Для связи в whatsapp +905441085890

Мотивация виртуального общения в сети интернет — Проблемы виртуального общения

Неоспоримым фактом является то, что Интернет сегодня — это самый колоссальный источник информации, который знало человечество. Такие возможности, как оперативность, быстрота и доступность связи между пользователями на дальних и близких расстояниях, позволяют использовать Интернет не только как инструмент для познания, но и как инструмент для общения.

Телекоммуникации с помощью компьютерных сетей — принципиально новый пласт социальной реальности. Психологические исследования в этой области ведутся сравнительно недавно, преимущественно в рамках зарубежной психологии. Из исследований, проведенных в России, можно привести только работу А.Е. Войскунского «Общение, опосредованное компьютером», в которой рассматривается общение в локальной сети в сравнении с реальным общением.

Мотивация виртуального общения в сети интернет -  Проблемы виртуального общения

Проблемы виртуального общения

Виртуальная среда с неизбежностью порождает многосторонние виртуальные взаимоотношения. В сети, как и в жизни, наиболее плодотворно и психологически безопасно «виртуальные» отношения развиваются именно тогда, когда они становятся частью реальных, не подавляя их. Это действует примерно так же, как общение по телефону, которое тоже может вызвать проблемы, если оно поглотит все другие формы. Интернет представляет более сильный инструмент той же природы. Для человека со здоровой психикой электронная почта, чат или ICQ становится частью форм общения и используется скорее, как удобное средство связи, наряду с телефоном и факсом

Виртуальное общение обладает рядом особенностей, коренным образом отличающих его от реального общения. Эти особенности выделены в работе Минакова «Некоторые свойства и особенности Интернета как нового слоя реальности»:

Анонимность. Наблюдается укрывание или презентация ложных сведений. Вследствие подобной анонимности и безнаказанности в сети проявляется и другая особенность, связанная со снижением психологического и социального риска в процессе общения — аффективная раскрепощенность, ненормативность и некоторая безответственность участников общения. Человек в сети может проявлять и проявляет большую свободу высказываний и поступков (вплоть до оскорблений, нецензурных выражений, сексуальных домогательств), так как риск разоблачения и личной отрицательной оценки окружающими минимален.

Своеобразие протекания процессов межличностного восприятия в условиях отсутствия невербальной информации. Как правило, сильное влияние на представление о собеседнике имеют механизмы стереотипизации и идентификации, а также установка как ожидание желаемых качеств в партнере.

Добровольность и желательность контактов. Пользователь добровольно завязывает контакты или уходит от них, а также может прервать их в любой момент.

Затрудненность эмоционального компонента общения. В то же время, стойкое стремление к эмоциональному наполнению текста. С одной стороны, оно выражается в создании специальных значков для обозначения эмоций («смайликов») или в описании эмоций словами (в скобках после основного текста послания).

Стремление к нетипичному, ненормативному поведению. Зачастую пользователи презентируют себя с иной стороны, чем в условиях реальной социальной нормы, проигрывают не реализуемые вне сети роли, сценарии ненормативного поведения. Личный опыт пользователей по переходу от виртуальных контактов к реальным показывает, что, как правило, они испытывают удивление или разочарование от несоответствия их представлений и реальной личности.

Причинами обращения к Интернету как инструменту общения могут быть:

Недостаточное насыщение общением в реальных контактах. Большинство пользователей предпочитают реальное общение, используя сеть в случае, когда реальные контакты по тем или иным причинам затруднены. В подобных случаях эта категория людей быстро теряет интерес к Интернет-общению, если появляются возможности для удовлетворения соответствующих потребностей в реальной жизни.

Возможность реализации качеств личности, проигрывания ролей, переживания эмоций, по тем или иным причинам фрустрированных в реальной жизни. Подобная возможность обусловлена вышеперечисленными особенностями общения посредством сети — анонимностью, нежесткой нормативностью, своеобразием процесса восприятия человека человеком. Желанием переживания тех или иных эмоций объясняется, вероятно, и стремление к эмоциональному наполнению текста.

Интернет-общение позволяет проиграть и реализовать любое фантастическое «Я», то есть самореализоваться в новом качестве, не свойственном привычным социальным ролям в реальной жизни. Появляется качественно новое маскарадное поведение и общение.

Получение психотерапевтической помощи, поддержки, сочувствия и понимания. В отличие от подобного рода контактов в реальной жизни, терапевтическое общение в Интернет обладает большей открытостью, доверительностью, разнообразием проблем, открытых для обсуждения.

 Феномен интернет-аддикции

Основная разновидность деятельности, осуществляемая посредством Интернета, — общение — обладает свойством захватывать человека целиком, не оставляя ему иной раз ни времени, ни сил на другие виды деятельности. В связи с этим в настоящее время интенсивно обсуждается феномен (или заболевание, или синдром) «(нарко)зависимости от Интернета», или «Интернет-аддикции» (Internet Addiction Disorder, или IAD). Это едва ли не единственная область во всем спектре гуманитарных исследований в Интернете, на разработку которой не претендует никто, кроме клинических психологов. Исследователи исходят из возможности развития зависимости (аддикции) не только от вводимых в организм материальных сущностей, но и от производимых субъектом действий и сопровождающих их эмоций.

Обсуждение данного феномена началось недавно: в 1994 г. К. Янг разработала и поместила на web-сайт специальный опросник и вскоре получила почти 500 ответов, из которых около 400 были отправлены, согласно выбранному критерию, аддиктами. В 1997-1999 гг. были созданы исследовательские и консультативно-психотерапевтические Web-службы по проблематике IAD. В 1998-1999 гг. опубликованы первые монографии по данной проблеме (К. Янг, Д. Гринфилд, К. Сурратт). При этом большая часть исследований методически построена как сетевые опросы, интервью и групповые обсуждения с участием испытуемых, которые ощутили дискомфорт и сами инициировали взаимодействие с исследователями.

Возникновение Интернет-аддикции не подчиняется закономерностям формирования зависимостей, выведенным на основании наблюдений за курильщиками, наркоманами, алкоголиками или патологическими игроками: если для формирования традиционных видов зависимостей требуются годы, то для Интернет-зависимости этот срок резко сокращается: по данным К. Янг, 25% аддиктов приобрели зависимость в течение полугода после начала работы в Интернете, 58% — в течение второго полугодия, а 17% — вскоре по прошествии года. Кроме того, если долговременные последствия зависимости от алкоголя либо наркотиков хорошо изучены, то применительно к Интернет-аддикции отсутствует возможность долговременного наблюдения.

Чаще всего Интернет-аддикция понимается как зависимость от «кибер-отношений», что может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни семьи и друзей виртуальными.

В деятельности «аддикта» очевидны глубокая заинтересованность, бескорыстное любопытство, гипермотивированность. Феномену Интернет-аддикции сопутствуют поглощенность деятельностью, отвлечение от окружения, забывание обязанностей и «выключенность» из актуального времени.

Обобщая исследования Интернет-аддикции, можно выделить следующие признаки зависимости:

* Человек не может контролировать время, проводимое за компьютером. Обещает уменьшить его и выйти из программы и не в силах это сделать (как правило, очень сердится на тех, кто его отвлекает от компьютера).

* Лжет относительно времени, которого он провел за компьютером, либо уменьшая оценку длительности работы, либо скрывая, какого рода занятиями он был увлечен (например, говорит, что пять часов подряд писал диссертацию в то время, как на самом деле все это время он болтал по сети Интернет).

* Страдает от негативных последствий от времени, проведенного за компьютером (в их число могут войти как несделанные важные дела в реальной жизни, так и головные боли).

* Переоценивает роль компьютера в своей жизни, закрывая глаза на порождаемые им проблемы и отказываясь от критических оценок; глух к мнению окружающих на эту тему.

* Испытывает смешанное чувство эйфории и вины за работу с компьютером — либо по причине чрезмерного времени, проводимого за «виртуальными» занятиями, либо по причине ненормального (от просто раздраженного до психопатологического) поведения при общении с компьютером.

* Ощущает депрессию или тревогу, когда что-то вмешивается в его планы посидеть за компьютером (например, сокращает срок работы в сети или прерывает возможность работы).

* Погружен в виртуальную активность, будучи вне доступа к компьютеру (например, переживает сетевой роман).

* Использует компьютер как отдушину в минуты грусти или подавленности, как способ скрыться от проблем или избежать чувства неадекватности в реальной жизни.

Некоторые способы виртуального общения в современном мире

На сегодняшний день существуют множество способов виртуального общения: электронная почта, чаты и  программы обмена сообщениями, Web-сайты, форумы, блоги, наибольшую популярность приобрело общение в социальных сетях.

По данным социальных опросов, в качестве целей использования  респонденты называют в первую очередь  поиск информации — 65 %, во вторую —  использование социальных сетей (54 %),  и в третью — использование электронной почты и ведение переписки — 31 %. Программами мгновенного обмена сообщениями пользуются только 10 % пользователей. А 82 % пользователей Интернета имеют хотя бы 1 аккаунт в социальной сети. 

Самые популярные способы общения в интернете:

  1. Электронная почта

Представляет собой аналог хорошо известной системы общения  через письма, отправляемые в конвертах  с указанием места назначения и данных адресата, отличающаяся при этом тем, что письмо существует в виде электронного сообщения, которое отправляется с компьютера адресанта на почтовый сервер, а затем доставляется адресату на его почтовый ящик. Вся процедура при хороших условиях занимает не более 3-5 минут. Адрес почтового ящика представляет собой следующее: имя@почтовый_сервер.код_страны (например: ivanov@mail.ru ). Письмо, как и обычное в конверте, может содержать различные вложения в виде графических (фотографии, рисунки), аудио (музыка, речь) и других видов файлов.

2. Форумы

Ещё один способ общения  в Интернете. По сути, является симулятором  данного мероприятия в привычном  понимании этого понятия, т.е. организацией обмена информации и общения между  большим количеством собеседников, которым небезынтересна тема того или иного обсуждения, которая, собственно, и является причиной концентрации этих людей в одном месте для вынесения её на всеобщее обсуждения. Отличие состоит в том, что при организации Интернет форумов не существует строгих ограничений на контингент участников – ими могут стать практически любые пользователи, зарегистрированные на том или ином форуме, не существует также и временных рамок обсуждения темы – процесс продолжается до тех пор, пока тема интересна для собеседников.

3. Чаты

Разновидность форумов, отличающаяся от них отсутствием какой-либо определенной научной или социальной тематики. Создаются они непосредственно  для симуляции живого группового общения в основном молодых людей. Общение проходит в виде полилога часто незнакомых людей, преследующих цель – заведение знакомств. Подобно живому знакомству, для реализации указанной цели, как правило, существует несколько этапов: Участники, читая различные высказывания, находят близкого или интересного им человека с которым, поначалу, обмениваются общей информацией о себе, либо открыто предлагают ему познакомиться. Далее следует диалог , который существует для «прощупывания» собеседника, и, в конечном итоге, если собеседники заинтересованы друг в друге, они договариваются о встрече в реальном мире. При этом все участники, находящиеся в чате имеют возможность наблюдать за их общением или присоединяться к ним.

4. Социальные сети

Социальная сеть – интерактивный многопользовательский сайт, контент которого наполняется его посетителями, с возможностью указания какой-либо информацию об отдельном человеке, по которой аккаунт пользователя смогут найти другие участники сети.

Социальная сеть облегчает создание персонального профиля и виртуальных взаимоотношений. Социальные сети используются для поиска людей со схожими интересами и объектов этих интересов. В социальных сетях обычно используется народная классификация, практика совместной категоризации информации.

Особенности современного виртуального общения

Прежде  всего,  рассматриваемый  вид  общения  отличается  своей  виртуальностью.  В  связи  с  развитием  новых  информационных  технологий  образуется  виртуальное  пространство,  которое  базируется  на  переходе  всего  и  вся  в  состояние  виртуальности.  Таким  образом,  виртуальность  обеспечивает  совместное  местопребывание  реальных  явлений,  которые  в  действительности  не  представлены  вместе.

Также  виртуальное  общение  отличается  своей  глобальностью.  Под  глобализацией  коммуникации  подразумевается  «предельное  расширение  того  пространства,  в  котором  происходят  различные  виды  общения»  Количество  пользователей  сети  Интернет  стремительно  растет,  предположительно  Интернет  способен  охватить  всех  жителей  планеты.

Глобальность  отличается  потенциальностью,  то  есть  фактически  индивид  непосредственно  общается  с  определенным,  не  очень  большим  количеством  людей,  но  потенциально  может  вступить  в  контакт  с  любым  и  каждым.  Таким  образом,  исчезают  пространственно-временные  ограничения  коммуникации,  происходит  так  называемое  «размывание»  государственных  и  национальных  границ.

В  виртуальной  коммуникации  могут  участвовать  как  знакомые  друг  с  другом  люди  для  поддержания  контакта,  так  и  незнакомые  для  поиска  новых  знакомств.  Но,  несмотря  на  это,  как  для  первого,  так  и  для  второго  случая  коммуникации  будет  характерна  неформальная  форма  общения,  независимо  от  степени  близости  отношений  людей.

Следующей  характерной  чертой  виртуального  общения  является  интерактивность.  Современная  коммуникация  ориентирована  на  индивидуальное  использование  информации,  то  есть  человек  сам  выбирает  необходимую  ему  информации,  в  отличие  от  традиционных  СМИ,  где  информация  предоставляется  массовым  потоком.  Таким  образом,  в  современном  мире  СМИ  перерастают  в  средства  массовой  коммуникации,  вследствие  чего  трансформируется  само  социальное  общение.  Человек  стремится  к  диалогу  и  незамедлительному  включению  в  общение.

Для  виртуального  общения  свойственен  кратковременный  характер,  краткость  сообщений,  а  также  использование  большого  количества  сокращений..

В  виртуальной  среде  теряется  значение  собственного  «я»,  социально  значимой  выступает  «выдуманная»,  созданная  самим  человеком  индивидуальность,  которая  проявляется  посредством  самопрезентации.  С  этим  явлением  связана  следующая  отличительная  черта  виртуального  общения  —  креативность.  Пользователь  способен  сам  создавать,  моделировать  виртуальную  реальность.  По  сравнению  с  традиционными  средствами  массовой  информации,  такими  как  телевидение,  радио,  пресса,  где  пользователь  является  пассивным  субъектом,  который  лишь  воспринимает  информацию,  в  сети  Интернет  пользователь  является  активным  субъектом,  способным  создавать  собственную  картину  мира.

С  понятием  самопрезентации  в  виртуальном  пространстве  связана  еще  одна  черта  виртуального  общения  —  анонимность,  которая  выражается  в  использовании  псевдонимов  («ников»)  и  отсутствии  какой-либо  значимой  реальной  информации  об  участнике  общения.  Таким  образом,  проявляется  некий  парадокс  виртуального  общения,  которое  основано  на  межличностной  коммуникации,  но  при  этом  осуществляется  в  безличной  форме.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Читайте дополнительные лекции:

  1. Профессиональная деятельность социального педагога в различных сферах жизнедеятельности общества
  2. Половозрастные особенности чувства вины
  3. Конформизм в психологии
  4. Психологический анализ школьника
  5. Органические психические расстройства
  6. Николай Николаевич Ланге, русский психолог — Начало пути и становление Ланге как психилога
  7. Психология развития, ее предмет и методология
  8. Самодетерминация в личных историях взрослых респондентов
  9. Основные признаки депрессии
  10. Виды психических процессов: мышление