Процессы и механизмы памяти - Память и ее значение

Оглавление:

Память — это форма психического отражения, заключающаяся в фиксации, сохранении и последующем воспроизведении прошлого опыта, позволяющего повторно использовать его в деятельности или вернуть в сферу сознания.

Память связывает прошлое субъекта с его настоящим и будущим и является важнейшей когнитивной функцией, лежащей в основе развития и обучения.

Память — это основа умственной деятельности. Без этого невозможно понять основу формирования поведения мысли, сознания, подсознания. Поэтому для лучшего понимания человека необходимо знать как можно больше о нашей памяти.

Образы объектов или процессов реальной действительности, которые мы ранее воспринимали и теперь мысленно воспроизводим, называются репрезентациями.

Историки утверждают, что персидский царь Кир, Александр Македонский и Юлий Цезарь знали всех своих солдат в лицо и по имени, а количество солдат у каждого превышало 30 тысяч человек. Подобными способностями обладал знаменитый Фемистокл, который знал каждого из 20 тысяч жителей греческой столицы Афин в лицо и по имени. Академик А. Ф. Иоффе знал таблицу логарифмов наизусть. Академик А.А. Чаплыгин, современник А.Ф. Иоффе на спор мог выучить наизусть любую книгу и безошибочно назвать номер телефона, по которому он звонил пять лет назад случайно и только один раз. Книжные легенды — древнейший памятник индийской литературы на протяжении веков передавались устно, сохранившись лишь в памяти индийцев. Жрецы до сих пор помнят народный эпос, все песни Махабхары в 300 тысяч строк. Все эти примеры наглядно демонстрируют безграничные возможности памяти.

Значение памяти в жизни человека очень велико. Абсолютно все, что мы знаем и умеем делать, является результатом способности мозга хранить в памяти образы, мысли, пережитые чувства, движения и их системы. Человек без памяти, как отмечает И.М. Сеченов, всегда был бы в положении новорожденного, был бы тварью, не способной ничему научиться, ничем овладеть, и его действия определялись бы только инстинктами. Память создает, хранит и обогащает наши знания, навыки и умения, без которых немыслимы ни успешное обучение, ни плодотворная деятельность. Человек наиболее прочно запоминает те факты, события и явления, которые особенно важны для него, для его работы. И наоборот, все, что имеет малое значение для людей, запоминается гораздо хуже и быстро забывается. Большое значение в запоминании имеет устойчивый интерес, который характеризует личность. Все, что связано с этими устойчивыми интересами в окружающей жизни, запоминается лучше, чем то, что с ними не связано.

Память и ее значение

Образы предметов и явлений, возникающие в мозгу в результате их воздействия на анализаторы, не исчезают бесследно после прекращения этого воздействия. Эти образы остаются даже при отсутствии этих предметов и явлений в виде так называемых репрезентаций памяти. Репрезентации памяти — это образы предметов или явлений, которые мы ранее воспринимали и теперь мысленно вспоминаем. Представления могут быть визуальными, слуховыми, обонятельными, вкусовыми и тактильными. Представления памяти, в отличие от перцептивных образов, естественно, бледнее, менее стабильны и не так богаты деталями, но они составляют важный элемент нашего фиксированного прошлого опыта.

Память — это воспроизведение человеческого опыта посредством запоминания, сохранения и воспроизведения.

На запоминание сильно влияет эмоциональное отношение человека к тому, что он вспоминает. Все, что вызывает у человека яркий эмоциональный отклик, оставляет глубокий след в памяти и запечатлевается в ней прочно и надолго.

Продуктивность памяти во многом зависит от волевых качеств человека. Таким образом, память связана с особенностями личности. Человек сознательно регулирует процессы своей памяти и контролирует их, начиная с целей и задач, которые он ставит перед собой в своей деятельности.

Память уже вовлечена в акт восприятия, поскольку восприятие невозможно без узнавания. Однако память выступает и как самостоятельный психический процесс, не связанный с восприятием, когда объект воспроизводится в его отсутствие.

Типовая память

Существует несколько основных подходов к классификации памяти. В настоящее время наиболее распространенным основанием для выделения различных видов памяти считается зависимость характеристик памяти от особенностей запоминающей и воспроизводящей деятельности.

Классификация видов памяти по типу психической деятельности была впервые предложена П.П. Блонским. Хотя четыре выделенных им типа памяти не существуют независимо друг от друга и, более того, тесно взаимосвязаны, Блонский смог подробно описать различия между каждым типом памяти.

Моторная (или двигательная) память — это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений. Моторная память является основой для формирования различных практических и ручных навыков, а также ходьбы, письма и так далее. Без моторной памяти нам пришлось бы каждый раз заново учиться тому, как выполнять соответствующие действия. Действительно, когда мы воспроизводим движения, мы не всегда повторяем их точно в той же форме, что и раньше. Но общий характер движений сохраняется.

Движения наиболее точно воспроизводятся в тех условиях, в которых они выполнялись ранее. В совершенно новых и незнакомых условиях мы часто производим движения с большим несовершенством. Нетрудно повторить движения, когда мы привыкли выполнять их с помощью определенного инструмента или с помощью определенных людей, но в новых условиях мы лишаемся этой возможности.

Эмоциональная память — это память о чувствах. Этот тип памяти заключается в нашей способности запоминать и воспроизводить эмоции. Эмоции всегда сигнализируют о том, как удовлетворяются наши потребности и интересы и как складываются наши отношения с окружающим миром. Поэтому эмоциональная память очень важна для жизни и деятельности каждого человека. Эмоции, пережитые и сохраненные в памяти, действуют как сигналы, которые либо побуждают к действию, либо препятствуют действию, вызвавшему негативный опыт в прошлом. Воспроизведенные или вторичные ощущения могут значительно отличаться от оригинальных. Это может проявляться не только в изменении силы чувств, но и в изменении их содержания и характера.

Образная память — это запоминание, сохранение и воспроизведение образов ранее воспринятых предметов и явлений действительности. Характеризуя образную память, необходимо иметь в виду все те черты, которые присущи представлениям, особенно их бледность, фрагментарность и неустойчивость. Эти особенности присущи и данному виду памяти, поэтому воспроизведение того, что было воспринято ранее, часто отличается от оригинала. Более того, эти различия могут значительно углубляться с течением времени.

Отклонение восприятия от первоначального перцептивного образа может происходить двумя путями: Смешение изображений или их дифференциация. В первом случае перцептивный образ теряет свои специфические черты, и внимание сосредотачивается на том, что общего у объекта с другими подобными объектами или явлениями. Во втором случае черты, характерные для конкретного образа, закрепляются в памяти, подчеркивая уникальность предмета или явления.

Особое внимание следует уделить вопросу о том, от чего зависит легкость воспроизведения изображения. Отвечая на этот вопрос, можно выделить два основных фактора. Во-первых, на легкость воспроизведения влияют содержательные характеристики образа, эмоциональная окраска образа и общее состояние человека в момент восприятия. Во-вторых, легкость оказания помощи во многом зависит от состояния человека в момент оказания помощи. Точность визуализации во многом определяется степенью вовлеченности языка в момент восприятия. То, что было названо, описано словами в момент восприятия, передается более точно.

Классификация памяти в зависимости от длительности удержания материала

Большинство психологов признают существование нескольких уровней памяти, которые различаются тем, как долго информация может храниться в каждом из них. Первый уровень соответствует сенсорному типу памяти. Его системы сохраняют достаточно точные и полные данные о том, как мир воспринимается нашими органами чувств на уровне рецепторов. Период хранения составляет 0,1-0,5 секунды.

Если полученная информация привлекает внимание высших отделов мозга, она сохраняется еще около 20 секунд (без повторения или воспроизведения сигнала, пока мозг обрабатывает и интерпретирует его). Это второй уровень — кратковременная память.

Кратковременная память все еще поддается сознательному контролю, может контролироваться человеком. Но «мгновенные отпечатки» сенсорной информации нельзя повторить, они сохраняются лишь на доли секунд, и продлить их в психике невозможно.

Вначале любая информация попадает в кратковременную память, которая обеспечивает хранение однажды предъявленной информации в течение короткого времени, после чего она может быть полностью забыта или перенесена в долговременную память, но при условии 1 или 2 повторений. Емкость кратковременной памяти ограничена, в среднем 72 хранятся в одном представлении. Это магическая формула памяти человека, то есть в среднем человек может запомнить от 5 до 9 слов, цифр, фигур, картинок, информации. Главное, чтобы эти «кусочки» стали более информационными, группируя и объединяя цифры и слова в единый «кусок информации».

Долгосрочная память используется для длительного хранения информации. Он бывает двух типов:

ПР с сознательным доступом (т.е. человек может извлекать и извлекать необходимую информацию по своему желанию);
Закрытый ДП (человек не имеет к нему доступа в естественных условиях, только под гипнозом, когда раздражающие участки мозга могут получить к нему доступ и актуализировать себя во всех деталях образов, переживаний, картин жизни).

Оперативная память — это вид памяти, которая возникает во время выполнения определенной деятельности и обслуживает эту деятельность, сохраняя информацию из CP и DP, необходимую для выполнения текущей деятельности.

Промежуточная память обеспечивает хранение информации в течение нескольких часов, собирает информацию в течение дня, а время ночного сна организм тратит на очистку промежуточной памяти и категоризацию информации, собранной за предыдущий день, и переносит ее в долговременную память. По окончании сна кэш снова готов к приему новой информации. Человек, который спит менее трех часов в сутки, не успевает очистить кэш-систему, в результате нарушается мышление и арифметические операции, внимание, кратковременная память, возникают ошибки в речи и действиях.

Основные процессы и механизмы памяти

Память, как и любой другой когнитивный психический процесс, обладает определенными свойствами. Основными свойствами памяти являются: Объем, скорость записи, точность воспроизведения, длительность хранения, готовность к использованию сохраненной информации.

Объем памяти — это основная интегральная характеристика памяти, которая характеризует способность запоминать и хранить информацию.

Скорость воспроизведения характеризует способность человека использовать имеющуюся у него информацию в практической деятельности. Как правило, когда человеку нужно решить задачу или проблему, он обращается к информации, хранящейся в памяти.

Точность запоминания отражает способность человека точно удерживать и, что более важно, точно воспроизводить информацию, хранящуюся в памяти. Время удержания отражает способность человека удерживать необходимую информацию в течение определенного периода времени. Например, человек готовится к экзамену. Он запоминает одну тему, а когда начинает изучать следующую, вдруг понимает, что не помнит того, что выучил раньше. Иногда это бывает по-разному. Человек запоминает всю необходимую информацию, но когда возникает необходимость воспроизвести ее, он не может этого сделать, но через некоторое время с удивлением обнаруживает, что помнит все, что смог выучить. В данном случае мы сталкиваемся с еще одной особенностью памяти — готовностью вспоминать информацию, запомненную на память.

Память — это процесс приема и последующего хранения перцептивной информации. В зависимости от степени активности этого процесса различают два вида памяти: непроизвольную (или непреднамеренную) и преднамеренную (или добровольную).

Непреднамеренное запоминание — это запоминание без поставленной цели, без использования каких-либо приемов, а проявление волевого усилия. Это простой процесс воспоминания о чем-то, что оказало на нас влияние и сохранило след возбуждения в коре головного мозга. Лучше всего помнить о том, что имеет жизненно важное значение для человека: все, что связано с его интересами и потребностями, с целями и задачами его деятельности.

В отличие от непроизвольного запоминания, непроизвольное (или преднамеренное) запоминание характеризуется тем, что человек ставит перед собой конкретную цель — запомнить определенный фрагмент информации — и использует определенные приемы запоминания. Непроизвольное запоминание — это специфическая и сложная умственная деятельность, подчиненная задаче запоминания. Кроме того, непроизвольное запоминание включает в себя различные действия, которые выполняются для лучшего достижения цели. Среди этих действий — запоминание, которое предполагает многократное повторение предмета с целью его полного и безошибочного усвоения.

Главной особенностью намеренного запоминания является проявление волевого усилия в виде постановки цели для запоминания. Благодаря повторению можно надежно и прочно запомнить материал, многократно превышающий объем индивидуальной кратковременной памяти.

И то, что запоминается, и то, что понимается, — это прежде всего то, что составляет цель действия. Однако то, что не входит в цель действия, запоминается хуже, добровольное запоминание специально направлено на данный материал. Однако следует помнить, что большая часть наших систематических знаний является результатом специальной деятельности, целью которой является запоминание соответствующего материала для сохранения его в памяти. Эта деятельность, направленная на запоминание и припоминание удерживаемого материала, называется мнемической деятельностью.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: