Что такое психика, душа, внутренний мир человека

Оглавление:

Человек как продукт природы и общества — это сложное и многослойное явление. В связи с обсуждаемой здесь темой, мы интересуемся человеком как компонентом системы управления, способной принимать решения и генерировать управляющие воздействия, а также исполнять их.

Состояние человека и его поведение всегда определяется его мыслями и чувствами, которые отражают реальность, и его волей, которая контролирует его поведение. Наука о психическом отражении действительности в действиях и поведении человека называется психологией.

Психея (по-гречески «ментальная») — это свойство человеческого мозга (высокоорганизованная материя), отражающее реальную реальность. Это нечто нематериальное, но присущее человеку (душе). Внутренний мир человека, его сознание. Это совокупность душевных явлений и процессов. Специфический продукт деятельности человека при его взаимодействии с окружающей средой.

Человеческие представления, идеи, мысли создают в нем субъективные образы и модели внешнего мира, которые, превратившись в мозг, переходят в различные формы деятельности и поведения. Изучая функции мозга и его менталитет, человек тем самым распознает механизмы собственной деятельности и знает себя.

Концепция психики

Психея — это общий термин, сочетающий в себе многие субъективные явления, изучаемые психологией как наукой. Согласно идеалистическому пониманию психики, в мире есть два начала: материальное и идеальное. Они независимы, вечны, несокрушимы или производны друг от друга. Они взаимодействуют в развитии, но все равно развиваются по своим собственным законам.

Нормальная, здоровая человеческая психика должна характеризоваться:

Необходимый набор рецепторов в сочетании с механизмом адекватного приема всех сигналов стимулов из био- и инфосферы, при этом широта и глубина источников стимулов покрывают не менее половины макро- и микрокосмоса. Этот процесс должен образно напоминать репортажи о специальных трансляциях с места событий.
Сбалансированная рефлексивность, включающая умеренно сильные реакции как на возбуждение, так и, при необходимости, торможение соответствующих RAD. В то же время оценка и аналитическая обработка информации, поступающей из системы восприимчивости через взаимодействие с сознанием, должна быть ясной, чтобы рефлексивность была широкой и ориентированной на разумность, на ноосферу.
Наличие всех четырех сигнальных подсистем, развитие и взаимосвязь которых с сознанием были бы подтверждены повседневной практикой суждений, решений, действий, образа жизни и поведения.

Как уже отмечалось, результирующие параметры индивидуальной психики каждого человека зависят от организации нейропила коры головного мозга и отражаются в данных ординатах, которые более точно отражают степень адекватности рефлексивности и инфосферной ориентации психики:

Рефлексивность — от полной неосведомленности до максимальной возбудимости.

Состояние сигнальных подсистем — от наличия только первой до владения полным комплектом всех четырех.

Ориентация инфосферы — на ноосферу, влияние несферы, смешанное.

Отклонения от указанного района означают ту или иную степень недоразвитости или искажения. Другими словами, психику такого человека, который чрезвычайно рефлексивен, следует считать нормальной для настоящего времени, и человек способен сдерживать свои эмоции при любых обстоятельствах, если в этом возникнет необходимость. Кроме того, его психика должна быть способна адекватно реагировать на стимулы всех четырех сигнальных подсистем в широком спектре макро- и микрокосмических сфер, работающих в режиме ноосферной ориентации и отражающих влияние негасферных явлений.

Какие методы оценки параметров экстрасенсов (своих, других) известны сегодня? Экстрасенс, использующий свой молоток, тривиальным ударом по колену может определить только степень рефлективности некоторого АЧХ подсистемы фактического сигнала. Больше ничего. Психиатр также не может сразу определить, как человек реагирует на красивое или уродливое. А функциональные центры других сигнальных подсистем могут быть достоверно оценены только в процессе длительного наблюдения за поведением человека в жизни, что затруднительно для специалистов за пределами клиник. Другие способы проверки и тестирования, включая собеседования, пока не являются эффективными.

Поэтому необходимо иметь в виду, что нормальная работа функциональных центров подсистемы II-сигнала выражается, например, в послушании, дисциплине и разумной субординации индивида. Баланс этих центров и наполнение содержанием соответствующих брутто-коэффициентов происходит в процессе обучения человека, в то время как дисбаланс или отсутствие необходимых брутто-коэффициентов проявляется в отсутствии образования или его полном отсутствии.

Психическая аномалия человека приводит к широкому спектру психических расстройств — от легких кратковременных поведенческих отклонений (неврозы и другие так называемые пограничные состояния) до тяжёлых долговременных расстройств, связанных с глубокими нарушениями и функциональными изменениями психоневротической активности, сопровождающимися нарушениями реальности и поведенческими рефлексиями (психозы, арефлексии и т.д.).

Эти отклонения влияют, прежде всего, на адекватность рефлексивности человека определенным событиям и явлениям жизни, которые так или иначе влияют на характер и манеру его поведения (нарушения спокойствия, равновесия, рассудительности, рациональности и т.д.), а также, в конечном счете, на все параметры его психики.

Суммативные эффекты индивидуальной психики окончательно отражаются в показателях общественной психики, психического климата, атмосферы данного общества, широты его макрокосмических сфер рефлексии.

Результаты этих суммативных явлений дают нам нормальное психическое состояние данного общества, общества: либо социальное спокойствие, сопровождаемое его гармоничным развитием, либо общественная агитация, общественный психоз до истерики, часто сопровождающийся какими-то общественными катаклизмами (вплоть до революций), общественная эйфория, общественная апатия, паника в обществе и т.д.

Особенности психики

Психея — элементарная, базовая, исторически самая ранняя составляющая психики. Остальные (алгоритмический модуль, интеллект и сознание) формировались позднее в процессе эволюционного развития человека. Психику следует понимать как своеобразную рефлексию организма, то есть как его способность выполнять различные рефлексы, точнее, как способность реагировать на стимулы внутреннего и внешнего мира. Как важнейшая, если не самая главная особенность жизни вообще, и как показатель развития любого организма, сама психика имеет филогенетический период развития, сопоставимый по времени только с продолжительностью самой жизни с момента ее появления на планете Земля, и продолжает совершенствоваться по сей день. Остановимся немного на особенностях развития сверхъестественного с философской, строго научной точки зрения.

В настоящее время о психике можно сказать, что она является наиболее изученной частью человеческой психики (см. много литературы по психиатрии и психологии). Но сначала хотелось бы процитировать описание сущности психических процессов, данное В.М. Бехтерев: «Другой особенностью функциональной активности коры головного мозга, уже отмеченной в первых исследованиях по отношению к мозговым центрам, является взаимное чередование явлений возбуждения и торможения, с которыми мы встречаемся в повторном повторении стимулов, вызывающих комбинированные рефлексы, так как каждый комбинированный рефлекс постепенно уменьшается или замедляется в повторении, и, с другой стороны, ингибированный рефлекс снова ингибируется в тот или иной момент после того, как стимулы прекратились». Кроме этого внутреннее ингибирование и внутреннее растормаживание, мы имеем процесс внешнего торможения, который происходит под действием внешних стимулов в период раскрытия рефлекса, и внешнего растормаживания, которое осуществляется под действием внешних стимулов, произведенных в период торможения рефлекса.

Следовательно, это замещение одного процесса другим, и это доказывает, что между этими двумя процессами нет противопоставления, поскольку эти два процесса, будучи активными, находятся в функциональном отношении. Эта взаимосвязь двух процессов проявляется не только во времени в виде замещения одного за другим, но и пространственно, поскольку в нормальных условиях возбуждение одной функции мозга сопровождается торможением других функций, и наоборот (так называемая шеррингтонская индукция). Но этого недостаточно. Здесь мы встречаемся еще с одной особой взаимосвязью этих двух процессов, ведь когда одна из функций особенно сильно возбуждена, ингибируются не только все остальные части коры головного мозга, но и притягиваются импульсы от других частей коры головного мозга. В этом случае любая внешняя стимуляция не вызывает обычных локальных рефлексов, а еще больше увеличивает степень возбуждения активного центра.

Понятие «психика», «душа»

Психея является результатом взаимодействия мозга с окружающей средой и представляет собой особое свойство высокоорганизованной материи, субъективно отражающее объективную реальность. Это свойство необходимо человеку для навигации и активного взаимодействия с окружающей средой, а также для контроля над своим поведением. Как у человека, так и у животных есть психика, высшая форма человеческой психики может быть описана термином «сознание», но она более узкая, потому что психика включает в себя сферу подсознания и сверхсознания («супер-самого себя»).

Термин «психика», который используется в философии, психологии, медицине, довольно сложен, и ряд его определений только говорят о том, что ученым довольно сложно четко сказать, что это такое. В любом случае ученые утверждают, что психика не может быть просто сведена к нервной системе, хотя, по сути, нервная система является одним из органов психики. При нарушении деятельности нервной системы нарушается и страдает психика.

Психея не дается готовой с рождения и не развивается сама по себе, так же как и человеческая душа не развивается сама по себе, когда ребенок изолирован от людей. Психея человека формируется в процессе общения и взаимодействия с другими людьми, в процессе ассимиляции ими культуры, созданной предыдущими поколениями.

Все имеющиеся на данный момент определения психики относятся к внутреннему миру человека, его отношению к своему окружению или внешнему окружению. Наиболее ясным, простым и удачным определением этого сложного понятия является: менталитет — это не более чем субъективный внутренний мир человека, который определяется его взаимодействием с окружающим миром.

Таким образом, психика включает в себя несколько составляющих: внешний мир, природу, ее отражение — полноценную деятельность мозга — взаимодействие с людьми, активную передачу человеческой культуры и навыков новым поколениям.

В настоящее время вместо слова «душа» используется термин «психика». Тем не менее, в языке сохранился целый набор слов и выражений, происходящих от первоначального корня: живых, душевных, бездушных, душевных развлечений и т.д. С точки зрения лингвистики «душа» и «психика» — одно и то же. Но с развитием культуры и науки значения этих терминов разошлись.

Каждый человек является строго индивидуальным явлением, поэтому душа каждого человека является уникальной характеристикой его личности. Несмотря на уникальность каждого человека, все же можно говорить в общих чертах о человеческой душе в целом. Религия и идеалистическая философия, а также психология рассматривают душу как нематериальную субстанцию, независимую от тела, в то время как наука определяет душу как особый внутренний мир человека. Это мир, в котором содержание, информационное «наполнение» личности, имеет краткое обозначение «Я». Это личное местоимение включает в себя определенное мировоззрение, жизненные ценности, набор знаний и представлений об окружающей действительности. Все эти представления ассимилируются человеком в процессе взросления, познания и практической жизнедеятельности и определяют отношение человека к внешнему миру.

При рассмотрении души ни философия, ни психология не могут воздержаться от учета связи между духовным миром человека и деятельностью его мозга; таким образом, человек является психофизическим, психофизическим существом. Душа в виде индивидуального субъекта выражается в особенностях темперамента, характера, способностей, а то, что она имеет несколько модификаций, отличает одного человека от другого, поэтому своеобразие композиции души с неповторимыми чертами определяет уникальность личности. Эмоции, чувства, нравственность, законы морали принадлежат к сфере души. Для психологии понятие «душа» имеет фундаментальное значение, это понятно, потому что само название науки — не что иное, как «наука о душе».

Для людей понятие души неоднозначно — одни считают ее функцией мозга, для других душа рождается вместе с телом и продолжает существовать после смерти. Таким образом, человек представляет собой синтез души, духа и тела, внутренний мир которого ассоциируется с понятием «дух».

Понятие «внутренний мир человека»

А. Самое главное в человеке — это то, что нельзя трогать руками, видеть глазами, взвешивать или измерять. Это психическая реальность человека, организованное содержание его менталитета или внутреннего мира.

Сократ сказал, что жизнь, которая не известна, не стоит того, чтобы жить.

Психологи пытаются определить общие закономерности психической жизни человека, но это лишь один из способов познания его внутреннего мира. Лучший психолог в этом мире — это каждый индивидуум, потому что, когда ты становишься самосознательным, ты получаешь как минимум четыре удивительных возможности:

Познакомься с собой;
Оцените себя;
Переоденься;
Обнимись.

Большую роль в самосознании играют психология и философия, которые пытаются ответить на важнейшие вопросы, занимающие сознание человека:

Что такое мужчина?
Цель и смысл человеческого существования;
Роль и место человека в мире.

Вопросы психологии немного проще:

Структура человеческой психики;
Психологические характеристики личности;
Сходства и различия между людьми;
Как человек думает, чувствует и действует.

Основой внутреннего, духовного мира является интеллект. Благодаря интеллекту человек живет, определяет свои высшие потребности, узнает мир, который окружает его и его самого в этом мире, формирует его ориентиры, ставит цели и задачи.

Таким образом, внутренний мир человека имеет сложную структуру и представлен такими элементами как:

Эмоции — самая яркая составляющая внутреннего мира человека. В душе человека многие переживания оставляют глубокий след благодаря переживаемым эмоциям, а события, не заряженные эмоциями, быстро забываются.
Эмоции. Это тоже эмоции, но только более долговечные. Как правило, они достаточно долговечны и меньше зависят от внешнего «заряда». Эти чувства могут быть связаны с определенным человеком, объектом или явлением.
Мировоззрение. Он считается основным законом формирования внутреннего мира.

Мировоззрение включает в себя моральные ориентиры и принципы, взгляды на жизнь. Развитие и обогащение внутреннего мира человека происходит гораздо быстрее, когда человек обладает целостным и логически ясным мировоззрением. Можно формировать свое собственное мировоззрение самостоятельно, руководствуясь собственными идеалами и устремлениями.

Внутренний мир человека индивидуален и уникален и формируется из отражения внешнего мира. Внутренний и внешний миры человека тесно взаимосвязаны и взаимозависимы.

В результате исследований специалисты определили наиболее распространенные состояния человеческой психики, характеризующие внутренний мир:

«Выражение себя» — отражение человека о себе. Это монолог (монологическое мышление) с доминированием местоимения I во внутренней речи;
«Размышления о другом». Это состояние представляет собой диалог, в котором преобладает местоимение «ты». Состояние характеризуется самоутверждением с возможной психической самокритикой;
«Необъективность психических образов». Субъект этого государства ориентируется на себя и свои собственные достоинства, отвергая собственные недостатки. Остальные участники воображаются в абстрактной форме, как будто держатся в уме;
«планирование на будущее». В этом состоянии человек проектирует свои перспективы, ставит конкретные цели, думает о проблемах их реализации, о планах на будущее;
«Фиксация на препятствии». В этом состоянии возникает ощущение одиночества и отказа от возможности взаимодействия для решения ситуации. Это происходит потому, что человек сосредотачивает или фиксирует свое внимание на любых препятствиях и трудностях;
«сенсорное восприятие мира». Мысли выражаются, и все изображения представлены в очень ярком и контрастном виде;
«Фантазии». Государство творческое, препятствия кажутся неважными, потому что выход может быть найден в любом случае, а цели вполне достижимы. Человек чувствует себя активным и полным энергии.

Становится понятно, что внутренний мир человека тесно связан с внешним миром и является его зеркальным отражением в индивидуальной форме. Внутренний мир каждого человека формируется и наполняется жизненным опытом, в процессе познания.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: