Реферат на тему: Дети войны

Оглавление:

У вас нет времени на реферат или вам не удаётся написать реферат? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать реферат», я написала о правилах и советах написания лучших рефератов, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы рефератов, посмотрите, почитайте:

Введение

Состояние войны в стране могло повлиять только на образование и деятельность школ. Тысячи старшеклассников и студентов вузов во исполнение своего патриотического долга отправились в дивизию народной милиции, Красную Армию и партизанские коммандос. С первых же дней войны они активно участвовали в строительстве оборонительных сооружений, принимали участие в противовоздушной обороне, помогали раненым в госпиталях и т.д. Образовательные учреждения организовали широкую работу по связям с общественностью. По приказу партии и правительства началась эвакуация детских учреждений (домов, школ, детских садов) из районов фронта. В то время главной задачей директоров детских домов было заботиться о здоровье своих подопечных. Для детей было организовано специальное питание. Возникла необходимость в школах-интернатах для детей, родители которых ходят на фронт или на производство. Таким образом, многие тысячи детей были спасены от бездомности.

В военной среде в школах и интернатах продолжалось обучение детей основным предметам, обеспечивалась необходимая физическая и психологическая подготовка, организованное овладение агротехническими навыками, необходимыми для широкого применения в общественно полезном труде. Военно-патриотическая деятельность была посвящена воспитанию. Учебная программа почти по всем предметам была изменена, и они стали более практичными. В период с 1941 по 1942 гг. были введены курсы по изучению военного дела и основ сельского хозяйства.

Школа пионера Тимура Гитлерюгента

В годы Великой Отечественной войны возникло Тимурское движение — патриотическое массовое движение школьников и пионеров, идеология которых требовала полезности Родины. «Тимуровитец» — титул, который обязывал детей быть дисциплинированными и поощрял их к благородным и патриотическим поступкам. Их деятельность имела огромное социальное, политическое и образовательное значение.

Тимуровцы помогали семьям фронтовиков: ремонтировали квартиры, ухаживали за больными и детьми, помогали с работой по дому. По их мнению, одним из важнейших аспектов их деятельности является контроль за дорогами, по которым войска и боеприпасы доставляются на фронт.

Нельзя не заметить работу этого движения в подшефных больницах. Ребята организовывали концерты художественной самодеятельности, служили в больницах, писали письма по просьбе раненых, выполняли различные домашние обязанности. У каждого жителя Тимурова были свои дела.

В августе 1941 года 5000 школьников занимались сельскохозяйственными работами. Молодые люди в возрасте 11-13 лет работали на полях колхозов, учились колючить рожь, собирали оставшиеся колоски и вязали снопы. Танк «Таня», названный в честь героического подвига храброй девушки 3ойи Космодемьянской, был построен из металлолома, собранного тимуровцами и отправленного на фронт.

В годы войны заводы выпускали: ящики для мин, тормозные колодки для танков, лопатки, лыжи, противопехотные мины, футляры для бомб для самолетов, бочки для минометов, камуфляжные сетки, ложки, солдатский вок. За всем этим стоит работа тимурийских детей, которые заменили людей, ушедших на фронт.

Патриотический труд пионеров — тимуровцев был заслуженно признан воинами армии и флота и высоко оценен Коммунистической партией и Советской властью. Главной движущей силой всех мыслей и устремлений, всех желаний и практических действий — было горячее желание мальчиков посвятить все свои силы Отечеству.

Герои-пионеры

В годы Великой Отечественной войны многие пионеры входили в состав партизанских дивизий. Там их использовали для выполнения задач, которые взрослые не могли выполнить. Например, их отправляли на разведывательные миссии. Молодые люди, разорванные и уставшие, не вызывали подозрений в немецкой администрации. Они могли свободно появляться в городах и приносить необходимую информацию о местонахождении войск, количестве охранников в важных местах и т.д. Партизаны также использовали их в целях саботажа. Они принимали участие в бомбардировке поездов и отравляли еду на кухнях немецких солдат. Дети часто вовлекались в подпольную деятельность.

Десятки тысяч детей и пионеров были награждены медалями и орденами за военные заслуги. Четырем героям-первопроходцам было присвоено звание Героя Советского Союза: Леоня Голиков, Марат Казей, Валя Котик, Зина Портнова.

Леонид Голиков

Родился 17 июня 1926 года в деревне Лукино, которая лежит на берегу реки Поло. Окончил 5 классов. Когда его родная деревня была оккупирована нацистами, мальчик вступил в партизанское командование.

Лена неоднократно состояла на службе в спецслужбах, участвовала в поджогах вражеских складов и поездов. Одним из самых важных боев в его жизни был одиночный поединок с фашистским генералом. Граната, брошенная Голиковым, попала в машину противника, из которой Гитлер вышел с портфелем и, застрелившись, поспешил бежать. Мальчик поспешил за ним, не запутавшись. После погони на мили, Леня убил генерала. То, что было в портфеле генерала, имело большую ценность: чертежи и описания новых образцов немецких мин, отчеты об инспекциях в Верховное командование и ряд других документов.

На счету разведывательного отряда, состоявшего из Голикова, 78 немецких солдат и офицеров, два железнодорожных и 12 автодорожных моста, два склада корма и 10 машин с боеприпасами.

Леонид Голиков был убит 24 января 1943 года в неравном бою в селе Острая-Лука Псковской области, где враг особенно хотел увидеть раннюю бойню.

2 апреля 1944 года Президиум Верховного Совета СССР издал указ о присвоении звания «Герой Советского Союза» пионерскому партизану Лене Голиковой.

Марат Казей

Марат Казей (29 октября 1929 года, деревня Станково Дзержинского района — 11 мая 1944 года, деревня Хоромецкий Узденского района Минской области) — герой-первопроходец, молодой партизанский разведчик.

Его отца звали Иван Казей — он был коммунистом и председателем дружеского двора. Его мать, Анна Казей — тоже была активисткой, входила в состав избирательной комиссии по выборам в Верховный Совет СССР.

Осенью Марат уже не мог стать учеником 5-го класса, потому что фашисты перестраивали здание школы для его казарм. В несовершеннолетнем возрасте мальчику предложили эвакуироваться вместе с сестрой, но он отказался и стал разведчиком в штабе партизанской бригады. К.К. Рокоссовский. Марат проникал во вражеские гарнизоны и предоставлял ценную информацию командованию. На основании этой информации партизаны разработали успешную операцию и разгромили фашистский гарнизон в городе Дзержинске.

Когда Марат Казей вернулся из спецслужб и был окружен немцами, он взорвал себя и своих врагов гранатой. Ему было присвоено звание «Герой Советского Союза» в 1965 году, через 21 год после смерти. В Минске установлен памятник, изображающий молодого человека за минуту до его героической смерти.

Валентин Котик

Родился 11 февраля 1930 года в селе Хмелевка Шепетовского района. Когда его родной город был захвачен фашистами, Валя и его друзья отказались эвакуироваться и все равно решили бороться с врагом. Вскоре Валентин стал активным членом партизанского движения. Мальчик был офицером связи и разведки в своей подпольной организации.

В октябре 1943 года он обнаружил подземный телефонный кабель, который вскоре был взорван. Связь между злоумышленниками и развертыванием Гитлера в Варшаве была прервана.

Был момент, когда фашисты наметили карательную акцию против партизан. Найдя немецкого офицера, Валя нейтрализовал и убил врага. Пионер, которому только что исполнилось четырнадцать лет, также внес свой вклад в подрыв шести железнодорожных поездов и склада. И все это было сделано для освобождения Родины от фашистских захватчиков.

Он был смертельно ранен в битве за город Изяслав и умер на следующий день. В 1958 году Валентину посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

Зина Портнова

Родилась 20 февраля 1926 года в Ленинграде в семье рабочего. По национальности: белорусы. Окончил 7 классов. Захват ленинградской пионерки Зины Портновой в селе Зуя. В этом районе была создана подпольная комсомольская молодежная организация «Молодые мстители», членом комитета которой была избрана Зина. Участвовала в операциях против врага, в диверсионных действиях, вела разведку, распространяла листовки по приказам партизанских коммандос.

Во время работы в столовой на курсах переподготовки немецких офицеров он отравил пищу по приказу подполья (погибло более ста офицеров). В желании доказать свою невиновность немцам, она попробовала отравленный суп. После этого она чудесным образом осталась в живых.

В декабре 1943 года молодой партизан вернулся с задания и был захвачен в плен фашистами на вершине предателя. Во время одного из допросов Зина, выбирая момент, взяла пистолет со стола и выстрелила в гестапо с близкого расстояния.

Отважная молодая пионерка была жестоко замучена, но оставалась верной своей родине до последней минуты. А Родина посмертно удостоила свое достижение высшей награды — звания Героя Советского Союза.

Советские дети на заднем плане

В 1941-1942 годах количество молодых людей на оружейных заводах увеличилось. По сравнению с 1940 годом, когда доля подростков составляла 6%, к 1942 году она уже составляла 18%.

7 июня 1941 года газета «Правда» опубликовала информацию о том, что около 2000 московских школьников стояли у станков промышленных предприятий. Появилось и распространилось по всей стране движение «Молодежь — за производство». Это движение быстро привлекло детей из средней школы и среднего класса.

С декабря 1941 года многие студенты работали на предприятиях легкой промышленности, что помогало заводам быстро выполнять заказы с фронта. Но дополнительная поддержка требовалась не только в легкой промышленности: дети работали на швейных фабриках и в обувных магазинах, принимали заказы на дому, участвовали в пошиве форменной одежды. Молодые рабочие также быстро освоили профессию сталевара, который за короткое время выполнил поставленные задачи.

В первые годы войны на металлургический комбинат пришли несколько тысяч выпускников профессионально-технических училищ. Их возраст не превышал 15-17 лет, но с первых же дней им разрешили эксплуатировать крупные агрегаты, большую часть дня и ночи они не отходили от доменных и очаговых печей, работали на уровне глаз с рабочими и показывали примеры героизма труда. В телогрейках и стеганых хлопчатобумажных брюках, в огромных сапогах, которые были совсем не по размеру, они стояли на работе, некоторые на специальных стеллажах из-за малой высоты. За три года войны они выплавили 1 млн. тонн стали, 570 тыс. тонн чугуна, произвели 580 тыс. тонн проката.

29 мая 1942 года ЦК ВЛКСМ обратился ко всем студентам и пионерам: работать на фронте наравне с отцами и матерями, старшими сестрами и братьями. За этим обращением последовала немедленная реакция. Студенты активно участвовали в патриотических движениях. Вот несколько примеров. На московском заводе «Резина» бывшая семиклассница Аня Белкина отправилась в самый тяжелый цех, она очень быстро освоила специальность календаря, и в этом же году стала мастером молодежной группы. Задачей этих детей была замена 5 тонн резиновой смеси и, таким образом, обеспечение работы других мастерских. Группа Анны не только выполнила это задание, но и перевыполнила его и в 1943 году получила почетную грамоту комсомольского горкома.

Мало кто знает выступление 16-летней Мити Ключиной. Когда в 1941 году начались школьные занятия, он решил пойти на фабрику. Дмитрий попросил разрешить ему работать за машиной. Директор фабрики удовлетворил его просьбу. С помощью прораба мастерской мальчик быстро освоил специальность слесаря. С терпением и настойчивостью Митя сумел поступить на службу трех машин, после чего его доверили комсомольцам и Молодежной бригаде. Когда он стал мастером, он рационализировал станки и ввел систему подачи инструмента на станки, что привело к трехкратному сокращению времени обработки. Работа бригады также стала новой и начала выполнять ежедневные задачи 260-270%.

Во многих школах созданы производственные цеха для детей, где дети изготавливали различные изделия, которые затем отправлялись на предприятия по переработке. В Москве, например, в 375 таких мастерских работали более 17 000 студентов. Менее чем за год они выпустили продукцию на сумму около 40 миллионов рублей.

Если вы отдаете огромную дань уважения рабочему классу, вы не можете не вспомнить заслуги крестьянских рабочих. Несмотря на большие трудности, которые приходилось преодолевать сельскохозяйственным рабочим, фронт и тыл были обеспечены сельскохозяйственной продукцией и необходимым сырьем на протяжении всех военных лет.

Уже в первые месяцы войны ситуация по всей стране была очень сложной. Большая часть мужского населения деревень и поселков присоединилась к действующей армии. Поэтому самые маленькие граждане нашей страны — пионеры и школьники сел и поселков — работали вместе со своими дедами и матерями. Они были повсюду: в полях, на скотоводческой ферме, готовили корм для животных.

Более 20 миллионов детей помогали взрослым, а во время войны они проработали более 585 миллионов дней.

«Теперь большинство школ пусты. Студенты на полях. Они служат Родине и помогают в борьбе за урожай» («Истина» 27 июня).

12. в 1942 году 5 миллионов пионеров и школьников занимались разведением сорняков, кормлением пушнины и удобрением овощей, большинство из них участвовали в работе посевных и уборочных предприятий. Только в 38 регионах страны более 190 000 школьников окончили курсы трактористов и комбайнеров.

Молодые таланты также работали на полях колхоза. Они собрали около 75 тысяч кубометров дров для семей фронтовиков, собрали 4268,1 тонны металлолома, 355,4 тонны диких и лекарственных растений, 2719 луж колосьев кукурузы, более 2 миллионов тонн овощей, очистили от снега 29 тысяч километров железнодорожных путей.

Где бы ни был сельскохозяйственный труд. Они организовывали посты хлебопеков, контролировали готовность колхозов к работе на полях, вырабатывали щиты для защиты от снега. Так, в 1942 году из собранных колосовых в 26 областях было перемолото 8 млн. 683 тыс. пудов зерна. Мальчики оказали большую помощь в сборе дикорастущих фруктов и лекарственных растений. Во время войны колхоз страны продемонстрировал беспрецедентную сплоченность и огромную продовольственную продуктивность.

Гитлерюгенда

Гитлерюгент был основан по военному принципу и занимался немецкой молодежью в возрасте от 10 до 18 лет. Она снова была разделена на следующие группы мальчиков: Дети в возрасте от 10 до 14 лет назывались «немецкая молодежь», дети в возрасте от 14 до 18 лет — «гитлеровская молодежь». Конечно же, существовала и женская организация: девушки в возрасте от 10 до 14 лет называли себя «Jungmedelbund» («Союз девушек»), а от 14 до 18 лет — «Bund Deutscher Medel» («Союз немецких девушек»).

С одной стороны, это была молодежная организация, которая имела присущие ей преимущества, а именно: объединение детей, общение и полезную деятельность. Молодые люди оказались в деловой жизни, не выходили на улицу, не пили и не курили (НСДАП, который пришел к власти, запретил алкоголь и сигареты для детей и молодежи). И в этом действительно не было ничего плохого, но, с другой стороны, эта партия росла на принципах национал-социализма. Дети были тем сырьем, из которого НСААП делал то, что должен был делать — «арийские супермены», безоговорочно подчиняющиеся солдатам, сильное и тяжелое будущее, которое должно было господствовать во всем мире; и эти негативные моменты, если они не перевешивали их, были равнозначны положительным моментам.

Фактический процесс вербовки детей в эту организацию выглядел следующим образом: Ребенок, достигший десятилетнего возраста, должен был зарегистрироваться в Императорском молодежном штабе. Обычно день регистрации — 15 марта. После этого была проведена детальная проверка информации о ребенке и его семье. И самым важным моментом была его «расовая чистота». Помимо проверки, мальчики должны были пройти «мальчишеские тесты» и одновременно полный медицинский осмотр. Затем был организован праздничный прием для самой молодой возрастной группы — в джунглях. Церемония была открыта торжественной частью в присутствии руководства партии 20 апреля (день рождения лидера). Был также торжественно завершен переход от младшей к старшей возрастной группе.

В гитлеровской молодежи основными предметами были демографическая политика, история Германии, политическая география и теория рас. В курсе расовой теории акцент делался на концепции доминирующей расы и политических взглядах на отношения с евреями. На протяжении всей истории южане изучали биографию Гитлера, формирование и значение Национал-социалистической рабочей партии Германии (NSDAP), а также углубленное изучение стран, в которых процветал фашизм.

Мальчики, которые были членами этой организации, были и сторонниками, и противниками организации, но они не могли никуда пойти, потому что нужно было зарегистрироваться в организации. Кроме того, детям был предложен огромный выбор дисциплин, а главное, они были свободны: если хотите — изучайте медицину, если хотите — плавайте, если хотите — катайтесь на лошади или научитесь управлять планером. Были группы врачей и фельдшеров (в мирное время они помогали врачам в местных госпиталях, в военное время они ухаживали за ранеными и стариками — выезжали на фронт с врачами и фельдшеров), альпинистов, летчиков и т.д.

Другие группы изучали горнодобывающую промышленность, сельское хозяйство, связь, технологии и многое другое.

Среди гитлеровской молодежи также существовала специальная служба надзора. Первоначально она патрулировала общественные мероприятия, следила за порядком на улицах и в кафе, следила за соблюдением закона, запрещающего молодым людям пить и курить и т.д. Однако со временем молодые офицеры ордена превратились в своего рода гестапо гитлеровской молодежи, обличая тех, кто позволял себе делать антиправительственные заявления. К концу войны они помогли поймать дезертиров, сбежавших военнопленных и всех остальных, к кому нацисты, по тем или иным причинам, проявляли плохой интерес.

Заключение

Из приведенных выше данных можно рассчитать, сколько детей боролись рука об руку со взрослыми против гитлеровцев, и это будет лишь приблизительное число, а точнее назвать их, скорее всего, невозможно. Но все же у меня есть только официальный номер, он дан в Большой советской энциклопедии: в годы Великой Отечественной войны более 35 тысяч пионеров — молодых защитников Отечества были награждены боевыми орденами и медалями.

Победа СССР в Великой Отечественной войне — великое достижение советского народа. СССР потерял более 20 миллионов человек. Материальный ущерб составил 2600 миллиардов рублей, уничтожено большое количество городов и сел, около 32 тысяч промышленных предприятий. Борьба с фашизмом убедительно показала, что, несмотря на силу и мощь вражеской армии во имя Отечества — даже дети готовы работать. На советско-германском фронте было разгромлено или захвачено в плен 607 дивизий противника.

В годы Великой Отечественной войны в тылу врага действовало 6200 партизанских отрядов, в которых сражались более 1,1 млн. человек, и более 220 тыс. подпольщиков.

Дети внесли большой вклад в победу своей страны над врагом. Несмотря на свой юный возраст, они были заняты во всех отраслях промышленности и сельского хозяйства.

Рабочие в тылу, которые снабжали армию всем необходимым на протяжении всей войны, совершили виртуозный подвиг. «Все для фронта, все для победы» — лозунг, который привел стариков, женщин и молодых людей, которые заняли место мужчин, ушедших на фронт.

Победителей — солдат армии и тыла — с каждым годом становится все меньше и меньше, а законы природы неумолимы. Поэтому сегодня так важно помнить о славных делах почти семидесятилетней давности и обращать внимание на всех тех, кто внес свой вклад в победу над фашизмом.

Список литературы

Гришин В.Г.: Великая Отечественная война в письмах — М.: Политизация, 1985 .
Алещенко Н.М. Во имя победы. — М.: Разведка, 1984.
1983: Алещенко Н.М. Во имя Победы — Москва: Издательство Просвещения — с. 63.
История Второй мировой войны 1939-1945 гг. в 12 томах. — М.: Войницдат, 1973-1984. -Т.5. с.50.
Виноградов Е.В. Герои и судьбы. — Л.: Лениздат, 1988.
История Великой Отечественной войны Советского Союза 1941-1947 гг.
Великая Отечественная война 1941-1945 годов: события. Люди. Документы. — М.: Политиздат, 1995.