Оглавление:
Доклад — это отчет или документ, в котором содержится информация и дается суть предмета или исследования в отношении конкретной ситуации. Часто состоит из информации о вопросе, которая передается слушателю или доклад может быть в виде монологовой речи, публичной, расширенной, официальной коммуникации по предмету, основанной на документальных доказательствах.
Цель доклада — проинформировать кого-то о чем-то. Однако доклады могут содержать рекомендации, предложения или другие мотивирующие элементы.
Доклад часто имеет структуру научного исследования: введение, методы, результаты и обсуждение.
Доклад играет важную роль в воспитании сознательного отношения самих школьников и студентов к овладению теоретическими и практическими знаниями, привитии им привычки к направленному интеллектуальному труду. Очень важно, чтобы студенты не просто приобретали знания, но и овладевали способами их добывания.
Доклад пишется с целью:
- систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений студентов;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- формирования умений использовать нормативную, справочную документацию и специальную литературу;
- развития познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
- формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации;
- развития исследовательских умений.
Поскольку доклад изначально планируется как устное выступление, он несколько отличается от тех видов работ, которые просто сдаются преподавателю и оцениваются им в письменном виде. Необходимость устного выступления предполагает соответствие некоторым дополнительным критериям. Если письменный текст должен быть правильно построен и оформлен, грамотно написан и иметь удовлетворительно раскрывающее тему содержание, то для устного выступления этого мало. Устное выступление должно хорошо восприниматься на слух, т.е. быть подано интересно для аудитории.
Структура доклада
Структура доклада традиционно включает в себя следующие части:
- Титульный лист
- Оглавление (В нем последовательно излагаются названия пунктов доклада, указываются страницы, с которых начинается каждый пункт. В нем последовательно излагаются названия пунктов доклада (простой план). Доклад может структурироваться по главам и параграфам (сложный план). Здесь необходимо указать номера страниц, с которых начинается каждый пункт плана. Каждая глава начинается с новой страницы. Заголовки каждой главы, параграфа печатаются в середине строчки, в конце заголовка точка не ставится. Не допускаются кавычки и переносы слов.);
- Введение (Формулируется тема доклада, определяется место рассматриваемой проблематики среди других научных проблем и подходов, т.е. автор объясняет ее актуальность и значимость. Даётся краткий обзор источников, на материале которых раскрывается тема. Далее раскрывают цель (например, показ разных точек зрения, разных подходов на определенную личность или явление, событие) и задачи (в качестве задач можно давать описание позиций авторов, раскрывать различные стороны деятельности);
- Основная часть (Структурируется по главам, параграфам, количество и названия которых определяются автором и руководителем. Основной материал излагается в форме связного, последовательного, доказательного повествования, иллюстрация автором основных положений. Подбор материала в основной части доклада должен быть направлен на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; выявление собственного мнения обучающегося, сформированного на основе работы с источниками и литературой. Обязательными являются ссылки на авторов, чьи позиции, мнения, информация использованы в докладе. Оформляются ссылки и цитаты в соответствии с правилами.);
- Заключение (Подводятся итоги выполненной работы, краткое и четкое изложение выводов, анализ степени выполнения поставленных во введении задач. Подтверждается актуальность проблемы и перспективность, предлагаются рекомендации. Заключение должно быть кратким, вытекающим из содержания основной части.);
- Список использованных источников. (Указывается не менее 5-8 различных источников для доклада. Расположение источников следует по алфавиту: фамилии авторов и заглавий документов. В список вносится перечень всех изученных обучающимся в процессе написания доклада монографий, статей, учебников, справочников, энциклопедий и т.д.)
- Приложение. (Иллюстративный материал составляется параллельно написанию доклада. В него выносится только самое главное по работе: выводы, обобщения, результаты сделанного автором анализа, иллюстрации вспомогательного характера, инструкции и методики, разработанные в процессе выполнения работы, таблицы вспомогательных цифровых данных. Иллюстративного материала не должно быть слишком много, не более 10 страниц. На все таблицы, рисунки, схемы, графики должны быть сделаны ссылки: «Составлено автором», либо ссылка на источник.)
Содержание доклада
Доклада, как правило, должен содержать следующие структурные элементы:
- титульный лист;
- основная часть;
- список использованных источников;
- приложения (при необходимости).
Примерный объем доклада в страницах:
- Титульный лист — 1 стр.
- Основная часть — 3-6 стр.
- Список использованных источников — 1-2 стр.
- Приложения — Без ограничений
Материал основной части доклада могут носить теоретический, методологический и аналитический характер.
Обязательным для доклада является логическая связь между материалом и последовательное развитие основной темы на протяжении всей работы, самостоятельное изложение материала, аргументированность выводов. Также обязательным является наличие в основной части доклада ссылок на использованные источник.
Изложение необходимо вести от третьего лица («Автор полагает…») либо использовать безличные конструкции и неопределенно-личные предложения («На втором этапе исследуются следующие подходы…», «Проведенное исследование позволило доказать…» и т.п.).
В заключении логически последовательно излагаются выводы, к которым пришел студент в результате выполнения доклада.
Список использованных источников является составной частью работы и отражает степень изученности рассматриваемой проблемы. Количество источников в списке определяется студентом самостоятельно, для доклада их рекомендуемое количество от 3 до 10. При этом в списке обязательно должны присутствовать источники, изданные в последние 4 года, а также ныне действующие нормативно-правовые акты, регулирующие отношения, рассматриваемые в докладе.
Список источников оформляется в соответствии с требованиями ПРИЛОЖЕНИЕ:
- ГОСТ 7.1 – 2003 Библиографическая запись. Библиографическое описание
- ГОСТ 7.82-2001 Библиографическая запись. Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления.
- ГОСТ 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления
В приложение следует относить вспомогательный материал, который при включении в основную часть работы загромождает текст (таблицы вспомогательных данных, инструкции, методики, формы документов и т.п.). Приложения следует оформлять как продолжение доклада на его последующих страницах. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы. Вверху страницы справа указывается слово «Приложение» и его номер. Приложение должно иметь заголовок, который располагается по центру листа отдельной строкой и печатается прописными буквами. Приложения следует нумеровать порядковой нумерацией арабскими цифрами. На все приложения в тексте работы должны быть ссылки. Располагать приложения следует в порядке появления ссылок на них в тексте.
Титульный лист доклада – образец и пример оформления
Титульный лист доклада — это не только основная информация об учебном заведении, предмете и дисциплине, данные о студенте и преподавателе, но и лицо проекта, демонстрация компетентности студента. Если вы не знаете, как оформить титульный лист доклада, вы можете обратиться к руководству университета или к положениям ГОСТа. Я предоставила пример и образец титульного листа доклада и основные требования оформления как должна выглядеть титульная страница доклада для школы, колледжа или университета.
![Титульный лист доклада – образец и пример оформления](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-79.png)
Порядок оформления титульного листа для доклада, независимо от школы или университета, должен быть следующим (фактически, этот стандарт применим к любому письменному заданию на любом этапе обучения или исследовательской деятельности):
- В верхнем углу страницы по центру пишется название учебного заведения со всеми формальностями, наименование кафедры целиком или сокращенно;
- Сделав два пробела вниз, нужно написать тему доклада, оформляется следующим образом: на первой строчке пишется «Доклад», на следующей – по какой дисциплине или предмету, ещё ниже – «на тему» и после двоеточия указывается тема;
- Сделав два пробела вниз, но теперь с выравниванием по правому краю или левому краю. Пишется «Выполнил ученик\студент * класса» (вместо звёздочки – номер и буква класса), ниже – фамилия и инициалы. Допустимо заменить слово «выполнил» на «подготовил». Строкой ниже нужно указать фамилию и инициалы преподавателя (чаще он обозначается как «руководитель»).
- В самом низу страницы по центру указать– место (населённый пункт, город и т.д.) и год написания доклада.
Скачать титульный лист доклада:
Скачать образец титульного листа для школы:
Скачать образец титульного листа для колледжа:
Скачать образец титульного листа для университета:
Оглавление (содержание)
Оглавление содержит последовательно заголовки разделов доклада и указывает страницы, с которых начинается каждый раздел. Доклад можно разделить на главы и пункты, следует указать номера страниц, с которых начинается каждый абзац наброска. Каждая глава начинается с новой страницы. Заголовки каждой главы, абзаца печатаются в середине строки, в конце точки заголовка не устанавливается. Никаких кавычек или разрывов слов не допускается.
Пример:
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-67.png)
Введение
Введение — это вступительная часть научно-исследовательской работы. Автор должен приложить все усилия, чтобы в этом небольшом по объему разделе показать актуальность темы, раскрыть практическую значимость ее, определить цели и задачи эксперимента или его фрагмента.
Пример:
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-68.png)
Основная часть
В основной части раскрывается содержание доклада. Как правило, основная часть состоит из теоретического и практического разделов. В теоретическом разделе раскрываются история и теория исследуемой проблемы, дается критический анализ литературы и показываются позиции автора. В практическом разделе излагаются методы, ход, и результаты самостоятельно проведенного эксперимента или фрагмента. В основной части могут быть также представлены схемы, диаграммы, таблицы, рисунки и т.д.
Пример:
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-69.png)
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-70.png)
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-71.png)
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-72.png)
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-74.png)
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-75.png)
Заключение
В заключении содержатся итоги работы, выводы, к которым пришел автор, и рекомендации. Заключение должно быть кратким, обязательным и соответствовать поставленным задачам.
Пример:
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-77.png)
Список использованных источников
Список использованных источников представляет со-бой перечень использованных книг, статей, фамилии авторовприводятся в алфавитном порядке, при этом все источники даются под общей нумерацией литературы. В исходных данных источника указываются фамилия и инициалы автора, название работы, место и год издания.
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-76.png)
Приложение
Приложение к докладу оформляются на отдельных листах, причем каждое должно иметь свой тематический заголовок и номер, который пишется в правом верхнем углу, например: «ПРИЛОЖЕНИЕ 1».
Пример:
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-78.png)
Как написать доклад — правила и советы
Доклад — это вид самостоятельной работы, используется в учебных и внеклассных занятиях, способствует формированию навыков исследовательской работы, расширяет познавательные интересы, приучает критически мыслить. При написании доклада по заданной теме составляют план, подбирают основные источники. В процессе работы с источниками систематизируют полученные сведения, делают выводы и обобщения.
К докладу по крупной теме могут привлекаться несколько студентов, между которыми распределяются вопросы выступления.
В настоящее время доклады, подготовленные в учебных заведениях, по содержанию практически ничем не отличаются от рефератов и являются зачетной работой студента.
Различают следующие виды докладов: научный доклад и учебный доклад.
- Научные доклады готовятся научными работниками для представления своих результатов на научной конференции, научном семинаре и др.
- К учебным докладам относятся школьные доклады, студенческие доклады и любые другие доклады, подготавливаемые обучающимися высших и средних образовательных учреждений.
Обучающийся в ходе подготовки доклада приобретает новые знания, формирует важные научно-исследовательские умения, осваивает методы научного познания, совершенствует навыки публичного выступления.
Подготовка доклада зачастую требует от докладчика большой самостоятельности и интеллектуальной работы. Выполнение доклада способствует формированию у обучающихся навыков самостоятельной научной деятельности, повышению его теоретической и профессиональной подготовки, лучшему усвоению учебного материала.
Этапы подготовки доклада:
- Подготовка и планирование.
- Выбор и осознание темы доклада.
- Подбор источников и литературы.
- Работа с выбранными источниками и литературой.
- Систематизация и анализ материала.
- Составление рабочего плана доклада.
- Письменное изложение материала по параграфам.
- Редактирование, переработка текста.
- Оформление докладом.
- Выступление с докладом.
Подготовка списка литературы (Библиографический поиск)
Любой студент рано или поздно сталкивается с необходимостью работать в библиотеке. Но прежде чем отправляться в книжное хранилище, сначала необходимо оценить свою домашнюю методическую библиотеку. Возможно, в ней найдутся полезные для работы книги и статьи из журналов. Затем следует изучить фонды библиотеки педагогического колледжа, а после этого уже обращаться в публичные библиотеки.
Поиски необходимой литературы продолжительный труд. Значение его огромно, ибо от полноты изучения опубликованного материала будет зависеть качество учебно-исследовательской или научно-исследовательской работы.
Для работы в справочно-библиографическом отделе библиотеки необходимо спланировать свое время, выделить определенные дни и часы.
Начинать работу в библиотеке лучше всего с обращения к Педагогической энциклопедии в 4гомах, Российской педагогической энциклопедии в 2 томах и специальным словарям. Статьи Педагогической энциклопедии содержат не только краткую информацию по существу той или иной проблемы, но и список опубликованных по ней работ. Получив общую информацию по теме исследования, можно уже направиться к каталогам.
Каталоги — это существующие в виде брошюр либо в виде карточек списки книг, имеющихся в фондах библиотек. Существует четыре вида каталогов: алфавитные, предметные, систематические и каталоги новых поступлений.
К алфавитному каталогу обращаются в том случае, если знают название необходимого источника и фамилию его автора.
В предметном каталоге названия книг размещены не по алфавиту, а по рубрикам, каждая из которых посвящена какому-либо предмету (определенной теме). При этом сами рубрики следуют друг за другом в алфавитном порядке, как и названия книг внутри самих рубрик.
В систематическом каталоге названия книг сгруппированы по рубрикам и подрубрикам, однако сами рубрики, в отличие от предметного каталога, расположены не по алфавиту, а по системе дисциплины.
Каталог новых поступлений дает представление о поступивших изданиях книг за последние полгода.
Выбор необходимой литературы и периодики осуществляйте самостоятельно, так как даже опытный библиограф не в состоянии учесть все направления и оттенки ваших индивидуальных профессиональных читательских интересов. Такой подход позволяет открыть новые аспекты той или иной проблемы.
Во «владениях библиотеки» внимательно изучите каталоги и картотеки. Лаконичные каталожные карточки несут богатую информацию: фамилия автора, название книги, его подзаголовок, научное учреждение, подготовившее издание, название издательства, год выхода книги, количество страниц. Обстоятельный справочный материал поможет вам в подборе необходимой литературы.
Перепишите с карточки каталога точную и полную библиографическую информацию о книге, статье. Свои записи лучше делать на отдельных карточках: фамилия и инициалы автора, заглавие работы, место и год издания, если это статья из сборника, обязательно выпишите название сборника или книги, а если это журнальная статья — название журнала, год и номер.
На основе карточек, полученных в ходе библиографического чтения, составляется список литературы. Предлагаем примеры описания библиографического аппарата литературы и источников (на основании ГОСТ 7.1. — 84).
Методика написания текста для доклада
Информация, полученная путем чтения, предназначается для дальнейшего использования, а для этого ее фиксируют: делают пометки, подчеркивания, лучше на вкладных листах; разного вида записи (выписки, план, тезисы, аннотации, конспект и др.); схемы. Для лучшего запоминания полезно пересказать текст с опорой на сделанные записи, при этом не забывая, что начинать любого вида записи следует с библиографических данных текста.
План — это «скелет» текста, он компактно отражает последовательность изложения материала. План как форма записи обычно значительно более подробно передает содержание частей текста, чем оглавление книги или заголовки статей.
Форма записи в виде плана чрезвычайно важна для восстановления в памяти содержания прочитанного, для развития навыка четкого формулирования мыслей, умения вести другие виды записей.
Если план должен стать самостоятельной формой записи, то его обрабатывают в процессе дальнейшего изучения источника. Удачно составленный план говорит об умении анализировать текст, о степени усвоения его содержания.
План улучшает записи (обнаруживает непоследовательность, выявляет повторения), ускоряет проработку материала, помогает вести самоконтроль. Формулирование пунктов плана — трудный процесс. Здесь нужна исключительная точность, подчас образность, очень вдумчивый подход к подбору буквально каждого слова. Это можно сравнить с поиском заголовков — названий к произведениям.
Иногда в начале написания доклада уже по характеру материала и целям составления плана видно, что он должен быть сложным, но порой это становится ясным не сразу. Поэтому стараться составить сложный план в один прием не всегда разумно. Здесь возможны два способа работы: или составить сначала краткий простой план и затем, вновь читая текст, написать сложный, подыскивая детализирующие пункты, или сразу разработать подробнейший простой план, а далее преобразовать его в сложный, группируя пункты под общими для них заголовками.
Процесс обработки детального простого плана поможет лучше разобраться в содержании: ведь, объединяя, обобщают, а выбрасывая, выделяют главное, как бы фильтруют текст.
Можно более рационально подойти к составлению плана: записывать пункты плана с большими интервалами и с широкими полями, оставляя пространство для последующего совершенствования его.
Полезно знать о недостатках плана. План имеет тенденцию говорить только то, что говорит источник, но не дает информации о том, что и как сказано, т.е. в нем мало говорится о фактическом содержании, о компоновке источника.
При составлении плана при чтении текста сначала попытайтесь определить границы мыслей. Немедленно отметьте эти точки в книге. Дайте необходимые отрывки заголовка, сформулировав соответствующую точку в плане. Затем повторите чтение, чтобы убедиться, что вы установили правильный «поворот» содержания и уточнили формулировку. Постарайтесь сделать так, чтобы заголовки-пункты плана были наиболее полными в мыслях автора.
Читайте текст один за другим и сделайте черновой набросок с необходимыми деталями. Чтобы облегчить написание плана, отметьте наиболее важные моменты в книге с помощью легко стираемых карандашных линий. Запишите любые цитаты, чтобы их можно было легко осветить одним взглядом.
Этапы написания доклада
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-58.png)
На этапе подготовки и планирования предстоит решить, что планируется написать в докладе и зачем, и только затем определить, как это делать.
Необходимо принять решения по следующим пунктам:
- выбор конкретной темы;
- цели, преследуемые в работе;
- критерии успешности конечного результата;
- структура и формат изложения;
- характер словаря, верный стиль, правильный тон.
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-59.png)
Принципиальным и чрезвычайно ответственным моментом в разработке доклад является выбор темы. Тема должна содержать в себе проблему, так как именно проблема определяет в первую очередь успех всей работы. Четкая постановка проблемы позволит без труда сформулировать цель. Цель – лаконичный и емкий ответ на вопрос, зачем проводится данный вид работы; она формулируется таким образом, чтобы слушатель смог представить себе в общем виде проблемную область, характер, замысел, направленность данного доклада.
Более детально эти характеристики раскрываются в задачах исследования. Задача – способы и условия достижения цели. Здесь необходимо определить:
- какие именно факты хотите получить;
- какие статистические зависимости предполагаете установить;
- какие тенденции выявить.
Актуальность доклада – это степень важности темы в данный момент времени и в данной ситуации для решения данной проблемы, задачи, вопроса. Актуальность раскрывает интересующее докладчика явление в аспектах противоречий и трудностей, не определенных разработками его предшественников, а также возможности их разрешения иными средствами.
Новизна темы доклада характеризует насколько ново содержание выступления по сравнению с существующими аналогами. Критериями новизны выступают: вид новизны (теоретическая или практическая), уровень конкретизации, уровень дополнения, уровень преобразования.
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-60.png)
Под источниками подразумеваются законы, различные нормативные документы и др., а под литературой – книги, монографии, публикации в периодической печати.
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-61.png)
Работу с источниками надо начинать с изучения наиболее важных и актуальных научных работ и научных текстов (книг, статей, диссертаций и других научных исследований) по теме доклада:
- ознакомление с материалами, вышедшими в последние годы (в них, как правило, дается обзор публикаций по проблеме и имеется библиография);
- ознакомление с материалами, опубликованными в более раннее время;
- ознакомление с публикациями в периодической печати;
- использование компьютерных источников информации (необходимо так же акцентировать внимание на соблюдении авторских прав при заимствовании информации);
- составление библиографии;
- ведение записей, в которых фиксируется материал по какому-либо отдельному вопросу из различных источников;
- формирование понятийного аппарата (составление словарей терминов);
- ксерокопирование необходимых материалов.
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-62.png)
На данном этапе необходимо проанализировать, какие из утверждений носят проблематичный, гипотетический характер, и уловить скрытые вопросы. Вполне возможно, что в процессе чтения литературы и осмысления проблемной ситуации выяснится необходимость по-новому сформулировать тему исследования, развернуть свой проект в несколько иной плоскости. Это вполне допустимо и свидетельствует о самостоятельном, творческом подходе к исследованию. Данный этап работы завершается созданием конспектов, фиксирующих основные тезисы и аргументы.
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-63.png)
План позволит организовать построение работы в логической последовательности. Кроме того, четкая структура поможет читателю легче воспринимать материал. План включает последовательность основных разделов, их краткое содержание.
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-64.png)
По завершении составления плана, можно переходить непосредственно к созданию текста доклада. Текст должен раскрывать тему, обладать связностью и цельностью. Необходимо обратить внимание на два момента:
- строгое следование структуре доклада;
- уточнение названий пунктов в содержании доклада.
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-65.png)
Редактирование – важный этап, на котором необходимо провести самоанализ доклада, то есть, определить, отвечает ли он требованиям по содержанию, оформлению, стилистике.
Как написать тезисы к докладу
Тезисы в докладе – это четко и ясно сформулированный план (структура) доклада.
Ведь перед тем, как писать доклад, мы кратко намечаем у себя в воображении (sic!) план и те вопросы, которые хотели бы рассмотреть. Составление тезисов – лучшая опора для будущего открытия! Грамотно и композиционно целостно структурировать доклад, а также соблюдать логику изложения интересующей Вас проблемы в планируемом докладе помогут .
Требования к тезисам для доклада:
Во-первых, научную проблему следует формулировать обоснованно и понятно, т.к. абстрактная проблематика затрудняет не только написание доклада, но и чтение его тезисов. Для этого выберите материал, интересующий Вас аспект (структура воображаемого мира героя, границы, композиционно-речевые формы и т.п.) и определитесь с темой доклада.
Как не надо:
Мне понравилось, как главный герой с братом в повести «Кондуит и Швамбрания» представляют волшебную страну, ведь сила воображения – это прекрасно, а дружба – это чудо.
Как надо:
Благодаря точке зрения ребенка мы видим, как построена воображаемая страна и где проходит ее граница. Поэтому в центре внимания в нашем докладе специфика воображаемого мира ребенка в повести Л. Кассиля «Кондуит и Швамбрания».
Во-вторых, выбранная тема исследования должна определить Ваш терминологический аппарат. Современной наукой выработано достаточно понятий, выбрав ряд которых, Вы сможете провести интересное Вам самому/самой исследование.
Как не надо:
В фильме «Начало» камера так интересно дергается, то наезжая, то отъезжая, что иногда сложно оторвать взгляд и вообще непонятно, где сон, а где явь.
Как надо:
Смена ракурсов в ключевых сценах фильма «Начало» фокусирует зрительское внимание, а раскадровка размывает границу между реальным и воображаемым мирами.
В-третьих, Ваше исследование может являться развитием какой-либо научной традиции или школы. Разумеется, исследуете ли Вы воображаемое с психологических, феноменологических, социокультурных, философских, теоретико-литературных или иных позиций, это должно быть оговорено в Ваших тезисах, чтобы используемые Вами определения не вызывали сомнений в их верифицируемости.
Как не надо:
Трансмутации культурного дискурса в «Американском психопате» реконструируют имагинативную антропоморфность воображаемого и фантазмы пластичности диссубъективного сверхсознания.
Как надо:
Воображаемый мир героя в романе Б.И. Эллиса «Американский психопат» построен на культурных стереотипах, отражает его желания и влечения, в первую очередь, тягу к насилию, компенсирующую однообразную жизнь нью-йоркского банкира.
Наконец, анализ материала должен превалировать над его пересказом, т.к. Ваша задача – решить научную проблему, а не поделиться интересным произведением. Поэтому, если в сюжете есть событие, о котором Вы не можете не рассказать, – цитируйте, но не очень много, т.к. объем тезисов ограничен, а для выступления подготовьте раздаточные материалы или презентацию.
Как не надо:
В рассказе В. Пелевина «Синий фонарь» дети ночью в лагере рассказывают страшилки. Сначала Толстой рассказывает о том, как мужик вернулся из командировки и увидел, что все вокруг на самом деле мертвые.
Как надо:
Рассказ В. Пелевина «Синий фонарь» содержит ряд вставных новелл, являющихся по сути творческим переосмыслением фольклорного жанра детских страшилок.
Речевые стандарты, характерные для доклада
Тема:
- Доклад называется/носит название…;
- Темой доклада является…
- Доклад посвящен такому актуальному вопросу, как…;
- Доклад посвящен характеристике проблемы…;
- Доклад посвящен решению вопроса…;
- Доклад посвящен анализу литературы…;
- В докладе рассматривается…/говорится о…/дается оценка, анализ…/обобщается…
Проблема:
- В центре внимания автора находятся…;
- На первый план автором выдвигаются…;
- Главные усилия автора направлены на…;
- В своей работе автор ставит/затрагивает/освещает следующие проблемы…/ останавливается на следующих проблемах…
Актуальность:
- Данная тема/проблема представляет особую актуальность, так как…;
- Данная тема/проблема привлекает внимание многих ученых (критиков, педагогов);
- В современной науке особенную остроту приобретает тема…;
- Работа посвящена актуальной теме…;
- Актуальность темы обусловлена…
Первоисточники:
- Автор привлекает к анализу следующие материалы…;
- Материалом исследования послужили…;
- В основе доклада лежат материалы исследований…;
- Данной проблемой занимались такие ученые, как…
Описание подходов к решению проблемы:
- В настоящее время в науке нет единого мнения по поводу данной проблемы, однако, можно выделить несколько подходов к ее решению;
- Существует несколько основных точек зрения на проблему. Первый подход раскрывается в работах…, второй подход прослеживается в трудах…, третий подход лежит в основе работ…;
- В исследовании данной проблемы можно выделить несколько направлений/точек зрения.
Изложение различных точек зрения:
- Первая точка зрения принадлежит… и заключается…;
- Вторая точка зрения представлена в работах… и сводится к…;
- Сущность третьего подхода раскрывается в работах… и состоит в…
Отношение к различным точкам зрения:
Согласие (положительная оценка)
- Разделяем точку зрения автора…;
- Нельзя не согласиться с мнением автора о том…;
- Безусловным/очевидным/главным достоинством работы является актуальность поднятых в ней проблем…;
- Работа ценна тем, что в ней по-новому осмыслена теория…;
- В статье дается интересный анализ современного этапа.;
- Автором предложен нестандартный подход к анализу поднятых проблем…;
- Автор справедливо отмечает…/убедительно показывает…/ аргументированно обосновывает…/четко определяет …/детально анализирует…/доказательно критикует…/удачно решает вопрос…/ обоснованно опровергает тезис о том, что…;
- Автор, безусловно, прав, утверждая, что…
Несогласие (неоднозначная оценка)
- Трудно согласиться с…;
- Хочется опровергнуть взгляды автора на…;
- Следует отметить недостатки в позиции/аргументации автора в…;
- Нельзя принять данные утверждения, потому что…;
- Дискуссионной/спорной представляется точка зрения автора на …;
- Автор упускает из виду…/ не подтверждает выводы фактами/ необоснованно утверждает, что…;
- Излагая аргументацию автора, необходимо отметить ряд спорных моментов;
- Однако, эта интересная мысль не подкрепляется фактами, что делает в данном случае рассуждения автора декларативными, но в целом работа заслуживает положительной оценки;
- Справедливо указывая на…, автор ошибочно полагает, что…;
- В подтверждение этого тезиса автор приводит ряд аргументов, которые не всегда представляются убедительными;
- Несмотря на разногласие в ряде положений данной работы, нельзя недооценивать ее значение и актуальность для…
Несогласие (отрицательная оценка)
- Сомнение вызывает целесообразность/продуктивность/корректность такого подхода…;
- К недостаткам следует отнести излишнюю категоричность выводов автора о…;
- Говоря о сложных проблемах, автор не дает четкой характеристики…;
- Автор упускает из вида…
Выводы:
- Анализ литературы позволил выявить наиболее обоснованную точку зрения…;
- Считаем, что наиболее убедительной является точка зрения …;
- Из всего сказанного следует, что наиболее доказательным является мнение… о…;
- В итоге можно прийти к выводу/заключению о том, что самой оригинальной/интересной/любопытной является идея/концепция выдвинутая…;
- Обобщая вышесказанное, можно сделать вывод, что…;
- На основе этих данных принимаем точку зрения…;
- Можно сделать заключение, что…;
- В целом, на наш взгляд, это интересный подход;
- Таким образом, рассматриваемая работа/подход автора заслуживает положительной/высокой оценки…
Оформление доклада — требования и правила
Объем доклада может колебаться в пределах 5-15 печатных страниц, все приложения к работе не входят в ее объем. Доклад должен быть выполнен грамотно, с соблюдением культуры изложения. Должна быть соблюдена последовательность написания библиографического аппарата.
Пояснительная записка доклада выполняется на одной стороне листа белой (писчей) бумаги формата А4 (210 х 297 мм).
Поскольку техническая документация, выполняемая по ГОСТ 2.105-95, предусматривает наличие рамки с отступами от краев листа (слева – 20 мм, справа, сверху, снизу – 5 мм) и основной надписи формы 2а снизу (высотой 15 мм), то устанавливаются следующие значения полей текста от рамки:
- верхнее – 10 мм;
- нижнее – 10 мм;
- левое – 5 мм;
- правое –5 мм.
Абзацы в тексте начинают отступом первой строки от левого поля текста величиной 15 – 17 мм.
Межстрочный интервал сплошного текста – полуторный для используемого шрифта (Times New Roman).
Для набора текста документа может быть использован шрифт, кегль №18 – для заголовков, №16 – для подзаголовков,№14 – для основного текста.
Выравнивание текста следует производить по ширине страницы, за исключением случаев, вызванных особенностями оформления различных участков текста.
Для выделения в тексте применяется только размер шрифта Использование курсива, жирного или подчеркивание – не допускается. Все сноски или подстрочные примечания набирают через один интервал на той же странице, к которой они относятся.
Не допускается в текстовый документ, набранный с помощью ПК, вписывать рукописным способом формулы, символы, а также выполнять иллюстрации.
Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения документа, не допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста (графики) черной пастой или тушью.
Повреждения листов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста (графика) не допускаются.
Основной текст разделяют на разделы подразделы. Разделы, как и подразделы могут состоять из одного или нескольких пунктов. Пункты, при необходимости, могут быть разбиты на подпункты.
Разделы должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки и записанные с абзацного отступа. Подразделы должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится, например 1.1, 1.2, 1.3 и т.д. Номер пункта и подпункта составляется аналогично, например 1.1.1, 1.1.2, 1.1.3 и т.д. Если раздел или подраздел состоит из одного пункта, он также нумеруется. Внутри пунктов или подпунктов могут быть приведены перечисления.
Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис.
Пример:
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-55.png)
Каждый пункт, подпункт и перечисление записывают с абзацного отступа. Разделы, подразделы должны иметь заголовки. Пункты, как правило, заголовков не имеют.
Заголовки следует печатать с абзацным отступом от основного текста строчными буквами, начиная с прописной буквы, шрифт, кегль №18, без точки в конце, не подчеркивая. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой. Многострочный заголовок печатают с однострочным интервалом. Переносы слов в заголовках не допускаются.
Расстояние между заголовком и текстом должно быть равно 3 интервалам, между заголовками раздела и подраздела – 2 интервала. Разделы документа следует начинать с новой страницы. Заголовки подразделов не должны печататься в конце страницы. Необходимо, чтобы за ними следовало несколько строк текста.
Не подлежат нумерации следующие разделы: «Введение», «Содержание», «Список используемых источников», «Перечень сокращений», «Приложения» (внутри раздела «Приложения» производится своя нумерация). Заголовки данных разделов располагают по центру страницы (симметрично тексту), записывая также с прописной буквы.
Изложение текста в докладе
Текст доклада должен быть кратким, четким и не допускать различных толкований. В докладе должны применяться научно-технические термины, обозначения и определения, установленные соответствующими стандартами, а при их отсутствии – общепринятые в научно-технической литературе.
При изложении текста доклада обязательных требований в тексте должны применяться слова «должен», «следует», «необходимо», «требуется, чтобы», «разрешается только», «не допускается», «запрещается», «не следует». При изложении других положений следует применять слова – «могут быть», «как правило», «при необходимости», «может быть», «в случае» и т.д.
При этом допускается использовать повествовательную форму изложения текста документа, например, «применяют», «указывают» и т.п. Пояснительная записка пишется в безличной форме («принять», «выбрано» и др.).
В тексте доклада не допускается:
- применять обороты разговорной речи;
- применять для одного и того же понятия различные научно-технические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;
- применять произвольные словообразования;
- применять сокращения слов, кроме установленных правилами русской орфографии, соответствующими государственными стандартами, а также в данном документе;
- сокращать обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр, за исключением единиц физических величин в головках и боковиках таблиц, и в расшифровках буквенных обозначений, входящих в формулы и рисунки.
Если в докладе приводятся поясняющие надписи, наносимые непосредственно на изделие (например, на планки, таблички к элементам управления и т.п.), то их выделяют шрифтом (без кавычек), например, ВКЛ., ОТКЛ.
В тексте доклада числовые значения величин с обозначением единиц физических величин и единиц счета следует писать цифрами, а числа без обозначения единиц физических величин и единиц счета от единицы до девяти словами.
Если в тексте документа приводят диапазон числовых значений физической величины, выраженных в одной и той же единице физической величины, то обозначение единицы физической величины указывается после последнего числового значения диапазона.
Нумерация страниц в докладе
Все страницы текстового документа нумеруются арабскими цифрами. Нумерация страниц – сквозная, начиная с титульного листа. Титульный лист не нумеруется, но в общем объеме документа учитывается под номером 1. Нумерация страниц производится в основной надписи формы 2 или 2а в соответствующих графах. Иллюстрации и таблицы, расположенные на листе формата А3 сгибают под формат А4 и учитывают как одну страницу.
Иллюстрации в докладе
Иллюстративный материал может быть представлен в виде рисунка, чертежа, схемы, диаграммы, графика, фотографии. Все виды иллюстраций именуются «рисунком». Рисунки должны быть выполнены в соответствии с требованиями государственных стандартов. Иллюстрации могут быть в компьютерном исполнении, в том числе и цветные.
Рисунки располагают после ссылки на них в тексте. Все условные обозначения и сокращения на рисунке должны быть объяснены в тексте документа. Буквенные и иные обозначения в тексте и на рисунке должны быть одинаковыми. Позиционные обозначения для электро- и радиоэлементов должны быть такими же, как и в схемах данного изделия.
Для элементов регулировки дополнительно указывают в подрисуночном тексте назначение каждой регулировки и настройки. Нумерация рисунков выполняется арабскими цифрами. Рисунки допускается нумеровать в пределах раздела. В этом случае номер рисунка состоит из номера раздела и номера иллюстрации, разделенных точкой. После номера рисунка точка не ставится.
Рисунки должны иметь наименование и пояснительные данные (подрисуночный текст). Слово «Рисунок» и наименование помещают под иллюстрацией. Пояснительная надпись располагается в одной строке с надписью «Рисунок 1.1 -……» строчными буквами, начиная с прописной. Точка после пояснительной надписи не ставится. Надпись располагается по центру листа.
Пример:
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-56.png)
При ссылках на иллюстрации в тексте следует писать «… в соответствии с рисунком 1.1» или «…как показано на рисунке 1.1».
Таблицы в докладе
Таблицы применяются для лучшей наглядности и удобства сравнения показателей. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким.
Номер и название таблицы следует располагать над таблицей слева без абзацного отступа в пределах ее границы.
При переносе части таблицы на другие страницы название помещают только над ее первой частью, над другими частями пишут «Продолжение таблицы…» с указанием ее номера. При этом не допускается головку таблицы заменить номером граф.
Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией в пределах всего документа. Допускается нумерация в пределах раздела. В этом случае номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. После номера ставится тире и строчными буквами, начиная с прописной, вписывается название таблицы. Точка в конце наименования не ставится.
Основные элементы таблицы:
![Доклад](https://lfirmal.com/wp-content/uploads/2021/01/image-57.png)
На все таблицы документа должны быть приведены ссылки в тексте документа, при ссылке следует писать слово «таблица» с указанием ее номера.
Заголовки граф и строк таблицы следует писать с прописной буквы, а подзаголовки граф – со строчной буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с прописной буквы, если они имеют самостоятельное значение.
В конце заголовков и подзаголовков таблиц точки не ставят.
Заголовки граф записывают параллельно строкам таблицы. При необходимости допускается перпендикулярное расположение заголовков граф.
Текст и заголовки в таблице располагают по центру граф, кроме текста левого столбца (если это перечень наименований данных), который располагается по левому краю столбца.
Высота строк таблицы должна быть не менее 8 мм. Ширина таблицы произвольная.
Ограничительные слова «более», «не более», «менее», «не менее» и др. должны быть помещены в одной строке или графе таблицы с наименованием соответствующего показателя после обозначения его единицы физической величины, если они относятся ко всей строке или графе.
Заменять кавычками повторяющиеся в таблице цифры, математические знаки, знаки процента и номера, обозначения марок материалов и типоразмеров изделий, обозначения нормативных документов не допускается.
При отсутствии отдельных данных в таблице следует ставить прочерк (тире).
Таблица располагается непосредственно под текстом, в котором впервые дана ссылка на нее, или на следующей странице, а при необходимости, в приложении к документу.
Таблицы слева, справа и снизу, как правило, ограничивают линиями. Шапка таблицы должна быть отделена от остальной части таблицы. Разделять заголовки и подзаголовки граф и боковика диагональными линиями не допускается.
Горизонтальные и вертикальные линии, разграничивающие строки таблицы, допускается не проводить, если их отсутствие не затрудняет пользование таблицей.
Критерии оценки доклада
Доклад оценивается по системе:
- Оценка «отлично» выставляется за доклад, который носит исследовательский характер, содержит грамотно изложенный материал, с соответствующими обоснованными выводами.
- Оценка «хорошо» выставляется за грамотно выполненный во всех отношениях доклад при наличии небольших недочетов в его содержании или оформлении.
- Оценка «удовлетворительно» выставляется за доклад, который удовлетворяет всем предъявляемым требованиям, но отличается поверхностью, в нем просматривается непоследовательность изложения материала, представлены необоснованные выводы.
- Оценка «неудовлетворительно» выставляется за доклад, который не носит исследовательского характера, не содержит анализа источников и подходов по выбранной теме, выводы носят декларативный характер.
Текст и содержание доклада оцениваются вот так:
- актуальность темы исследования;
- соответствие содержания теме;
- глубина проработки материала;
- правильность и полнота использования источников;
- соответствие оформления доклада стандартам.
По усмотрению преподавателя доклады могут быть представлены на семинарах, научно-практических конференциях, а также использоваться как зачетные работы по пройденным темам.
Примеры и образцы готовых докладов
Примеры готовых докладов написанные на отлично на разные темы для школьников всех классов и студентов, выполненные без ошибок и соответствующие требованиям преподавателей.
Прочитать готовые доклады онлайн:
- Доклад на тему: правила речевого этикета
- Доклад на тему: здоровый образ жизни
- Доклад на тему: баскетбол
- Доклад на тему: правила речевого этикета
- Доклад на тему: заимствованные слова в современной речи
- Доклад на тему: гимнастика
- Доклад на тему: баскетбол по физкультуре
- Доклад на тему: берегите природу
- Доклад на тему: футбол
- Доклад на тему: заимствованные слова в современной речи
- Доклад на тему: вредные привычки
- Доклад на тему: зож
- Доклад на тему: лыжи
- Доклад на тему: использование энергии солнца на земле
- Доклад на тему: волейбол по физкультуре
- Доклад на тему: волейбол
- Доклад на тему: терроризм
- Доклад на тему: фразеологизмы пришедшие в язык из библии
- Доклад на тему: золотое кольцо России
- Доклад на тему: история изобретения паровых машин
- Доклад на тему: компас история его открытия по физике
- Доклад на тему: экология
- Доклад на тему: христианство
- Доклад на тему: слова с оценочным значением в речи телеведущих
- Доклад на тему: берегите природу с цифровыми фактами
- Доклад на тему: загрязнение воды
- Доклад на тему: история развития электрического освещения
- Доклад на тему: вода
- Доклад на тему: легкая атлетика
- Доклад на тему: животные
- Доклад на тему: витамины
- Доклад на тему: буддизм
- Доклад на тему: семья
- Доклад на тему: древний Египет
- Доклад на тему: масленица
- Доклад на тему: красная книга
- Доклад на тему: компас история его открытия
- Доклад на тему: круговорот воды в природе
- Доклад на тему: великая отечественная война 1941-1945
- Доклад на тему: круговорот воды в природе
- Доклад на тему: олимпийские игры
- Доклад на тему: полезные ископаемые
- Доклад на тему: Александр Невский
- Доклад на тему: Китай
- Доклад на тему: футбол по физкультуре
- Доклад на тему: землетрясение
- Доклад на тему: космос
- Доклад на тему: интернет
- Доклад на тему: история развития электрического освещения
- Доклад на тему: пасха
- Доклад на тему: легкая атлетика по физкультуре
- Доклад на тему: круговорот воды в природе
- Доклад на тему: экологические проблемы
- Доклад на тему: гимнастика по физкультуре
- Доклад на тему: крещение Руси
- Доклад на тему: я помогу тебе мой организм быть здоровым
- Доклад на тему: деньги
- Доклад на тему: использование энергии солнца на земле
- Доклад на тему: красная книга
- Доклад на тему: спорт
- Доклад на тему: литье металлов физика
- Доклад на тему: города России
- Доклад на тему: Австралия
- Доклад на тему: растения
- Доклад на тему: вода
- Доклад на тему: литьё металлов
- Доклад на тему: Екатерина 2
- Доклад на тему: автомобиль будущего каким он будет
- Доклад на тему: физика и техника
- Доклад на тему: плавание
- Доклад на тему: конституция РФ
- Доклад на тему: СПИД
- Доклад на тему: опера
- Доклад на тему: великая отечественная война
- Доклад на тему: Древний Рим
- Доклад на тему: вредные привычки и их влияние на здоровье человека
- Доклад на тему: вред курения
- Доклад на тему: лыжный спорт
- Доклад на тему: история изобретения турбин по физике
- Доклад на тему: народы России
- Доклад на тему: животноводство
- Доклад на тему: курение
- Доклад на тему: Куликовская битва
- Доклад на тему: хоккей
- Доклад на тему: добро и зло
- Доклад на тему: толковый словарь картина мира
- Доклад на тему: здоровое питание
- Доклад на тему: как образуется роса иней дождь и снег по физике
- Доклад на тему: толковый словарь картина мира
- Доклад на тему: мхи
- Доклад на тему: достопримечательности Москвы
- Доклад на тему: как образуется роса иней дождь и снег
- Доклад на тему: блокада Ленинграда
- Доклад на тему: загрязнение атмосферы
- Доклад на тему: закаливание
- Доклад на тему: моя будущая профессия
- Доклад на тему: Великобритания
- Доклад на тему: планета земля
- Доклад на тему: грибы
- Доклад на тему: сахарный диабет
- Доклад на тему: человек и его деятельность
- Доклад на тему: Ислам
- Доклад на тему: алкоголь
- Доклад на тему: правила речевого этикета
- Доклад на тему: бактерии
- Доклад на тему: свойства воды
- Доклад на тему: джаз
- Доклад на тему: рычаги в технике быту и природе
- Доклад на тему: степи
- Доклад на тему: Франция
- Доклад на тему: масленица
- Доклад на тему: берегите природу
- Доклад на тему: бактерии
- Доклад на тему: информационная безопасность
- Доклад на тему: 9 мая
- Доклад на тему: Москва
- Доклад на тему: здоровый образ жизни
- Доклад на тему: погода и человек по географии
- Доклад на тему: как образуется роса иней дождь и снег
- Доклад на тему: герои великой отечественной войны 1941-1945
- Доклад на тему: как образуется роса иней дождь и снег физика
- Доклад на тему: этикет
- Доклад на тему: фразеологизмы пришедшие в язык из библии
- Доклад на тему: наводнение по обж
- Доклад на тему: умный дом
- Доклад на тему: кто нас защищает
- Доклад на тему: религия
- Доклад на тему: фразеологизмы пришедшие в язык из библии евангелия
- Доклад на тему: красная книга России
- Доклад на тему: загрязнение окружающей среды
- Доклад на тему: глобальные проблемы человечества
- Доклад на тему: река Волга
- Доклад на тему: Глинка Михаил Иванович по музыке
- Доклад на тему: горы
- Доклад на тему: озеро Байкал
- Доклад на тему: здоровый образ жизни
- Доклад на тему: Россия родина моя
- Доклад на тему: правильное питание
- Доклад на тему: плавание судов по физике
- Доклад на тему: информатика
- Доклад на тему: Суворов
- Доклад на тему: отечественная война 1812 года
- Доклад на тему: Греция
- Доклад на тему: сильная личность
- Доклад на тему: первая мировая война
- Доклад на тему: Антарктида
- Доклад на тему: балет
- Доклад на тему: полезные ископаемые
- Доклад на тему: зимние виды спорта
- Доклад на тему: луна
- Доклад на тему: физика и техника
- Доклад на тему: нефть по химии
- Доклад на тему: вирусы
- Доклад на тему: туберкулез
- Доклад на тему: животные красной книги
- Доклад на тему: богатства отданные людям
- Доклад на тему: биатлон
- Доклад на тему: Чернобыльская авария
- Доклад на тему: Ломоносов Михаил Васильевич
- Доклад на тему: грибы
- Доклад на тему: ядовитые растения
- Доклад на тему: Марс
- Доклад на тему: сохрани свои лёгкие здоровыми
- Доклад на тему: охрана природы
- Доклад на тему: литье металлов
- Доклад на тему: вулканы
- Доклад на тему: Лермонтов
- Доклад на тему: моря озёра и реки России
- Доклад на тему: Египет
- Доклад на тему: хвойные растения
- Доклад на тему: пожарная безопасность
- Доклад на тему: животные красной книги
- Доклад на тему: безопасность на дороге
- Доклад на тему: магнитное поле земли
- Доклад на тему: Байкал
- Доклад на тему: романтизм
- Доклад на тему: тундра
- Доклад на тему: цунами
- Доклад на тему: русские народные песни
- Доклад на тему: закаливание организма
- Доклад на тему: фразеологизмы пришедшие в язык из библии
- Доклад на тему: лыжная подготовка
- Доклад на тему: солнечная система и окружающий мир
- Доклад на тему: наркомания
- Доклад на тему: Евразия
- Доклад на тему: архитектура
- Доклад на тему: кто нас защищает
- Доклад на тему: техногенные чс
- Доклад на тему: 23 февраля день защитника отечества
- Доклад на тему: Германия
- Доклад на тему: правила речевого этикета
- Доклад на тему: солнечные и лунные затмения
- Доклад на тему: США
- Доклад на тему: алкоголизм
- Доклад на тему: искусство
- Доклад на тему: воздухоплавание по физике
- Доклад на тему: русский язык
- Доклад на тему: экономика
- Доклад на тему: здоровье и здоровый образ жизни
- Доклад на тему: Италия
- Доклад на тему: охрана окружающей среды
- Доклад на тему: Россия родина моя
- Доклад на тему: предпринимательство
- Доклад на тему: древний Египет
- Доклад на тему: уголовная ответственность несовершеннолетних
- Доклад на тему: куликовская битва
- Доклад на тему: профессии
- Доклад на тему: Россия родина моя
- Доклад на тему: компьютер
- Доклад на тему: Александр Сергеевич Пушкин
- Доклад на тему: новый год
- Доклад на тему: домашние животные
- Доклад на тему: зимние национальные праздники народов России
- Доклад на тему: Юпитер
- Доклад на тему: день космонавтики
- Доклад на тему: здоровый образ жизни кратко
- Доклад на тему: Ломоносов
- Доклад на тему: бег
- Доклад на тему: зона лесов
- Доклад на тему: история изобретения паровых машин
- Доклад на тему: Пушкин
- Доклад на тему: животные красной книги
- Доклад на тему: нефть
- Доклад на тему: рациональное питание
- Доклад на тему: добро и зло
- Доклад на тему: Чайковский
- Доклад на тему: природные зоны России
- Доклад на тему: зож по обж
- Доклад на тему: Екатерина Великая
- Доклад на тему: история изобретения паровых машин физика
- Доклад на тему: первые паровозы Стефенсона и Черепановых
- Доклад на тему: полезные ископаемые
- Доклад на тему: правила дорожного движения
- Доклад на тему: бег на короткие дистанции
- Доклад на тему: берегите лес и окружающий мир
- Доклад на тему: черное море
- Доклад на тему: достопримечательности Санкт-Петербурга
- Доклад на тему: мхи
- Доклад на тему: общение
- Доклад на тему: природные ресурсы первоисточник благосостояния страны
- Доклад на тему: ВИЧ инфекция
- Доклад на тему: великая отечественная война и великая победа
- Доклад на тему: олимпиада
- Доклад на тему: обычаи народов России
- Доклад на тему: обеспечение химической защиты населения
- Доклад на тему: пожары и взрывы по обж