Для связи в whatsapp +905441085890

Виды и формы девиантного поведения — Типы девиантного поведения

Противопоставление себя обществу, своего отношения к жизни социально нормативному поведению может проявляться не только в процессе формирования и развития личности, но и идти путем всевозможных отклонений от приемлемой нормы. В этом случае принято говорить об отклонении и девиантном поведении человека.

В большинстве подходов понятие девиантного поведения ассоциируется с отклоняющимся или антисоциальным поведением индивида.

Подчеркивается, что такое поведение — это действия (систематические или спорадические), противоречащие социально принятым нормам, независимо от того, закреплены ли они (нормы) в законе или существуют как традиции, обычаи конкретной социальной среды.

Человек проявляется таким образом из-за недостаточного формирования личности в процессе социализации и усвоения моральных норм, устоев и правил. Такой человек очень слабо контролирует (с точки зрения норм общественной морали) собственное поведение.

Педагогика и психология, как науки о человеке, особенностях его воспитания и развития, концентрируют свое внимание на общих характерных чертах девиантного поведения:

  1. аномальное поведение активируется потребностью соответствовать социально принятым (важным и значимым) общественным моральным нормам;
  2. наличие ущерба, который «распространяется» достаточно далеко: начиная с собственной личности (аутоагрессия), на людей в окружении (группы людей) и заканчивая материальными объектами (предметы)
  3. низкая социальная адаптация и самореализация (десоциализация) индивида, нарушающего нормы.

Можно сказать, что девиантность и социальная дезадаптация/изоляция являются эквивалентными понятиями в том смысле, что человек не может успешно существовать в определенной (нормальной, повседневной) социальной среде. Другими словами, они демонстрируют отклонения от среднего поведения, характерного для большинства людей как представителей общества.

Специфические черты характерны для девиантов, особенно для подростков (это возраст, когда отклонения в поведении необычайно распространены):

  • аффективные и импульсивные реакции;
  • значительно по величине (загруженность) неадекватные реакции;
  • недифференцированная направленность реакций на события (не различают специфику ситуаций);
  • Поведенческие реакции могут быть описаны как настойчиво повторяющиеся, длительные и повторяющиеся;
  • высокая склонность к антисоциальному поведению.

Социальные нормы и девиантное поведение в сочетании друг с другом дают понимание нескольких вариантов девиантного поведения (в зависимости от направленности поведенческих паттернов и проявления в социальной среде):

  1. Антисоциальный. Такое поведение отражает склонность человека к совершению поступков, угрожающих благополучным межличностным отношениям: нарушая морально-этические нормы, которые признаются всеми членами конкретного микросоциума, человек с девиацией разрушает установленный порядок межличностного взаимодействия. Это сопровождается разнообразными проявлениями: агрессией, сексуальными отклонениями, игровой зависимостью, наркоманией, бродяжничеством и т.д.
  2. Антисоциальный, другой термин для обозначения которого — делинквентный. Девиантное и делинквентное поведение часто полностью отождествляются, хотя делинквентное поведение имеет более узкую проблематику — имеет в качестве своего «предмета» нарушения правовых норм, что приводит к угрозе социальному порядку, разладу в благополучии окружающих. Это может включать в себя различные действия (или их отсутствие), которые прямо или косвенно запрещены существующими правовыми (нормативными) актами.
  3. Автодеструктивный. Проявляется в поведении, которое угрожает целостности человека, его возможностям для развития и нормального существования в обществе. Этот тип поведения проявляется по-разному: через суицидальные тенденции, пищевую и химическую зависимость, опасные для жизни действия, а также аутистические/виктимистические/фанатичные модели поведения.
Виды и формы девиантного поведения

Типы девиантного поведения

Формы девиантного поведения систематизируются на основе социальных проявлений:

  • негативно окрашенные (все виды зависимостей — алкогольная, химическая; криминальное и деструктивное поведение);
  • положительно окрашенные (социальная креативность, альтруистическое самопожертвование);
  • социально нейтральные (бродяжничество, попрошайничество).

В зависимости от содержания поведенческих проявлений при девиациях, они делятся на типы:

1 . Зависимое поведение. Объект желания (зависимость от него) может состоять из различных предметов:

  • психоактивные и химические агенты (алкоголь, табак, токсичные и медицинские вещества, наркотики),
  • азартные игры (активация игрового поведения),
  • сексуальное удовлетворение,
  • интернет-ресурсы,
  • религия,
  • покупки и т.д.

2 . Агрессивное поведение. Выражается в мотивированном деструктивном поведении с нанесением ущерба неодушевленным предметам/объектам и физического/морального вреда одушевленным объектам (людям, животным).

3 . Викарное поведение. В силу ряда личностных особенностей (пассивность, нежелание отвечать за себя, отстаивать свои принципы, трусость, отсутствие уверенности в себе, установка на послушание) у человека возникают паттерны викарного поведения.

4 . Суицидальные наклонности и самоубийства. Суицидальное поведение — это тип девиантного поведения, который включает в себя демонстрацию или реальную попытку самоубийства. Эти модели поведения рассматриваются:

  • с внутренними проявлениями (суицидальные мысли, нежелание жить в нынешних обстоятельствах, фантазии о собственной смерти, планы и намерения относительно самоубийства);
  • внешние проявления (попытки самоубийства, реальное самоубийство).

5 . Побег из дома и бродяжничество. Человек склонен к хаотичной и постоянной смене места жительства, постоянному перемещению с одной территории на другую. Человек вынужден обеспечивать свое существование попрошайничеством, воровством и т.д.

6 . Противоправное поведение. Различные проявления в виде уголовных преступлений. Наиболее яркими примерами являются кражи, мошенничество, вымогательство, грабежи и хулиганство, вандализм. Начавшись в подростковом возрасте как попытка самоутверждения, такое поведение в дальнейшем закрепляется как способ наладить взаимодействие с обществом.

7 . Расстройство сексуального поведения. Она проявляется в виде аномальных форм сексуальной активности (ранняя половая жизнь, беспорядочные половые связи, удовлетворение сексуального желания в извращенной форме).

Причины девиантного поведения

Девиантное поведение считается промежуточным между нормой и патологией.

При рассмотрении причин девиантности большинство исследований сосредоточено на следующих группах:

Психобиологические факторы (наследственные заболевания, особенности перинатального развития, пол, возрастные кризисы, бессознательные влечения и психодинамические особенности).

Социальные факторы:

  • Особенности семейного воспитания (ролевые и функциональные аномалии в семье, материальные возможности, стиль воспитания, семейные традиции и ценности, отношение семьи к девиантному поведению);
  • Окружающая социальная среда (наличие социальных норм и их фактическое/формальное соблюдение/несоблюдение, терпимость общества к отклонениям, наличие/отсутствие средств предотвращения отклоняющегося поведения).
  • Влияние СМИ (частота и подробности насильственного поведения, привлекательность образов девиантов, предвзятость в предоставлении информации о последствиях девиации).

Личностные факторы.

  • Эмоциональные нарушения (повышенная тревожность, снижение эмпатии, негативное настроение, внутренний конфликт, депрессия и т.д.).
  • Искажение Я-концепции (неадекватная самоидентификация и социальная идентичность, искаженное представление о себе, неадекватная самооценка и отсутствие уверенности в себе и своих сильных сторонах).
  • искаженная когнитивная сфера (непонимание своих жизненных перспектив, искаженные установки, опыт девиантных действий, непонимание их реальных последствий, низкий уровень рефлексии).

Существует три типа теорий в изучении причин девиантного поведения: Теории физического типа, психоаналитические теории, а также социологические или культурные теории. Давайте остановимся на каждом из них.

Основная предпосылка всех теорий физического типа заключается в том, что определенные физические характеристики человека предопределяют его различные отклонения от нормы. Люди с определенной физической конституцией склонны совершать социальные отклонения, которые осуждаются обществом. Однако практика показала несостоятельность теорий физических типов. Всем известны случаи, когда люди с ангельскими лицами совершали самые тяжкие преступления, а человек с грубыми, «преступными» чертами не мог причинить вреда и мухе.

В основе психоаналитических теорий девиантного поведения лежит изучение конфликтов, происходящих в психике индивида. Индивиды способны защитить себя от своего естественного «беззаконного» состояния путем формирования собственного Я, а также так называемого суперэго, которое определяется исключительно культурой общества. Однако может возникнуть состояние, когда внутренние конфликты между Я и бессознательным, а также между суперэго и бессознательным разрушают защиту, и наши внутренние, культурно бессознательные содержания просачиваются наружу. В этом случае может наблюдаться отклонение от культурных норм, выработанных социальным окружением индивида.

Согласно социологическим или культурным теориям, люди становятся девиантами, потому что их процессы социализации в группе не соответствуют определенным четко установленным нормам, и эти неудачи влияют на внутреннюю структуру личности. Когда процессы социализации проходят успешно, человек сначала адаптируется к окружающим его культурным нормам, а затем воспринимает их таким образом, что социальные или групповые нормы и ценности, с которыми он согласен, становятся эмоциональной потребностью, а культурные запреты становятся частью его сознания. Он воспринимает культурные нормы таким образом, что большую часть времени автоматически действует ожидаемым образом. Ошибки этого человека редки, и все вокруг знают, что они не являются его нормальным поведением. Наличие большого количества противоречивых норм в повседневной практике, неуверенность в возможном выборе линии поведения может привести к явлению, названному Э. Дюркгеймом аномией (состояние отсутствия норм).

Различные виды социальных отклонений

Культурные и психические отклонения.

Социологов в первую очередь интересуют культурные девиации, то есть отклонения конкретной социальной общности от культурных норм. А психологов интересуют психические отклонения от норм организации личности: психозы, неврозы и так далее. Часто делаются попытки связать культурные отклонения с психическими. Например, сексуальные отклонения, алкоголизм, наркомания и многие другие отклонения в социальном поведении связаны с дезорганизацией личности, то есть с психическими отклонениями. Однако дезорганизация личности — далеко не единственная причина девиантного поведения. Как правило, психически аномальные личности полностью соответствуют всем правилам и нормам, принятым в обществе, и, наоборот, для личностей, психически вполне нормальных, характерны очень сильные отклонения. И социологов, и психологов интересует вопрос, почему так происходит.

Индивидуальные и групповые отклонения.

  • Индивидуальный, когда индивид отвергает нормы своей субкультуры;
  • Групповая, рассматривается как комфортное поведение члена девиантной группы по отношению к своей субкультуре (например, молодежь из неблагополучных семей, проводящая большую часть жизни в подвалах). «Подвальная жизнь» кажется им нормальной, у них есть свой «подвальный» моральный кодекс, законы и культурные комплексы. В этом случае имеет место групповое отклонение от доминирующей культуры, поскольку подростки живут по нормам своей собственной субкультуры.

Первичная и вторичная девиантность.

Первичная девиантность подразумевает отклоняющееся поведение человека, которое в целом соответствует принятым в обществе культурным нормам. В этом случае отклонения индивида настолько незначительны и терпимы, что он/она не квалифицируется в социальном плане как девиант и не считает себя таковым. Вторичная девиантность — это отклонение от существующих в группе норм, которое социально определяется как девиантное.

Культурно обусловленные отклонения.

Девиантное поведение всегда оценивается по отношению к культуре, принятой в данном конкретном обществе. Следует указать на необходимые характеристики и модели поведения, которые могут привести к социально приемлемым отклонениям.

  • Суперинтеллект. Сверхинтеллект можно рассматривать как поведенческую черту, которая приводит к социально приемлемым отклонениям только при достижении ограниченного числа социальных состояний. Интеллектуальная посредственность невозможна в роли выдающегося ученого или деятеля культуры, в то время как сверхинтеллект менее необходим для актера, спортсмена или политического лидера;
  • Особые таланты. Позволяет проявить уникальные качества в очень узких, специфических областях деятельности.
  • Сверхмотивация. Многие социологи считают, что сильная мотивация часто служит компенсацией за трудности или переживания, перенесенные в детстве или юности. Например, считается, что Наполеон был сильно мотивирован на достижение успеха и власти из-за одиночества, которое он пережил в детстве,
  • Черты личности — черты личности и черты характера, которые помогают достичь личного возвышения;
  • Серендипити. Великие достижения — это не только ярко выраженные талант и желание, но и их проявление в определенном месте и времени.

Культурно не одобряемое отклонение.

Большинство обществ поддерживают и вознаграждают социальные отклонения, проявляющиеся в форме исключительных результатов и деятельности, направленной на развитие общепринятых культурных ценностей. Нарушение моральных норм и законов всегда сурово осуждалось и наказывалось в обществе.

Борьба с девиантным поведением

Решение проблемы девиантного поведения (особенно наркомании, токсикомании и алкоголизма среди молодежи).

1) Формирование негативного отношения к наркомании, токсикомании и алкоголизму.

Способы достижения этой цели описаны ниже:

  • Привлечение внимания общественности через средства массовой информации: введение специального раздела в газетах, журналах, радио- и телепрограммах.
  • О наркомании, токсикомании и алкоголизме необходимо говорить не только и не столько с позиции оценки, сколько с позиции конкретных мер по борьбе с ними. Это могут быть адреса медицинских и реабилитационных центров, центров психологического консультирования, рассказы людей о своем опыте борьбы с наркоманией, отказ от употребления наркотиков (например, 50 способов сказать «нет», когда предлагают попробовать).
  • Широкое распространение информации (брошюры, рекламные листовки, аудио- и видеоматериалы) для пропаганды здорового образа жизни среди молодежи.
  • Проводить практические занятия и тренинги в учебных заведениях региона по формированию негативного отношения к наркомании, токсикомании и алкоголизму.

2) Разработать систему комплексных мер по профилактике наркомании, токсикомании и алкоголизма с привлечением специалистов из соответствующих учреждений. Хорошо известно, что причины злоупотребления психоактивными веществами многогранны. Они включают физиологические, психологические и социальные аспекты предрасположенности. Чем больше таких факторов будет учтено в программах профилактики и реабилитации, тем более эффективными будут результаты. Направление включает в себя:

  1. создание программ, в том числе лекций и тренингов для формирования у молодежи активного негативного отношения к этим негативным явлениям.
  2. совместные поездки специалистов областных учреждений в города и районы области для проведения комплексных профилактических мероприятий среди молодежи.
  3. создание сети абонентов консультационных услуг по профилактике и реабилитации на местном уровне. Очень часто подростки и молодежь начинают употреблять наркотики, потому что хотят убежать от проблем в школе, дома и в межличностных отношениях. Помощь квалифицированного психолога поможет в таких ситуациях избежать зависимости.

3) Повышение внимания к вопросам подготовки квалифицированных кадров по обучению техникам и методам выявления и профилактики наркомании, токсикомании и алкоголизма.

Итак, мы определили, что девиантное (отклоняющееся) поведение — это поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам, что приводит к нарушению ими этих норм. Девиантное поведение является следствием неудачного процесса социализации личности: в результате нарушения процессов идентификации и индивидуализации такой человек легко попадает в состояние «социальной дезорганизации», когда культурные нормы, ценности и социальные взаимодействия отсутствуют, ослаблены или противоречивы. Поскольку девиантное поведение может принимать различные формы (как негативные, так и позитивные), необходимо изучать это явление с помощью дифференцированного подхода.

Девиантное поведение часто служит основой, началом существования общепринятых культурных норм. Без этого было бы трудно адаптировать культуру к изменяющимся социальным потребностям. Однако вопрос о том, в какой степени девиантное поведение должно быть обычным, а какое поведение является благоприятным для общества и, что более важно, терпимым, практически не решен. Однако не все формы девиантного поведения требуют такого детального анализа. И только несколько отклонений можно считать значимыми. Одной из задач социологов является выявление и отбор полезных культурных образцов в девиантном поведении индивидов и групп.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Психологические условия формирования толерантности у младших школьников
  2. Неврастения и психология — Сущность невроза и его генезис
  3. Прогнозирование в педагогике
  4. Зоны общения в психологии
  5. Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе
  6. Организм в психологии
  7. Программа детского сада как основа педагогического процесса ДОО
  8. Личностно-ролевой конфликт
  9. Продуктивная деятельность дошкольников
  10. Мейман Эрнст, немецкий педагог и психолог, основатель экспериментальной педагогики