Заключение в курсовой работе: пример и образец

Оглавление:

Заключение в курсовой работе — самая последняя часть Вашей курсовой работы. Её основные цели:

Четко сформулировать ответ на главный вопрос исследования.
Обобщить и поразмыслить об исследовании
Выработать рекомендации для дальнейшей работы по теме
Покажите, какие новые знания вы внесли
Вывод должен быть кратким и интересным.

Стремитесь составить для преподавателя четкое представление об основном открытии или аргументе в пользу вашего исследования.

Как написать заключение для курсовой работы

Заключительная глава должна быть короче основной части курсовой работы. Объём заключение примерно 1-2 страницы формата А4. Вместо обсуждения конкретных результатов и детальной интерпретации данных, в заключении вы делаете широкие заявления, обобщающие наиболее важные моменты исследования.

Заключение не должно содержать новых данных, интерпретаций или аргументов.

В зависимости от типа курсовой работы заключение обычно должно составлять около 5-7% от общего количества слов. Эмпирическое научное исследование часто имеет краткое заключение, в котором кратко излагаются основные выводы и рекомендации, в то время как курсовые работы по гуманитарным наукам могут потребовать больше места для завершения своего анализа и связать все главы вместе в общий аргумент, поэтому заключение может растянуться на 2-3 страницы формата А4.

Что должно быть в заключении

Заключение должен начинаться с главного вопроса, на который была направлена Ваша курсовая работа. Это ваш последний шанс показать, что вы сделали то, что поставили перед собой, поэтому обязательно сформулируйте четкий, лаконичный ответ.

Не повторяйте список всех результатов, которые вы уже обсуждали, а синтезируйте их в окончательный вариант, который запомнится преподавателю.

Пример:

В курсовой работе, в которой ставилась задача решить практическую проблему с помощью эмпирических исследований, вывод может начинаться именно так:

Данное исследование было направлено на определение эффективных стратегий по сбору средств для экологических некоммерческих организаций. Основываясь на количественном и качественном анализе намерения пожертвовать средства в ответ на материалы кампании, можно сделать вывод, что социальная дистанция и временная дистанция являются важными факторами, которые необходимо учитывать при разработке и определении целей кампаний. Результаты показывают, что потенциальные доноры более восприимчивы к изображениям, изображающим большую социальную дистанцию и небольшую временную дистанцию.

В курсовой работе, в которой ставилась задача привести теоретический аргумент, основанный на анализе конкретных примеров, все может начинаться именно так:

Анализируя меняющиеся представления о миграции и пограничной политике России за последние десять лет, эта диссертация показала, как обсуждение в средствах массовой информации может прямо и косвенно влиять на принятие политических решений.

Обратите внимание, что во втором примере цель исследования не пересказывается напрямую, а подразумевается в заключении (исследование было направлено на анализ взаимосвязи между дискурсом СМИ и миграционной политикой). Чтобы избежать повторения, полезно переформулировать ваши цели и вопросы в общее утверждение о том, что и как вы сделали.

Поразмышляйте об исследовании

Заключение — это возможность напомнить читателю, почему вы выбрали подход, который вы сделали, что вы ожидали найти, и насколько хорошо результаты соответствовали вашим ожиданиям.

Чтобы избежать повторения, вместо того, чтобы просто написать перефразировку каждой главы, вы можете написать более интересно здесь. Вы можете подумать о том, насколько эффективной была ваша методология в ответах на вопросы вашего исследования, а также о том, возникали ли при этом новые вопросы или неожиданные озарения.

Вы также можете упомянуть о любых ограничениях вашего исследования, если вы еще не включили их в обсуждение. Однако не останавливайтесь на них подробно — сосредоточьтесь на положительных сторонах вашей работы.

Пример:

В то время как X ограничивает обобщаемость результатов, этот подход позволяет по-новому взглянуть на Y.
Это исследование наглядно иллюстрирует X, но в то же время поднимает вопрос о Y.

Дайте рекомендации

Возможно, вы уже дали рекомендации по проведению будущих исследований в ходе дискуссии, но вывод является хорошим местом для разработки и рассмотрения перспектив, учитывая последствия ваших выводов для теории и практики.

Пример:

Основываясь на этих выводах, специалисты-практики должны рассмотреть…
Чтобы лучше понять последствия этих результатов, в будущих исследованиях можно было бы рассмотреть…
Необходимы дальнейшие исследования для определения причин/следствий/взаимосвязей между…

Избегайте преувеличения применимости ваших исследований. Если вы даете рекомендации по реализации политики, бизнеса или других практических мер, как правило, лучше сформулировать их как предложения, а не как императивы — целью академического исследования является информирование, объяснение и исследование, а не инструктаж.

Если вы даете рекомендации по дальнейшему исследованию, постарайтесь не подорвать свою собственную работу. Будущие исследования могут подтвердить, развить или обогатить ваши выводы, но их не следует требовать для завершения.

Расскажите о своём вкладе

Убедитесь, что у вашего преподавателя осталось сильное впечатление о том, какой вклад ваши исследования внесли в знания в вашей области. Некоторые стратегии для достижения этого включают в себя:

Возвращение к изложению проблемы, чтобы объяснить, как ваше исследование помогает решить проблему.
Возвращаясь к обзору литературы и показывая, как вы восполнили пробел в знаниях.
Обсуждение того, как ваши результаты подтверждают или оспаривают существующую теорию или предположение.

Опять же, здесь постарайтесь избежать простого повторения того, что вы уже рассказали в ходе дискуссии. Выберите наиболее важные моменты и подытожите их кратким обзором, который помещают ваше исследование в более широкий контекст.

ТОП 5 советов как написать заключение

Избегайте использования вводных фраз, таких как «в заключение

«Заманчиво так начать свой вывод, но это сильно отталкивает читателей, когда вы используете подобные клише. Вам не нужно использовать никаких специальных слов, чтобы начать свой вывод.

Если вы хотите использовать вступительную фразу, используйте более сильную, например «на основе доказательств» или «в конечном итоге». Вы также можете начать свое первое предложение такими словами, как «хотя», «пока» или «с тех пор».
Кроме того, избегайте слов «заключить», «вкратце» или «в заключение».

Смоделируйте своё заключение на основе вашей основной части

Ваше заключение будет отличаться от вашего введения, но они будут иметь общие черты. Например, вы закончите свое введение своим аргументом об исследовании и начнете свое заключение с повторного рассмотрения этого аргумента. Кроме того, ваше заключение может относиться к идеям и информации, которые вы представили во введении, что сделает вашу курсовую работу наполненную смыслом.

Например, вы могли начать свое введение с, цитаты. Верните это в заключение. Точно так же, если вы начали с риторического вопроса, вы можете предложить потенциальный ответ в своем заключении.

Включите все свои мысли в свое заключение

Вы можете совершить обычную ошибку, обсуждая только самый убедительный момент или последнее высказанное вами мнение. Однако это может подорвать вашу аргументацию в целом. Лучше дать обзор того, как ваши аргументы объединяются в поддержку ваших идей, чем дать преподавателю подробный обзор ваших самых сильных сторон.

Например, вы захотите закончить свою курсовую работу об исследовании разрешении студентам пользоваться библиотекой во время обеда заявлением: «Как показывают данные, использование библиотеки во время обеда — отличный способ улучшить успеваемость учащихся, потому что они с большей вероятностью будут это делать. В ходе опроса учащиеся сообщили, что используют библиотеку, чтобы проводить исследования и делать домашние задания ». Это не учитывает ваше мнения о том, что студенты больше читают и у них есть место, где можно провести обеденный перерыв, если им не нравится есть в кафетерии.

Убедитесь, что вы не вводите новую информацию

Заключение не должно повторяться с основной частью курсовой работы, вы не должны говорить ничего нового. Прочтите то, что вы написали, чтобы убедиться, что вы не добавили нового пункта, не добавили новых доказательств или не добавили дополнительную информацию. Все, что есть в вашем заключении, должно быть обсуждено во введении или основной части вашей статьи.

Если вы представили что-то, что, по вашему мнению, действительно важно для вашей курсовой работы, вернитесь к основным абзацам и поищите, где бы это добавить. Лучше новый материал не включать в заключение.

Прочитайте и проверьте своё заключение

Отложите заключение хотя бы на несколько часов. Затем перечитайте то, что вы написали. Ищите опечатки, слова с ошибками, неправильно используемые слова и другие ошибки. Кроме того, убедитесь, что написанное вами имеет смысл и точно отражает вашу курсовую работу.

Если что-то не имеет смысла или ваше заключение кажется неполным, пересмотрите своё заключение, чтобы ваши идеи были ясны.
Полезно прочитать всю курсовую работу целиком, чтобы убедиться, что все собрано воедино.
Убедитесь, что вы не просто повторяете то, что написали ранее.
Не пишите свое заключение, пока не напишете всю основую часть курсовой работы. После того, как основная часть курсовой работы будет написана, будет намного легче сформулировать свои заключительные мысли.
Не приводите в заключение никаких доказательств или статистических данных. Эта информация находится в основной части вашей курсовой работы.
Вычитайте свою курсовую работу, читайте её вслух. Это может помочь вам найти грамматические ошибки, а также неудобные отрывки или повторы.
Никогда не копируйте чужие слова или идеи, не отдавая им должное, поскольку это плагиат. Если вас поймают на плагиате части вашей курсовой работы, даже самого заключения, вы, вероятно, столкнетесь с серьезными проблемами.
Не выражайте никаких сомнений относительно ваших идей или аргументов. Каждый раз, когда вы делитесь своими идеями, возьмите на себя роль эксперта.