Виды эмоций -Основная классификация

Оглавление:

Эмоции функционируют как внутренний язык, система сигналов, с помощью которых субъект усваивает необходимый смысл происходящего. Особенность эмоций заключается в том, что они непосредственно отражают связь между мотивами и соответствующим этим мотивам осуществлением действий. В человеческой деятельности эмоции выполняют функцию оценки ее хода и результатов. Они организуют деятельность, стимулируют ее и направляют.

В критических условиях, когда субъект не в состоянии найти быстрый и разумный выход из опасной ситуации, возникает особый вид эмоционального процесса — аффект. Одно из основных его проявлений заключается в том, что оно «навязывает субъекту стереотипные действия и представляет собой определенный эволюционно закрепленный способ «экстренного разрешения» ситуаций»: Полет, оцепенение, агрессия.

Эмоции — это особый класс субъективных психологических состояний, которые в форме непосредственных чувств, ощущений приятного или неприятного, отражают отношения человека к миру и к людям, процесс и результаты его практической деятельности. Класс эмоций включает в себя: Настроение, чувства, аффекты, страсти, стрессы.

Эмоции играют важную роль в жизни человека. Они сопровождают нас на протяжении всей жизни. Через эмоции мы можем выразить свои чувства, свое отношение к другим людям. Эмоции также играют большую роль в нормализации отношений между людьми.
Понимание эмоций другого человека важно в процессе общения между людьми, как в повседневной жизни, так и в межличностных профессиях. Кроме того, визуальное отслеживание эмоционального состояния человека во время его профессиональной деятельности позволяет своевременно принять меры по регулированию его состояния, что снижает уровень травматизма на производстве и повышает производительность труда.

У людей основная функция эмоций заключается в том, что благодаря им мы можем лучше понимать друг друга, оценивать состояние друг друга без речи и лучше располагать себя к совместной деятельности и общению. Например, примечательно, что люди, принадлежащие к разным культурам, могут безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица и, соответственно, определять такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, печаль, страх, отвращение, удивление. Она принадлежит в первую очередь тем народам, которые никогда не общались друг с другом.

Эмоции в истинном смысле — это эмоциональные реакции, которые отражают смысл ситуаций и проявляются в виде непосредственного ситуационного опыта удовлетворения потребностей. Важную роль среди этих эмоций играют такие чувства, как радость, печаль, страх, гнев и другие базовые эмоции, которые возникают в связи с успехом или неудачей выбранного поведения, совершенных действий, поступков.

Каждое эмоциональное состояние сопровождается многочисленными физиологическими изменениями в организме. На протяжении всей истории развития этой психологической области знаний предпринимались попытки связать физиологические изменения в организме с теми или иными эмоциями и показать, что комплексы органических признаков, сопровождающих различные эмоциональные процессы, на самом деле различны.

Основная классификация

Характер эмоционального отношения к различным объектам проявляется в переживании человеком положительных или отрицательных эмоций.

Согласно Лазарусу, можно выделить 16 различных эмоций, из которых 4 являются положительными, 9 — отрицательными, а 3 эмоции — надежда, сострадание и благодарность — смешанными.

Положительные эмоции:

Счастье — опыт успешного достижения цели;

Гордость — усиление идентичности в связи с достигнутым ценным результатом;

Облегчение — разрешение напряжения, возникшего при достижении цели.

Любовь — желание или переживание привязанности.

Негативные эмоции — это:

Гнев — эмоциональная реакция на оскорбление, оскорбление, направленное на человека;

Страх — реакция на значительную физическую опасность;

Чувство вины — переживание, возникающее в результате нарушения границ моральных норм;

Стыд — переживание неспособности жить в соответствии с идеальным «я».

Печаль — переживание невосполнимой утраты;

Зависть — желание обладать чем-то другим.

Ревность — угроза потерять любовь и привязанность другого человека

Отвращение — действие и сопротивление неприятному объекту или идее

Тревога — реакция на неопределенную ситуацию и ситуацию реальной угрозы.

Вслед за теориями, объясняющими связь между эмоциональными и органическими процессами, появились теории, описывающие влияние эмоций на психику и поведение человека. Как выяснилось, эмоции регулируют деятельность, оказывая на нее весьма специфическое влияние в зависимости от характера и интенсивности эмоционального переживания. D.O. Хеббу удалось экспериментально получить кривую, выражающую зависимость между степенью эмоционального возбуждения человека и успешностью его практической деятельности.

Как слишком слабое, так и очень сильное эмоциональное возбуждение нежелательно для достижения наивысших результатов в деятельности. Для каждого человека (и вообще для всех людей) существует оптимальный уровень эмоционального возбуждения, который обеспечивает максимальную эффективность в работе. Оптимальный уровень эмоционального возбуждения, в свою очередь, зависит от многих факторов: от характеристик деятельности, которую мы выполняем, от условий, в которых она происходит, от индивидуальности человека, который ее выполняет, и от многого другого. Слишком слабое эмоциональное возбуждение не обеспечивает должной мотивации деятельности, а слишком сильное разрушает ее, дезорганизует и делает практически неуправляемой.

У человека когнитивно-психологические факторы (под когнитивными понимаются знания) играют не менее важную роль в динамике эмоциональных процессов и состояний, чем органические и физические воздействия. В этом контексте были предложены новые концепции, объясняющие человеческие эмоции через динамические особенности когнитивных процессов.

Одной из первых таких теорий была теория когнитивного диссонанса Л. Фестингера. Согласно этой теории, человек испытывает положительные эмоции, когда его ожидания подтверждаются, а когниции реализуются, то есть когда фактические результаты действий соответствуют, согласуются или, что одно и то же, находятся в соответствии с ожиданиями. Негативные эмоции возникают и усиливаются при наличии расхождения, несоответствия или диссонанса между ожидаемыми и реальными результатами действий.

Субъективно состояние когнитивного диссонанса обычно переживается человеком как дискомфорт, и он стремится как можно скорее избавиться от него. Выход из состояния когнитивного диссонанса может быть двояким: либо изменить когнитивные ожидания и планы так, чтобы они совпали с реально достигнутым результатом, либо попытаться достичь нового результата, который бы совпал с прежними ожиданиями. В современной психологии теория когнитивного диссонанса часто используется для объяснения поступков человека, его поведения в различных социальных ситуациях. Эмоции считаются основным мотивом соответствующих действий и поступков. Когнитивным факторам, лежащим в их основе, приписывается гораздо большая роль в определении поведения человека, чем органическим изменениям.

Преобладающая когнитивная ориентация современных психологических исследований привела к включению сознательных оценок ситуаций людьми в качестве змоциогенных факторов. Считается, что такие оценки непосредственно влияют на характер эмоционального опыта.

Согласно этой теории, помимо воспринимаемых стимулов и производимых ими физических изменений, предыдущий опыт человека и его оценка текущей ситуации с точки зрения актуальных для него интересов и потребностей также оказывают влияние на возникающее эмоциональное состояние. Косвенным подтверждением правомерности когнитивной теории эмоций является влияние вербальных инструкций на опыт человека, а также дополнительная эмоциогенная информация, которая должна изменить оценку человеком возникшей ситуации.

Значение эмоций в жизни человека

Эмоции — это особый класс субъективных психологических состояний, которые в форме непосредственных чувств, приятных или неприятных ощущений, отражают отношение человека к миру и людям, процесс и результаты его практической деятельности. Класс эмоций включает в себя настроения, чувства, аффекты, страсти и напряжения. Это так называемые «чистые» эмоции. Они включены во все психические процессы и состояния человека. Все проявления его активности сопровождаются эмоциональными переживаниями.

Основная функция эмоций у человека заключается в том, что благодаря им мы можем лучше понимать друг друга, оценивать состояние другого без использования языка, лучше настраиваться на совместную деятельность и общение. Примечательным фактом является то, что люди, принадлежащие к разным культурам, могут безошибочно воспринимать и оценивать выражения человеческого лица, определять по нему такие эмоциональные состояния, как радость, гнев, горе, страх, отвращение, удивление. Особенно это касается народов, которые никогда не контактировали друг с другом.

Этот факт убедительно доказывает не только врожденную природу основных эмоций и их выражения на лице, но и существование генотипически обусловленной способности к их пониманию у живых существ. Это относится, как мы уже видели, к общению живых существ не только одного вида друг с другом, но и разных видов друг с другом. Хорошо известно, что высшие животные и люди способны воспринимать и оценивать эмоциональное состояние друг друга по выражению лица.

Недавно было проведено достаточно исследований, которые показали, что человекообразные обезьяны, как и люди, не только способны «читать» эмоциональные состояния своих сородичей по лицам, но и сопереживать им, вероятно, испытывая те же эмоции, что и животное, которому они сопереживают. В одном из экспериментов, проверяющих эту гипотезу, человекообразную обезьяну заставляли наблюдать за тем, как на ее глазах наказывают другую обезьяну, в то время как другая обезьяна переживала внешне видимое состояние невроза. Впоследствии было установлено, что аналогичные физиологические функциональные изменения были обнаружены в организме обезьяны-«наблюдателя», которая просто смотрела, как в ее присутствии наказывают другую обезьяну. Однако не все эмоционально-экспрессивные проявления являются врожденными. Было показано, что некоторые из них приобретаются в процессе обучения и воспитания на протяжении всей жизни. Этот вывод касается, прежде всего, жестов как вида культурно обусловленного внешнего выражения эмоциональных состояний человека и его аффективного отношения к чему-либо.

Жизнь без эмоций не более возможна, чем жизнь без чувств. Эмоции, утверждал известный натуралист Ч. Дарвин, возникли в процессе эволюции как средство, с помощью которого живые существа выясняют важность определенных условий для удовлетворения своих потребностей. Эмоциональные выразительные движения человека — мимика, жесты, пантомима — выполняют функцию коммуникации, то есть информирования о состоянии говорящего и его отношении к происходящему, а также функцию воздействия — осуществления определенного влияния на человека, являющегося объектом восприятия эмоциональных выразительных движений.

Интерпретация таких движений воспринимающим человеком основывается на соотнесении движения с контекстом, в котором происходит общение.

У высших животных, и особенно у человека, выразительные движения стали тонко дифференцированным языком, с помощью которого живые существа обмениваются информацией о своем состоянии и о том, что происходит вокруг них. Это экспрессивная и коммуникативная функции эмоций. Они также являются наиболее важным фактором в регуляции когнитивных процессов.

Эмоции действуют как внутренний язык, как система сигналов, через которые субъект узнает необходимый смысл происходящего. Особенность эмоций заключается в том, что они непосредственно отражают связь между мотивами и выполнением деятельности, соответствующей этим мотивам. В человеческой деятельности эмоции выполняют функцию оценки ее хода и результатов. Они организуют деятельность, стимулируют ее и направляют.

В критических условиях, когда субъект не может найти быстрый и разумный выход из опасной ситуации, возникает особый вид эмоционального процесса — аффект. Одним из существенных проявлений аффекта является то, что, «навязывая субъекту стереотипные действия, он устанавливает определенный эволюционно закрепленный способ ‘

Роль эмоций

P.K. Анохин в свое время указал на важную мобилизующую, интегративную и защитную роль эмоций. Он писал: «Производя почти мгновенную интеграцию (объединение в единое целое) всех функций организма, эмоции сами по себе и в первую очередь могут быть абсолютным сигналом полезного или вредного воздействия на организм, часто даже раньше, чем определяются локализация воздействий и определенный механизм реакции организма.

Благодаря своевременно возникшим эмоциям организм способен чрезвычайно благоприятно адаптироваться к окружающей среде. Он способен быстро и с большой скоростью реагировать на внешние воздействия, не определив их природу, форму и другие конкретные параметры.

Эмоциональные чувства биологически обусловлены, в процессе эволюции, как своеобразный метод поддержания жизненного процесса в его оптимальных пределах и предупреждения о разрушительном характере недостатка или избытка каких-либо факторов.

Чем сложнее организовано живое существо, чем более высокую ступень эволюционной лестницы оно занимает, тем богаче диапазон всех возможных эмоциональных состояний, которые оно может испытывать. Качество и количество потребностей человека в целом соответствуют количеству и разнообразию свойственных ему эмоциональных переживаний и чувств, и чем выше потребность по своей социальной и моральной значимости, тем возвышеннее связанные с ней чувства.

Самой древней, простой и распространенной среди живых существ формой эмоционального опыта является удовольствие, получаемое от удовлетворения органических потребностей, и дискомфорт, связанный с невозможностью сделать это при обострении соответствующей потребности. Практически все элементарные органические ощущения имеют свой эмоциональный тон. О тесной связи, существующей между эмоциями и деятельностью организма, свидетельствует тот факт, что каждое эмоциональное состояние сопровождается многими физиологическими изменениями в организме.

Неоднократно предпринимались попытки связать эти изменения с конкретными эмоциями и доказать, что комплексы органических изменений, сопровождающих различные субъективно переживаемые эмоциональные состояния, различны. Однако никогда не было четко установлено, какие из эмоциональных переживаний, которые мы субъективно ощущаем как различные, сопровождаются какими органическими изменениями.

Этот факт важен для понимания важной роли эмоций. Он предполагает, что наш субъективный опыт не является прямым, непосредственным отражением наших собственных органических процессов. Специфика эмоциональных состояний, которые мы испытываем, вероятно, связана не столько с органическими изменениями, которые их сопровождают, сколько с ощущениями, которые от них возникают.

Тем не менее, существует определенная взаимозависимость между спецификой эмоциональных ощущений и органическими реакциями. Она выражается в виде следующей корреляции, которая была подтверждена экспериментально: Чем ближе к центральной нервной системе находится источник органических изменений, связанных с эмоциями, и чем меньше там чувствительных нервных окончаний, тем слабее в результате субъективное эмоциональное переживание. Кроме того, искусственная десенсибилизация органической чувствительности приводит к ослаблению силы эмоционального переживания.

Основные эмоциональные состояния

Основные эмоциональные состояния, которые испытывает человек, делятся на собственно эмоции, чувства и аффекты. Эмоции и чувства предвосхищают процесс, направленный на удовлетворение потребности, носят идейный характер и находятся, так сказать, в начале этого процесса. Эмоции и чувства выражают важность ситуации для человека в связи с актуальной потребностью в данный момент, важность предстоящего действия или деятельности для ее удовлетворения.

Эмоции могут быть вызваны как реальными, так и воображаемыми ситуациями. Они, как и чувства, воспринимаются человеком как его собственные внутренние переживания, переносятся на других людей, сопереживаются им. Эмоции относительно слабо выражаются во внешнем поведении, иногда даже не воспринимаются посторонними, если человек умеет хорошо скрывать свои чувства. Они, сопровождающие то или иное поведенческое действие, даже не всегда осознаются, хотя каждое поведение, как мы выяснили, связано с эмоциями, поскольку направлено на удовлетворение потребности. Эмоциональный опыт человека обычно гораздо шире, чем его индивидуальный опыт. С другой стороны, чувства человека очень заметны для внешнего мира.

Эмоции и чувства — это личные проявления. Они характеризуют человека в социальном и психологическом плане. Чтобы подчеркнуть актуальную личностную значимость эмоциональных процессов, В.К. Вилюнас пишет: «Эмоциональное событие может вызвать формирование нового эмоционального отношения к различным обстоятельствам.

Объектом любви-ненависти становится все, что признается субъектом как причина удовольствия-неудовольствия». Эмоции обычно следуют за актуализацией мотива и предшествуют рациональной оценке целесообразности деятельности субъекта по отношению к нему. Эмоции являются прямым отражением, переживанием сформировавшихся отношений, а не отражением этих отношений. Эмоции способны предвосхищать ситуации и события, которые еще не произошли в реальности, и возникают в связи с представлениями о ранее пережитых или воображаемых ситуациях.

Чувства имеют объектный характер и связаны с идеей или представлением об объекте. Другая особенность чувств заключается в том, что они совершенствуются и, развиваясь, образуют ряд уровней, от непосредственных чувств до высших чувств, связанных с духовными ценностями и идеалами.

Чувства имеют историческую природу. Они различаются у разных народов и могут по-разному выражаться в разные исторические периоды людьми, принадлежащими к одним и тем же народам и культурам. Чувства играют важную социализирующую роль в развитии личности. Они выступают в качестве значимого фактора в формировании личности, особенно в ее мотивационной сфере. На основе положительного эмоционального опыта, такого как чувства, формируются и закрепляются потребности и интересы человека.

Чувства — это продукт культурного и исторического развития человека. Они ассоциируются с определенными объектами, видами деятельности и людьми в окружении человека. Чувства играют мотивирующую роль в жизни и поступках человека, в его общении с окружающими людьми. По отношению к окружающему миру человек стремится вести себя так, чтобы его позитивные чувства усиливались и закреплялись. Они всегда связаны с работой сознания и могут регулироваться по желанию.

Аффекты — это особо выраженные эмоциональные состояния, которые сопровождаются заметными изменениями в поведении человека, испытывающего их. Аффект не предшествует поведению, а, в некотором смысле, подталкивается к его завершению. Это реакция, возникающая в результате уже совершенного действия или поступка и выражающая свою субъективную эмоциональную окраску в терминах степени достижения цели и удовлетворения потребности, побудившей к действию.

Аффекты способствуют формированию так называемых аффективных комплексов в восприятии, которые выражают целостность восприятия определенных ситуаций. Закон формирования аффекта заключается в том, что чем сильнее был первоначальный мотивационный импульс к поведению, тем больше усилий было затрачено на его реализацию, и чем ниже результат, тем сильнее результирующий аффект. В отличие от эмоций и чувств, аффекты являются бурными, стремительными и сопровождаются ярко выраженными органическими изменениями и двигательными реакциями.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: