Цифровое поколение: психологические особенности современных детей

Оглавление:

«Теория поколений» была разработана в 1991 году американскими учеными Нилом Хоувом и Уильямом Штраусом. Адаптация теории поколений для России в 2003 году? 2004 год был проведен командой во главе с Евгенией Шамис — координатором проекта Rugenerations.

Популярная сегодня «теория поколений» появилась сравнительно недавно, на стыке ряда дисциплин: экономики, демографии, истории, психологии (Нил Хау, Уильям Штраус). Соответственно, эта развивающаяся междисциплинарная теория еще не сняла «подмостки», и существует ряд спорных вопросов. Например, существуют различные оценки возрастных границ «Поколения Z». По одной из классификаций, например, она включает в себя тех, кто родился с начала «нулевых». Согласно другой классификации, она включает в себя тех, кто еще находится в подростковом возрасте в начале «нулей». А для сочетания различных подходов уместно говорить о переходном поколении от двадцатого к двадцать первому веку — поколении, которое родилось в 1990-е годы и до 2010 года1.

С другой стороны, внутри этого поколения, как большой и достаточно неоднородной возрастной группы, существуют подрастающие поколения. В частности, мы должны отдельно говорить о тех, кто родился в начале-середине 1990-х годов. Это поколение демонстрирует явные социально значимые психологические различия.

Считается, что на их социально-философские установки повлиял мировой экономический кризис, развитие мобильных технологий и Web 2.0. Их представителями считаются дети Поколения Х, иногда Поколение Y.

Согласно этой теории, поколения отличаются друг от друга не только возрастом, но и основными ценностями, сформировавшимися в детстве.

Существуют два основных параметра, которые составляют эти базовые значения. Первое — это экономические, политические и социальные события, которые происходят в мире в то время, когда ребенок растет (12-14 лет) и поэтому воспринимается как «норма». Второй параметр — это нормы воспитания, которые передаются в семье. Люди, рожденные на перекрестке поколений (+/? 3 года от границы поколений), называются переходным или эхо-поколением. У них есть характеристики обоих поколений.

Главной особенностью нового поколения является то, что в его крови есть высокие технологии. Она относится к ним на совершенно ином уровне, чем даже к представителям Y. Это поколение родилось в эпоху постмодернизма и глобализации. Она накопила черты своих ближайших предшественников, а также черты, которые мы уже ощущаем, но пока не можем точно сформулировать. Через 10-20 лет нам будет легче. Однако «кирпичики» — это отрицание иерархии, высокомерие, нарциссизм и эгоизм.

Процесс формирования Поколения Z

Пока еще нелегко мыслить нестандартно, чтобы понять, зачем человеческой эволюции нужны эти черты. Вполне вероятно, что они начинают служить тому, что даже сегодняшние тридцатилетние не до конца понимают.

В настоящее время можно лишь ориентировочно предположить, что это поколение, обвиненное в нарциссизме и эгоизме, пережив свое зло, сделает шаги к сбалансированному образу жизни в будущем.

Для них характерна работа на благо общества и творческое наслаждение, создание семьи из личных чувств, а не потому, что одиночество в обществе считается недостойным, а также выбор в пользу рождения ребенка не для того, чтобы избежать одиночества в старости, а для того, чтобы передать жизненные ценности. Негативные сценарии возможны и для Поколения Z. Только время может многое прояснить. В конце концов, самым старшим представителям этого поколения едва исполнилось 18 лет.

Однако, у них уже есть плохая репутация. Маркетинговые компании и СМИ заявили, что это поколение является «экранным пристрастием», и их внимание очень слабое. Они также призваны спасать мир и исправлять ошибки прошлого. Отметим, что теории поколений часто не хватает научной точности, а исследования в этой области представляют собой запутанный процесс.

Многие современные исследования, изучающие теорию поколений, изобилуют стереотипами и предвзятостью. Члены Поколения Z не заслуживают такого несправедливого обращения. Уже сейчас эта группа составляет около четверти населения, а к 2020 году она составит около 40% потребителей.

Если верить последним исследованиям, период внимания Поколения Z сократился до 8 секунд. Они не могут сосредоточиться ни на чем в течение длительного периода времени. Однако правильнее было бы говорить о «восьмисекундных фильтрах». Представители этого поколения выросли в мире, где возможности бесконечны, но времени на все не хватает. Поэтому они очень быстро адаптировались к необходимости оценки и просеивания больших объемов информации. В мобильных приложениях и в Интернете они опираются на разделы и вкладки для сбора последнего и наиболее популярного контента.

Члены этого поколения следуют за кураторами. Они доверяют им и пытаются выяснить, где найти наиболее актуальную информацию и лучшее развлечение. Поколение Z нуждается во всех этих инструментах, чтобы помочь им сузить свой выбор из множества вариантов. Однако, когда эта группа находит что-то достойное их внимания, ее члены могут стать активными и очень сфокусированными.

В свое время интернет дал возможность погрузиться в любую тему и многому научиться у единомышленников. Радар этого поколения настроен на то, чтобы узнать, что стоит их времени. Чтобы захватить их внимание и преодолеть эти фильтры, вы должны предложить опыт, который сразу же вознаграждается и очень увлекателен.

Поколение Z часто изображается в средствах массовой информации как группа обитателей сети, которые являются социально неумелыми. Пожилые люди не могут понять, почему молодые люди проводят так много времени в Интернете. В действительности, однако, это поколение находится под огромным давлением, чтобы управлять как своими профессиональными, так и личными брендами одновременно, чтобы ориентироваться в реальном мире и выделяться в этом процессе.

Специфика поведенческих стратегий поколения Z

Давайте проанализируем и охарактеризуем поколение Z.

они дети мультимедийных технологий, цифровой среды, поэтому они получают практически всю информацию из Интернета, они знают, как с ней отлично работать, они предпочитают общение в виртуальном пространстве, а не общение лицом к лицу. Дети и подростки лучше понимают технологию, чем человеческие эмоции и человеческое поведение.
они нетерпеливы и в основном сосредоточены на краткосрочных целях.
Они потребители и индивидуалисты.
ценить честность и открытость.
Быстро растут, обучаясь в интернете. В опросе 10-летних 70% считали, что они оставили детство, а 61% сказали, что не все вокруг это понимают. Вот с чем борются маркетологи — младшеклассники не хотят носить футболки с уткой или играть с куклами Барби, которые по всему миру зашкаливают с их предметами домашнего обихода — одеждой, мебелью, мужем Кеном. Между тем, безумно популярен сайт Virtual Barbie World, где дети создают собственные картинки с куклами.
Они креативны в других отношениях: Они делают сайты, флэш-ролики, электронные презентации, создают целые миры в онлайн-играх: Дома, мебель, одежда, оружие, а некоторые делают целые игры и получают большие деньги за свое творчество.
для них характерно озадачивающее и ошеломляющее явление детского многозадачности. Ребенок сидит за компьютером, одновременно общается, ищет в Интернете, скачивает музыку, регулярно разговаривает по Skype, слушает музыку из плеера, пытается делать домашнее задание, пьет сок и ест сэндвич. Почти то же самое — и в классе в школе. И если вы не возражаете, такова жизнь: другой образ жизни требует другого темпа (у нас есть много вещей, которые нужно увидеть, сделать и отреагировать). По мнению американских ученых, многозадачность заставляет мозг работать в другом режиме — умственные процессы ускоряются (новое поколение становится более интеллектуальным).
они учатся по-другому: они мотивированы делать только то, что их интересует, и все больше и больше игнорируют то, что их не интересует. И это, к сожалению, почти вся школьная программа.
дети поколения Z имеют другую функцию памяти: они запоминают, прежде всего, не содержание источника информации в сети, а месторасположение этой информации, а точнее — «путь», способ ее получения. Память становится не только «мелкой», но и «короткой».
Средний уровень внимания сократился в 10 раз с тех пор, как мы были 10 или 15 лет назад. Если раньше ученик мог поддерживать внимание в классе в течение 40 минут, и это считалось нормальным, то сегодня лишь немногие ученики в классе в состоянии сконцентрироваться на столь длительное время.
«Туземцы цифрового мира», как назвал современных подростков американский педагог Марк Пренский, развивают «клиповое мышление», которое заключается в обработке информации в короткие промежутки времени5. Эти люди не будут читать «Войну и мир», они будут читать комиксы и короткие тексты в Интернете, которые помещаются на экране. И они будут переваривать информацию точно так же: быстрее, но более короткими порциями.
они гиперактивны. Этим детям трудно долго оставаться сосредоточенными на одном, они очень беспокойны и поэтому взволнованы. Поэтому у них часто возникают академические проблемы из-за беспокойства и нетерпения, хотя они могут быть одарены в некоторых специфических областях. Отсутствие эмоционального контакта в семье, особенно с матерью, и избыток информации, который ложится на голову ребенка в первые годы жизни, приводит к нарушению возрастно-приемлемого развития нервной системы. Поэтому эти дети очень возбужденные, впечатлительные, беспокойные и менее послушные. Со временем, однако, можно ожидать появления в будущем общества бывших гиперактивных детей, гиперактивного общества, в котором люди будут больше нуждаться в новизне, в поиске сенсаций, в меньшем терпении и терпимости, а также в склонности к конфликтам.
Они склонны к аутизму — самопоглощению. Речь идет не об аутизме как расстройстве (хотя детей с аутизмом все больше и больше), а об аутизме как способе взаимодействия с миром, который действует как защита от проблем современного образа жизни.

Растет категория одаренных детей. Среди них дети с особо развитым мышлением и дети, способные влиять на других (лидеры), дети — «золотые руки», дети, представляющие мир в картинах (художественно одаренные дети), и дети, обладающие талантом к движению (спортсмены). Примечательно, что современные дети-подростки не ориентируются на развлечения, а ведут свой особый поиск смысла жизни, возрастает критическое отношение к взрослым, то есть в социальном развитии закрепляются новые черты.

Цифровое поколение — это дети, родившиеся после 2004 года. Они растут быстрее и очень хорошо ориентируются в глобальной паутине. Это опытные потребители, которые знают, чего они хотят и как это получить.

Поколение Z

Члены цифрового поколения (Поколение Z) ценят свое время и стараются использовать его как можно эффективнее. До этого поколения обучение осуществлялось с помощью книг, и дети поколения Z в лучшем случае умели читать короткую статью или мини-новостной бюллетень. Они предпочитают формат коротких видео и обновление статусов в социальных сетях. Все это приводит к появлению фрагментированного (клипа, поверхностного) мышления.

Среди детей поколения Z много интровертов. Член Поколения Z является синонимом термина «цифровой человек». Такие люди настолько привыкли к различным электронным гаджетам, что без них не могут существовать. Это потому, что они родились в то время, когда гаджеты стали вездесущими.

Человек цифрового поколения обладает сильным иммунитетом к рекламе, потому что к ней привыкли с детства. Они не поклоняются брендам, как это делали люди предыдущих поколений. Для него важна экологичность продуктов, их полезность и возможность использовать их для своего развития как личности.

Для детей этого поколения характерно, что они не всегда различают виртуальную и реальную жизнь. Кроме того, они могут отказаться от обычного образования, не видя в нем смысла, объясняя это отсутствием практического применения полученных знаний в школе и колледже. Тем не менее, многие люди учат себя самоучке и изучают, например, иностранные языки, не выходя из дома.

Цифровое поколение отличается от других поколений

Дети поколения Z полностью погружены в интересующие их темы, используя информацию из Интернета. Было отмечено, что многие из них зарабатывают больше, чем их родители, еще будучи в школе. Это связано с тем, что в Интернете часто появляются возможности для относительно легкого заработка.

Это поколение мало уважает физический труд, даже относится к нему несколько пренебрежительно. Цифровое поколение больше ориентировано на самовыражение и саморазвитие, часто с использованием планшетов и устройств 3D реальности, интересующихся наукой и техникой.

Разница между цифровым поколением и людьми из других поколений заключается в следующем:

«Технология будущего» для цифрового поколения становится повседневной реальностью;
использование мультимедийных технологий, коммуникация в информационном обществе;
зависимость от цифровых технологий и гаджетов;
Терпение и сосредоточенность в основном на краткосрочных целях, меньше амбиций и т.д.

Поколение Z «подключено» к Интернету в целом, YouTube, мобильным телефонам, SMS и MP3-плеерам. Все это становится синонимом английского термина «Digital Native» («Цифровой человек») в новом поколении Z. Родителей таких детей называют «цифровыми иммигрантами», потому что в детстве у них не было большинства таких вещей.

Сегодня Интернет уже не ограничивается домашним компьютером, а доступен в любое время благодаря новым портативным устройствам.

Характеристики детей цифрового поколения

Дети цифрового поколения склонны быть потребителями и индивидуалистами. Они не стремятся к коллективизму и не любят быть частью определенных групп, но настаивают на своем праве делать выбор.

При выборе между личной встречей или общением в виртуальном пространстве, человек поколения Z чаще предпочитает обсуждение по электронной почте или службе мгновенных сообщений.

Психологические особенности цифрового поколения детей связаны с тем, что многие из них практически живут в сети, как в реальном мире.

Для детей этого поколения характерно то, что они находятся как можно ближе к источникам информации, с которыми они хорошо знакомы с детства. На самом деле они рождаются с мобильным телефоном в руках, а их первая игрушка часто является чем-то вроде гаджета. Те, кому сейчас за 30, выросли с книгами, в то время как Поколение Z начало мыслить в совершенно разных категориях.

Главная отличительная черта психики нового поколения — клип мышления. Это мышление — способность воспринимать окружающий мир кратко и красочно, с помощью ярких сообщений, воплощенных в виде виде видеоклипов, телевизионных новостей и т.п.

Клип мышления ассоциируется с такими явлениями современной массовой культуры, как реклама и музыкальные клипы (клипы, телевизионные новости). Формат самого клипа представляет собой сочетание сжатого объема информации в коротком фильме, длиной от нескольких секунд до нескольких минут.

Такие клипы характеризуются следующими особенностями:

Небольшое событие или история в содержании;
Ограничение объема для воображения создателя;
Погрешность времени в клипе фрагментарна, что отличает его от реального времени по ряду факторов;
Недостаточная продолжительность, когда любое действие может привести к немедленному результату;
Частое отсутствие преемственности и последовательности событий.

Дети воспринимают клипы, из которых выпадают целые звенья событий, и часто происходит потеря зрения на процесс как на единичное и непрерывное явление. Таким образом, психологические особенности детей цифрового поколения связаны с тем, что становится неясным, как работают причинно-следственные связи и как целая цепочка предусловий может привести к определённому результату.

Старое поколение считает, что мирская мудрость и опыт приобретаются только со временем, но для нового поколения традиции и ритуалы теряют свой смысл. В личной, общественной и политической жизни человеческое сознание функционирует по-другому, что часто приводит к столкновению поколений.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: