Информационная структура нервных процессов - Психические процессы как структурные элементы управления

Оглавление:

Ощущение — это простейший психический процесс. Для возникновения ощущений необходимо влияние окружающего мира. Воздействие может быть механическим, химическим, электромагнитным, акустическим и т.д., то есть не психическим. Органы чувств человека приспособлены к восприятию определенного эффекта природных объектов. В результате такого воздействия на органы чувств и природный объект информация о непсихическом воздействии кодируется в виде нервного возбуждения. Физиология высшей нервной деятельности и нейрофизиология работают с двумя основными понятиями — возбуждение и торможение, которые обобщают представление о двух нервных процессах, существующих в коре головного мозга. Нейрофизиологическая картина нейронов по сути одинакова, поскольку нет принципиального различия в электрофизиологическом и физико-химическом субстрате возбуждения и торможения.

В настоящее время наиболее распространенным является мнение, что физиологический процесс имеет физико-химическую природу, а нервный импульс — электрическую. Таким образом, воздействие физического объекта на орган чувств вызывает физико-химические реакции в последнем, которые производят электрический импульс в нервных волокнах. Принято различать две основные, независимые, но сходные формы нервного возбуждения. Первая форма — дискретное распространяющееся возбуждение, выраженное быстрыми потенциалами или пиками.

Вторая форма — непрерывное, не распространяющееся или локально распространяющееся возбуждение, выражающееся в медленных градиентных потенциалах, генерируемых в основном в рецепторах, синапсах и центральных нейронах. Первая форма называется цифровым импульсом, поскольку основным параметром электрической активности является чистота импульса. Основным количественным параметром является количество импульсов в единицу времени. Учитывая огромную скорость, с которой такой нервный импульс распространяется по нервной ткани (1-100 м/с, в зависимости от диаметра нервных волокон), можно представить, насколько велик диапазон частот импульсов в единицу времени. Таким образом, эта форма возбуждения используется организмом для кодирования информации об интенсивности воздействия и других признаках, которые могут быть закодированы в цифровом виде.

Вторая форма нервного возбуждения называется аналоговой. Его основными электрофизическими параметрами являются амплитуда и длительность. Распространение этого типа связано с движением стимула. Предполагается, что благодаря такой форме возбуждения происходит кодирование пространственных и временных свойств стимула. Таким образом, можно предположить, что принцип кодирования информации о воздействии объектов физического мира на биологический объект основан на сочетании двух форм нервного возбуждения — физического и химического, т.е. электрогенного.

Психические процессы как структурные элементы управления

Как известно, простейшим психическим процессом является ощущение. Это отправная точка психических процессов, которая содержит границу, разделяющую психические и предпсихические явления. Чувства не возникают сами по себе. Им предшествует ряд непсихических и предпсихических процессов.

Если рассматривать проблему чувств, то мы уже говорили о механизмах их возникновения, поскольку на возникновение чувств должны влиять объекты реального мира. Это влияние, в зависимости от природы его происхождения, может быть механическим, химическим, электромагнитным, акустическим и т.д., то есть непсихическим. Человек имеет органы чувств, приспособленные для восприятия определенного воздействия природных объектов. В результате такого взаимодействия органа чувств и природного объекта происходит кодирование информации о непсихических воздействиях в виде нервного возбуждения, то есть в виде физиологических предпсихических процессов, которые, достигнув перцептивных полей, становятся ощущениями. Что представляет собой физиологическое возбуждение? На каких принципах основано кодирование нервного сигнала?

Физиология высшей нервной деятельности и нейрофизиология работают с двумя основными понятиями — возбуждение и торможение, которые обобщают представление о двух нервных процессах, существующих в коре головного мозга. Однако эмпирическая картина нейрофизиологической реальности не содержит доказательств фундаментальной гетерогенности электрофизиологического или физико-химического субстрата возбуждения и торможения.

Это говорит о том, что нейрофизиологическая активность нейронов в основном однородна. П. П. Марков пишет: «Существует ли внутриклеточный процесс возбуждения и внутриклеточный процесс торможения — вот в чем вопрос. В конце концов, никто из нас никогда не видел тормозных импульсов, хотя все мы часто останавливали бьющееся сердце, стимулируя блуждающий нерв. И.М. Сеченов также говорил об индивидуальном характере процессов возбуждения и торможения. Он писал: «Подавление рефлексов является продуктом возбуждения, а не перевозбуждения каких-либо нервных механизмов». А. А. Ухтомский и П. К. Анохин придерживаются одного мнения о природе физиологических процессов.

Таким образом, физиологические процессы едины по своей природе. И в настоящее время наиболее распространенным является мнение, что физиологический процесс имеет физико-химическую природу, а нервный импульс — электрическую. Таким образом, воздействие физического объекта на орган чувств вызывает в нем определенные физические и химические реакции, которые производят электрический импульс в нервных волокнах.

Современная нейрофизиология выделяет две основные, взаимосвязанные, но равноправные и независимые формы нервного возбуждения, которые различаются по своим электрогенным свойствам. Первая форма — дискретное, распространяющееся возбуждение, выраженное быстрыми потенциалами или пиками Вторая форма — непрерывное, нераспространяющееся или локально распространяющееся возбуждение, выраженное медленными, градуированными потенциалами, генерируемыми в основном в рецепторах, синапсах и центральных нейронах (рис. 17.4).

Динамика нейронных процессов в больших полушариях головного мозга

Контраст возбуждения и торможения. Под динамикой нервного процесса, состоящего из возбуждения и торможения, обычно понимают их свойство распространяться (иррадиировать) от центра возникновения к ближайшим и отдаленным участкам, а затем двигаться (концентрироваться) в обратном направлении к центрам возникновения. В коре больших полушарий всегда существует взаимосвязь, которая выглядит как противоположность: процесс «индуцирует»

противоположное себе на клетках, не охваченных первым процессом. Это явление называется индукцией. Индукция может быть положительной или отрицательной. Она предусматривает замену возбуждения торможением и наоборот. Положительная индукция вызывает процесс стимулирования вокруг очага торможения. Негативная индукция вызывает тормозной процесс вокруг очага стимулирующего процесса.

Торможение имеет особое значение для деятельности коры головного мозга, поскольку во время торможения в нейронах происходят восстановительные процессы, которые дают нейронам возможность войти в новое состояние возбуждения. В этом заключается защитная роль торможения, которое спасает клетки коры головного мозга от истощения, то есть от разрушения длительным возбуждением.

Более того, согласованная и слаженная деятельность нейронов всей нервной системы возможна только при условии возбуждения одних из них и торможения других. Следовательно, торможение в этом случае имеет координированный характер. Возбуждение не может вписаться в соответствующие рамки, не может быть точным без торможения, и наоборот. Это два процесса, которые диалектически связаны и напоминают отношения ассимиляции и диссимиляции, при которых остановка одного процесса вызывает остановку другого, то есть приводит организм к смерти.

Координация процессов возбуждения и торможения особенно важна в процессе обучения и воспитания. Например, на физкультуре, когда вы разучиваете новое движение. Точная координация чередования торможения и возбуждения, и наоборот, обеспечивает более быстрое освоение нового движения. Это требует не только попеременного возбуждения и торможения мышц-сгибателей и разгибателей, участвующих в движении, но и торможения мышц, которые не участвуют в действии и мешали бы точности и красоте движения.

Степень иррадиации и концентрации возбуждения и торможения зависит от степени развития физиологического совершенства нервной системы организма, а у детей от возраста и обучения в более ранние возрастные периоды. Например, у шести- и семилетних детей процесс облучения будет более обширным, чем у восьми- и девятилетних. Этим объясняется большая возбудимость и подвижность детей дошкольного возраста по сравнению с детьми младшего школьного возраста, а последних — с подростками.

Общий план строения нервной системы

Нервная система является важнейшей регулирующей и координирующей системой человеческого организма. Он быстро и точно передает информацию ко всем органам и системам, обеспечивает функционирование организма в целом и его взаимодействие с окружающей средой.

Нервная система получает разнообразные сигналы из окружающей среды и внутренних органов, где они анализируются и формируются реакции на эти сигналы. Высшие отделы нервной системы обеспечивают основные психические функции организма: восприятие сигналов окружающей среды, их запоминание, анализ с точки зрения реализации адекватного поведения, абстрактное мышление и язык.

Центральная нервная система (ЦНС) — это группа нервных образований спинного и головного мозга, обеспечивающих восприятие, обработку, передачу, хранение и воспроизведение информации для обеспечения адекватной реакции организма на изменения окружающей среды, организации оптимального функционирования органов, систем органов и организма в целом.

Центральная нервная система человека представлена спинным и головным мозгом. Последний, в свою очередь, включает в себя продолговатый мозг, мозжечок, средний мозг, диэнцефалон, передний мозг и базальные ганглии. Все эти структурные компоненты характеризуются как общими чертами, так и морфофункциональной специфичностью. Общие черты структуры и функции включают:

Наличие межнейронных синаптических контактов;
формирование центров, регулирующих выполнение определенных функций;
многочисленные взаимосвязи между нейронами и нервными центрами;
Работа нейронов при восприятии, обработке и хранении информации;
Способность нейронов обрабатывать различную информацию одновременно;
Способность нервной системы к саморегуляции;
Функционирование организма на основе рефлекторного принципа.

Периферическая нервная система включает в себя нервы и нервные пучки. Нервы — это пучки нервных волокон, которые выходят за пределы центральной нервной системы (головного и спинного мозга) и располагаются в различных органах тела.

С анатомо-функциональной точки зрения нервная система делится на соматическую и вегетативную нервную систему.

Соматическая нервная система отвечает за сокращение полосатых мышц, то есть за двигательную функцию и ощущения нашего тела. Вегетативная нервная система регулирует работу внутренних органов и физиологические процессы организма. С активностью

Анатомо-функциональная классификация нервной системы Вегетативная нервная система связана с основными рефлекторными процессами
Анатомо-функциональная классификация вегетативной нервной системы Основные рефлекторные процессы, такие как поддержание артериального давления, сердцебиения и частоты сердечных сокращений на относительно постоянном уровне, терморегуляция и некоторые другие процессы, связаны с функцией вегетативной нервной системы.

Все части нервной системы анатомически и функционально взаимосвязаны и функционируют как единое целое. В основе структуры нервной системы лежит нейрон — нервная клетка, которая является структурной единицей нервной ткани. Помимо нейронов, нервная ткань также включает нейроглиальные клетки — тип соединительной ткани, которая окружает нервные клетки и выполняет для них функции поддержки, питания и защиты.

Особенности нервных процессов у детей

Нервная ткань характеризуется рядом важных свойств, которые обеспечивают ее основные функции. К этим свойствам относятся, прежде всего, возбудимость, проводимость и лабильность.

Возбудимость — это способность нервной ткани реагировать на внешние раздражители, изменяя электрические свойства клеточной мембраны и метаболические процессы в клетках. Нервный импульс служит естественным стимулом. Минимальная сила стимула, способная вызвать ответную реакцию нервной ткани, является количественной характеристикой величины возбуждения и называется порогом стимула. Стимулы с меньшей величиной возбуждения называются пороговыми, а стимулы с большей величиной возбуждения — надпороговыми.

Проводимость — это способность нервной ткани проводить возбуждение. Этот процесс осуществляется путем распространения нервного импульса через синапс к соседним нервным клеткам, а затем ко всем частям нервной системы. Механизм этого процесса основан на том, что изменение электрического заряда мембраны нервной клетки (потенциал действия), происходящее в месте возбуждения, вызывает изменение электрических зарядов в соседней области, и так далее. Таким образом, волна возбуждения распространяется по всей цепи нейронов и отростков нервных клеток, способствуя генерации нового потенциала действия.

Лабильность — это способность возбудимой ткани воспроизводить определенное количество потенциалов действия в единицу времени. Лабильность характерна для нервной и мышечной ткани.

Согласованная деятельность всех органов и адекватные реакции организма на различные воздействия внешней среды невозможны без координации рефлекторных процессов, их двигательных и вегетативных компонентов. Основными механизмами координации являются конвергенция, иррадиация, концентрация, индукция и доминирование нервных процессов.

Конвергенция заключается в передаче нервных импульсов к нейрону из разных частей нервной системы. Например, один и тот же нейрон может получать импульсы от слуховых, зрительных и кожных рецепторов.

Возбуждение или торможение, возникающее в одном нейроне, может распространяться на другие нейроны. Это явление называется иррадиацией (медленным распространением).

Концентрация — это процесс, обратный иррадиации, при котором процессы возбуждения и торможения концентрируются в определенной области нервной системы. Он обеспечивает концентрацию возбуждения или торможения в области источника.

Переход от одного нейронного процесса к другому в нейроне или нервных центрах называется индукцией (быстрым распространением). Когда возбуждение сменяется торможением, это называется отрицательной индукцией. Если за торможением следует возбуждение, то это положительная индукция.

А.А. Ухтомский ввел понятие доминанты в физиологию в 1923 году. Доминанта (от лат. dominans — господствующий) — это преходящий доминантный очаг повышенной возбудимости и устойчивого непрерывного возбуждения в ЦНС, изменяющий функцию рефлекторных процессов. Доминирующий очаг, по-видимому, привлекает возбуждение из других нервных центров и способен агрегировать и удерживать возбуждение в течение длительного времени после окончания воздействия стимула. Доминантный центр определяет активность организма в данный момент времени и является основой волевого внимания.

У ребенка координация рефлекторных реакций еще несовершенна. Реакция у детей связана с обилием лишних движений и неэкономичных вегетативных сдвигов.

Высокая степень облучения нервных отростков в значительной степени обусловлена плохой «изоляцией» нервных волокон. В момент рождения у многих периферических и центральных нервных волокон отсутствует миелиновая оболочка, обеспечивающая изолированную передачу нервных импульсов. В результате возбуждение с одного нерва легко передается на соседние нервы. Миелинизация большинства нервных волокон заканчивается к 3 годам постнатального развития и иногда продолжается до 5-10 лет.

На странице курсовые работы по психологии вы найдете много готовых тем для курсовых по предмету «Психология».

Здесь темы рефератов по психологии

Читайте дополнительные лекции: