Виды психических процессов: внимание - Понятие, виды и физиологические основы внимания

Оглавление:

Психические процессы — это процессы, условно выделяемые в целостной структуре психики.

Оно возникло под влиянием механистических взглядов на ученых-психологов в период становления научной психологии; также такое деление может быть связано с аналитическими тенденциями науки 19-го и начала 20-го веков.

В современной психологии возобладало мнение, что психические процессы тесно взаимосвязаны и, строго говоря, слиты в целостный процесс, свойство, называемое «психикой». Разделение сознания на психические процессы условно, оно не имеет теоретического обоснования.

В настоящее время наука развивает интегративные подходы к психике, и классификация психических процессов имеет скорее педагогическое и пропедевтическое значение, которое уменьшается с развитием науки. Согласно Веккеру, в психических процессах можно выделить два уровня организации: Первый связан с нервными процессами, организованными на уровне нейронных связей; эти процессы не обязательно выделяются и определяются в сознании индивида. Второй уровень связан с сознанием и включает в себя когнитивные процессы.

Одним из психических процессов является внимание.

Понятие, виды и физиологические основы внимания

Внимание — концентрация и сосредоточение умственной деятельности на определенном объекте.

Внимание — один из тех когнитивных процессов, относительно природы и правильности которых среди психологов до сих пор нет единого мнения. Некоторые ученые утверждают, что внимание не существует как особый, независимый процесс, что оно выступает лишь как сторона или момент другого психического процесса или человеческой деятельности. Другие полагают, что внимание — это совершенно независимое психическое состояние человека, специфический внутренний процесс со своими собственными свойствами.

Внимание — это избирательное направление или фокусировка на том или ином объекте.

В той мере, в какой внимание понимается как просто направленное, оно не может рассматриваться как автономный процесс вообще. Поскольку внимание присутствует во всей сознательной деятельности, оно является неотъемлемой частью когнитивных процессов и, как таковое, направлено на объект, поэтому не имеет конкретного содержания.

Изменение внимания проявляется в изменении переживания степени ясности и отчетливости содержания, которое является объектом человеческой деятельности. Это одно из основных проявлений внимания.

Внимание находит свое выражение в отношении человека к объекту. За вниманием всегда стоят интересы и потребности, установки и ориентации человека, вся его личность. Это вызывает, прежде всего, изменение отношения к объекту, которое выражается во внимании, в осознании: объект становится более ясным и отчетливым. На причины внимания к тому или иному объекту указывают его свойства и качества в их отношении к субъекту. Вне этих отношений невозможно установить истинные причины, указывающие на то, почему на что-то человек обращает внимание, а на что-то нет.

Виды внимания. Внимание — это психический динамический анализатор

Основные характеристики внимания

Особенности внимания:

Концентрация — сохранение внимания на объекте. Эта сдержанность означает поднятие «объекта» как своего рода определения, фигуры, из общего фона. Поскольку наличие внимания — это отношение сознания к данному объекту, его концентрация на этом объекте, с одной стороны, и ясность и отчетливость, данность этого объекта, с другой, мы можем говорить о степени этой концентрации, то есть о концентрации внимания, которая естественным образом проявится как степень ясности и отчетливости этого объекта. Поскольку степень ясности и отчетливости определяется интенсивностью отношения к объекту или стороне деятельности, концентрация внимания является выражением интенсивности этого отношения. Концентрация, таким образом, относится к интенсивности сосредоточения сознания на объекте.

Поскольку человек может четко и ясно воспринимать несколько однородных объектов одновременно, можно говорить об объеме внимания. Объем внимания — это количество однородных объектов, которые могут быть восприняты одновременно и четко. Она может быть как узкой, так и широкой.

Устойчивость — это способность концентрировать внимание на объекте в течение длительного периода времени. В отличие от этого, лабильность характеризуется продолжительностью сохранения внимания на одном и том же уровне концентрации. Наиболее важным требованием для устойчивого внимания является способность обнаруживать новые аспекты и связи в объекте, на который оно направлено. Внимание сохраняется там, где мы можем расширить данное в восприятии или мысли содержание, раскрыть в нем новые аспекты в их связях и переходах, где в них заложены возможности дальнейшего развития, движения, перехода на другие участки, углубления.

Концентрация — способность сосредоточить свое внимание на ОДНОМ объекте, отвлекаясь от других.

Переключаемость — переход от одного объекта к другому, от одного вида деятельности к другому. Осознанно и осмысленно, преднамеренно и целенаправленно, ставя перед собой новую цель, меняя направление сознания с одного объекта на другой. Только в этих условиях можно говорить о переключаемости. Когда эти условия не соблюдаются, говорят об отвлекаемости. Различают полное и неполное (завершенное и незавершенное) переключение внимания. В последнем случае, переключившись на новый вид деятельности, мы периодически возвращаемся к предыдущему, что приводит к ошибкам и замедляет темп работы. Переключение внимания затруднено при высокой концентрации, что часто приводит к так называемым ошибкам, связанным с отвлечением внимания. Множественное внимание можно понимать двояко: как неспособность поддерживать устойчивую концентрацию (следствие постоянных отвлечений) из-за избытка поверхностного интереса, и как однофокусное внимание, при котором человек не замечает того, что кажется незначительным с его точки зрения.

Распределение — способность распределять свое внимание на значительном пространстве и выполнять несколько видов деятельности параллельно.

Виды внимательности

К явлениям невнимательности относятся, прежде всего, состояния рассеянности. Они различаются как по своей природе, так и по причинам, которые, как считается, их порождают. Отвлекаемость в обычном смысле слова обусловлена двумя различными механизмами — сильной отвлекаемостью и слабой переключаемостью. Отвлечение в светском смысле — это, прежде всего, плохая переключаемость.

Отвлекающие факторы

Первый тип рассеянности может быть результатом усталости, бессонницы, головных болей, монотонной и однообразной деятельности. При этом типе отвлечения ум наводняется случайными неконтролируемыми восприятиями и воспоминаниями фрагментарного характера. Субъект кажется оторванным от аспектов внешней среды, которые могут иметь отношение к выполнению планов или намерений. Более того, сам субъект в данный момент не имеет таких намерений. Дж. Соэлли называет такое состояние сонливостью или ступором и утверждает: «Характерными признаками истинного невнимания или умственного безразличия являются ослабление напряжения и появление смутного ряда неопределенных ощущений и мыслей вместо преобладания известных восприятий или идей».

Безразличие к существенным аспектам ситуации также характерно для состояния, которое субъективно прямо противоположно первому типу рассеянности. Здесь рассеянность выступает как оборотная сторона, медаль или негативное последствие глубокой внутренней концентрации на значимом объекте. Поэтому такое рассеянное мышление называется мнимым рассеянным мышлением. Иногда, более того, существует два вида рассеянности: поэтическая рассеянность и профессорская рассеянность.

Поэтическая рассеянность — это когда человек находится в состоянии дневной мечты или задумчивости. Он, не замечая ничего вокруг, погружается в неконтролируемый поток приятных мыслей и ярких образов.

В состоянии профессорской рассеянности контролируемый и безэмоциональный поток мыслей логически упорядочен и строго направлен к идеальной и далекой цели или к решению сложной проблемы. Рассеянность ученых — это выражение высшей сосредоточенности и концентрации, но только они сосредоточены на главном предмете своих мыслей. Поэтому они могут оказаться в комичном положении, столкнувшись с рядом обыденных мелочей. Чтобы описать наличие концентрации у «рассеянного» ученого, достаточно сравнить его внимание с вниманием ребенка, который выбрасывает игрушку, которую только что поставил, когда ему показывают другую; каждое новое впечатление отвлекает его внимание от предыдущего; он не в состоянии удержать оба в поле своего сознания.

Здесь не хватает как концентрации, так и распределения внимания. В поведении отвлекающегося ученика также отмечается дефект внимания, но он заключается не в легкой отвлекаемости, так как, наоборот, его внимание сильно сконцентрировано, а в слабой переключаемости.

Мнимая отвлекаемость может проявляться в так называемых невнимательных ошибках, которые возникают в ходе привычной, автоматизированной деятельности. Например, вместо того чтобы набрать новый номер телефона, мы набираем знакомый номер, который начинается с тех же двух или трех цифр, и вдруг слышим знакомый голос и понимаем, совершенно сбитые с толку, что мы позвонили не по тому номеру.

Специальное исследование привычных прерываний деятельности показало, что они происходят довольно часто у всех людей — в среднем три раза в неделю. В обычной повседневной жизни такие промахи, как правило, выглядят безобидно и, в худшем случае, приводят к незначительным травмам, а обычно вызывают лишь раздражение или смех. Все смеются над рассеянностью как над простым фактом жизни. Однако в определенных ситуациях и профессиональной деятельности последствия ошибок по неосторожности могут быть печальными и даже катастрофическими. Вот почему внимательность важна в больших и малых делах.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: