Теоретическая психология как область психологической науки

Оглавление:

Теоретические истоки психологии (от греческой психики — душа, логотипы — слово, понятие, учение) как самостоятельной области знаний можно найти в древнегреческой философии более двух тысяч лет назад. В своем трактате «О душе» Аристотель впервые изложил идею неразрывности души и живого тела. Он различает разумные и неразумные части души. Неосведомленная часть делится на вегетативную (пролиферативную) и животную. Рациональная часть души имеет свои уровни: Сенсация, Память, Уилл, Понятия, Разум. Рудольф Хоклениус в 1590 году был первым, кто использовал термин «психология» для учения о душе в названии своей работы «Психология, то есть о совершенстве человека, о душе, и особенно о происхождении души». Но термин «психология» общепризнан лишь в XVIII веке, после появления произведений Кристиана Вольфа «Эмпирическая психология» и «Рациональная психология», ставших первыми учебниками психологии. Экспериментальное, тщательное научное изучение человеческой психики началось 150 лет назад, когда немецкий ученый Вильгельм Вундт создал первую экспериментальную психологическую лабораторию. С этого времени принято следовать истории психологии как самостоятельной экспериментальной науки.

Происхождение и развитие психологии

Психология — это наука о законах умственного развития и функционирования. Взаимодействие всех живых существ с окружающим миром происходит через особый вид психических процессов и состояний. Эти особые процессы неотделимы от физиологических процессов, но не сводятся к ним. На протяжении многих веков эти удивительные и таинственные явления назывались общим термином «душа» и рассматривались как поколение высшей сущности — Бога. Древнее мировоззрение интерпретировало душу анималистически, то есть как особую тонко-вещественную сущность, которая переместилась в человеческое тело. Но уже Аристотель предложил трактовку души как способ организации живого тела и его поведения, что явилось сильным толчком для развития научных взглядов в области экстрасенсов на Западе.

Зародившаяся как часть философской науки, психология была неотделима от нее более двух тысячелетий. В рамках философии накоплен огромный объем знаний о различных психических процессах и состояниях, изучены процессы восприятия и познания окружающего мира, эмоциональные процессы, механизмы развития психических явлений, предприняты попытки типологии людей. В медицине изучались биологические основы психики. В астрологии, так называемой оккультной науке, было накоплено много знаний о менталитете.

Накопление знаний о природе и механизмах функционирования психики происходило на двух уровнях: эмпирическом (экспериментальном) и теоретическом, и привело к появлению психологии как самостоятельной науки во второй половине XIX века. Появление научной психологии связано с именем В. А. Вернера. В 1879 году Вундт основал крупнейшую психологическую школу, которую назвали школой структурализма.

С тех пор психологическая наука развивалась пешком. Уже в конце XIX — начале XX века возникло большое количество психологических школ с различными подходами к пониманию сути психологии: функционализм, бихевиоризм, рефлексология, психоанализ, гуманистические школы и гештальт-психология. Наличие большого количества школ подчеркивает сложность задач, стоящих перед психологией, и возможность интерпретации психических явлений с разных теоретических позиций. В то же время при изучении различных психических процессов и состояний часто используется эклектический подход, синтезирующий взгляды различных школ.

Место психологии в системе наук

Академик Б.М. Кедров помещает психологию в центр «треугольника наук». Естественные науки находятся в верхней части этого треугольника, социальные науки — в нижней левой части, а философские науки (логика и гносеология) — в нижней правой части. Между естественными и философскими науками лежит математика, а между естественными и социальными науками — технические науки. Центральное место занимает психология, которая объединяет все три группы наук. Он действует как продукт всех других наук и как возможный источник объяснения их происхождения и развития.

Психология тесно связана с социальными науками, изучающими поведение человека. Социальные науки включают психологию, социальную психологию, социологию, политологию, экономику, а также антропологию, этнографию. К ним присоединяется группа других смежных дисциплин: философия, история, культура, искусство, литература, образование, эстетика. Их называют гуманитарными. Среди гуманитарных наук педагогика имеет самые глубокие связи с психологией. Психология также тесно связана с естественными науками, особенно физиологией, биологией, физикой, биохимией, медициной и математикой. На их пересечении появляются смежные поля: Психофизиология, психофизика, бионика, медицинская психология, нейропсихология, патопсихология и др.

Таким образом, психология — это наука, в которой социально-гуманитарные и научные знания связаны друг с другом, что определяет ее роль как основы в системе наук. Психология интегрирует данные этих отраслей науки и, в свою очередь, влияет на них, становясь общей моделью человеческого знания. Историческая миссия психологии в современном мире заключается в том, чтобы быть интегратором всех сфер человеческого знания и основным средством построения его общей теории. Психология решает задачу объединения естественных и социальных наук в изучении человека в одном понятии.

В последние годы усилилась связь психологии с инженерными науками, появляются смежные дисциплины: Инженерная психология, эргономика, космическая и авиационная психология и др.

Сфера психологической науки — это высоко разветвленная система теоретических и прикладных дисциплин, которая развивается на границах с науками о природе, обществе и человеке. Причины такого развития событий могут быть разными. С одной стороны, требования практической деятельности людей и общества побуждают к формированию и развитию новых психологических дисциплин, таких как инженерная психология, космическая психология, педагогическая психология и др. Это практические (эмпирические) причины развития науки. С другой стороны, в психологию вступают новые методы исследования и знания. В частности, применение физических методов в психологии привело к появлению экспериментальной психологии, психофизики. В свою очередь, применение методов физиологии в психологии образовало психофизиологию; внедрение математических методов привело к формированию математической психологии, инженерной психологии и бионики. Это когнитивные (гносеологические) причины разветвления психологических наук. Сегодня, по разным данным, существует не менее ста отраслей психологии.

Отделения психологии

Современная психология — это разветвленная система относительно самостоятельных научных дисциплин, относящихся к различным видам человеческой деятельности. Эти дисциплины называются отраслями психологии. Появление многих отраслей связано с накоплением огромного количества научных фактов и необходимостью их более жесткой систематизации, а также особенностями функционирования психики при выполнении различных видов деятельности. Многие отрасли, в свою очередь, разделены на ряд более специализированных дисциплин с более узкой областью изучения. Например, медицинская психология, изучающая психологические аспекты деятельности врача и поведения пациента, подразделяется на нейропсихологию, изучающую связь психических явлений с физиологией мозга, психофармакологию, изучающую влияние лекарств на психическую деятельность человека, психотерапию, изучающую и применяющую средства психологического воздействия на пациента, а также психопрофилактику и психогигиену, разрабатывающую систему профилактических мер против психопатологий.

Выделяются следующие отрасли психологии:

Общая психология — изучает общие закономерности психической активности у взрослых;
Возрастная психология — изучение особенностей психического развития в разных возрастных группах; в свою очередь, психические характеристики детей и учеников разных возрастов изучаются подразделением возрастной психологии, которое называется детской психологией.
Педагогическая психология — рассматривает психологические особенности преподавания и воспитания.
Социальная психология — изучает взаимоотношения людей в группах.
Промышленная психология — рассматривает психологические характеристики различных видов работ и др.

Появление новых видов деятельности приводит к появлению соответствующей отрасли психологии. Например, в связи с необходимостью изучения психики людей в условиях космических путешествий, появилась такая ветвь, как космическая психология.

Методы психологического исследования

Психология, как и другие науки, использует различные методы сбора научной информации. Но специфика объекта исследования — человеческой психики — накладывает свой отпечаток на возможности использования того или иного метода и его эффективность. Рассмотрим преимущества и недостатки основных методов психологического исследования.

Наблюдение исторически является старейшим методом, используемым практически всеми науками. Различные модификации этого метода нашли применение в психологии: самонаблюдение, объективное наблюдение, которое может быть прямым и косвенным, включенным и внешним, естественным и лабораторным, систематическим и исследовательским.

Самонаблюдение или «самоанализ» — это исследование наблюдателем самого себя, своего внутреннего мира, различных психических реакций.

Долгое время среди мыслителей, занимающихся изучением психических феноменов, было распространено мнение, что невозможно изучать психику извне, потому что это закрытый мир, доступный только самому себе. Преимущество этого метода заключается в том, что он является высокоинформативным и простым в использовании. Но в ходе развития научной психологии выявилось множество негативных аспектов интроспекции, важнейшими из которых являются невозможность проверки результатов и крайняя субъективность в интерпретации ментальных фактов. С появлением первых представлений о бессознательном и его влиянии на поведение и, вообще, на всю жизнь души человека, стало ясно, что надежность этого метода очень ограничена. Это объясняет переход в психологическом знании к объективным методам, самыми простыми из которых являются различные виды наблюдений. Прямое наблюдение предполагает контакт между исследователем и объектом наблюдения.

При косвенном наблюдении исследователь знакомится с наблюдаемым объектом заочно, через различные документы, например, дневники, автобиографии, результаты творческой работы. Примерами могут служить анализ Фрейда личности Достоевского через его произведения или анализ Фромма личности Гитлера через высказывания его соратников и известные биографические факты.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: