Особенности межличностных отношений у личности с неадаптивной копинг-стратегией

Оглавление:

Проблема адаптации является одной из центральных в гуманитарных науках. В рамках практической деятельности психологи все больше внимания уделяют задачам психологической диагностики адаптационных ресурсов личности, психопрофилактике, развитию навыков эффективного поведения для совладания как с кризисами, так и с повседневными проблемными ситуациями.
Признание актуальности этих задач отражается в развитии самостоятельного направления в психологии — теоретического и эмпирического исследования поведения совладания со стрессом (копинга).

Проблемы психологической защиты также очень важны для любого человека, оказавшегося в сложной ситуации, а таких в наше время большинство. Положение подростков и детей также вызывает беспокойство. Родители так много работают, что не могут должным образом заботиться о своих детях. Подростку некуда пойти в свободное время. Здесь практически нет бесплатных секций и других кружков, нет денег на оплату или покупку необходимого оборудования. Все это повышает агрессивность подростков.
Подростки и юноши, с их особой чувствительностью, свойственной этому возрасту, являются самыми беззащитными, уязвимыми, одинокими и психологически беспомощными перед лицом жизненных трудностей. Они часто не готовы к новым, жестоким требованиям общества, не способны принимать самостоятельные решения и брать на себя ответственность за свое поведение и будущее, и поэтому часто оказываются в стрессовых ситуациях. Это приводит к дезадаптивному и делинквентному поведению.
В современной литературе появляется все больше статей и публикаций, посвященных профилактике делинквентного поведения у подростков. Одним из механизмов адаптации человека к изменяющимся социальным условиям является копинг-поведение. Кооперативное поведение во многом определяет эффективность социально-психологической адаптации подростков.
В то же время разные личности по-разному перестраивают свои тактики преодоления трудностей. Наиболее стабильные подростки сохраняют тот же уровень адаптации, в то время как другие демонстрируют дезадаптивное поведение. Когда происходят психотравмирующие переживания, человек прибегает не только к сознательной, но и к бессознательной деятельности психики. Механизмы психологической защиты можно рассматривать как регуляторную систему стабилизации личности.

Не имея жизненных навыков и не умея выбрать адекватные способы снятия напряжения, которые позволили бы им сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый образ жизни, подростки часто не справляются с многочисленными проблемами, возникающими в этот период, не умеют использовать эффективные механизмы психологической защиты и копинг-стратегии, прибегают к деструктивным формам защитного поведения.
Вышеизложенные обстоятельства позволяют считать изучение механизмов психологической защиты и копинг-стратегий основной проблемой современной психологии. Эта проблема особенно актуальна для подростков с девиантным поведением.
Изучение подобных вопросов имеет ярко выраженное психопрофилактическое значение, поскольку направлено на выявление факторов, способствующих и препятствующих успешной психологической адаптации юношей.

Девиантное поведение: основные понятия

Девиантологическое знание возникло в начале 20 века в недрах социологии как специальная теория. Термины «девиация» и «отклонение» восходят к французскому социологу Эмилю Дюркгейму/ На сегодняшний день в научном сообществе появилось новое название — девиантология — для обозначения проблемы отклонений и девиантного поведения.
Предметом девиантологии являются отклонения и девиации как многослойные социальные и психологические явления с различными проявлениями.
Термин «девиантность» (нарушение, отклонение от заданного курса, аномалия) выходит далеко за рамки психологической науки; он широко используется при рассмотрении биологических, физических, химических и других процессов.
Социальные науки используют термин «социальная девиация» для обозначения всех отклонений в развитии и функционировании субъектов социального взаимодействия (личности, группы, субкультуры) от общего направления развития системы, в которую они включены, которые наносят вред обществу или личности и связаны с их социальной дезадаптацией.

В этом процессе девиантные действия выступают в разных качествах:
Как средство для достижения значимой цели;
как средство психологической разгрузки, замещения блокированной потребности и переключения деятельности.

Как самоцель, удовлетворяющая потребность в самореализации и самоутверждении.
Принято выделять следующие формы девиантного поведения:
1) антисоциальное (делинквентное) поведение — это поведение, нарушающее правовые нормы и ставящее под угрозу социальный порядок и благополучие других людей (хулиганство, воровство, вандализм, физическое насилие, торговля наркотиками).
2) Антисоциальное поведение — это обход принятых в обществе моральных норм, угрожающий благополучию межличностных отношений (бездомность, бродяжничество, отказ от учебы, агрессивное поведение, беспорядочные половые связи, непристойные настенные рисунки и надписи, непристойность).
3) Аутодеструктивное поведение — это поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм и угрожающее целостности и развитию самой личности (употребление наркотиков и алкоголя, самообрезание, компьютерная и игровая зависимость, злоупотребление пищей, отказ от еды, суицидальное поведение, самоубийство).

Каждая форма девиантности имеет свои особенности. В различных научных публикациях подробно анализируются различные виды отклонений в поведении подростков. В своей работе я сосредоточусь на тех из них, которые сегодня более распространены в среде детей и подростков.

Агрессивное поведение. Слово «агрессия» происходит от латинского «aggredi», что означает «нападать». Чаще всего под агрессией понимают акты враждебности, нападения и разрушения, то есть действия, наносящие вред другому человеку или объекту.
«Психологический словарь» под редакцией В.П. Зинченко предлагает следующее определение: «Агрессия — это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения, причиняющее физический вред людям или вызывающее у них психологический дискомфорт».

Копинг-поведение (стратегии преодоления) и механизмы психологической защиты

В основе любой формы поведения лежит определенный стиль реагирования на ситуацию. Традиционно стиль реагирования понимается как параметр индивидуального поведения, описывающий способ взаимодействия человека с различными сложными ситуациями, который принимает форму либо психологической защиты от неприятных переживаний, либо конструктивной личной активности для решения проблем. Для обозначения специфики такого поведения используются термины «защита» от чего-то, например, неприятных переживаний, и копинг («совладание» с чем-то, например, проблемной ситуацией)). Взаимосвязь между копинг-поведением и психологической защитой является одним из дискуссионных вопросов в психологии приспособления. Понятие «копинг» относится к процессу, который приводит к адаптивным реакциям человека. Копинг здесь означает управление стрессом, адаптивное поведение для восстановления баланса (гомеостаза). Изучение реакции людей на трудные, стрессовые ситуации породило обширную литературу, отражающую различные теоретические концепции.

Концепция психологической защиты или защитного поведения появилась в психотерапевтической практике в конце 19 века. Психоаналитическая теория, которая глубоко изучила защитные механизмы, показывает, что мы используем защитные механизмы, когда у нас есть инстинктивные побуждения, выражение которых социально запрещено. Интернализованные запреты, существующие в нашей культуре, обычно относятся к тому, что называется суперэго. Сильное суперэго может наполнить нас чувством страха, когда мы начинаем думать о запрещенных действиях, не говоря уже о том, когда мы пытаемся совершить эти действия. Защитные механизмы действуют как буфер против осознания разочарований и угроз, которые несет нам жизнь. Хотя эти защитные механизмы наиболее ярко выражены у людей с ярлыками невротиков и психотиков, они также в значительной степени бессознательно используются и нормальными людьми.

Работа Анны Фрейд «Эго и защитные механизмы» стала важным шагом в развитии и популяризации психоаналитических идей о механизмах психологической защиты. Помимо конкретизации десяти защитных механизмов, описанных ее отцом (регрессия, подавление, формирование реакции, изоляция, пассивность, проекция, интроекция, замещение, отрицание и сублимация), A. Фрейд добавил несколько новых механизмов: идентификация с агрессором, разрушение произошедшего, формирование фантазий, интеллектуализация и альтруистическая уступка. Все последующие исследования психологической защиты основывались на списке механизмов, собранных Фрейдом.

Серьезным недостатком ранних теорий психологической защиты копинга было то, что они не позволяли подробно изучить и описать, как человек преодолевает с помощью мыслей и действий конкретные стрессы, такие как болезнь, личная потеря, другие интер- и интрапсихические угрозы, возникающие в определенных жизненных условиях.

В 1960-х годах начались новые исследования в области копинга, который ранее ассоциировался с защитными механизмами. До этого времени слово «копинг» неофициально использовалось в медицинской и социальной литературе. В 1960-х годах термин «копинг» начал приобретать техническое значение для некоторых исследователей. Некоторые авторы называли определенные «адаптивные» защитные механизмы (например, сублимацию и юмор) копинг-активностью (деятельностью). По словам Н. Хаана, «копинг-поведение отличается от защитного поведения тем, что последнее по определению является жестким, вынужденным, искажающим реальность и недифференцированным, тогда как первое — гибкое, целеустремленное, ориентированное на реальность и дифференцированное». Эта точка зрения остается популярной.
Различая копинг и защиту, последний рассматривается как преимущественно бессознательный, ригидный, дезадаптивный процесс, направленный на снижение эмоционального напряжения, в отличие от преимущественно сознательного, гибкого копинга, направленного на эффективное разрешение проблемной ситуации.

Таким образом, ранние исследования копинга проходили в контексте изучения защитных механизмов. В литературе по копингу и защите некоторые исследователи по сей день используют термин «копинг» в смысле адаптивной защиты. Большинство исследователей, первоначально изучавших адаптивную защиту, были заинтересованы в изучении сознательных стратегий, выбираемых людьми в стрессовых или трудных ситуациях.

Адаптивные и неадаптивные копинг стратегии

Активная форма копинг-поведения или активный копинг — это целенаправленное устранение или изменение влияния стрессовой ситуации, ослабление стрессовых отношений человека с окружающей средой. Пассивное копинг-поведение или пассивный копинг — это интрапсихические формы преодоления стресса с использованием различного арсенала механизмов психологической защиты, направленных на снижение эмоционального напряжения, а не на изменение стрессовой ситуации.

Одним из существенных компонентов формирования функционально адекватного адаптивного копинга или активного копинг-поведения является копинг-стратегия «решение проблем». Активное решение проблем — это когнитивно-поведенческий процесс, который ведет к повышению общей социальной компетентности человека. Эта стратегия преодоления определяется степенью осознания своей поведенческой эффективности в данной ситуации. Копинг-стратегия «решение проблем» отражает способность человека определять проблему и находить альтернативные решения для эффективного преодоления стрессовых ситуаций, что способствует поддержанию психического и физического здоровья.

Важным в изучении возникновения и функционирования адаптивного копинг-поведения является изменение процесса социальной поддержки. Процесс социальной поддержки включает 3 компонента: социальные сети, субъективное восприятие социальной поддержки и копинг-стратегия «поиск социальной поддержки». Благожелательная помощь семьи, дружеская поддержка важных сиделок чрезвычайно важны для людей, находящихся в стрессовой ситуации. Экологический ресурс, выраженный в восприятии дружеской поддержки, имеет большое значение. Социальные сети являются источником социальной поддержки, которая оказывает смягчающее воздействие на влияние стрессовой ситуации на человека. Оптимальность функционирования процесса социальной поддержки обеспечивает уровень развития (восприятия) социальной поддержки и интенсивность использования копинг-стратегии поиска социальной поддержки.

Одной из ведущих поведенческих стратегий в формировании дезадаптивного, псевдоподдерживающего поведения является копинг-стратегия «избегание». Это обусловлено недостаточным развитием личностно-опосредованных копинг-ресурсов и навыков активного решения проблем. Это избегание неудачи, попытка оставаться в изменяющейся социальной ситуации, пассивно принимая ее и приспосабливаясь к ней. Он не воспринимает окружающую среду как возможный источник ресурсов для принятия проблемных решений. Однако эта копинг-стратегия может быть адекватной или неадекватной в зависимости от конкретной стрессовой ситуации, возраста человека и текущего состояния ресурсной системы личности. Копинг-стратегия избегания позволяет человеку снизить эмоциональный стресс, эмоциональный компонент дистресса, до того, как изменится сама ситуация. Активное использование индивидом стратегии «копинг-избегание» можно рассматривать как преобладание в его поведении мотивации «неудача-избегание» над мотивацией «успех-успех», а также как сигнал о возможном внутриличностном конфликте.

Специфика копинг-стратегий у подростков с девиантным поведением

Делинквентность в современном обществе занимает одно из первых мест среди многочисленных социальных проблем. В связи с этим изучение внешних социальных условий, физических условий среды, наследственно-биологических и конституциональных условий, внутриличностных причин и механизмов как факторов, определяющих преступное поведение, приобретает особый характер проблемы государственной важности.

Структура одного из основных компонентов реагирования на сложные, психологически стрессовые ситуации — системы психологической защиты и копинга, неэффективность которой порождает отклонения в поведении, в том числе отклонения от правовых норм, остается недостаточно изученной в данной области. Несмотря на возросший в последнее время научный и практический интерес к этой проблеме, проводимые исследования в основном имеют медицинскую направленность.

Данная проблема приобретает особую актуальность при изучении девиантного поведения несовершеннолетних, что объясняется, по крайней мере, двумя основными моментами. Во-первых, уязвимость подросткового возраста как одного из критических этапов онтогенеза в связи с интенсивными физиологическими изменениями, специфическим психологическим содержанием и особыми социальными условиями; во-вторых, необходимость ранней диагностики, психологической оценки и коррекции психологических защит и системы копинга с целью профилактики не только подростковой, но и взрослой делинквентности. Согласно статистике преступности, около половины преступников-рецидивистов совершают свое первое преступление в подростковом возрасте.

Выраженность поведенческих отклонений подростков связана со степенью дезадаптации свойственного им стиля защитного и копинг-поведения, что проявляется, с одной стороны, в чрезмерной интенсивности психологической защиты с доминированием защит примитивного уровня, а с другой стороны, в снижении эффективности копинг-поведения из-за преобладания в репертуаре непродуктивных копинг-стратегий.

Особое сочетание основных компонентов — системы психологических защит и системы копинг-стратегий, рассмотренное в связи с особенностями взаимодействия компонентов Я-концепции, позволило выделить четыре различных стиля защитно-кооперативного поведения подростков-девиантов: относительно адаптивные, характеризующиеся относительной эффективностью психологических защитных и копинг-систем, сбалансированным выполнением их основных функций и низкой конфликтностью Я-концепции личности; дезадаптивные, ориентированные на функцию стабилизации самооценки и характеризующиеся высоким уровнем напряжения психологической защитной системы, связанным с наличием выраженного конфликта между Я-реальным и Я-идеальным, и низким уровнем общей продуктивности копинг-поведения; защитный, ориентированный на функцию нейтрализации социального контроля и проявляющийся в усилении продуктивности копинг-поведения, преимущественно за счет поведенческих стратегий на фоне конфликта между Я-реальным и Я-рефлексивным и относительно низкого уровня психопротективной активности, ориентированной на защитные механизмы защиты; невротический, проявляющийся в общем снижении эффективности защитно-кооперативного поведения на фоне выраженных конфликтов между основными компонентами Я-концепции.

Специфика стилей защитного и копинг-поведения подростков с разной степенью поведенческих отклонений связана с особенностями их личностных копинг-ресурсов, к которым относятся типичные акцентуации характера и «профиль» личности, специфический набор моделей поведения в трудных и фрустрирующих ситуациях, тип и направленность распределения ответственности.

Было установлено, что для всех подростков с отклонениями в поведении характерны общие тенденции функционирования защитной копинг-системы личности, что выражается, с одной стороны, в сверхнормативной интенсивности психологической защиты с преобладанием защитных механизмов примитивного уровня, а с другой стороны, в сниженной эффективности копинг-поведения из-за преобладания в репертуаре непродуктивных копинг-стратегий.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: