных преступлений.

Это краткая психологическая характеристика двух личностных типов преступников, противопоставленных друг другу по степени социальной адаптации. Понятно, что типологические характеристики тех, кто совершает преступления, имеют разную степень выраженности, различные комбинации.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Влияние познавательного интереса на развитие мышления и воображения в младшем школьном возрасте
  2. Психология эмоциональных отношений
  3. Нейрофизиологические механизмы сна. Виды сна, его биологическое значение
  4. Алкоголь и психические расстройства — Концепция и стадии алкоголизма
  5. Анонимная психологическая помощь — Плюсы и минусы психологической помощи
  6. Коррекция эмоциональных комплексов через рисование у детей
  7. Внимание, образ и реальность
  8. Барьеры общения и способы их преодоления
  9. Предпрофильная подготовка и профильное обучение
  10. Особенности нарушений письма и чтения при поражениях головного мозга у взрослых и детей — Нейропсихологические механизмы письменной речи