Влияние воображения на состояние организма - Воображение и органические процессы

Оглавление:

У людей с достаточно богатым воображением высокоразвитое воображение может привести к изменениям в органических процессах, например, к признакам, которые обычно сопровождают определенные эмоции (учащение пульса, ненормальное дыхание, повышение кровяного давления, потоотделение и т.д.).

Они возникают, когда человек представляет себе ситуацию, например, угрожающую ему. У особо чувствительных, эмоционально неуравновешенных людей неуемные фантазии могут даже вызывать некоторые виды заболеваний, в том числе такие серьезные, как сердечно-сосудистые и желудочно-кишечные.

Некоторые современные врачи, верящие в психогенную природу таких заболеваний, даже утверждают, что, например, желудочные заболевания чаще всего вызываются не тем, что мы едим, а тем, что «ест» нас, то есть всевозможными переживаниями, сопровождающимися фантазиями. конфликт воображения личности
Физиологические реакции на психологические состояния, связанные с воображением, следует рассматривать как вполне нормальные. Они способствуют предварительной адаптации организма к предстоящей деятельности и тем самым облегчают ее. Те или иные сознательные или бессознательные органические изменения сопровождают почти все образы, связанные с воображением.

Широко известно явление, называемое идеомоторным актом. Суть его заключается в том, что отчетливое представление о каком-либо движении вызывается самим движением, которое, как правило, не контролируется ни органами чувств, ни сознанием. Например, если человека попросить держать на вытянутой руке нитку с грузом и представлять, как этот груз вращается, то через некоторое время можно заметить, что он действительно начинает описывать круги, совершать вращательные движения.

Непроизвольное проявление движений, связанных с соответствующими эмоциями (мимика, жесты, пантомимика), широко используется людьми в невербальном общении. Подсознательно замечая их, мы судим об эмоциональных состояниях другого, лучше понимаем его и выбираем правильные реакции на его действия.

Помимо сферы повседневного общения, идеомоторный акт используется артистами эстрады, демонстрирующими свою способность находить спрятанные в зале предметы (улавливая микродвижения рук или глаз, совершаемые находящимся рядом человеком, который знает, где спрятан соответствующий предмет), так называемыми «экстрасенсами», угадывающими мысли людей по совершаемым ими непроизвольным движениям.

Иногда игривое воображение может стать причиной психического расстройства и последующего заболевания. Это может быть вызвано неправильно понятым словом авторитетного человека, которое провоцирует работу воображения. Бывали случаи, когда неосторожное высказывание врача вызывало у пациента мысль, что он заболел опасной болезнью. В этом случае человек способен настолько живо представить себе все симптомы, что они действительно могут развиться, и возникнет так называемая ятрогенная болезнь (ятрогения).

Точно так же психическое расстройство может возникнуть из-за неосторожного, бестактного, педагогически неграмотного высказывания учителя. Такие заболевания называются дидактогенными (didactogenia).

Влияние воображения на состояние организма

Воображение и органические процессы

На первый взгляд, воображение как идеальный психический процесс, происходящий в голове человека, кажется прямой противоположностью процессам, происходящим в материальном мире, который окружает человека. Сравнивая содержание фантазии и реальности, мы отмечаем их относительно независимую динамику, констатируем факт их несовместимости: человек, погруженный в свои мечты, фантазии и грезы, временно отрывается от реальной действительности. В восприятии и практических действиях человек, как правило, в данный момент не способен фантазировать.

Если мы сравним процессы, происходящие в реальном мире и в воображении, то придем к выводу, что они почти полностью противоречат друг другу. В любом случае, материальные процессы, происходящие в мире и в физическом теле человека, с одной стороны, и процессы, происходящие в его воображении (феноменальный мир), с другой, на первый взгляд, не имеют ничего общего друг с другом. Более удивительным кажется то, что воображение и органические процессы не только тесно связаны, но и непосредственно взаимозависимы. Давайте рассмотрим некоторые из этих фактов более подробно.

У впечатлительных людей (с богатым воображением) органические процессы могут заметно изменяться под воздействием их высокоразвитого воображения, например, появляются признаки, обычно сопровождающие определенные эмоции. К ним относятся увеличение частоты сердечных сокращений, изменение ритма дыхания, повышение артериального давления, активное потоотделение и т.д. Эти физиологические изменения или связанные с ними признаки возникают, когда человек представляет себе эмоционально стимулирующую ситуацию, которая кажется ему либо серьезной угрозой для его жизни, либо, напротив, значимой для него в положительном смысле.

Необузданное воображение гиперчувствительных, эмоционально неуравновешенных людей может даже вызвать некоторые виды функциональных заболеваний, включая кожные, сердечно-сосудистые, желудочно-кишечные и эндокринные расстройства. Медики уже давно поняли, что такие заболевания функционального типа часто возникают не из-за каких-либо первичных органических нарушений, а по чисто психологическим причинам, например, из-за сильных и длительных негативных эмоциональных переживаний, связанных со стрессом.

Эти или другие сознательные или бессознательные органические изменения сопровождают практически все переживания, связанные с возникновением ярких образов в сознании человека. Они проявляются главным образом в экспрессии, то есть во внешних телесных изменениях жестов, мимики и пантомимы, по которым можно прочитать, что человек переживает в данный момент, включая характер образов в воображении. Хорошо известно, что такие эмоции (аффекты), как страх и радость, гнев и печаль, по-разному выражаются в жестах, мимике и пантомиме. Во-вторых, давно известно, что образы, создаваемые эмоциями, вызывают органические реакции, такие как изменение частоты и ритма сердечных сокращений, дыхания, напряжения и расслабления. Они также влияют на эндокринную систему, желудочно-кишечный тракт и другие органические процессы. Это примеры влияния образов, созданных в воображении человека, на физиологические изменения, происходящие в сотом теле.

Творческое воображение и индивидуальность

Воображение тесно связано с другими психическими процессами и чертами личности. Обычно оно окрашено опытом. Яркие картины, которые рисует воображение, часто являются результатом повышенной чувствительности. Чувство страха заставляет человека представлять себе воображаемые опасности, и наоборот, воображение этих опасностей может многократно усилить чувство страха. То же самое относится и к эмоциям радости или печали. Воображение усиливает их, а сами эти переживания стимулируют воображение к более активной работе.

Существует большая зависимость между разумом и воображением человека. Высокий психический уровень личности часто ассоциируется с богато развитым воображением. К. Д. Ушинский писал, что «сильное, деятельное воображение есть необходимая принадлежность великого ума, но, конечно, только такое воображение, материалы которого сильно переработаны здравым смыслом, поэтическим чувством, нравственными стремлениями и т.д. и которое, кроме того, само собою управляется…». Когда воображение наполнено чередой глупых ассоциаций, пустых, бесполезных или аморальных, его живость и сила, особенно при слабой воле, могут полностью извратить процесс мышления».

Воображение может быть тесно связано с волевыми качествами человека, и его польза или вред во многом зависят от того, в какой степени процессы воображения контролируются сознанием человека.

Творческое воображение особенно важно в психологическом формировании личности. Такие психические состояния, как вдохновение, которые дают большой всплеск сил и чувств, необходимых в творчестве, обычно тесно связаны с работой воображения.

Особенности воображения в какой-то степени позволяют нам судить и о моральном облике человека. Склонность к неточности, переоценке или недооценке фактов, явлений и т.д. часто обусловлена отсутствием контроля над воображением. Эта черта характеризует некоторых детей, которые, говоря неправду, иногда путают реальное с воображаемым. Но с годами, при правильном воспитании, этот недостаток у них исчезает.

Гораздо хуже, когда такая черта развивается у взрослого человека. Когда он оценивает себя, он может вообразить, что у него есть достоинства, которых на самом деле нет. Такой человек не замечает своих недостатков и может стать хвастуном, вызывая антипатию у окружающих. Напротив, воображение, управляемое мыслями, способствует критической самооценке, поскольку такой человек ясно представляет себе, каким бы он хотел быть. Это делает его более скромным и побуждает работать над собой.

Человек, который может хорошо представить себе состояние другого, способен к сопереживанию, состраданию. Это делает его чутким, отзывчивым, тактичным и добрым. Но те, кто обладает слабым воображением и поэтому не способен сопереживать другим, привыкли думать только о себе и при соответствующих условиях легко могут стать самовлюбленными эгоистами.

Склонность некоторых детей обижать слабых товарищей, издеваться над ними, мучить животных иногда объясняется не тем, что эти дети жестоки, а тем, что они не могут представить и сопереживать психическому и физическому состоянию другого существа.

Правильные беседы и нравственные упражнения помогут устранить эту склонность детей делать неприятные вещи людям и животным.

Физиологические реакции на психологические состояния, связанные с воображением

У людей с довольно богатым воображением высокоразвитое воображение может привести к изменениям органических процессов, например, к появлению признаков, которые обычно сопровождают определенные эмоции (учащение пульса, одышка, повышение кровяного давления, потливость и т.д.). Это происходит, когда человек представляет себе ситуацию, например, представляющую для него угрозу. У особо чувствительных, эмоционально неуравновешенных людей неуправляемые фантазии могут стать причиной некоторых видов заболеваний, в том числе таких серьезных, как сердечно-сосудистые и желудочно-кишечные.

Некоторые современные врачи, верящие в психогенную природу таких заболеваний, даже утверждают, что, например, болезни желудка чаще всего вызываются не тем, что мы едим, а тем, что «ест» нас, то есть всевозможными переживаниями, сопровождаемыми фантазиями.

Физиологические реакции на психологические состояния, связанные с воображением, следует считать вполне нормальными. Они способствуют предварительной адаптации организма к выполняемой деятельности и тем самым облегчают ее. Эти или другие сознательные или бессознательные органические изменения сопровождают почти все имагинативные состояния. Феномен, известный как идеомоторный акт, широко известен. Его суть заключается в том, что определенное представление о движении вызывается самим движением, которое, как правило, не контролируется ни органами чувств, ни сознанием. Например, если мы попросим человека держать на вытянутой руке нитку с грузом и представлять, как этот груз вращается, то через некоторое время мы можем обнаружить, что он действительно начинает описывать круги, совершать вращательные движения.

Непроизвольное выражение движений, связанных с соответствующими эмоциями (мимика, жесты, пантомима), часто используется людьми в невербальном общении. Воспринимая их бессознательно, мы оцениваем эмоциональные состояния другого, лучше понимаем его и выбираем правильные реакции на его действия. Вне сферы повседневного общения идеомоторный акт используется эстрадными артистами, которые демонстрируют свою способность находить спрятанные в коридоре предметы (улавливая микродвижения рук или глаз находящегося рядом человека, который знает, где спрятан соответствующий предмет), так называемыми «экстрасенсами», угадывающими мысли людей по непроизвольным движениям, которые они совершают.

С помощью воображения мы можем управлять многими психофизиологическими состояниями организма, настраивать его на предстоящую деятельность. Известны факты, что с помощью воображения чисто волевым путем человек может влиять на органические процессы: изменять ритм дыхания, частоту пульса, кровяное давление, температуру тела. Эти факты лежат в основе аутотренинга, который широко используется для саморегуляции. С помощью специальных упражнений и техник можно развивать воображение.

В творческих видах труда — науке, литературе, искусстве, технике и других — развитие воображения происходит естественным образом в деятельности этих видов труда.

В аутогенной тренировке необходимый результат достигается с помощью специальной системы упражнений, направленных на то, чтобы научиться усилием воли расслаблять некоторые группы мышц (рук, ног, головы, туловища), повышать или понижать давление, температуру тела по желанию (в последнем случае используются упражнения на воображение тепла, холода).

Важность эмоций в жизни человека. связь эмоций с другими психическими процессами (мотивация, деятельность, когнитивные процессы и т.д.).

Важность эмоций в жизни и деятельности организма заключается в их функциях. В психологии выделяют ряд функций:

Отражательно — оценочная функция . Эта функция является наиболее важной на психологическом уровне, поскольку эмоции оценивают значимость объектов и ситуаций для достижения целей и удовлетворения собственных потребностей.
Мотивационная функция побуждает к действию после оценки происходящего. Это может мотивировать, стимулировать.
Активирующая функция связана со стимулирующей функцией. Оптимальный уровень работы центральной нервной системы обеспечивается эмоциями. D. Хебб экспериментально получил кривую, которая выражала зависимость активности человека от его эмоционального состояния.
Регулятивная функция — определять направление и осуществлять деятельность. Эмоциональное отношение к явлению, другому человеку, объекту — влияет на мотивацию на всех этапах протекания деятельности. Каждый человек воспринимает одни и те же события по-своему, и это зависит от его индивидуальности. Эмоции субъективны у каждого человека.
Синтезирующая функция — объединяет все события и факты в единое целое. Набор изображений создает эмоциональный опыт и формирует образ в сознании субъекта. Один из элементов может бессознательно повлечь за собой воспроизведение других образов для субъекта, поскольку они образуют комплекс.
Смыслообразование — эмоции служат для придания смысла предмету. A. Н. Леонтьев писал: «День, наполненный множеством дел, казалось бы, вполне успешных, все же может испортить человеку настроение, оставить у него какой-то эмоциональный осадок. Но в тот момент, когда человек оглядывается назад и мысленно пересматривает день, когда в его памяти всплывает определенное событие, его настроение касается объекта, и у него возникает аффективный сигнал, указывающий на то, что именно это событие оставило у него эмоциональный осадок».
Защитная функция — во время сильных эмоциональных переживаний, страха, стресса и других проявлений реальной или потенциальной опасности активизируются резервы организма. Они служат защитой, помогают разобраться в ситуации и определить вероятность успеха или неудачи.
Экспрессивная функция используется для общения между людьми. Эта функция реализуется с помощью мимики, жестов, интонации голоса, позы и различных выразительных движений. А также с помощью звуков, например: смех, плач, крики, восклицания.

Интересно, что люди, принадлежащие к разным культурам, могут правильно воспринимать и оценивать выражения лиц и определять по ним эмоциональные состояния, чтобы настроиться на общение и совместную деятельность. Поскольку у народов это замечено и никогда не соприкасается друг с другом, можно сделать вывод, что характер некоторых эмоций, как и способность их понимать, является врожденным.

Не только люди способны понять эмоциональное состояние другого существа по его мимике, но и некоторые животные.

Человеческие эмоции проявляются во всех видах человеческой деятельности и особенно в творчестве. Эмоциональная сера человека отражается в творчестве. Эмоции также являются частью многих психологически сложных состояний человека. Такими сложными состояниями, включающими мысли и эмоции, являются юмор, сатира, ирония, сарказм и трагедия.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: