Виды психических процессов: эмоции - Психологические теории эмоций

Оглавление:

Когда вы смотрите на восход солнца, читаете книгу, слушаете музыку, ищете ответ на вопрос или мечтаете о будущем, среди различных форм познавательной деятельности, вы показываете свое отношение к окружающему миру. Книга, которую вы читаете, работа, которую вы делаете, может сделать вас счастливым или грустным, вызвать радость или разочарование. Радость, печаль, страх, ужас, волнение, гнев — это чувства и эмоции всех видов. Они являются одним из проявлений рефлексивной психической деятельности человека. «Влияния мира на человека накладывают свой отпечаток на его разум, отражаются в его голове в виде чувств, мыслей, импульсов и волеизъявлений.

Если в восприятии, в ощущениях, в мысли и в представлениях отражаются различные предметы и явления, их различные качества и свойства, все возможные связи и зависимости, то в эмоциях человек показывает свое отношение к содержанию того, что он познал. Эмоции зависят от качеств отражаемых объектов. Между человеком и внешним миром формируются объективные отношения, которые становятся объектом эмоций. И они (эмоции) отражают нашу удовлетворенность или неудовлетворенность своим поведением, поступками, высказываниями и деятельностью.

Эмоции — это наше личное отношение к окружающей нас действительности и к самим себе. Эмоции не существуют вне познания и деятельности человека. Они возникают в процессе деятельности и влияют на ее ход. Источниками эмоций являются объективно существующие предметы и явления, совершаемые действия, изменения, происходящие в нашей психике и теле. В разное время значение одних и тех же предметов различно. Стакан воды, выпитый для утоления жажды, приносит радость. Если человека, не испытывающего жажды, заставляют пить воду, может возникнуть переживание неудовольствия, раздражения. Слушать музыку приятно, но если концерт затягивается, наступает усталость и изнеможение. психика теория эмоции среда.

Специфика эмоций определяется потребностями, мотивами, стремлениями, намерениями, особенностями его воли, характера. С изменением любого из этих компонентов меняется и отношение к объекту потребности. В этом проявляется личное отношение человека к действительности. Мир эмоций очень сложен и разнообразен. Тонкость его формирования, многогранность выражения часто не осознается самим человеком. Сложность психического анализа испытываемых эмоций объясняется также тем, что отношения с предметами и явлениями зависят от познавательной активности или волевой деятельности, которую проявляет личность.

В своем эссе я рассмотрел природу эмоций и их влияние на психику людей. Все знают, как трудно говорить о своих чувствах, выражать переживания в языке. Выбранные слова кажутся недостаточно яркими и неверно передают различные состояния эмоций и их оттенки. Они слишком бедны, чтобы выразить то, что действительно переживает субъект. Можно ли утверждать, что человек, который говорит: «Я люблю яблоки», «Я люблю свою маму», «Я люблю этого человека» или «Я люблю этот город», выражает те же чувства? Таким образом, эмоции являются одним из основных механизмов регуляции функционального состояния организма и деятельности человека.

Психологические теории эмоций

Исторически стремление найти причину эмоциональных состояний привело к возникновению различных точек зрения, которые нашли отражение в соответствующих теориях.

Физические изменения в эмоциях настолько разительны, что их роль в эмоциях долгое время оставалась незамеченной. В чем же тогда их значение? Как правило, последовательность такова: внешний раздражитель вызывает психическую реакцию, например, испуг, и как следствие — шок, сердцебиение. Ланге (1890) и Джеймс (1892) теоретизировали, что эмоции — это восприятие ощущений, вызванных изменениями в организме в результате внешнего стимула. Внешний раздражитель, вызывающий аффект, вызывает рефлекторные изменения в деятельности сердца, дыхании, кровообращении, мышечном тонусе. В результате все тело становится вовлеченным в переживание различных чувств, составляющих опыт эмоций. Говорят: потеряли близкого человека — грустим, плачем; встретили медведя — боимся, дрожим; обидели — впадаем в ярость, бьем.

А согласно теории Джеймса Ланге, порядок событий формулируется следующим образом: Мы огорчаемся, потому что плачем; мы боимся, потому что дрожим; мы гневаемся, потому что бьем. По их мнению, если бы физические проявления не следовали сразу за восприятием, то не было бы и эмоций. Если представить себе эмоцию и мысленно вычесть из нее одно за другим все телесные ощущения, связанные с ней, то в итоге от нее ничего не останется. Поэтому если устранить эмоцию страха, устранив сердцебиение, одышку, дрожь в руках и ногах, слабость в теле и т. д., то страха не будет. То есть, человеческая эмоция, не имеющая физической оболочки, — это всего лишь пустой звук. Эмоции могут возникать без всякого воздействия на психику, под влиянием чисто химических и лекарственных воздействий. Известно, что вино «веселит сердце человека», с помощью вина можно «утонуть в меланхолии», благодаря вину исчезает страх — «пьянице море по колено». Это средство от боли, вызванной землетрясением и его последствиями. В прошлом воинам давали настой мухомора, чтобы привести их в «кровожадное состояние». Гашиш может вызывать приступы ярости. В патологических случаях эмоции также возникают под влиянием внутренних причин. При заболеваниях сердца и аорты возникает тяга. При многих заболеваниях страх или радость возникают без непосредственных объектов этих эмоций: пациент боится, не зная чего, или радуется без причины. Эмоции выражаются мимикой, движениями языка, восклицаниями и звуками.

В своем первом, самом простом значении термин «аверсия» относится к пище и обозначает нечто отвратительное на вкус («аверсия» — это негативная реакция на пищу). При средней степени отвращения наблюдается открывание рта с оттягиванием вниз уголков рта и изданием гортанного звука или отхаркиванием при вздрагивании и отталкивании от неприятного объекта. В более легких степенях отвращение выражается оттягиванием уголков рта, сморщиванием носа, иногда носовым выдохом, как это делается при столкновении с неприятным запахом, чтобы устранить его. На этой мимикрии основывается не только выражение отвращения к пищевым веществам, но и проявление всех других отвращений. Отвращение к внешности человека, его разговору, моральным качествам и т.д. имеет ту же мимику, что и отвращение к пище: те же движения рта, языка, подрагивание, отталкивающие жесты и гортанные звуки. Презрение, насмешки и пренебрежение выражаются во всем мире мимикой и жестами, изображающими откладывание или удаление неприятного предмета.

Эмоции под влиянием социального окружения

Общественное мнение оценивает личные качества человека: умный, глупый, ловкий, красивый и т.д.; определяет отношение общества к его личности: уважаемый, неуважаемый, приятный, неприятный и т.д.; оценивает его материальное положение. Каждый участвует в создании своих собственных оценок. Он/она сам/сама хочет иметь определенную оценку в общественном мнении. Каждый человек в той или иной мере чувствителен к суждениям о себе и реагирует на общественное мнение о себе, на свое положение в глазах общества, оценивая себя в чем-то выше других, а в чем-то ниже. Определение своего отношения к другим в этом смысле может быть интеллектуальным по своей природе, но гораздо чаще возникает как эмоциональная реакция, связанная с интеллектуальными процессами. К ним относятся такие эмоции, как гордость, тщеславие, чувство собственного достоинства, обида и т.д.

Гордость (гордыня) в устах русского народа была отрицательным качеством и находила полное осуждение, в чем отразился и религиозный взгляд на это чувство. Гордость, тщеславие и высокомерие, согласно распространенному представлению, присущи правителям и богачам, угнетателям, нарушителям закона и преступникам. Гордость находит свое внешнее выражение в мимике и осанке. Дарвин описывает это выражение так: «Гордый человек показывает свое чувство превосходства над другими, держа голову и верхнюю часть тела прямо. Он высокомерен и старается казаться как можно выше, так что, образно говоря, он надувается от гордости. Кроме того, мышца, выпрямляющая нижнюю губу, называется мышцей гордости. Под влиянием условий существования в человеческом обществе развились две серии реакций. Один связан с сознанием своего превосходства и желанием возвысить себя: гордость, высокомерие, чванство, эгоизм, самолюбие, чувство собственного достоинства. Другие рождаются из чувства бессилия: застенчивость, робость, неуверенность в себе, чувство покорности, самоуничижение, раболепие, заискивание. В разных слоях общества, в разное историческое время вызывались и культивировались разные реакции. Чувство превосходства связано не только с властью или богатством. Человек может гордиться превосходством над другими в различных сферах жизни; он может гордиться успехами в искусстве и науке, во всех видах творческой деятельности. Люди, преуспевающие в литературе, музыке или науке, имеют основания для гордости. Те, кто добился успеха, могут быть «высокомерными». Но гордость не может иметь тон грубой «надменности», и в этом случае внешние проявления и характер внутренних чувств могут меняться.

От Ромена Роллана пришла фраза: «Для тщеславного человека важно не то, что он есть, а то, чем он кажется». Он хочет быть выше, чем он есть на самом деле, по мнению других. Человек стремится предстать перед другими в выгодном свете и избегает положения, в котором он может произвести отталкивающее впечатление. В некотором смысле, это создает «два лица»: одно лицо для посторонних, другое — для себя. Разница между этими лицами может достигать такой степени, что истинное лицо, которое проявляется в домашней жизни, сильно отличается от «официального» лица, лица для других. В обманчивом, эгоистичном сокрытии своих истинных качеств кроется то, что называется лицемерием. Похвала и порицание — самые мощные инструменты влияния общества на своих членов. «Насмешек боится даже тот, кто уже ничего на свете не боится» (Гоголь). Общество регулирует поведение своих членов через их мнения. Таким образом, они становятся зависимыми от него; они становятся более или менее «рабами общественного мнения».

Теория Шехтера

С. Шехтер и др. предположили, что эмоции возникают в результате физиологического возбуждения. Событие или ситуация вызывает физиологическое возбуждение, и человек испытывает потребность оценить содержание ситуации, вызвавшей возбуждение. Тип или качество эмоции, переживаемой человеком, зависит не от ощущения, вызванного физиологическим возбуждением, а от того, как человек оценивает ситуацию, в которой она возникает. Оценка ситуации позволяет человеку обозначить эмоцию возбуждения как радость или гнев, страх или отвращение, или какую-либо другую эмоцию, соответствующую ситуации. Согласно Шехтеру, одно и то же физиологическое возбуждение может переживаться как удовольствие или как гнев (или любая другая эмоция), в зависимости от интерпретации ситуации. Он показал, что память и мотивация человека вносят значительный вклад в эмоциональные процессы. Концепция эмоций, разработанная С. Шехтером, была названа когнитивно-физиологической. В одном из экспериментов, призванных доказать заявленные положения когнитивной теории эмоций, людям в качестве «лекарства» давали физиологически нейтральный раствор с различными инструкциями. В одном случае им сказали, что «наркотик» вызовет состояние эйфории (приподнятое настроение), а в другом — что он вызовет состояние гнева. После приема соответствующего «препарата» испытуемых спрашивали, что они чувствуют через некоторое время, когда должен был начаться эффект. Было обнаружено, что эмоциональные ощущения, о которых они сообщали, соответствовали тем, которые они ожидали от инструкций. Также было показано, что характер и интенсивность эмоциональных переживаний человека в той или иной ситуации зависят от того, как они переживаются другими людьми, находящимися рядом. Это означает, что эмоциональные состояния могут передаваться от человека к человеку, причем у людей, в отличие от животных, качество передаваемых переживаний зависит от их личных отношений с человеком, которому они сопереживают.

Функции эмоций

Организационная функция (организация деятельности, которая отвлекает усилия и внимание, что может мешать параллельной деятельности). Кроме того, эмоции имеют дезорганизующую функцию (состояния аффекта).

Оценочная функция (эмоции отражают в форме непосредственного переживания смысл или значение некоторых явлений и ситуаций, состояний организма и внешних воздействий, а также служат одним из основных механизмов внутренней регуляции психической деятельности и поведения, направленных на удовлетворение тех потребностей, которые важны в данный момент).

Регуляторная функция (способность эмоций оставлять следы в опыте индивида и закреплять в нем те влияния и удачные-неудачные действия, которые их пробудили).

Антиципаторная функция (предсказание, предвидение дальнейшего развития событий).

Экспрессивно-коммуникативная функция (способность вызывать и испытывать сочувствие, сострадание, разделять чувства других людей).

Мотивационная функция (способность эмоций побуждать человека к действию).

Функция активации (обеспечение оптимального уровня возбуждения центральной нервной системы).

Переносимость, обобщаемость. Чувства, развитые в отношении одного объекта, в определенной степени переносятся на весь класс подобных объектов.

Тупость. Под влиянием постоянно действующего стимула чувства перестают быть яркими (любая песня становится скучной, если ее постоянно слушать, часто повторяемая шутка уже не вызывает смеха). Притуплению подвержены как положительные, так и отрицательные чувства. Подавление негативных чувств опасно, поскольку негативные чувства сигнализируют о неблагоприятной обстановке и побуждают человека к изменениям.

Взаимодействие. Различные чувства, возникающие под воздействием разнообразных стимулов, влияют друг на друга. Например, чувство гнева по поводу неэтичного поступка одного человека усиливается, когда он противопоставляется благородному поступку другого человека в той же ситуации. Создается контраст чувств.

Подведение итогов. Чувства, систематически вызываемые тем или иным объектом, накапливаются, суммируются. Таким образом, в результате суммирования может возникнуть любовь, уважение к человеку или, наоборот, ненависть, что может привести к аффекту.

Замена. Неудачи в одной области могут быть уравновешены успехами в другой.

Коммутабельность. Эмоции, которые не удовлетворены в отношении одного объекта, могут быть перенесены на другие объекты.

Итак, эмоции — это присущие нам психологические реакции на хорошее и плохое, это наши страхи и радости, наше отчаяние и веселье, эмоции дают нам способность переживать и сопереживать нашему интересу к жизни, к окружающему нас миру. Эмоции — это часть нашей психологической деятельности, часть нашего «я». Современному человеку часто приходится руководствоваться в своих поступках не столько эмоциями, сколько разумом, но во многих жизненных ситуациях влияние эмоций на поведение человека очень велико. А всеобщее стремление поддерживать положительное эмоциональное состояние в себе и в других — это ключ к здоровью, жизненной силе и счастью. Другими словами, ключ к здоровью и счастью находится в наших собственных руках.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: